2019高考语文二轮复习诗歌鉴赏（3）炼字导学案（无答案）.doc

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1、1诗歌鉴赏之炼字李仕才【考纲说明】考纲要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。【学习目标】1体会古典诗歌的炼字之妙。2学习掌握古典诗歌炼字技巧，提高鉴赏古典诗歌语言的能力。3激发鉴赏古代诗歌的兴趣， 提高审美情趣。自主学习【学法指导】1.熟读诗歌。 2.结合“典型剖析”及“实战真题” ，掌握诗歌炼字题作答的一般方法，学会规范作答。【典例剖析】炼字：诗人在描绘形象、表达情感、创造意境时为了达到更好的艺术效果，在遣词造句时对词语进行精细锤炼推敲和创造性搭配，以获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果，这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。五言诗多炼第三字，七言诗多炼第五字（多为动词、形容

2、词或副词等） 。在赏析炼字时我们要注意揣摩词语的特定意义、深层含义和言外之意。（1）炼字的词性角度：关照动词、关照修饰语（形容词、副词、颜色词） 、关照特殊词（叠词、数量词）设问方式某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。某字历来为人称道，你认为它好在哪里？这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？【示例 1】 （2008 年全国卷）阅读下面宋诗，完成题目。春日即事 李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。答案：作者由丝丝小雨

3、想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。【示例 2】 （2011 年天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。骤 雨（宋）华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。第三、四句中“卷” “吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。有的考生把“卷” “吼”两个词都看作拟人修辞就错了。因为， “比拟”修辞包括“拟人”2（把物当人来写，赋予人的动作特征和思想感情）和“拟物” （把人当物来写，或把此物当彼物来写，或把抽象的情感当作具体的事物来写，赋予物的基本特征） 。

4、本诗中的“卷”“吼”顶多算作“拟物” ，而非“拟人” 。参考答案：“卷”从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题；“山又绿”写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心。【方法归纳】（1）解释该字在句中的含义。 （）展开联想把该字放入原句中描述景象。 （）点出该字运用了什么手法，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情,达到了怎样的表达效果。我的疑问： 合作探究研读剖析【实战真题】（2006 年广东卷）阅读下面这首诗，回答以下问题。粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外红，远帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。注艭：小船。海幢，即海幢寺。（1）简析诗中“带”字的妙处。 (2013湖南卷)阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。好事近 陆游湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。【注】本词写于作者 54 岁时东归江行途中。(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4 分)我的收获