江西省吉安县第三中学安福二中2018_2019学年高二生物上学期期中联考试题201901160256.doc

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1、1江西省吉安县第三中学、安福二中 2018-2019学年高二生物上学期期中联考试题 选择题部分一、选择题（1-10 题，每题 1分；11-30 题，每题 2分；共 50分。 ）1一匹雄性黑马与若干匹纯合枣红马交配后，共生出 20匹枣红马和 23匹黑马。下列叙述中最可能的是( )雄性黑马是杂合子 黑色是隐性性状 枣红色是显性性状 枣红色是隐性性状A BC D2豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为( )A31 B51C96 D113人类精子发生过程中，下列说法不正确的是( )A细胞中染

2、色单体数最多可达 92条B姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为 1/2234图甲和图乙为处于相同分裂阶段的两种动物细胞，都含有两对同源染色体。关于它们的叙述中，不正确的是( )A甲细胞的同源染色体成对排列在细胞中央B甲细胞产生的子细胞染色体数目减半C联会只发生在乙细胞中，而不会发生在甲细胞中D乙细胞的染色体数与亲本细胞的染色体数相同5在生命科学发展过程中，证明 DNA是遗传物质的实验是( )孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球菌转化实验 T 2噬菌体侵染大肠杆菌实验 DNA 的 X光衍射实验

3、A B C D6在下列 DNA分子结构的模式图中，正确的是( )27揭示生物体内遗传信息传递一般规律的是( )A基因的遗传定律 B碱基互补配对原则C中心法则 D自然选择学说8人体神经细胞与肝细胞的形态、结构和生理功能不同，其根本原因是这两种细胞的( )ADNA 中脱氧核苷酸的排列顺序不同 B核糖体不同CtRNA 不同 DmRNA 不同9下列哪种现象属于生物的可遗传变异( )A白菜因水肥充足比周围白菜高大B变色龙在草地上显绿色，在树干上呈灰色C蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构差别大D同一麦穗结出的种子长出的植株中，有抗锈病的和不抗锈病的10基因突变常发生在细胞周期的( )A分裂间期 B分裂前期C分裂

4、后期 D分裂的各时期均有可能11在某种牛中，基因型为 AA的个体的体色是红褐色，aa 是红色。基因型为 Aa的个体中雄牛是红褐色的，而雌牛是红色的。一头红褐色母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及基因型为( )A雄性或雌性，aa B雄性，AaC雌性，Aa D雄性，aa 或 Aa12有一种家鼠，当用黄色鼠和灰色鼠杂交，得到 F1黄色和灰色两种鼠的比例是 11。将F1中黄色鼠自由交配，F 2中的黄色和灰色比例是 21。对上述现象的解释中不正确的是( )A家鼠毛色性状的遗传不遵循分离定律B该种家鼠中黄色个体一定为杂合子C显性纯合子在胚胎时期已经死亡D家鼠的这对性状中黄色对灰色为显性13在进行豌豆杂交

5、实验时，孟德尔选择的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下面是孟德尔用杂交得到的子一代(F 1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果，下列说法正确的是( )3A图示雌配子 Y与雄配子 Y数目相等B的子叶颜色与 F1相同C和都是黄色子叶、是绿色子叶D产生 F1的亲本一定是 YY()和 yy()14如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述不正确的是( )A甲同学的实验模拟的是配子随机结合

6、的过程B实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但、桶小球总数可不等C乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程D甲、乙重复 100次实验后，统计的 Dd、AB 组合的概率均约为 50%15一个基因型为 TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为 TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组成表示正确的是( )A减数第一次分裂产生的极体为 TTMM，减数第二次分裂产生的极体为 TMB减数第一次分裂产生的极体为 tm，减数第二次分裂产生的极体为 tmC减数第一次分裂产生的极体为 tm，减数第二次分裂产生的极体为 TM或 tmD减数第一次分

7、裂产生的极体为 ttmm，减数第二次分裂产生的极体为 TM或 tm16下图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图，相关说法不正确的是( )A处于有丝分裂过程中的细胞是和B一般情况下，正在发生等位基因分离的是细胞C细胞中染色体、染色单体、核 DNA数量之比为 122D细胞和细胞所示过程不可能发生在同一器官中17如图表示某哺乳动物精子形成过程中，一个细胞内染色体数目的变化。下列叙述正确4的是( )AAB 段和 EF段染色体数目相等，均包含 N对同源染色体BAB 段细胞的名称是初级精母细胞，CF 段细胞的名称是次级精母细胞，FG 段细胞的名称是精子CAB 段和 EF段细胞内的 DNA分子数不同DCD

