三年级数学下册3.4《电影院》教学设计北师大版.doc

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1、1电影院课题 三、乘法第 4 课时：电影院 内容 36-37 课型 新授教学目标1、 在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体会估算在生活中的作用。2、嫩给解决两位数乘两位数的简单实际问题，3、经历与他人交流各自算法的过程，并会通过估算解释运算结果的合理性。重点 进一步掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法。难点能够熟练运用估算的方法。教师 课件教学准备 学生 教材环节时间教学内容 师生活动 复案515155一、情境引入二、探究新知个人学习一、 情景引入今天，光明小学的 500 名学生要去看电影，可不知电影院里的座位够不够，请同学们先估计再计算。二、 教学新课1、结合具体情境，提出数

2、学问题。学生认真观察主题图，找到图上所给的数学信息，并根据信息提出“电影院的座位够吗？”这个问题。2、根据问题估算，解释估算的方法和过程。（1）学生寻找估算的方法，并能对自己的方法加以解释。（2） 小组内、全班内交流估算过程及方法。3、探索两位数乘两位数（进位）的计算方法（1） 学生计算 2621，找出自己认为合适的一种或两种方法。（2） 交流算法。（3）比较与上节课所学的有什么不同？4、利用所学知识，独立完成试一试。汇报时说说用哪种方法计算的。5、自己试着解决“三（1）班有 38 名同学，每张电影票 12 元，买电影票需要多少钱？”先估算，再笔算。3812456（元）预设方法一口算2025=500（人）5002621所以够方法二 竖式2答：买电影票需要 456 元。三、 巩固应用1、完成练一练第 1 题。2、完成练一练第 2、4 题：学生独立完成，注意进位问题，鼓励学生独立地解决简单的实际问题。3、完成练一练第 3 题。板书设计：板书设计三、乘法第 4 课时：电影院课后反思3