八年级化学全册第四单元我们周围的空气4.2氧气练习题（新版）鲁教版五四制.docx

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1、1鲁教版八年级化学 4.2 氧气练习题一、单选题1.下图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随开随用，随关随停。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是（ ）A. A B. B C. C D. D2.白酒塑化剂风波再次引发食品安全领域的“地震”塑化剂的化学式为 C24H38O4，对人体血液系统会造成损害你认为下列说法正确的是（ ）A. 塑化剂是一种氧化物 B. 塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为 12：19：2C. 塑化剂由 66 个原子构成 D. 塑化剂中碳元素的质量分数约为73.8%3.如图所示的装置，其中收集氧气时可选用（ ）A. 和 B. 和 C. 和 D. 和4.下列有关物

2、质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B. 硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C. 木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾5.对于如图所示四个实验的说法，不正确的是（ ）2A. 图甲中停止加热时，先移出导气管再熄灭酒精灯B. 图乙中天平不平衡，说明该反应不遵守质量守恒定律C. 图丙中玻璃管中的粉末由红棕色逐渐变黑D. 图丁中用玻璃棒不断搅拌，目的是防止由于局部温度过高造成液体飞溅6.实验室用 KClO3制氧气并回收 MnO2和 KCl，下列操作不规范的是

3、（ ）3A. 用装置甲收集氧气B. 用装置乙溶解完全反应后的固体C. 用装置丙分离 MnO2和 KCl 溶液D. 用装置丁蒸干分离后的溶液得 KCl 晶体7.（2016应城市一模）下列有关实验的叙述正确的是（ ）A. 用 pH 试纸测得未知溶液的酸碱度时，应将 pH 试纸预先用水湿润B. 实验室用高锰酸钾制取 O2，在实验结束时应先停止加热，再将导管移出水面C. 稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓慢注入盛有水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌D. 在粗盐提纯实验中，蒸发溶剂时，待水全部蒸干后，再停止加热8.推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是（ ）A. 单质是由一种元素组成的，因此由一种元素组成的纯

4、净物一定是单质B. 中和反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是中和反应C. 分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的D. 氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的化合物一定是氧化物9.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，从水槽中取出导气管，熄灭酒精灯，连接仪器。其中操作顺序正确的是( ) A. B. C. D. 410.在一个密闭容器中放入 X、Y、Z、Q 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识正确的是（ ）物质 X Y Z Q反应前质量/g 20 2 137反应后质量/g 未测 32112

5、A. 物质 Y 一定是单质 B. 反应后物质 X 的质量为5gC. 反应中 Y、Q 的质量比为 6：5 D. 物质 Z 一定是该反应的催化剂11.下列关于催化剂的说法不正确的是（ ）A. 化学反应前后，化学性质都不变 B. 催化剂可以提高某些化学反应的速率C. 化学反应前后，催化剂的质量不变 D. 任何化学反应都需要催化剂12.如图所示，过氧化氢(H 2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是 ( )A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移13.常温下，碘与镁化合时速率很慢。若滴入几滴水，则反应剧

6、烈且形成美丽的紫色烟，此时水的作用是（）A. 反应物 B. 氧化剂 C. 催化剂 D. 还原剂二、填空题14.如图是实验室制取气体时常用的装置：实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气所选用的发生装置是_(填符号)，并写出化学方程式_用 E 装置收集氧气，判断氧气已集满的现象是_。515.写出下列反应的文字表达式生成黑色固体的化合反应。_生成大量白烟的反应_两种固体制取氧气_硫在空气中燃烧_ 16.某化学兴趣小组利用下列装置进行 O2、CO 2的实验室制法和有关性质的研究（1）写出下列编号仪器的名称：_ _ （2）甲同学要用 KMnO4固体来制取 O2，应选用上图中的_ 装置（填编号），该反

