江苏省扬州中学2019届高三语文上学期12月月考试题（附加题）.pdf

《江苏省扬州中学2019届高三语文上学期12月月考试题（附加题）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州中学2019届高三语文上学期12月月考试题（附加题）.pdf（2页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、高 三 月 考 文 科 附 加 题 2018.12一 、 阅 读 材 料 ， 完 成 1 3 题 。 （ 10 分 ）诗 文 之 所 以 代 变 ， 有 不 得 不 变 者 。 一 代 之 文 ， 沿 袭 已 久 ， 不 容 人 人 皆 道 此 语 。 今 且 千数 百 年 矣 而 犹 取 古 人 之 陈 言 一 一 而 摹 仿 之 是 以为 诗 可 乎 故 不 似 则 失 其 所 以 为 诗 似 则 失 其 所 以为 我 。 李 杜 之 诗 ， 所 以 独 高 于 唐 人 者 ， 以 其 未 尝 不 似 ， 而 未 尝 似 也 。 知 此 者 可 与 言 诗 也已 矣 。 （ 节 选 自 日

2、 知 录 ）1. 用 斜 线 “/”给 上 面 文 言 文 中 的 画 线 部 分 断 句 。 （ 限 6 处 ） （ 6 分 ）今 且 千 数 百 年 矣 而 犹 取 古 人 之 陈 言 一 一 而 摹仿 之 是 以 为 诗 可 乎 故 不 似 则 失 其 所 以 为 诗 似 则失 其 所 以 为 我2. 日 知 录 的 作 者 是 谁 ？ 哪 个 朝 代 ？ （ 2 分 ）3. 在 这 段 话 中 ， 作 者 认 为 好 的 诗 文 必 须 达 到 一 个 什 么 样 的 创 作 标 准 ， 请 用 自 己 的 话 加以 概 括 。 （ 2 分 ）二 、 名 著 阅 读 题 （ 15 分

3、）4.下 列 有 关 名 著 的 说 明 ， 不 正 确 的 两 项 是 （ 5 分 ） （ ） （ ）A 觉 新 在 旧 家 庭 中 是 个 暮 气 沉 沉 的 大 少 爷 ， 与 觉 慧 等 年 轻 人 在 一 起 时 ， 他 又 是 一 个渴 望 新 生 活 的 青 年 。 他 是 封 建 制 度 的 继 承 者 ， 也 是 破 坏 者 。B 为 了 改 良 社 会 ， 改 变 国 民 劣 根 性 ， 鲁 迅 作 品 的 取 材 多 采 自 病 态 社 会 的 不 幸 的 人 们中 ， 目 的 是 为 了 揭 出 病 苦 ， 引 起 疗 救 的 注 意 ， 他 在 呐 喊 中 塑 造 了

4、 阿 Q、 闰 土 、 孔 乙 己等 一 系 列 栩 栩 如 生 的 人 物 形 象 。C 王 熙 凤 是 红 楼 梦 中 塑 造 的 非 常 成 功 的 形 象 ， 她 贪 婪 、 凶 狠 、 狡 诈 ， “ 毒 设 相思 局 ” 中 她 设 计 害 死 试 图 调 戏 她 的 贾 瑞 ； 她 还 假 意 笼 络 尤 二 姐 ， 最 后 借 刀 杀 人 。 在 这 个 人身 上 ， 寄 予 了 作 者 对 她 的 谴 责 之 意 。D 欧 也 妮 葛 朗 台 中 的 欧 也 妮 先 将 自 己 的 积 蓄 全 部 送 给 查 理 ， 后 来 将 母 亲 的 遗 产全 部 给 了 父 亲 。

5、她 从 来 不 把 黄 金 放 在 心 上 。 查 理 的 归 来 使 充 满 温 情 和 善 良 的 欧 也 妮 重 新 获得 了 幸 福 。E 老 人 与 海 里 的 “ 硬 汉 子 ” 桑 提 亚 哥 ， 好 不 容 易 捕 到 了 一 条 大 马 林 鱼 ， 在 返 航途 中 却 被 鲨 鱼 啃 光 ； 但 他 凭 着 勇 气 和 智 慧 ， 在 艰 苦 的 环 境 里 实 现 了 生 命 价 值 。5. 简 答 题 （ 10分 ）（ 1） 边 城 中 ， 傩 送 最 后 为 什 么 选 择 孤 独 出 走 ？ （ 5 分 ）（ 2） 三 国 志 吴 书 陆 逊 传 载 ： “ 舟 船

