四川省泸州市泸化中学2018_2019学年高一语文上学期第二次月考试题2019012202117.doc

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1、1四川省泸州市泸化中学 2018-2019 学年高一语文上学期第二次月考试题注意事项：1. 答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2. 回答选择题时用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用 0.5 毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。第 I 卷 阅读题（共 70 分）一、社科文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。中国孩子缺什么刘彦好在第 28 届心理学大会上，美国心理学专家琳达卡姆拉斯发表的中美儿童发展引起了许多人的关注。她的研究结果显示，3 岁美国孩子的微

2、笑要比同龄的中国孩子多556。美国孩子比中国孩子爱笑，意味着美国孩子比中国孩子更快乐。一些中国专家认为，造成中国孩子微笑少的原因，与父母对孩子的生活大包大揽以及对孩子高期望有关。专家分析指出，大包大揽直接造成了孩子的自理能力和人际交往能力缺乏，不知道如何与别人相处，也不能对自己有一个客观清晰的认识。大包大揽还会使孩子的自制力低下，习惯了这种生活的孩子在独立面对问题时，常会表现出不知所措或是浅尝辄止。美国河郡学院心理学与教育学教授卡萝尔亨青格的研究表明，与美国儿童相比，中国儿童发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出 92、313和 l38。高期望和高标准的要求，往往给孩子造成了巨大的压力，也

3、容易使家长在面对孩子时产生不良情绪。卡姆拉斯指出，中国父母在易发怒程度上要比美国父母高出 26在严厉程度上则要高出 522。父母的焦虑、急躁等不良情绪，同样会对孩子的心理造成消极的影响。长久的不快乐会导致抑郁症。调查显示，中国目前约有 20儿童出现抑郁症状，其中4为临床抑郁，即需要接受临床治疗的重症抑郁。对此，专家的解释依然与家长的高期望以及激烈的社会竞争有关。2临床诊断表明，儿童异常的心理问题通常表现为焦虑不安、抑郁、恐惧等；异常行为问题则包括自闭、攻击心理强、胆小、表达能力差、注意力不集中、不合群等。父母消极情绪的强烈程度与孩子出现行为异常问题直接成正比关系。澳大利亚专家莫尼卡屈斯克利博士

4、，曾设计了一个关于儿童自制力的实验：孩子们面前有两盘巧克力，一盘多一盘少，只要能多忍耐 l5 分钟，就可以吃到多的那盘，反之则只能得少的那盘。这项延续了 7 年之久的跨文化实验的结果是，在参加该实验的上百名 3至 4 岁的中国儿童中，超过 80的儿童只忍耐了几分钟就按铃呼唤实验人员要求得到巧克力，而 66的澳大利亚孩子都得到了多的那盘。这意味着：中国孩子的自制力不容乐观。性格内向和自制力差与青少年沉迷于网络有很大关系。首都师范大学心理学系雷雳博士发现，自制力较差的孩子容易受到网络的消极影响，那些注重现时享乐的孩子极易出现网络成瘾的症状。而那些性格内向的孩子，由于在现实的交往中遭遇门槛，他们往往

5、求助于在网络的虚拟世界中建立自己的交往系统。“这使他们在现实中更加封闭和孤立。”雷雳说。有趣的是，美国密歇根洲立大学心理学系教授琳达杰克逊对 130 个平均年龄为l35 岁的美国孩子的跟踪调查表明，美国孩子不经常使用网上聊天工具。在她的调查中，许多孩子都表示，既然有父母和朋友，为什么还要同陌生人交谈?在上网的问题上，中国父母缺少与孩子的平等沟通，反而促成了孩子沉迷于网络，之后是父母粗暴的干涉，又激发了孩子的逆反心理。中国儿童教育的症结集中地体现在大包大揽和高期望值上，而这两点又都可以归为父母对孩子的过度关注和宠爱。对此，专家建议给孩子留出足够的自我空间，要以平等的方式多与孩子交流，多给孩子一些