7、应的化学方程式是_ 当 O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先_ 人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的_ （3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是_ 天然气燃烧 缓慢氧化 光合作用 钢铁生锈（4）乙同学用浓盐酸和大理石在 B 装置中反应，制取 CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红对这一变化的合理解释是_ （填序号）；A产生的 CO2直接使石蕊试液变红式B产生的 CO2与水反应生成 H2CO3使石蕊试液变红C挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红（5）丙同学用 C 装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是_ ，试用最简便的方法证实你的推测_ 1

8、7.能使带火星的木条复燃的气体是_，能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_ ，空气中含量最多的气体是_ 18.写出下列各实验中先要进行的一项：A_ ，B_ ，C_ A用高锰酸钾制取氧气：将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶；加热B探究某可燃物的组成，应将其燃烧产物依次通过：澄清石灰水；无水硫酸铜C稀释浓硫酸时，烧杯中应依次加入：水；浓硫酸19.请从氢气、氧化钙、氢氧化钙、硫酸四种物质中，选择适当的物质，按要求写出物质的化学式：（1）一种单质_ ； （2）一种氧化物_；（3）用于改良酸性土壤的一种碱_ ；（4）用于除锈的一种酸_ 。三、实验探究题620.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老

9、师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验（1）写出仪器名称：a_，b_；（2）因为氧气不易溶于水，故可以采用_装置收集（填字母序号，下同）；因为氧气的密度比空气大，故可以选用_装置收集；（3）实验室要用二氧化锰与过氧化氢制取氧气，选择的发生装置是_，若要收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置是_，该反应的文字表达式为_；（4）实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是_，为了防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置还必须作出的一项改正是_，该反应的文字表达式为_；（5）该实验中有很多注意事项，如试管口要略向下倾斜；加热之前要先预热请你另外写一条注意事项：_；（6）李明同学称取一定质量的 KMnO4

10、固体放入大试管中，将温度控制在 250加热制取 O2，实验结束时，李明同学发现用排水法收集到的 O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想 I：反应生成的 MnO2分解放出 O2；猜想：反应生成的 K2MnO4分解放出 O2；猜想：反应生成的 K2MnO4和 MnO2分解都放出 O2【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的 MnO2，在 250条件下加热一段时间，冷却后测得 MnO2的质量不变，则猜想_错误第二组同学取 K2MnO4在 250条件下加热，用排水法收集到了氧气，则猜想_正确（7）【拓展延伸】实验发现，KClO 3固体加热制取

11、 O2的反应速率很慢但如果将 KMnO4固体与 KClO3固体混合加热，则 KClO3的分解速率大大加快请说明 KMnO4在 KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？_21.根据图 1 实验装置图，回答有关问题（1）图中标有的仪器名称是_7（2）小明同学想以氯酸钾和二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，他选择了 C 装置，你帮他选择的收集装置是_（填装置标号，下同），写出该方法制氧气的符号表达式_；检验该气体已收集满的方法是_小华同学要以高锰酸钾为原料制取氧气，她也选用了 C 装置，她需要对该装置进行改进的地方是_，有关反应的符号表达式_（3）在 2017 年江苏省中学化学创新实验调演中，李彬

12、老师设计了“氢氧焰”的实验，装置如图 2 所示：B 中锌和稀硫酸反应生成氢气，利用气体发生装置制取并储存两种纯净气体于气球中，A 瓶中硫酸铜溶液的作用是_，A 瓶中产生气体的反应属于_（基本反应类型），通过玻璃活塞 K1、K 2分别有序空气氧气和氢气的流量，先后进行如下操作：关闭 K2，打开 K1，通入氧气、将带火星的木条置于三通管口处，观察到_，说明氧气具有助燃性，将燃着的木条移开，管口处无火焰关闭 K1，打开 K2，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰，移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的符号表达式为_把铁片放在火焰上一段时间，铁片呈红热状；打开 K1