8、段细胞内有 N个 DNA分子，EF 段细胞内有 2N个 DNA分子18图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有( )A BC D19人类的多指(A)对正常指(a)为显性。在一个多指患者(Aa)的下列细胞中，不含或可能不含显性基因 A的是( )神经细胞 成熟的红细胞 初级性母细胞次级性母细胞 成熟的性细胞A BC D20一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是 XYY的患者，从根本上说，前者致病基因的来源与后者的病因发生的时期分别是( )A与母亲有关、减数第二次分裂B与父亲有关、减数第一次分裂C与父母亲都有关、受精作用D与母亲有关、减数第一次

9、分裂21关于噬菌体侵染细菌的实验，下列说法中正确的是( )A该实验能说明 DNA是遗传物质，而 RNA不是B噬菌体复制扩增时，利用细菌体内的核糖体合成外壳蛋白C野生型的噬菌体在侵染细菌之前，需在血浆中添加含放射性标记的脱氧核苷酸进行培养D用被 32P标记的噬菌体侵染细菌，充分搅拌离心后在上清液中检测不到放射性522下列物质中，不是由 DNA分子的遗传信息直接控制合成的是( )A胃蛋白酶 B尿激酶C雌性激素 D卵清蛋白23下列关于遗传物质的说法，错误的是( )真核生物的遗传物质是 DNA 原核生物的遗传物质是 RNA 细胞核中的遗传物质是DNA 细胞质中的遗传物质是 RNA 甲型 H1N1流感病

10、毒的遗传物质是 DNA或 RNAA BC D24下列有关基因控制蛋白质合成的叙述，不正确的是( )A转录和翻译都可发生在线粒体内B转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸C一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种 tRNA转运D转录和翻译的模板分别是 DNA的一条链和 mRNA25以下有关基因重组的叙述，错误的是( )A非同源染色体的自由组合能导致基因重组B同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换可引起基因重组C纯合子自交因基因重组导致子代性状分离D同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关26已知某物种的一条染色体上依次排列着 A、B、C、d、e 五个基因，如图列出的若干种变化中，不属于染

11、色体结构发生变化的是( )27如图表示某植物正常体细胞的染色体组成，Aa、Bb、Cc、Dd 代表四对同源染色体。下列各选项中，可能是该植物染色体组成的是( )AABCd BAaaaCAaBbCcDd DAaaBbb28已知普通小麦是六倍体，含 42条染色体。下列有关普通小麦的叙述中，错误的是( )A它的单倍体植株的体细胞中含 21条染色体B它的每个染色体组含 7条染色体C它的胚乳含 3个染色体组D离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育29囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但6在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会

12、怎样告诉他们( )A “你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”B “你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”C “由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患病的概率为 1/9”D “根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为 1/16”30如图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦 (ddEE)的示意图，有关此图叙述不正确的是( )A图中进行过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B过程中发生了非同源染色体的自由组合C实施过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙

13、素 非选择题部分二、非选择题（共 50分）31(12 分，每空 2分)荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用 A、a 和 B、b 表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如下图)。(1)图中亲本基因型为_。根据 F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_。F 1测交后代的表现型及比例为_。另选两种基因型的亲本杂交，F 1和 F2的表现型及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为_。(2)图中 F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍为三角形果实，这样的个体在 F2三角形果实荠菜中的比例为_；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基

14、因型是_。32(14 分，每空 1分，除标明外)野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传特点，便设计了如图甲所示的实验。雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题：7(1)由图甲中 F1的表现型可知，果蝇眼形中_（1 分）是显性性状。(2)若 F2中圆眼棒眼31，且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于_（1 分）染色体上。(3)若 F2中圆眼棒眼31，但仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于_（1 分） ，也可能位于_（1 分） 。(4)请从野生型 F1、F 2中选择合适的个体