6、微笑，多给孩子一些积极的暗示，逐步培养孩子的独立人格。1下列对“中国孩子缺什么”的理解不正确的一项是A父母的大包大揽使得中国孩子缺乏自制能力、自理能力、人际交往能力，缺乏对自我的客观认识能力。B激烈的社会竞争，家长的高期望以及家长在面对孩子时的不良情绪使得中国孩子缺乏快乐，缺乏健康的情绪。C社会因素中诸如网络、重现实享乐等方面的影响使得孩子缺乏豁达开朗的性格、自制力和自觉性。3D父母对孩子过度关注和宠爱使得中国孩子缺少足够的自我空间，缺少父母与孩子的平等交流，缺少积极的暗示。2下列说法符合文意的一项是A美国心理学专家卡姆拉斯研究认为美国孩子比中国孩子爱笑，美国孩子比中国孩子更快乐。B儿童异常的

7、心理问题表现为焦虑不安、攻击心理强、抑郁、恐惧、胆小等。C琳达杰克逊的调查表明美国的孩子经常有父母和朋友交流，他们不经常以网上聊天的方式同陌生人交谈。D专家分析指出大包大揽造成了孩子人际交流能力缺乏，不知道如何与别人相处，在独立面对问题时常表现出不知所措或浅尝辄让。3根据原文提拱的信息，下列推断正确的一项是A孩子表达能力差，注意力不集中，不合群等和父母悲观、失望、自卑等有关。B性格内向、自制力差、注重现实享乐的孩子，容易沉迷网络，这使他们在现实中更加封闭和孤立。C有父母、老师、朋友常跟孩子平等交流，孩子就不会沉迷网络，孩子沉迷网络引导得当，也不会再上网。D只要父母对孩子的大包大揽、高期望的现状

8、改变了，孩子的微笑多了，孩子就会健康成长，科学发展。二、文言文阅读。 （19 分）（一）阅读下面两段文言，完成 47 题。甲秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家

9、，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，4常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武

10、阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国

11、为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其

12、度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。5是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。乙大 铁 椎 传（清代）魏禧庚戌十一月，予自广陵归，与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左氏兵谋兵法，因问：“数游南北，逢异人乎？”子灿为述大铁椎，作大

13、铁椎传 。大铁椎，不知何许人，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。时座上有健啖客貌甚寝右胁夹大铁椎重四五十斤饮食拱揖不暂去柄铁折叠环复如锁上练引之长丈许与人罕言语语类楚声扣其乡及姓字皆不答。既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。 ”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强

14、留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。 ”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。 ”时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。 ”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。魏禧论曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪

15、沙中。大铁椎其人欤？天生异人，必有所用之。6予读陈同甫中兴遗传 ，豪俊、侠烈、魁奇之士，泯泯然不见功名于世者，又何多也！岂天之生才不必为人用欤？抑用之自有时欤？子灿遇大铁椎为壬寅岁，视其貌当年三十，然大铁椎今年四十耳。子灿又尝见其写市物帖子，甚工楷书也。4对下面语句中加点词解释有误的一项是（3 分）A进兵北略地 略：夺取。 B故尝与过宋将军 过：拜访。C而伤长者之意 长者：年长的人。 D客初至，不冠不袜 冠：戴帽子5下列对乙文中划线部分的断句正确的的一项是（3 分）A时座上有健啖客/貌甚寝/右胁夹大铁椎/重四五十斤/饮食拱揖不暂去/柄铁折叠环复/如锁上练/引之长丈许/与人罕言语/语类楚声/扣其

16、乡及姓字/皆不答。B时座上有健啖客/貌甚寝/右胁夹大铁椎重四五十斤/饮食拱揖不暂去/柄铁折叠环复如锁上练/引之长丈许/与人罕言语/语类楚声/扣其乡及姓/字皆不答。C时座上有健啖客貌甚寝/右胁夹大铁椎重四五十斤/饮食拱揖不暂去/柄铁折叠环复如锁上练/引之长丈许/与人罕言语/语类楚声/扣其乡及姓/字皆不答。D时座上有健啖客/貌甚寝右胁/夹大铁椎重四五十斤/饮食拱揖不暂去/柄铁折叠环复/如锁上练引之/长丈许/与人罕言语/语类楚声/扣其乡及姓/字皆不答。6下列对两段文字有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A甲文中，荆轲向太子丹建议准备信物，表现出了他的深谋远虑；荆轲为变色失态的秦武阳打圆场