13、，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结论是_22.小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：（1）完成下列表格：实验结论或总结实验操作 实验现象 各步骤结论 总结实验一将氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条，木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是_实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气实验三_ 木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾分解，反应的化学方程式为：_二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充

14、设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_；第二方面的实验是要_8四、综合题23.如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题：（1）写出仪器 a 的名称_（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_，实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式是_，用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是_（填装置代号字母）（3）实验室制取氢气的若用 F 进行排空气法收集氢气，则气体应从_口进入（填 a 或 c）（4）若某同学用 C 装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到_时开始收集（5）若用 B 装置作为木炭还原氧化铜的实验，还需进行的改进是在

15、酒精灯上加一个金属网罩，其作用是_24.根据问题填空：（1）请用数字和化学符号表示3 个亚铁离子_氯化铝中氯元素的化合价_氢氧化镁_ （2）下图为某元素的原子结构示意图，请据此回答n=_该元素位于元素周期表的第_周期该元素的化学性质与下列_化学性质最相似（ ）A、氧元素 B、钠元素 C、氯元素 D、硫元素在化学反应中，该原子容易_（填“得到”或“失去”）电子而变成_（填化学符号，用A 表示该元素符号）. （3）根据图回答问题上列图型中，属于单质的是_9属于化合物的是_属于混合物的是_可能属于氧化物的是_ 25.如图是云云绘制的几种物质的分子模型图：（1）仿照上图，请你绘制出一个氢分子的分子模型

16、_（2）君君认为 A 图中的物质属于氧化物，请分析她的理论依据是_（3）小童发现图中的几种物质存在转化关系请用符号表达式表示出该转化关系_10答案解析部分一、单选题1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】C 8.【答案】A 9.【答案】B 10.【答案】C 11.【答案】D 12.【答案】D 13.【答案】C 二、填空题14.【答案】B；2H 2O2 2H2O+O2；气泡从集气瓶口往外冒(符合题意即可) 15.【答案】铁+氧气 四氧化三铁；红磷+氧气 五氧化二磷；氯酸钾 氯化钾+氧气；硫+氧气 二氧化硫16.【答案】烧杯；锥形

17、瓶；A ；2KMnO 4 K2MnO4+MnO2+O2；把导管移出水面 ；熄灭酒精灯 ；BC；二氧化碳 ；在集气瓶内倒入少量澄清的石灰水，振荡，若澄清的石灰水变浑浊则说明是二氧化碳 （或氧气 把带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，则说明是氧气）17.【答案】氧气；二氧化碳；氮气18.【答案】； 19.【答案】H 2；CaO；Ca(OH) 2；H 2SO4三、实验探究题20.【答案】（1）试管；集气瓶（2）E；C（3）B；E；过氧化氢 水+氧气（4）A；在试管口放一团棉花；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（5）用酒精灯的外焰加热11（6）I；II（7）高锰酸钾不是催化剂因为高锰酸钾在反应后的质

18、量和性质发生了变化21.【答案】（1）试管（2）A；装置气密性检测；E；浓硫酸；a（3）催化；分解反应；带火星的木条复燃；2H 2+O2 2H2O；氧气浓度越高，燃烧越剧烈（合理即可）22.【答案】（1）时间较长、温度较高；将 MnO2与 KClO3的混合物加热，伸入带火星的木条；2KClO 32KCl+3O2 请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）对比（或比照等）（3）比较 MnO2在 KClO3分解前后的质量；验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快 KClO3的分解四、综合题23.【答案】（1）锥形瓶（2）CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；CO 2+Ca（OH） 2=CaCO3+H 2O；AD（3）c（4）当导管口有连续均匀气泡冒出（5）聚集火焰，提高温度24.【答案】（1）3Fe 2+；Mg（OH） 2（2）8；四；C；得到；A -（B r-）（3）C；AD；B；D 25.【答案】（1）（2）该物质含有两种元素，其中一种是氧元素（3）2 H 2O2=2H2O+O2（不加催化剂不扣分）12