辽宁省师大附中2018_2019学年高二语文上学期第一次模块考试试题2019010802198.doc

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1、1辽宁省师大附中 2018-2019 学年高二语文上学期第一次模块考试试题考试时间：90 分钟一、语言文字运用（9 分）阅读下面三段文字，完成 1-3 题。这是古城里的一条小街，过去这里显然驻扎过守城的军队，有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦，雕梁画栋，虽没有皇家气象，却也称得上是美轮美奂。在最前面靠近巷口的地方，还立有一个牌坊，上书一副对联， “市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章” 。此联内容很好，有巧夺天工之妙。但对得不甚工整，以我之见，不如将“大文章”改成“风情画” ，尚可差强人意。我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副著名的对联， “

2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣” 。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着说岳全传 ，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其（ ） ，真可以说是独步天下。我还曾在广西看到过一副咏竹楹联，一目之后就永远忘不了，我以为那是最好的咏竹楹联。内容是：“一寸在土已有节，万尺凌云仍虚心” 。年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭, 我在什么地方看到的已想不起来了。1、文中的加点成语，不恰当的一项是（ ） （3 分）A.雕梁画栋 B.美轮美奂 C.巧夺天工 D.差强人意2、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） （3 分）A回味之无穷，概括之全面，含义之深刻，对仗之工整B概括之全面，含义之深刻，对仗

3、之工整，回味之无穷C回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面D概括之全面，含义之深刻，回味之无穷，对仗之工整3、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )（3 分）A.由于年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。B.年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，但我在什么地方看到的班级考号姓名2已想不起来了。C.由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，但这副咏竹联却早已成了我的座右铭。D.由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，这副咏竹联却早已成了我的座右铭。二、语言文字运用（9 分）阅读下面的文字，完成 5-7 题。宋人的“意”如何呢

4、？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔” ，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品黄州寒食帖来说，写得 ，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是 ，毫无做作之态。然而即使这样 的作品，其韵味也与兰亭集序不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如前赤壁赋,其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘， （ ） ，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜” 。 兰亭集序则多以中锋行笔，优雅从容，在

5、笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而兰亭集序则不仅全篇内容显得 ，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意” ，后者则显得“无为而治” 。概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意” ，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。4、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） （3 分）A.行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得B.行云流水

6、 信马由缰 相得益彰 悠然自得C.天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若D.天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若5、 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） （3 分）A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着B.进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿C.因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿3D.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着6、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） （3 分）A.不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见B.这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧

7、乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见C.不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见D.这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见8下面是 X 市 X 中学学生张晓写给语文匠编辑部的投稿信，其中有五处表达存在不得体的情况，请你找出来并进行修改。 （5 分）语文匠编辑部：我是 X 市 X 中学学生张晓，是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定向你刊投稿。现奉上作品蒙茶飘香一篇，敬请拜读。还望务必拔冗回示为谢！此致敬礼！张晓2018 年 7 月 6日（1）（2）（3）

8、（4）（5）9下面是中国天气网一则应用文的一部分，在标点、字形、语法和语言得体方面都存在问题，请找出其中的四处并修改。 （4 分）中国天气网天气新闻征稿启示中国天气网内容涵盖丰富，其中天气新闻栏目尤其受到各界广泛关注。天气新闻在报道突发天气事件和提高防灾减灾常识方面起到重要作用。自本网 2008 年 7 月正式上线以来，每天都需要发布大量全国各地重大天气新闻。由于网站影响不断扩大，公众对各地天气新闻的时效性4和内容的丰富性要求不断提高，而本网编辑人数有限，现特向各省、市、区级气象局征稿，请务必踊跃投稿。（1）（2）（3）（4）三、 默写（13 分）1、文中用朝菌、蟪蛄、冥灵和大椿的例子为了论证

9、的道理是： ， 。2、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥” 。文中描写四种人的句子分别是： ， ， ， 。3、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不在意外界的评价的句子是：， 。4、作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的，并列举了达到这境界的三类人的句子是： ， ， 。5、面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色

10、成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： ？ ？4、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）对联一 上联：若不撇开终是苦下联：各自捺住即成名对联二 上联：鸟在笼中，恨关羽不能张飞下联：人活世上，要八戒更需悟空对联是中华民族的文化瑰宝，是我国文学宝库中的一朵雅俗共赏的奇葩，在中国传统文化中放射着奇异的光彩，具有独特的民族色彩，被誉为“诗中之诗”。上面两副对联的内容能引发你怎样的思考？请联系生活实际，确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不5要套作，不得抄袭，不少于 800 字。辽师大附中高二语文月考答题纸8、（1） （2） （3） （4） （5） 9、（1） （2） （3） （

11、4） 班级考号姓名6默写：（13 分）1、 2、 3、 4、 5、 高二语文月考参考答案：1 C.( 雕梁画栋:指房屋的华丽的彩绘装饰。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇；巧夺天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。差强人意：形容尚能令人满意。 ）座位号72.B.( 本题要按逻辑顺序来排序,”回味之无穷”是表达效果,一般要排在最后,故选 B. )3. C 4.A【解析】本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。行云流水：形容诗文、书画、歌唱

12、等自然流畅。天衣无缝：比喻诗文等没有破绽。信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。5. C【解析】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。从逻辑关系上看，应是因果关系。而“进而”表递进；“因此”才表因果。从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着” ，后表“颇具跌

13、宕摇曳之姿” 。6. D【解析】考查学生辨析并修改病句的能力。将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。此句必须有主语“这”与上文衔接，排除 AC；同时， “鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除 AB。7答案：（1） “你刊”改为“贵刊” （2） “妹仔”改为“女生” （3） “作品”改为“拙作”或“拙笔”（4） “拜读”改为“指正” （5） “务必”改为“能”或“能够”8.（4 分） （1）将标题中的“启示”改为“启事”或“公告” 。（2）两处“中国天气网”都应该去掉书名号。 （3）将“提高”改为“普及” 。（4）将“自本网”中的“本网”移至“每天”前（或将“自本网”改为“本网自” ） 。（5）将“务必”删掉。 （答对 4 点得四分）三、1、小知不及大知，小年不及大年2、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。3、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮4、至人无己，神人无功，圣人无名。5、其正色邪？其远而无所至极邪