17、，可以看出他的机智。B甲文中，荆轲向太子丹建议把樊於期的头颅作为接近秦王的信物，这表明荆轲是个草菅人命、为达目的不择手段的人；而乙文中，大铁椎因多次击杀响马贼怕连累了宋将军，就离开了，表明大铁椎是一个善解人意的人，与荆轲形成了鲜明的对比。C甲文中，太子丹不忍心让“以穷困来归”的长者樊於期成为刺秦行动的牺牲品，表现出他的仁义之风。D甲文中，樊於期决然自刎，表明他与秦王有不共戴天之仇，同时也表现出他深明大义，勇于自我牺牲的可贵品质。7翻译下列句子。 （10 分）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 （3 分）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 （3 分）7客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾

18、意。 （4 分）三、诗歌阅读（10 分）阅读下面这首诗歌，完成 89 题。天 亮 的 秘 密吴亦童火车摇醒眼睛 青草在恋爱，和空气天，已经亮了！ 如果不起这么早正发酵着无数清晨的秘密 也许错过了最大的秘密旷野的鸭子数着星星 你醒在何时小船儿的始祖，是白云 你的世界就从何时亮起8.本诗善用修辞手法，请结合具体诗句作简要分析。 （5 分）9.“你醒在何时，你的世界就从何时亮起”的含义是什么？请根据诗意简要作答。 （5 分）四、名篇名句默写（10 分） 10.补写出下列句子中的空缺部分。（1） ，阴阳割昏晓。 （杜甫望岳 ）（2）散入珠帘湿罗幕， 。 （岑参白雪歌送武判官归京 ）（3）角声满天秋色里

19、， 。 （李贺雁门太守行 ）（4） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁 ）（5） ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ）（6）几处早莺争暖树， 。 （白居易钱塘湖春行 ）（7）词中由上片湘江秋景的描写过渡到下片对战友和往事回忆的两个句子是：， 。 （毛泽东沁园春 长沙 ）（8）诗中写诗人对康桥无限眷恋、要融进康桥的美景的两个句子是：， 。 （徐志摩再别康桥 ）五、文学类文本阅读。 （22 分）阅读下面的文字，完成 1114 题。一 条 鱼（李世民）苦瓜捉住了一条鱼，一条足足有三斤重的红尾巴鲤鱼。傍晚，苦瓜去田里放水，他正弓着腰疏通水沟，猛地听到身后“哗啦”一声响，苦瓜8心里一惊，心

20、想，这天都快黑了，总不会闹鬼吧。他出了一身冷汗，转身就想跑开，谁料又是“哗啦”一声，苦瓜一个趔趄，一腚坐到了水田里。那条红尾巴鲤鱼就被苦瓜坐到了腚下。苦瓜想，真是瞎猫碰上了死老鼠。苦瓜回到家把鱼放到水盆里，看着它挣扎的模样，开始盘算怎样处理这条鱼。他首先想到的是老丈人，明天是老丈人的七十大寿，媳妇带着孩子今天早早地就去了，明天若把这条鱼送给老丈人，还不把老丈人的门牙给乐掉。苦瓜甚至能想象出老丈人掂着鱼，咧着嘴冲苦瓜笑，露出两颗又大又黄的门牙的样子，苦瓜琢磨琢磨又觉得不妥。苦瓜想，如果村主任知道了，又怎样看我苦瓜呢，还有，他正准备托村主任办一件很重要的事情，干脆就把这条鱼送给村主任算了。苦瓜刚这

21、么想过，又觉不妥。村里人发现我把鱼送给村主任，会不会骂我贱呢？这几天爹有病，正吃着药，是不是应该把这条鱼送给爹，让老人家补补身子，也显显我苦瓜的孝心。最后苦瓜还是摇了摇头，若是媳妇儿葵花晓得了，不把自己骂个狗血喷头才怪哩。想来想去，那条鱼还是被放进了水盆里。苦瓜自语道：“逮了一条鱼，还真是个祸害。”最后，苦瓜拍拍自己的“咕咕”叫的肚子，恍然大悟：老想别人，咋就不想自己呢，他决定这条鱼由自己消灭掉。苦瓜嘿嘿一笑，想，就等于什么也没捉到。于是，苦瓜把这条鱼炖了。苦瓜从家里找半瓶白酒，一边饮酒，一边吃鱼。苦瓜一不小心，一根鱼刺卡在了喉中，吐不出，咽不下。那根鱼刺一直卡在苦瓜喉咙里。翌日，媳妇儿葵花回

