2018_2019高中生物模块复习课学案苏教版必修2.doc

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1、1模块复习课核心知识回顾一、生物科学和我们1世界粮食问题的实质并不是粮食总产量不足，而是粮食生产地区分布不均衡和国家间分配不均。发达国家人口少，产粮多；发展中国家人口多，产粮少。2我国粮食问题产生的原因主要是：人口快速增长、资源短缺和环境恶化等。3现代农业生物技术诞生的标志是转基因植物的培育成功。转基因作物可以提高作物的品质、抗逆性，可以减少农药和化肥的使用，有利于环境保护。4科学思维的基本过程是：观察推理分类建立模型交流。二、减数分裂和有性生殖1减数分裂的概念：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂

2、的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。2减数分裂的主要特征(1)减数第一次分裂中，同源染色体联会形成四分体；四分体中非姐妹染色单体有可能发生部分互换；着丝点不分裂，同源染色体分离；分裂结束时，细胞中染色体数目减半。(2)减数第二次分裂中，染色体不复制；着丝点分裂，染色单体变成染色体。3一个精原细胞经过减数分裂形成 4 个精子，而一个卵原细胞经过减数分裂只产生 1个卵细胞。4一对同源染色体的形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。5一个四分体包含 1 对同源染色体，4 条染色单体，4 个 DNA 分子。6受精作用是卵细胞和精子结合成受精卵的过程。受精作用的实质是

3、精子和卵细胞的细胞核融合成一个细胞核的过程。7受精作用体现细胞膜的两个方面(1)细胞膜的功能：细胞间的信息交流(识别)。(2)细胞膜的结构特点：具有一定的流动性(融合)。8减数分裂和受精作用的意义(1)减数分裂和受精作用维持了亲子代之间染色体数目的恒定，因而有利于保持物种遗传性状的稳定性。(2)减数分裂和受精作用促进了遗传物质的重新组合，使子代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化。染色体是遗传物质的主要载体，减数分裂过程中非同源染色体的随机组合及同源染色体的非姐妹染色单体对等片段之间的交叉互换导致配子遗传物质组合的多样性。受精过程中精子和卵细胞的随机结合导致受精卵及其随后发育成的个体的遗传物

4、质2组合的多样性，从而使生物表现多样性。9有性生殖的意义：在有性生殖中，两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发育成的后代就具备了双亲的遗传特性。这对于生物的生存和进化具有重要意义。10双受精是绿色开花植物所特有的生殖方式。该过程包括精子与卵细胞融合、精子与两个极核融合这两个过程。11脊椎动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段。三、遗传和染色体1一种生物同一性状的不同表现类型，叫相对性状。2杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫性状分离。3F 1(杂合子)与隐性纯合子进行的杂交，叫测交。4在一对同源染色体的同一位置上的，控制相对性状的基因，叫等位基因。一对等位基因通常用同一

5、字母的大小写表示，如 D 与 d 可看作一对等位基因。5分离定律的实质就是在形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。6自由组合定律实质是形成配子时，成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。7孟德尔实验成功的原因：(1)正确选用豌豆(纯种)作为实验材料：自花传粉(闭花授粉)，具有易于区分的性状。(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂)。(3)对实验结果进行统计学分析。(4)严谨的科学设计实验群序：假说演绎法。8生物的表现型是基因型和环境共同作用的结果。9伴性遗传：性染色体上的基因所控制的性状表现与性别相联系的遗传方式。10猫叫综合征是由 5

6、号染色体结构改变引起的；21 三体综合征是染色体数目改变引起的。11秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞有丝分裂纺锤体形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。12三倍体无籽西瓜是根据染色体数目变异的原理培育而成的，含三个染色体组。13.根据果蝇的染色体组成示意图，回答：(1)该果蝇为雌性果蝇，判断的依据是有两条 X 染色体。(2)细胞中有 4 对同源染色体，有 2 个染色体组。3四、遗传的分子基础1格里菲思实验(1)给小鼠注射活的 R 菌结果小鼠正常生活。(2)给小鼠注射活的 S 菌结果小鼠死亡。(3)给小鼠注射经加热杀死的 S 菌结果小鼠正常生活。(4)给小鼠注射

