2018_2019学年高中政治第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力课件新人教版必修4.ppt
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1、第九课 唯物辩证法的实质与核心 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力,自主预习,复习旧知,1.什么是新事物?判断新旧事物的标准是什么? 2.为什么新事物能够战胜旧事物? 3.为什么事物发展的道路是曲折的? 4.事物发展的前进性与曲折性的辩证关系原理及方法论要求。 5.量变和质变的含义。 6.量变和质变的辩证关系原理及方法论要求。,学习目标,一、矛盾的同一性和斗争性 1.矛盾的含义:反映事物内部 和 关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是 。 2.矛盾的基本属性 (1)同一性:指矛盾双方相互 、相互 的属性和趋势。 矛盾双方 ,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个 中。 矛盾双方 ,即相互渗透
2、、相互包含,在一定条件下可以。 (2)斗争性:指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方的倾向和趋势。,知识梳理,对立,统一,对立统一,吸引,联结,相互依赖,统一体,相互贯通,相互转化,相互分离,(3)同一性和斗争性的辩证关系 矛盾的同一性是 的,矛盾的斗争性是 的。 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是 中的同一,是包含着 的同一。 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性 同一性之中,并为同一性所 。 矛盾双方 ,由此推动事物的运动、变化和 。 【思考】南北朝时期的诗人王籍有“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的名句,而宋代的王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”。黄庭坚说王安石的
3、修改是“点金成铁”。从哲学上看,王安石错在什么地方? 答案:矛盾就是对立统一,王安石只见对立不见统一。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在;斗争性寓于同一性之中。矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。,相对,绝对,对立,差别,寓于,制约,既对立又统一,发展,二、矛盾的普遍性和特殊性 1.矛盾的普遍性 (1)含义:是指矛盾存在于 中,贯穿每一事物 的始终。即 有矛盾, 有矛盾。 (2)方法论要求: ,分析矛盾,勇于 ,积极寻找正确的方法解决矛盾。 2.矛盾的特殊性 (1)含义:是指 的事物及其每一个侧面各有其特点。 (2)表现 不同 有不同的矛盾。 同一事物在发展的不同过程和 上有不
4、同的矛盾。 同一事物中的 、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。,一切事物,事事,发展过程,时时,承认矛盾,揭露矛盾,矛盾着,事物,阶段,不同矛盾,3.二者的辩证关系 (1)相互联结 寓于特殊性之中,通过 表现出来。 离不开普遍性。 (2)二者在一定条件下相互转化 在一定场合为 的东西,在另一场合则是特殊性。 在一定场合是 的东西,在另一场合则是普遍性。 (3)方法论意义 是关于事物矛盾问题的 。 是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的 。,普遍性,特殊性,特殊性,普遍性,特殊性,精髓,哲学基础,【辨析】白马是马的一种,所以马和白马是整体和部分的关系。 答案:矛盾的普遍性与特殊性的关系就是
5、共性与个性、一般与个别的关系,而不是整体与部分的关系。如马与白马的关系是共性与个性的关系,而马与马头、马尾的关系则是整体与部分的关系。,知识探究1,矛盾的基本属性,合作探究,在美国阿拉斯加州的一个自然保护区里,有很多鹿,但也有很多鹿的劲敌狼。为了保护鹿,当地人大量捕杀了狼。失去劲敌追逐的鹿数量一度有所增加,可是之后不久,鹿的数量又开始下降。原来,在缺少强敌的生活环境里,鹿群生活安逸,运动量显著减少,体质不断下降,导致大量死亡。人们只好引入鹿的劲敌狼,鹿群又恢复了生机。,(1)鹿群离开狼会出现什么情况?由此你能联想到哪一个俗语? (2)分析说明引入天敌鹿群才能恢复生机的事实中蕴含的哲理。,答案:
6、(1)在缺少强敌的生活环境里,鹿群生活安逸,运动量显著减少,体质不断下降,导致大量死亡。“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”“生于忧患,死于安乐”等。 (2)矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性。鹿群和狼能在竞争中共同生存下来,是因为矛盾的同一性,矛盾的双方在相互斗争中共同发展,鹿群和狼在同对方的斗争中不断完善自己。,核心解读,正确理解矛盾的同一性和斗争性,易错点拨,日常生活中的矛盾不能等同于哲学上的矛盾 日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,哲学意义上的“矛盾”则是指事物内部的既对立又统一的关系。哲学意义上讲的“对立”特指矛盾双方相互排斥、相互斗争,是对一
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