22、来了，刚进门就竖起眉毛，瞪起杏眼，问苦瓜今天哪儿去了。苦瓜用手按住喉部，痛苦地说：“昨天捉了一条鱼，一条大鲤鱼。 ”葵花跳起来说：“鱼叫你吃了？”苦瓜说：“不是不是，是送给村主任了，中午村主任没让我回来，硬拉着我在他家喝酒，五十块钱一瓶的酒，喝多了，吃鱼时卡了一根刺。下回再逮了鱼，一定送给你爸。”这时候苦瓜发现葵花的脸多云转晴，恢复了常态。苦瓜说：“你这死脑瓜子这回还真开了窍，吃了咱送的鱼，村主任就是答应给咱办事了，送得好。下会逮了鱼，还送给村主任。”葵花又说：“快去卫生院让大夫看看喉咙。 ”刚出门不久，苦瓜迎面遇见了村主任，苦瓜一愣神， “啊啊”了两声。村主任问他怎么了，苦瓜比画着说：“昨天

23、捉了一条鱼，一条大鲤鱼。 ”村主任头伸得像吃食的鹅： “在哪里？在哪里？”苦瓜说：“叫俺爹吃了，俺爹这几天病了，我就把鱼送给爹补补身子，吃鱼时，我看着爹吃肉，我吃爹吃剩下的骨头，不小心卡住了喉咙。下次再逮了鱼，谁都不9送，就送给村主任您。 ”村主任舔舔嘴，跷起大拇指：“好样的，是个孝顺儿子，如今像你这样孝顺的儿子还真少找哩，值得表扬，值得表扬！”苦瓜到了卫生所，一进门，发现爹正在那里让大夫开药，刚想退回去却叫爹瞅见了。苦瓜说：“我我我”爹说：“你咋了？”苦瓜尴尬地说： “我逮了一条鱼，一条大鲤鱼。 ”爹说：“逮了一条鱼就逮了一条鱼，到这儿来干啥？ ”苦瓜哭丧着脸说：“正巧老丈人过七十大寿，就给

24、他送去了，吃饭的时候，老丈人非让喝酒，喝多了不小心鱼刺卡了喉咙。下次再逮了鱼，一定送给爹，让爹补补身子。 ”爹脸涨得通红，激动地说： “好！好！人家养了闺女都送给你了，你送给人家一条鱼又算得了啥？别说一条，送十条也该。以后再逮了鱼，还送给你老丈人。 ”苦瓜正想让大夫看看喉咙，可他觉得卡在喉中的鱼刺没有了，不知是吐了，还是咽了。（选自21 世纪金奖小小说 ）11下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）( )（4 分）A葵花刚进门就竖起眉毛、瞪起杏眼责问苦瓜，苦瓜说出真相；葵花善解人意，脸多云转晴，恢复了常态。B伸头舔嘴的动作描写，把村主任想吃鱼的心理表现得淋漓尽致；“跷起大拇指”表现

25、出村主任的虚伪与乖巧。C“人家养了闺女都送给你了，你送给人家一条鱼又算得了啥”这话表现出爹也许心有不快，但表现得非常大度。D苦瓜想把那条鲤鱼送给岳父、送给村主任、送给爹，这其实都是假的，自己想吃鱼才是真的，这说明他很自私。E本文通过心理活动的描写，写出了苦瓜激烈的思想斗争，反映出人与人之间的复杂关系。12请简要阐述苦瓜捉到鱼后的数次心理变化。由此可见苦瓜是一个什么样的人？（6 分）13结合文章内容，谈谈小说在情节安排上的特点及作用。（6 分）14如果这篇小说结尾修改如下，你赞同原文的结尾还是修改后的结尾？为什么？（6 分）苦瓜看了看大夫取出来的带血丝的鱼刺，苦笑一下，说：“下次我抓了鱼，一定送