6、 器 械 、 水 步 军 资 ， 一 时 略 尽 。 尸 骸 漂 流 ， 塞 江而 下 。 ” 这 是 三 国 演 义 中 的 哪 一 次 战 役 ？ 请 概 述 此 次 战 役 的 经 过 。 （ 5 分 ）三 、 材 料 概 括 分 析 题 （ 15 分 ）阅 读 材 料 ， 完 成 6 8 题 大 自 然俄 国 屠 格 涅 夫我 梦 见 自 己 走 进 一 座 拱 顶 高 大 的 地 下 大 厦 。 整 个 大 厦 里 流 泻 着 某 种 也 是 地 下 的 、 匀 和的 光 线 。 来 源 :学 科 网 大 厦 正 中 间 ， 坐 着 一 位 身 穿 飘 动 的 绿 色 服 装 的 端

7、 肃 女 性 。 她 一 手 支 颐 ， 仿 佛 正 在 沉 思 。我 立 刻 明 白 ， 这 位 女 性 就 是 大 自 然 的 化 身 。 我 一 激 动 ， 心 里 感 到 一 种 由 崇 敬 而 来 的 畏惧 。 我 走 近 端 坐 的 女 性 ， 向 她 深 深 鞠 了 一 躬 。“ 啊 ， 我 们 的 万 物 之 母 ！ ” 我 惊 呼 道 ， “ 你 在 想 什 么 呢 ？ 你 是 否 在 思 考 人 类 未 来 的 命 运 ？抑 或 是 考 虑 着 人 类 如 何 尽 可 能 地 达 到 完 满 和 幸 福 ？ ”女 性 慢 慢 地 向 我 投 来 严 厉 、 阴 沉 的 目

8、光 。 她 的 嘴 唇 嚅 动 了 一 下 ， 便 发 出 钢 铁 般 铿 锵 有力 的 声 音 ： “ 我 正 在 思 考 的 是 如 何 让 跳 蚤 的 腿 儿 更 有 力 量 ， 以 便 它 更 容 易 逃 脱 它 的 敌 人 。 进攻 和 防 御 的 平 衡 已 被 破 坏 应 该 恢 复 过 来 。 ” 来 源 :学 科 网 ZXXK“ 什 么 ？ ” 我 低 声 嘀 咕 道 ， “ 你 想 的 竟 是 这 个 ？ 难 道 我 们 人 类 不 是 你 心 爱 的 儿 女 ？ ” 女性 微 蹙 双 眉 。“ 一 切 生 物 都 是 我 的 儿 女 ， ” 她 说 道 ， “ 所 以 我

9、 一 视 同 仁 地 爱 护 它 们 ， 一 视 同 仁 地 消 灭它 们 。 ”“ 可 是 善 良 理 性 正 义 呢 ” 我 又 低 声 嘀 咕 。“ 这 是 人 类 的 说 法 ， ” 响 起 铿 锵 有 力 的 声 音 ， “ 我 既 不 知 道 善 ， 也 不 知 道 恶 理 性 对于 我 决 不 是 法 典 ， 再 说 正 义 是 什 么 东 西 ？ 我 给 了 你 生 命 ， 赋 予 蛆 虫 或 者 人 类 对 我 都 一样 你 还 是 防 备 跳 蚤 的 袭 击 吧 别 打 扰 我 ！ ”我 想 反 驳 可 是 周 围 的 大 地 低 声 呻 吟 ， 抖 动 了 一 下 ， 于 是 我 醒 了 。6 联 系 全 文 简 要 概 括 “ 我 ” 的 情 感 态 度 变 化 。 (3分 )7 “ 我 ” 和 “ 万 物 之 母 ” 看 问 题 的 角 度 和 观 点 各 是 什 么 ？ 请 简 要 分 析 。 (6 分 )8.“ 以 虚 写 实 ” 是 本 文 的 写 作 特 点 ， 请 分 条 赏 析 “ 虚 写 ” 的 表 达 效 果 。 （ 6 分 ）