2018_2019学年度八年级语文下册第一单元民风民俗4灯笼同步练习新人教版.docx

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1、1民风民俗4 灯 笼1走近作者吴伯箫(19061982)，原名熙成，山东莱芜人，_家、_家。作品主要收在羽书 烟尘集 黑红点 北极星 忘年中。2追溯背景本文写于 20 世纪 30 年代中期。当时中国正面临着日本帝国主义的侵略，中华民族处于生死存亡的关头。作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至整个民族的重要意义，表达了他愿意做“灯笼下的马前卒”的誓愿。3字词汇总(1)【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。斡旋( ) 争讼( ) 怅惘( ) 可悯( )悄 卒 禁（ ） 静 悄 悄（ ） 幽 悄 ) （ ） 马 前 卒（ ） 脑 卒 中 ) （ ） 金 吾

2、 不 禁（ ） 情 不 自 禁 )(2)【辨清字形】 根据拼音写汉字。静 m( ) 领 y( ) qing( )然 tu( )色nun( )融融 人情 sh( )故 ch( )夜 流 s( )思 m（ ）夜 m（ ）坟 m（ ）临 m（ ） ) lio （ ） 原lio（ ） 望lio（ ） 绕 ) 怅 wn（ ）置 若 wn（ ） 闻 )(3)【理解词义】 根据词义写出词语。_：调停，调解。2_：幽深寂静。_：为人处世的道理。_：安静庄严。_：思念(自己敬仰的人)。_：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。_：和乐的样子。_：惆怅迷惘；心里有事，没精打采。4写作特色描写细腻，语言优美本文从生

3、活小事入手，描写细腻，语言优美。作者以散文的自由笔法，细腻地抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。作者顺着自己的思绪写来，孩童心性、往昔经历、乡情民俗、诗词典故，自然流淌出来，意绪纷繁。5主旨归纳作者通过抒写自己对灯笼的记忆，表达了自己与时代同呼吸、共命运的担当精神。结尾列举历史上保家卫国的名将，跳出了个人情感的圈子，将主题升华为家国情怀。6结构图示灯 笼 寄 托 着 对 祖 父 、 母 亲 等 亲 人 的 怀 念 和 牵 挂为 夜 行 人 指 路 ， 温 暖 他 人记 录 、 传 承 着 家 族 历 史想 象 宫 灯 ， 表 达 对 宫 廷 人 物 的 同

4、 情联 想 到 古 代 将 领 ， 激 发 爱 国 热 情 借 物 抒 情7技法指导标题的含义及作用分析标题的含义及作用的答题思路：3(1)析标题字词。从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义并分析其作用。(2)析标题修辞。从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义及作用。(3)析内容主旨。从文章的写作内容、作者情感、主题入手，分析标题揭示的思想内容。(4)析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者的情感，这样的文章，我们可以通过分析文章背景或线索来理解标题的含义及作用。4详解详析1散文 教育3(1)w sng chng mn qio qio z c jn jn(2)穆 域 锵 褪 暖 世 彻 苏 慕 幕 墓 摹 燎 瞭 缭 惘 罔(3)斡旋 幽悄 人情世故 静穆 思慕 张灯结彩 熙熙然 怅惘