26、给你。”10第 II 卷 积累表达题（共 80 分）六、积累与运用。 （20 分）15.下列词语注音、字形完全正确的一项是（ 3 分 ）A、计日成功 披星戴月 切齿拊（f）心 百舸（k）B、布署已定 卒（z）起不意 瞋（chng）目 倍受欢迎C、挥斥方遒 贪赃枉法 叱咤（zh）风云 流水淙淙（cng）D、忤（w）视 鞠躬尽瘁 彳（ch）亍(ch) 随身附合16.下列加点成语使用全都正确的一项是（ 3 分 ）纳溪桃花坞的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进桃花坞就如同置身于世外桃源，来此旅 1游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。事实上他提出醒世恒言中部分作品是“浪仙” 的作品 ,即以 “风格学 ”为

27、依据 ,而这 2一结论被 学 界认为是不刊之论 。要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底 3抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。目前国内的净水器企业有 3000 多家，但是持有卫生部相关批文的净水器企业仅 1200 家 4左右，这导致市场上净水器的价格和质量不稂不莠。作风问题具有顽固性和反复性，克服不良作风不可能一蹴而就，只有一抓到底，坚持不 5懈，才能不断把作风建设引向深入。未来五年，中华民族将穿越萦绕千年的小康梦想。站在新的历史起点，一幅亿万人民戮力同心决胜全面小康的壮丽图景即将展开。A B C D17.下列各句中，没有语病的一句是（ 3 分 ）A、泸化

28、中学是首批四川省重点中学，位于西部化工城（泸州）高坝工业园区的中心地带，占地面积近 150 亩，有初中、高中 60 余个教学班，共 3100 余名学生。B、我们将坚持以人民为中心的发展思想，深入贯彻新发展理念和现代化经济体系，大力激发发全社会创造力，持续释放发展活力。C、听说四川大学讲师要给大家讲职业规划课，同学们兴致很高，还没到时间，阶梯教室就挤满了很多来听课的学生，场面好不热闹。D、艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。1118.下列各句中，表达得体的一句是（ 3 分 ） A刘先生非常

29、生气，怒斥不长进的弟弟：“如果你争点气，我又何必劳驾自己驱车近百公里来为你交保证金！” B在学校六十周年筹备会上，宋校长发言后，主持人说：“宋校的发言，已为我们抛砖引玉，下面请大家畅所欲言，提出设想。 ” C老张想请从教多年的同学李进给自己的孩子推荐一位辅导老师，便发短信说：“犬子愚钝，望老同学举荐西宾为谢！” D一天，办公室饮水机没水了，王丽想请个人帮忙换一换，就走到隔壁对同事说：“给我换桶水吧，就你闲着。 ” 19. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3 分 ）天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上邀游，它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。时而沿着水边，回

30、到有人的地方，时而到岸旁嬉戏，享受着与人相处的乐趣，时而离开它的幽居，藏到灯芯草丛中，A. B. C. D.20.阅读下列两则材料，回答问题。 （5 分）广东惠州救助站致信市民勿施舍乞讨者据南方都市报报道，惠州市救助管理站当地网站发帖致市民的一封信 ，呼吁市民主动劝导流浪、乞讨者到救助站求助，不要向街头流浪乞讨人员施舍钱物。信中介绍，惠州是一座历史名城，然而，在街头随处可见的流浪乞讨现象与城市形象很不和谐。只要市民不直接施舍街头流浪乞讨者，街头的流浪乞讨现象将大大减少，这将净化惠州市的市容市貌，改善市容环境，惠州也将更加美丽。（1）你如何看待救助站致信市民呼吁不要施舍乞讨者？（2 分）（2）你