7、活的 R 菌和加热杀死的 S 菌混合菌液结果小鼠死亡。结论：加热杀死的 S 菌含有转化因子。2艾弗里实验将 S 菌提纯的 DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了 R 菌的培养基中，结果发现：只有加入 DNA，R 菌才能够转化为 S 菌。结论：DNA 是转化因子，即 DNA 是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。3噬菌体侵染细菌实验将噬菌体的蛋白质衣壳标记上 35S、DNA 标记上 32P。噬菌体侵染细菌时，其 DNA 注入细菌体内，而蛋白质外壳留在外面，不进入细菌体内。结论：DNA 是遗传物质。4沃森和克里克构建的 DNA 分子的空间结构呈规则的双螺旋。含反向平行的两条链，其中的脱氧核糖和磷酸

8、交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。5DNA 分子中碱基的对应关系遵循碱基互补配对原则，即 A 与 T 配对，G 与 C 配对。互补配对的碱基间以氢键相连。6DNA 复制是由一个亲代 DNA 形成两个子代 DNA 的过程。其特点：边解旋边复制、半保留复制。复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。7基因是有遗传效应的 DNA 片段。基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。8基因表达是指基因控制蛋白质合成的过程，它包括转录和翻译两个步骤。9转录是指在细胞核中，以 DNA 的一条链为模板，合成 RNA 的过程。在此过程中遵循的碱基配对关系是 AU、GC、CG、TA。10翻译是指在细胞质中的核糖体上，

9、以游离的氨基酸为原料，以 mRNA 为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。11密码子是由存在于 mRNA 上的 3 个相邻碱基组成的，决定氨基酸的密码子共有 61个。在翻译过程中，它们可与 tRNA 上的反密码子互补配对。tRNA(转运 RNA)的作用是转运氨基酸。12基因对生物体性状的控制有间接控制和直接控制两种方式。间接方式是指基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；直接方式是指基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。13细胞分裂间期，DNA 分子复制中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因4结构的改变，叫做基因突变。其特点包括：普遍性、随机性、低频性、

10、多害少利性、不定向性。14基因工程又叫基因拼接技术或 DNA 重组技术，可定向改造生物的性状。基因工程的工具中被称为“剪刀”的是限制酶，被称为“针线”的是 DNA 连接酶，常被用作运载体的主要是质粒。15抗虫基因作物的使用，不仅减少了农药的用量，大大降低了生产成本，减少了对环境的污染。16诱变育种的原理是基因突变，实例是黑龙五号。杂交育种的原理是基因重组，其方法是亲本先杂交得到 F1，再 F1自交得 F2，从 F2中选育。17人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要分为三大类：单基因遗传病，多基因遗传病，染色体异常传染病。18人类基因组测序是测定人的 24 条染色体(22 条常

11、染色体和 XY 染色体)的 DNA 碱基序列。五、生物的进化1拉马克进化学说的主要内容是用进废退和获得性遗传。2达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。3现代生物进化理论的主要内容包括：(1)种群是生物进化的基本单位。生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。(2)突变和基因重组产生进化的原材料。(3)自然选择决定生物进化的方向。(4)隔离是物种形成的必要条件。新物种形成的标志是生殖隔离。4能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，称为一个物种。5不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。通过漫长的共同进化过程，形成了生

12、物的多样性。生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。易错易混辨析1基因型为 AaBb 的个体测交，后代表现型比例为 31 或 121，则该遗传可能是遵循基因的自由组合定律的。 ( )提示：2某一对等位基因(Aa)如果只位于 X 染色体上，Y 上无相应的等位基因，则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律。 ( )提示： 位于染色体上的一对等位基因的遗传遵循孟德尔的分离定律。3一对等位基因(Aa)如果位于 XY 的同源区段，则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关。 ( )5提示： 一对等位基因(Aa)如果位于 XY 的同源区段，则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别有关，如

13、XaXa和 XaYA杂交，其后代雄性均为显性性状。4某一处于分裂后期的细胞，同源染色体正在移向两极，同时细胞质也在进行均等的分配，则该细胞一定是初级精母细胞。 ( )提示：5一对表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定是隐性且位于常染色体上。 ( )提示：6按基因的自由组合定律，两对相对性状的纯合体杂交得 F1，F 1自交得 F2，则 F2中表现型与亲本表现型不同的个体所占的理论比为 6/16。( )提示： 按基因的自由组合定律，两对相对性状的纯合体杂交得 F1，F 1自交得 F2，则 F2中表现型与亲本表现型不同的个体所占的理论比为 6/16 或 10/16。7一个基因型为 A

