江苏省响水中学高中语文01父亲导学案苏教版选修《现代散文选读》.doc
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1、1父亲学习目标1、了解作品内容,体会文本伟大、深沉的父爱,能真切感受到人性的美和人情的美。2、掌握本文刻画人物的方法,能选择典型细节来刻画人物。3、体会作品的语言特色,朴素的叙述与清丽的抒情相融为一。一、作者简介:刘鸿伏,中国现代作家,湖南某报的负责人之一。作品有绝妙人生 雅奏 遥远的绝唱等。其优美的笔调、率真的性情、悲天悯人的情怀,是刘鸿伏散文的主要元素。他用细腻冷艳的笔触描画日月山川,但绝不是风花雪月地泼洒文字,他把爱憎忧思以及对理想的寄托和表达,都天衣无缝地镶嵌在与自然的对话中。二、基础积累1、字音荷( ) 薪 青篙( ) 蓑( )笠 犟( )嘴 踉跄( ) 贫瘠( ) 倔( )强 颠簸
2、( ) 模( )样 炽热( ) 老趼( ) 佝偻( )2、字形 b( )涉 cng( )桑 震 hn ( )乌 png( )船 一望无 yn( ) 3、文学常识列夫托尔斯泰,俄国杰出的现实主义作家,主要作品有长篇小说 战争与和平 安娜卡列尼娜 复活 等。世界现实主义文学的顶峰之一,列宁称之为 “俄国革命的一面镜子” 。3、诵读文本,整体感知,理清思路。2四,思考讨论1、文中刻画了一位什么样的父亲形象?2、在散文中那些看上去“散”而出彩的片段,构成字里行间人物的画廊。诵读全文,找出作者在文章中选取了哪一个中心事件来写自己的父亲的? 围绕这件事,作者具体描绘了哪几幅画面?第二课时学习目标:1、掌握
3、文章选取典型场景,运用细节描写、心理描写刻画人物形象的写法。2、了解记叙、描写、抒情等表达方式,体会环境描写的作用。3、体会父辈们深沉的厚爱。一、精彩语段品读,寻找写作桥梁1、课本第二小节文字生动请你对其进行赏析,思考对你的写作有怎样的启示,并选择一个自己熟悉的人仿写一段话。写作启示:2、文中围绕父亲送“我” 去大学报到而写的几幅画面中那一幅你认为最好?哪些细节令你感动?请结合文本和自身经历,在书侧写评点,50 字以上(要求:抓住每个场景的特点。3方法:抓关键词;联系上下文;关注手法、用词、寓意等:说文眼:一个字,一句话,一个细节,乃至一景一物) ,并思考给你的写作带来怎样的启示。写作启示:文
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