31、为什么持这一观点？请简要陈述理由。 （3 分）七、写作。 （60 分）21.请以“高一让我 ”为题目作文要求：（1）先将题目补充完整再作文。 （补充内容不超过 5 字）（2）立意自定，写成记叙文。（3）严禁抄袭，不得套作。12（4）使用规范汉字书写，不少于 800 字。13高一语文第二次月考答案1C解析本题考查理解文中重点语句含义、把握重点信息的能力。C 项，第 5 段是说：“性格内向和自制力差与青少年沉迷于网络有很大关系” ， “自制力差的孩子容易受到网络的消极影响” ， “注重现实享乐的孩子极易出现网络成瘾的症状” 。A 项，从第 2 段可提取相关信息。B 项各信息点散见第 4、5 段中有

32、关语句（5 段未句、4 段第 1 句） 。D 项从未段可知。2C解析C 项见第 9 段。(A 项见第 1 段第 3 句，该句是作者的观点，不是卡姆拉斯的“研究认为”;B 项见第 6 段、 “攻击心理强” “胆小”属“异常行为问题” 。 。D 项末句错，从第 2 段末句知原文说的是“习惯了这种生活的孩子” 。)3A解析A 项见第 6 段“异常行为问题则包括表达能差、注意力不集中，不合群等” “父母消极情绪的强烈程度与孩子出现行为异常问题直接成正比关系” 。B 见第 8 段末两句，只可推断出性格内向的孩子容易沉迷网络，使他们在现实中更加封闭和孤立。C 说法绝对，原起句在第 10 段，不能推出 C

33、项的结论。D 项原起句在 11 段，影响孩子健康成长、科学发展的因素是多方面的， “只要父母对孩子的大包大揽、高期望现状改变了”仅为结论的充分条件。4.C解析长者：品德高尚的人。5.A6.B。错在“草菅人命” “不择手段”和“胆小怕事” 。对宋将军的失望是大铁椎他离开的主要原因。7.既然这样，那么将军您的大仇得报，燕国被欺侮的耻辱也消除了。 （3 分。 “然则”1 分，“见陵”1 分，句意 1 分。 ）太子和那些知道这件事的食客，都穿着白衣服戴着白帽子来送别荆轲。 （3 分。定语后置句式的调整 1 分“白衣冠”1 分，句意 1 分。 ）荆轲虽然混迹在酒徒中，可是他的为人却深沉稳重，喜欢读书（3

34、 分。 “虽”1 分， “ 游”1 分，句意 1 分。 ）翻译：庚戌年十一月，我从扬州回家，与陈子灿同船。子灿时年二十八岁，爱好弄枪使棒，我给他讲授左传中的兵谋兵法时，趁机问：“你走南闯北，碰到过奇异之人吗？”子灿向我讲述了大铁椎的事，于是我写了大铁椎传 。大铁椎，不知是什么地方人。北平陈子灿到河南去看望他的哥哥，在宋将军家里遇见了大铁椎。宋将军是怀庆青华镇人，擅长武术，七省爱好武术的人都来向他学习，人们因14他长得魁梧健壮，所以叫他宋将军。宋将军的徒弟高信之，也是怀庆人，力气大，擅长射箭，比陈子灿大七岁，是他小时候的同学，因此陈子灿曾经与他一同访问过宋将军。当时座上有个饭量很大的客人，容貌很

35、丑陋，右腋下夹着个大铁椎，有四五十斤重，吃饭以及拱手行礼时，一刻也不放下它。大铁椎柄上的铁链折迭围绕着，像锁上的链子，把它拉开有一丈多长。他很少跟人们交谈，说话像楚地（今湖南湖北一带）的口音。问他家乡在哪，姓甚名何，都不作回答。我们在一起睡觉，到半夜，客人说：“我走了。 ”话音刚落，人就不见了。陈子灿见窗门都关着，就吃惊地问高信之。高信之说：“客人刚来时，不戴帽子，不穿袜子，用蓝手巾包着头，脚上缠着白布，除了大铁椎外，什么东西都没有携带，而腰带中裹着很多银子。我和宋将军都不敢问他。 ”陈子灿一觉醒来，侠客却已打着呼噜睡在床上了。有一天，侠客向宋将军告辞说：“我当初听到你的名声时，把你当作英雄豪