15、，设计实验方案，对上述(3)中的问题作出进一步判断。实验步骤：让 F2中棒眼雄果蝇与 F1中雌果蝇交配，得到_（2 分） ；让 （ 2分）与_ （2 分）交配，观察子代中有没有 _（2 分）个体出现。预期结果与结论：若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于_（1 分） ；若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于_（1 分） 。33(6 分，每空 1分)为研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素(多肽类激素，临床上用于治疗骨质疏松症)，某科研机构从预期新型降钙素的功能出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了两条 72个碱基的 DNA单链，两条链通过 18个碱基对形成部分

16、双链 DNA片段，再利用 Klenow酶补平，获得双链 DNA，过程如图。(1)在 DNA单链合成过程中所需条件除酶、模板和原料外还需要_。(2)Klenow酶是一种_酶，合成的双链 DNA有_个碱基对。(3)补平过程遵循_原则。经测定一条 DNA单链中，碱基 ACTG 的比例为 1234，则在双链 DNA中上述碱基比例为_ 。(4)用 15N标记该双链 DNA，复制 1次，测得子代 DNA中含有 15N的单链占 50%，该现象8_(能/不能)说明 DNA复制方式为半保留复制。34 （8 分，每空 1分）下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答：(1)能否利用人的皮肤细胞

17、来完成过程？ 。为什么？ 。(2)在利用 A、B 获得 C的过程中，一般用_ 切割 A和 B，使它们产生 ，再加入 ，才可形成 C。(3)由此可知，基因工程操作一般要经过 A的获取、 (填字母)和 (填字母)的结合、 (填字母)导入 D、目的基因在大肠杆菌中表达与检测等四个步骤。35 （10 分，每空 1分，除标注外）某育种学家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦(控制麦穗大与小的基因分别用 D、d 表示，控制不抗病与抗病的基因分别用 T、t 表示)自花传粉后获得 160粒种子，这些种子发育成的小麦中有 30株为大穗抗病，有 x(x0)株为小穗抗病，其余都不抗病。分析回答下列问题：(1)30株大穗

18、抗病小麦的基因型为_，其中从理论上推测能稳定遗传的约为_株。(2)上述育种方法是_ _ _。利用该株大穗不抗病小麦最快选育能稳定遗传的大穗抗病小麦采用的育种方法是_ _，其具体步骤是：_。_。_。(3)采用_方法可以鉴定出抗病植株。(4)在另一块高秆 C显性纯合子小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。 （2 分）9安福二中、吉安县三中 11月份联考试卷（高二）答案第 I卷一、选择题（1-10 题，每题 1分；11-30 题，每题 2分；共 50分。 ）1-5：ABDCC 6-10：ACDDA11-15:CACDD 16-20：

19、DCCDA21-25：BCCCC 26-30：DBCCC第卷二、非选择题（共 50分）31(12 分，每空 2分)(1)AABB和 aabb 基因自由组合定律 三角形果实卵圆形果实31 AAbb 和 aaBB (2)7/15 AaBb、Aabb 和 aaBb32(14 分，每空 1分，除标明外)(1)圆眼 (2)常 (3)X 染色体的区段 X 和 Y染色体的区段(顺序可颠倒) (4)实验步骤：棒眼雌果蝇 棒眼雌果蝇 野生型雄果蝇 棒眼 预期结果与结论：X 染色体的特有区段 X、Y 染色体的同源区段33(6 分，每空 1分)(1)ATP (2)DNA聚合 126 (3)碱基互补配对 4646(2

20、323) (4)不能 34 （8 分，每空 1分）（1）不能 皮肤细胞中的胰岛素基因未表达(或未转录)，不能形成胰岛素 mRNA（2）同一种限制酶 相同的黏性末端 DNA 连接酶（3）A B C35 （10 分，每空 1分，除标注外）(1)DDtt或 Ddtt 10 (2)杂交育种 单倍体育种 采集该株小麦的花药(或花粉)进行离体培养获得单倍体幼苗 用一定浓度的秋水仙素溶液处理幼苗使其染色体数目加倍 选出大穗抗病个体 (3)病原体侵染 (4)将矮秆小麦与高秆小麦杂交，如果子一代为高秆，子二代高秆矮秆31(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是由环境引起的。或将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下，如果两者未出现明显差异，则矮秆性状由环境引起；否则，矮秆性状是基因突变的结果。