江苏省扬州市扬州中学2017_2018学年高一语文下学期3月月考试卷(含解析).doc
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1、- 1 -江苏省扬州中学 2017-2018 学年第二学期三月检测试卷高一语文一、语言文字运用(21 分)1.在下面语句的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )要达到文理通顺,必须_:一是多读,二是多写。读书多了,自然能掌握语文的一般规律,自己下笔为文的时候便能_。_,并非诳语。过去强调背诵若干重要文章,是有道理的。A. 齐头并进 笔走龙蛇 挥洒自如B. 双管齐下 信手拈来 挥洒自如C. 双管齐下 挥洒自如 熟能生巧D. 齐头并进 熟能生巧 信手拈来【答案】C【解析】【详解】试题分析:本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点:仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别。
2、 “齐头并进”所指不限于两件事或两个方面;“双管齐下”所指只限于两件或两个方面。根据语境,是形容从两个方面入手,所以选“双管齐下” 。 “笔走龙蛇”意思是指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,笔势雄健活泼。 “挥洒自如”形容画画、写字、作文,运笔能随心所欲。 “信手拈来”信手:随手。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。 “熟能生巧”指熟练了,就能找到窍门,形容做事非常熟练。结合“自己下笔为文的时候便能”分析,选用“挥洒自如” “熟能生巧” 。故选 C。2.下列句子中,没有使用比喻手法的一项是( )A. 忽如一夜春风
3、来,千树万树梨花开。B. 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。C. 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。D. 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。【答案】B【解析】【详解】试题分析:本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。常见修辞手法:比喻、- 2 -比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。A 项,比喻,将“雪花”比喻成梨花。C 项, “银蛇、蜡象”比喻雪后的景象。D 项, “磁针石”比喻忠心。故选 B。3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ( )通常的小说不允许离题,除非你是要另写一本小说。_。作者便于把哲学、政治和道德融于小说之中,把一切用一条神秘的链条联接起来。小说中夹
4、杂议论,有悖于作品的意图和性质。因为所有人物都不是为了发表议论而集合在小说里的。通常的小说也不能夹杂议论。但是,在书信这种形式中,登场的人物都不是预先挑选的。所谈论的话题不受任何预先拟定的计划或提纲约束。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】试题分析:本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题,句与语段开头并列,“因为” ,承前解释,“但是” ,为转折。综合分析,C 项正确。故选 C。【点睛】对于考查语句连贯性的题目,考生应按照如下步骤操作:1抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、
5、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断
6、,可以用排除法。4.下列说法中,有误的一项是( )A. 宋代的行政区划制度改唐代的“道州县”为“路州县”三级, 后序中“都督诸路军马”中就是。- 3 -B. 五人墓碑记中“盖当蓼洲周公之被逮” , “蓼洲”是周顺昌的字, “公”表示尊称。文末“太史文起文公” , “太史”是官职名, “文”是姓, “起文”是名, “公”表示尊称。C. “书院”是起于宋代的一种新型教育组织,其创办的目的在于自由研究学问,是培养高层次学者和进行学术研究的机构。书院有私立有官办的,著名的有岳麓书院、东林书院等。D. 古代平民通常只能穿褐或布衣。褐是麻或毛制品,极为粗糙,保暖性能也差;布比褐要细一些,是读书而未做官的人