36、杰，然而你的武艺全不顶用，我走了。 ”宋将军竭力挽留他，他就说：“我曾屡次打杀拦路抢劫的强盗，夺取他们的财物，因此他们很恨我。我若久留此地，灾祸将会牵连到你。今晚半夜，强盗们正约定和我到某个地方决斗。 ”宋将军高兴地说：“我骑着马带着弓箭来助战。 ”侠客说：“不要去，强盗本领强且人又多，我想要保护你，就不能杀个痛快。 ”宋将军向来自以为了不起，并且也很想看看侠客的本领，就竭力请求侠客同往。侠客没办法，就带他一起走。将要到达决斗的地方，侠客送宋将军登上一座荒废无人的堡垒，说：“你只许观看，千万别作声， （以免）让强盗们发觉你。 ”这时，鸡叫月落，星光照着空旷的原野，百步之内能够看见人。侠客骑马飞

37、驰而下，吹了几声觱篥。一会儿，二十多个骑马的强盗从四面聚集过来，徒步行走背着弓箭跟在后面的有一百多人。一个强盗提着刀纵马冲向侠客，侠客大喊：“看椎。 ”挥舞起铁椎，强盗应声坠落马下，马头也被砸得碎裂。那伙强盗向前包围上来，侠客奋力挥舞铁椎左右猛击，强盗们连人带马栽倒在地，三十多人被杀死。宋将军屏住呼吸观看这场恶战，吓得两腿发抖，几乎从堡垒上掉下来。忽然听到侠客大声呼喊道：“我走啦！”尘灰滚滚，朝着东方飞奔而去。之后就再也没有回来。魏禧评论说：张良找到了大力士，在博浪沙用铁椎捶击秦始皇，大铁椎大概也是那种人吧？老天生下有奇异才能的人，一定有用得着他的地方。但我读陈亮的中兴遗传 ，发现那些才智出众

38、、侠义刚烈、雄奇卓异的人，无声无息地不能在当代显露功绩声名的，又为什么这样多呢？是不是上天降生的人才不一定被人任用呢？还是任用他们自会有一定的时机呢？陈子灿遇见大铁椎是壬寅年，看他的相貌应当是三十岁，那么大铁椎当时已有四15十岁了。子灿又曾经看见他写买东西的单子，楷书写得非常工整漂亮。8（5 分）拟人。 “旷野的鸭子数着星星” “青草在恋爱，和空气”都运用拟人的手法，写出鸭子自然可爱的情态，描写出青草在清新的空气中自由呼吸，散发着蓬勃的生命力。 （3分）比喻。 “小船儿的始祖，是白云”运用比喻的手法，将小船如云朵飘荡的姿态描写得十分动人，展现出诗人丰富的想象力和内心的童真。 （2 分）9（5

39、分）表层含义：天亮了，只要睁开眼睛，不管我们身在何处，眼睛都会带我们张望这个精彩的世界，从那一刻起，世界便充满光亮；（2 分）深层含义：自我心灵的觉醒才会让我们的内心世界充满光亮，才能用更富有灵性的视角审视大千世界，发现大自然无穷的秘密。 （3 分）10（1）造化钟神秀（2）狐裘不暖锦衾薄（3）塞上燕脂凝夜紫（4）折戟沉沙铁未销（5）沉舟侧畔千帆过（6）谁家新燕啄春泥（7）携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠（8）在康河的柔波里，我甘心做一条水草！11. A、D。 （A 项，苦瓜没有说出真相，葵花的脸多云转晴的原因是苦瓜说“下回再逮了鱼，一定送给你爸” ；D 项，苦瓜自己吃掉鱼，这是迫于无奈。 ）1

40、2、首先苦瓜从捉到鱼的高兴转为难以处理这条鱼的苦恼（烦恼） ；当他想到“自己吃掉它”的好办法后又转忧为喜；不料却鱼刺卡喉，他又感到痛苦不安；最后撒谎成功侥幸过关，于是他便轻松了许多。 （4 分）由此可见，苦瓜是一个夹在各种复杂关系中忍气吞声、穷于应付的，既老实又圆滑、既善良又虚伪的乡村小农民。 （2 分）13、小说的故事情节环环相扣，跌宕起伏。小说以苦瓜抓到一条鱼为发端，抓鱼、吃鱼、鱼刺卡喉等主要情节环环相扣，而又横生枝节（如鱼刺卡喉） ，一波三折。 （2 分）小说的情节既设置悬念又充满巧合。苦瓜抓到一条鱼不知如何处置是一个悬念，吃鱼时鱼刺卡在喉咙吐不出，咽不下，又是一个悬念。而苦瓜坐到一条鱼

