山西省临汾第一中学高中化学第1章第2节同分异构(第2课时)学案(无答案).doc
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1、1第 2 节 有机化合物的结构与性质【学习目标】 1、掌握同分异构体的概念 2、掌握减链法书写烷烃的同分异构体 3、掌握等效氢法查找一元取代物的同分异构体 4、培养学生认识有机物的复杂性与规律性【学习重点、难点】减链法书写烷烃的同分异构体 等效氢法查找一元取代物的同分异构体【学习过程】二、有机化合物的同分异构现象1、定义: 相同而 不同的有机化合物互为同分异构体2、分类:结构异构【例 1】下列各组物质 O 2和 O3 H 2、D 2、T 2 12C 和 14C CH 3CH2CH2CH3 和 (CH 3)2CH2CH3 乙烷和丁烷 CH 3CH2CH2CH(C2H5)CH3 和 CH 3CH2
2、CH2CH(CH3)C2H5 互为同系物的是 , 互为同分异构体的是_互为同位素的是 , 互为同素异形体的是 ,是同一物质的是 。3、同分异构体的书写(1)碳骨架异构 书写规律:主链由长到短 支链由整到散 位置由心到边【例 2】写出分子式为 C6H14的所有同分异构体并用系统命名法命名2(2)官能团位置异构 书写规律:先写出可能的碳骨架,然后再移动官能团位置。【例 3】试写出 C5H10的烯烃类同分异构体(3)官能团类型异构烯烃与 通式相同,都是_炔烃与 、 通式相同,都是_饱和一元醇与 通式相同,都是 ;饱和一元醛与 _通式相同,都是 ;饱和一元羧酸与 _通式相同,都是 ;这些异构都称为_【
3、例 4】试写出 C3H8O 的所有可能结构4、判断某种烃的一氯代物同分异构体数目-等效氢法等效氢确定的规律:同一个碳原子上的氢原子是等效氢同一个碳原子所连甲基上的氢原子是等效氢结构对称的碳原子上的氢原子是等效氢【例 5】找出下列烃一氯代物的数目A.CH3CH=CH 2 B.CH(CH 3) 2CCH C. CH 3CHCH 2CH 3 CH3三、有机化合物结构与性质的关系1、官能团与有机化合物性质的关系官能团决定有机化合物特性的原因: 3 2、不同基团间的相互影响与有机化合物性质的关系 推测有机物的性质时还应考虑官能团与相邻基团间的 如:甲苯比苯活泼,原因是甲基对苯环的影响,使 活泼;同时苯环
4、对甲基的影响,使得 活泼。 【例 6】有机物分子中原子间(或原子与原子团间)的相互影响会导致物质化学性质的不同。下列各项事实不能说明上述观点的是( ) A、甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色,而苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 B、乙烯能发生加成反应,而乙烷不能发生加成反应 C、苯与硝酸在加热的条件下发生取代反应,而甲苯在常温下就能与硝酸发生反应 D、乙烯能发生加成反应,乙炔也能发生加成反应 【当堂检测】 (每小题 5 分 共 100 分)1下列各组物质中,属于同分异构体的是 ( )A、O 2和 O3 B、CH 2CHCH 2CH3和 CH3CHCHCH 3C、CH 3CH2CH3和 CH3(CH2)2
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