2018年八年级语文下册第五单元写作学写游记课件1新人教版20190109244.ppt
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1、八年级下册写作 学写游记,游记是描写游览中所见所闻(经历),并表达自己思想感情(感受)的文章 。,什么是游记?,写游记,要写清楚游览的经过,以游踪为线索,串联起自己的所见、所闻、所感。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。,如何写游记?,观察景物,通常有两种方法: 一种就是定点观察。 二就是移动观察,它又叫移步换景。 选好了观察点,就是确定好了写作的顺序。,如何写游记?,1.抓住游览重点,详写过程,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。,从小丘西行百二十步,
2、隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。,我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。,2.略写前后,情、理、景相结合,我们在写游览记时,应把开头和结尾写得简略些。开头可以交待清楚时间、地点和人物。,我们同启明星一起上路了。和我们一起上路的,还有那各种各样的扑朔迷离的关于高原的梦。青海湖,梦幻般的湖,我很难忘记这个奇妙的夜晚,这是一个梦幻一般的夜晚,周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话,古镇幽远的历史和缤纷的现实,
3、都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。周庄水韵 现代文明固然是一种不可阻挡的潮流,然而,是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢?青海湖,梦幻般的湖,3.结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。,注意:,一、游记作文不要写成旅游路线图(记流水账),二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文,三、必须考虑游记的顺序,空间,时间,角度(远到近),四、描写不必面面俱到,要懂得删减枝叶。,五、选着留有深刻印象的点来做发挥,其中一定要有详略,哪几个略写哪几个详写要想清楚。,六、注意历史事物和历史事件,传说的巧妙结合,更能凸显出游览的意义和文章的深度。,一、 按游览的顺序描写景物。,二、 抓住游览重点
4、,详写过程。,三、略写前后,情、理、景相结 合。,老师点拨,游记类文章为我们描绘了一幅 如诗般的画卷,让我们在阅读中领 略了大自然的美景。那么,怎么样 才能写好这类文章呢?对于初二的 学生来说写好一篇游记,要具备以 下三个“一”:一条线索;一片美景;一种感情。,(一)游记需要有一条清晰的线索。,写游记时,要把游览的过程交待清楚,这就需要有一条清晰的线索。,(二)运用多种写作文法描绘出一片美景。(1)可以运用不同的感觉器官来写景。(2)可以运用多种修辞手法来写景(3)可以引用诗句把景装饰得更美。(4)可以描写人文景观,增加丰富美景 的历史文化内涵。(5)可以引用神话传奇,使美景更奇丽 更迷人。,
5、欣赏:(景物可以写得如此这般美),湖面上悬浮着一层青纱般的薄雾,袅袅 升腾。近处湖面波澜不起,平滑如镜,倒映 着花红柳绿,山如墨染。时有游鱼蹿出,激 起层层涟漪。远处村庄偶尔传来几声鸡鸣犬 吠,在这宁静的大山中清晰可闻。湖岸边, 鸟声啁啾,清风徐来,幽静阵阵。如丝的 柳枝垂入湖水。随风摇曳,露出木船船头 一角。烟雨朦胧中的大自然,比平时又添了 几重旖旎春色。(摘自春游),(三)运用恰当的表达方式,抒 发一种真切的情感。情由景生。古人云:“登山则情满于山,观海则意抒情”。有情有景,情景交融,才能打动读者,让读者欣赏美的时候,与作者的情感产生共鸣。抒情的笔调一般在文章结尾处呈现。,欣赏:(游记可以
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