41、是一个巧合，出门遇到村主任、爹等人也是巧合。 （2 分）小说情节跌宕起伏、多有悬念而又充满巧合，则小说离奇生动，扣人心弦，引人入胜。 （2 分）14、参考答案（一）：我赞同原文的结尾。 （1）原文说并没有鱼刺卡在喉咙，但苦瓜觉得难受，说明此“刺”并非是“鱼刺” ，而是人情之“刺” 、世故之“刺” 、势利之“刺” 、虚伪之“刺” ，如此结尾，卒章显志，主题深刻。 （2）这样的结尾看似不合常理，细细想来，却意味深长。既在意料之外，又在情理之中，发人深省，收到良好的艺术效果。 （3）这个16结尾与文中“苦瓜一不小心，一根鱼刺卡在了喉中，吐不出，咽不下”遥相呼应，情节完整，结构严谨。参考答案（二）：我

42、赞同修改后的结尾。 （1）没有真刺在喉，苦瓜不可能如此难受，原文的结尾缺乏生活真实，难以令人信服。 （2）原文的结尾重点在“刺” ，修改后的结尾重点在“人” ，突出了苦瓜的虚伪狡猾，将小说主题隐含其中，体现了小说含而不露的特点。 （3）描写苦瓜的言行后，文章戛然而止，令人深思。15.C A，计日程功、百舸（g） ；B，部署已定、卒（c）起不意、瞋（chn）目、备受欢迎；D，随声附和16.D 风声鹤唳：把风的响声、鹤的叫声都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容人 在惊慌时疑神疑鬼。此处望文生义。不刊之论：不可更改的言论，使用正确。 “釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。与前面的“从根本上”语义重复

43、，犯了重复赘余的毛病。不稂不莠：比喻人不成材或没出息，这里形容质量，对象使用错误。一蹴而就：踏一步就成功.形容事情轻而易举，一下子就能完成。使用正确。戮力同心：齐心合力，团结一致；此处用来形容“亿万人民齐心合力，团结一致奔小康”符合语境；17.C A、语序不当，应该是四川省首批；B、搭配不当， “深入贯彻”不能与 “现代化经济体系”搭配，应在“现代化经济体系”前加“建设”一词；D、重复赘余，去掉“否则”。18.C 旧时宾位在西，常用为对家塾教师或幕友的敬称。A劳驾是敬词，只能用于麻烦别人帮助自己做某事；B.抛砖引玉是谦词，只能用到自己身上；D.请人帮忙，不能用命令口吻，而且还夹着批评。19.

44、这是一段描写性文字，描述天鹅在水、岸自由活动的情景。可以按照空间顺序排序：先写“水上” ，再写“岸旁” ，再写“沿着水边” ，最后写“离开它的幽居” ，即可以确定的先后顺序；然后再按照逻辑关系，和都含有“人” ，应紧承；灯芯草是长在水边的一种多年生草本植物，故紧承。故答案为 A20.答案示例一：（1）支持。施舍乞讨者会纵容不劳而获现象。（2）首先，我国已有比较完善的社会救助体系，对于那些真正需要救助的人，应由政府出面救助，提供合情、合理、合法、安全和及时有效的帮助；其次，能够避免不劳而获者乞讨骗钱，这种利用人的同情心来骗钱的手段，既违背了社会公德，助长了不劳而获的社会风气，又是对人们助人为乐精神的一种亵渎。17答案示例二：（1）反对。城市救助制度尚不完善，市民仍应对流浪乞讨人员伸出援手。（2） “乐善好施”不仅是我们传统美德，更是社会的一种和谐。每个人都有落魄的时候，相信没有人愿意大白天跪在路边乞讨，乞讨者在用年龄、身体和背景证明他们的确需要帮助。口袋里的硬币容易掉，你直接施舍给那些穷人比“希望工程”来得实在。总之，予人玫瑰,手留余香啊。21.略