7、的常服。 “布衣”是平民的代称。【答案】B【解析】【详解】试题分析:本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时,文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。B项, “蓼洲”是号, “太史文起文公” “文起”是字。故选 B。5.下列各项中加点词语的用法与例句中相同的一项是( )例:去今之墓而葬焉A. 安能屈豪杰之流 B. 道海安、如皋C. 北亦未敢遽轻吾国 D. 人皆得以隶使之【答案】B【解析】【详解】试题分析:本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。
8、解答此类题目,应先明确题干对于选择的要求,如本题“下列各项加点字活用方法相同的是” ,这是要求选出“活用方法相同的” ,这是针对文言实词中词类活用设题,考生可以先明确加点词本身的词性,然后根据在句中的位置或所做的成分来分析活用类型。例句的用法是“名词用作动词” ;A 项,是使动用法,使屈;B 项,名词用作动词,取道;C 项,是形容词用作动词,轻视;D 项,是名词用作状语,像奴隶一样。故选 B。6.下列各句中加点词语古今意思一致的一项是( )A. 非常之谋难于猝发B. 然五人之当刑也,意气扬扬C. 舟与哨相后先,几邂逅死D. 为巡船所物色【答案】C- 4 -【解析】【详解】试题分析:本题考查学生
9、理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目,应先明确题干对于选择的要求,如本题“下列加点词全都有古今异义” ,这是要求选出“都是古今异义” ,这是针对文言实词中古今异义设题,考生可以把今天的意思代入句中,看是否合乎语境。A 项, “非常” ,古义:不同寻常的;今义:十分、极,副词。B 项, “意气”,古义:神情;今义:意志气概,志趣性格。D 项, “物色” ,古义:搜寻;今义:寻找需要的人才或东西。故选 C。7.下列关于红楼梦的说法,正确的一项是( )A. 贾府的“四春”分别是:精明的贾元春、孤僻的贾迎春、孤独的贾探春、懦弱的贾惜春,取“原应叹息”之意。B. 红楼梦中贾宝玉的通灵宝
10、玉上的字是“不离不弃,仙寿恒昌” 。薛宝钗金锁上錾刻的字是“莫失莫忘,芳龄永继” 。铭文相对应,这就是所谓的“金玉良缘”的依据。C. 红楼梦的序幕由前五回构成,为全书情节的开展作了必要的交代。如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,展现了小说更广阔的社会背景。D. 红楼梦中的一个人物,贾宝玉的好友秦钟说:“女儿是水作的骨肉,男人是泥作的骨肉我见了女儿,我便清爽;见了男子,便觉浊臭逼人。 ”【答案】C【解析】【详解】试题分析:本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。本题以选择题的形式进行考查,解答时,首先要审清题干要求,然后结合平时积累进行
11、思考、解答。回答此题,要根据平时对课外著作阅读的记忆,根据题目要求简明扼要地回答。A 项,孤独的元春,懦弱的迎春,精明的探春,孤僻的惜春。B 项,通灵宝玉上的字是“莫失莫忘,仙寿恒昌” ,金锁上的字是“不离不弃,芳龄永继” 。D 项,话是贾宝玉说的。故选C。二、文言文阅读(18 分)阅读下面的文言文,完成下列小题。蓝玉,定远人。开平王常遇春妇弟也。初隶遇春帐下,临敌勇敢,所向皆捷。遇春数称于太祖。二十年,以征虏左副将军从大将军冯胜征纳哈出,次通州。闻元兵有屯庆州者,玉乘大- 5 -雪,帅轻骑袭破之,杀平章果来,擒其子不兰溪还。会大军进至金山,纳哈出遣使诣大将军营纳欸,玉往受降。纳哈出以数百骑至
12、,玉大喜,饮以酒。纳哈出酌酒酬玉,玉解衣衣之,曰:“请服此而饮。 ”纳哈出不肯服,玉亦不饮。争让久之,纳哈出覆酒于地,顾其下咄咄语,将脱去。郑国公常茂在坐,直前砍伤之,都督耿忠拥以见胜。其众惊溃,遣降将观童谕降之。还至亦迷河,悉降其余众。会冯胜有罪,收大将军印,命玉行总兵官事,寻即军中拜玉为大将军,移屯蓟州。时顺帝孙脱古思帖木儿嗣立,扰塞上。二十一年三月,命玉帅师十五万征之。出大宁,至庆州,谍知元主在捕鱼儿海,间道兼程进至百眼井。去海四十里,不见敌,欲引还。定远侯王弼曰:“吾辈提十余万众,深入漠北,无所得,遽班师,何以复命?”玉曰:“然。 ”令军士穴地而爨 1,毋见烟火。乘夜至海南,敌营尚在海