14、aXbY 的果蝇，产生了一个 AaaXb的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为 AXb、Y、Y。 ( )提示：8一对表现正常的夫妇，生了一个 XbXbY(色盲)的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错一定发生在父方减数第一次分裂的过程中。 ( )提示： 一对表现正常的夫妇，生了一个 XbXbY(色盲)的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错一定发生在母方减数第二次分裂的过程中。9DNA 不是一切生物的遗传物质，但一切细胞生物的遗传物质都是 DNA。 ( )提示：10在肺炎双球菌转化实验中，R 型与加热

15、杀死的 S 型菌混合产生了 S 型，其生理基础是发生了基因重组。 ( )提示：11在噬菌体侵染细菌的实验中，同位素标记是一种基本的技术。在侵染实验前首先要获得同时含有 32P 与 35S 标记的噬菌体。 ( )提示： 在噬菌体侵染细菌的实验中，在侵染实验前首先要获得分别含有 32P 与 35S标记的噬菌体。12解旋酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、限制性内切酶都能作用于 DNA 分子，它们的作用部位都是相同的。 ( )提示： DNA 聚合酶、DNA 连接酶、限制性内切酶都能作用于 DNA 分子，其中解旋酶6作用于氢键处，其他酶作用于磷酸二酯键处。13磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架；磷酸与脱氧

16、核糖交替连接是 DNA 分子的基本骨架。 ( )提示：14每个 DNA 分子上的碱基排列顺序是一定的，其中蕴含遗传信息，从而保持了物种的遗传特性。 ( )提示：15基因是有遗传效应的 DNA 片段，基因对性状的决定都是通过基因控制结构蛋白的合成实现的。 ( )提示： 基因对性状的决定可以通过基因控制结构蛋白的合成实现，也可以通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物的性状。16基因突变不一定导致性状的改变；导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代。( )提示：17转运 RNA 与 mRNA 的基本单位相同，但前者是双链，后者是单链，且转运 RNA 是由三个碱基组成的。 ( )提示： 转运 RNA

17、 与 mRNA 的基本单位相同，二者都是单链，且转运 RNA 中有由三个碱基组成的反密码子。18生物的表现型是由基因型决定的。基因型相同，表现型一定相同；表现型相同，基因型不一定相同。 ( )提示： 生物的表现型是由基因型决定的，生物的表现型还受环境的影响。基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型不一定相同。19一种氨基酸有多种密码子，一种密码子也可以决定不同的氨基酸。( )提示： 一种氨基酸有一种或多种密码子，一种密码子(终止密码子除外)决定一种氨基酸。20基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型。 ( )提示：21基因重组是生

18、物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源。 ( )提示：22六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体。 ( )提示： 六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是单倍体。23单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决7于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数可育，如果是奇数则不可育。 ( )提示： 单倍体细胞中不一定含有一个染色体组，一般是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数可育，如果是奇数则不可育。24在调查人类某种遗传病的发病率及该遗传病的遗传方式时，选择的调查对象都应该包括随机取样的所有个体。 ( )提

19、示： 在调查人类某种遗传病的发病率时，选择的调查对象都应该包括随机取样的所有个体，而调查遗传病的遗传方式时则在患者家系中调查。25达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平。 ( )提示：26一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变。 ( )提示： 一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率都不再发生改变，但自交能改变基因型频率。27现代进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变。 ( )提示：28隔离是物

20、种形成的必要条件。生殖隔离的形成必须有地理隔离，地理隔离必然导致生殖隔离。 ( )提示： 生殖隔离的形成不一定需要有地理隔离，地理隔离不一定导致生殖隔离。29长期使用农药后，害虫会产生很强的抗药性，这种抗药性的产生是因为农药诱导害虫产生了抗药性突变之故。 ( )提示： 长期使用农药后，害虫会产生很强的抗药性，这种抗药性的产生是因为农药选择害虫产生的抗药性突变之故。30某校学生(男女各半)中，有红绿色盲患者 3.5%(均为男生)，色盲携带者占 5%，则该校学生中的色盲基因频率为 5.67%。 ( )提示： 某校学生(男女各半)中，有红绿色盲患者 3.5%(均为男生)，色盲携带者占5%，假设学校有

21、 2 000 学生，则该校学生中的色盲基因频率为：(3.5%2 0001/25%2 0001/2)/3 0002.83%。高考真题感悟1下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是( )A两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的8CO 型血夫妇的子代都是 O 型血，说明该性状是由遗传因素决定的D高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的 D A 对：身高是由基因和环境条件(例如营养条件)共同决定的，故身高不同的两个个体基因型可能不同，也可能相同。B 对：植物呈现绿色是由于在光照条件下合成了叶绿素，无光时不能

22、合成叶绿素。某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的。C 对：O 型血个体相应基因型为隐性纯合子，故 O 型血夫妇的子代都是 O 型血，体现了基因决定性状。D 错：高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎是性状分离的结果，从根本上来说是杂合子在产生配子时等位基因分离的结果，与环境无关。2已知某种细胞有 4 条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是( ) 【导学号：01632204】D 由选项所示的细胞类型可知，这种细胞是精原细胞，在不考虑基因突变和交叉互换的情况下进行分析：A、B 对：减数第一次分裂后期

23、，同源染色体分离，其上的等位基因随之分离(如等位基因 G 与 g、H 与 h 分离)，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合(如非等位基因 G 与 H、g 与 h 组合或 G 与 h、g 与 H 组合)，减数第一次分裂产生互补的 2 个次级精母细胞。C 对：减数第二次分裂产生的 4 个精细胞应该两两相同，每个精细胞中不含同源染色体(不含等位基因)。D 错：减数第二次分裂产生的 4 个精细胞虽然两两相同，但每个精细胞中不应该含有同源染色体，即不应该含有等位基因。3下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是( )AtRNA、rRNA 和 mRNA 都从 DNA 转录而来B同一细胞中两种 RNA

24、 的合成有可能同时发生C细胞中的 RNA 合成过程不会在细胞核外发生D转录出的 RNA 链与模板链的相应区域碱基互补C A 对：tRNA、rRNA 和 mRNA 均由 DNA 转录而来。B 对：RNA 的合成以 DNA 的一条链为模板，边解旋边转录，同一细胞中可能有多个 DNA 分子同时发生转录，故两种 RNA 可同9时合成。C 错：RNA 的合成主要发生在细胞核中，另外在线粒体、叶绿体中也可发生。D 对：转录时遵循碱基互补配对原则，故转录出的 RNA 链与模板链的相应区域碱基互补。4在证明 DNA 是遗传物质的过程中，T 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正

25、确的是( )AT 2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖BT 2噬菌体病毒颗粒内可以合成 mRNA 和蛋白质C培养基中的 32P 经宿主摄取后可出现在 T2噬菌体的核酸中D人类免疫缺陷病毒与 T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同C A 错：T 2噬菌体只能寄生在大肠杆菌中，并在其细胞中复制和增殖。B 错：T 2噬菌体只有在宿主细胞内才能合成 mRNA 和蛋白质。C 对：培养基中的 32P 经宿主摄取后进入宿主细胞内部，在宿主细胞内，T 2噬菌体以自身 DNA 为模板，以宿主细胞内的物质(含 32P 的脱氧核苷酸等)为原料合成子代噬菌体，因此培养基中的 32P 经宿主摄取后可出现在 T2噬菌体的核

26、酸中。D 错：人类免疫缺陷病毒所含的核酸是 RNA，T 2噬菌体所含的核酸是 DNA，故两者的核酸类型不同，增殖过程不完全相同。5人血友病是伴 X 隐性遗传病。现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚，并已怀孕。回答下列问题：(1)用“”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况。(2)小女儿生出患血友病男孩的概率为_；假如这两个女儿基因型相同，小女儿生出血友病基因携带者女孩的概率为_。(3)已知一个群体中，血友病的基因频率和基因型频率保持不变，且男性群体和女性群体的该

27、致病基因频率相等。假设男性群体中血友病患者的比例为 1%，则该男性群体中血友病致病基因频率为_；在女性群体中携带者的比例为_。解析 (1)人血友病是伴 X 隐性遗传病，因此父亲正常，两个女儿一定正常，但可能是血友病基因携带者。大女儿生了一个患血友病的男孩，该男孩的 X 染色体肯定来自其母亲(大女儿)，说明大女儿为血友病致病基因携带者。绘制系谱图时要注意标出世代等，具体见答案。(2)小女儿是血友病基因携带者的概率为 1/2，则她与正常男子婚配，生出患血友病男孩的概率为 1/21/41/8；设相关基因为 H、h，假如这两个女儿基因型相同，即都为血友病基因携带者(X HXh)，则小女儿所生后代基因型

28、可能为 XHXH、X HXh、X HY、X hY，血友病基因携带者女孩的概率为 1/4。(3)男性群体中血友病患者的比例为 1%，则该男性群体中血友病致病基因频率Xh1%。又由“男性群体和女性群体的该致病基因频率相等” ，可知女性群体中基因 H、h10的频率是：X h1%、X H99%，则在女性群体中血友病基因携带者的比例为299%1%1.98%。答案 (1)(2)1/8 1/4 (3)0.01 1.98%6已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：aaBBEE、AAbbEE 和AABBee

29、。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题： 【导学号：01632205】(1)若 A/a、B/b、E/e 这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)(2)假设 A/a、B/b 这两对等位基因都位于 X 染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)解析 (1)实验思路：将确定三对基因是否分别位于三对染色体上，拆分为判定每两对基因是否位于一对染色体上，如利用和进行杂交去判定 A/a 和 B/b 是否位于一对染色体上。实验过

30、程：(以判定 A/a 和 B/b 是否位于一对染色体上为例) aaBBEEAAbbEEF 1 F2 预期结果及结论：若 F2的表现型及比例为有眼正常刚毛有眼小刚毛无眼正常刚毛无眼小刚毛9331，则 A/a 和 B/b 位于两对染色体上。若 F2的表现型及比例为有眼正常刚毛无眼小刚毛31 或者有眼小刚毛有眼正常刚毛无眼正常刚毛121，则 A/a 和 B/b 位于同一对染色体上。同理，用与杂交，判断 A/a 和 E/e 是否位于一对染色体上；用与杂交，判断B/b 和 E/e 是否位于一对染色体上。(2)验证一对等位基因是否位于 X 染色体上，可用隐性雌性个体和显性雄性个体杂交：Error!分析本题

31、，可用杂交组合进行正反交，验证 A/a、B/b 这两对等位基因都位于 X染色体上。如果下图杂交一为正交，根据后代雄性个体的表现型，可判断 B/b 位于 X 染色体上；那么杂交二就为反交，根据后代雄性个体的表现型，可判断 A/a 也位于 X 染色体上。11杂交一：正交 PX aBYX AbXAbF 1X AbY X AbXaB有眼小刚毛 有眼正常雄性 刚毛雌性杂交二：反交 PX aBXaBX AbYF 1X aBY X AbXaB无眼正常刚 有眼正常刚毛雄性 毛雌性答案 (1)选择、三个杂交组合，分别得到 F1和 F2，若各杂交组合的 F2中均出现四种表现型，且比例为 9331，则可确定这三对等

32、位基因分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。(2)选择杂交组合进行正反交，观察 F1中雄性个体的表现型。若正交得到的 F1中雄性个体与反交得到的 F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于 X 染色体上。7根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为 RNA 病毒和 DNA 病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要

33、写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组)解析 该实验的目的是鉴定一种病毒的遗传物质是 DNA 还是 RNA，要求使用的实验方法是同位素标记法。DNA 和 RNA 的元素组成相同，都含有 C、H、O、N、P，因此只标记化学元素是不可行的，而 DNA 和 RNA 的不同之处在于含氮碱基不同，因此可在培养基中分别加入含有放射性标记的胸腺嘧啶和含有放射性标记的尿嘧啶，看病毒的增殖是利用了含有放射性标记的胸腺嘧啶来合成 DNA，还是利用含有放射性标记的尿嘧啶来合成 RNA。答案 (1)思路甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。12乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。(2)结果及结论若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为 RNA 病毒；反之为 DNA 病毒。