13、东北八十余里。玉令弼为前锋,疾驰薄其营。敌谓我军乏水草,不能深入,不设备。又大风扬沙,昼晦。军行,敌无所觉。猝至前,大惊。迎战,败之。杀太尉蛮子等,降其众。玉长身赪面,饶勇略,有大将才。中山、开平既没,数总大军,多立功。太祖遇之厚。浸骄蹇自恣,多蓄庄奴、假子,乘势暴横。尝佔东昌民田,御史按问,玉怒,逐御史。北征还,夜扣喜峰关。关吏不时纳,纵兵毁关入。帝闻之不乐。初,帝欲封玉梁国公,以过改为凉,仍镌其过于券。玉犹不悛,侍宴语傲慢。在军擅黜陟将校,进止自专,帝数谯让。西征还,命为太子太傅。玉不乐居宋、颍两公下,曰:“我不堪太师耶!”比奏事多不听,益怏怏。二十六年二月,锦衣卫指挥蒋瓛告玉谋反,下吏鞫
14、讯。狱具,族诛之。【注】爨:读 cun,烧火做饭。8. 下列句子中加点的词语在文中的意思,解释不正确的一项是( )A. 遇春数称于太祖。 数:屡次B. 顾其下咄咄语 顾:看C. 遽班师,何以复命 班:排列D. 比奏事多不听 比:等到9. 文中“纳哈出以数百骑至”中的“以”字,与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是( )A. 意北亦尚可以口舌动也B. 贾余庆等以祈请使诣北C. 卒以吾郡之发愤一击- 6 -D. 夜则以兵围所寓舍10. 下列对原文内容分析和概括,不正确的一项是( )A. 蓝玉随大将军冯胜出兵征讨纳哈,杀败元军,立下战功。后因冯胜有罪,朝廷命蓝玉行总兵官事,继而取代了冯胜的
15、位置成为大将军。B. 蓝玉率师十五万往捕鱼儿海讨元。一开始未能发现敌踪;后听取王弼建议,隐匿行踪,坚持前进,终于在风沙中击败元军。C. 蓝玉屡有战功,太祖遇之甚厚。他渐渐骄纵放肆,在北上征讨元军途中,因喜峰关关吏未能及时开门,他率兵破门而入。D. 蓝玉的一生,既有身具将才、英勇杀敌、屡立战功的光辉一面,同时又有骄蹇横暴、矜功自伐、不知悔改等明显的缺点。他性格上的这些缺点让他屡犯错误而不觉,使太祖不止一次很不高兴。11. 把下列句子翻译成现代汉语。(1)玉解衣衣之,曰:“请服此而饮。 ”(2)敌谓我军乏水草,不能深入,不设备。(3)所求乎为子,以父母之遗体行殆,而死有余责。【答案】8. C 9.
16、 D 10. C 11. (1)蓝玉脱下衣服给纳哈穿,说:“请穿上衣服再喝酒。 ” (2)敌军认为我军缺乏水源和粮草,不能深入敌营,因此没有防备我军。(3)所求的是做一个孝子,如果用父母留给(“赐予”也可)自己的身体去冒险(“做危险的事”也可) ,即使死了也还是有罪的。【解析】【8 题详解】试题分析:本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法” “语法分析法” “形旁辨义法” “套用成语法” “套用课本法” ,解答此题要注意上下文,最好方法是把所给的词义代到原文中去,依据上下文的语意来推导之,应该很容易判断出来。C 项, “班”,结合“何以复命”分析,译为返回。句意:匆忙率
17、兵回去,将用什么来回复皇上的诏命?故选 C。点睛:理解文言实词意思的技巧:从语法搭配的角度辨析词性;从语义搭配的角度推测词义;从语境暗示的角度推断词义;从字形构成的角度推测词义;从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义;从句子结构对称的角度推断词义;从字音字形通假的角度推断词义。如本题,- 7 -主要从语境内容分析。【9 题详解】试题分析:本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目,要着眼“意义”和“用法”两点, “意义”是就表意而言的, “用法”是就词性而言的。解答此题时,需要逐项分析。A 项, “以” ,用;B 项, “以” ,凭借;C 项, “以” ,因为;D 项, “以”与
18、例句都是“率领”的意思。故选 D。【10 题详解】试题分析:本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时,抓住题干,读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析,准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。C 项,结合文本内容“北征还,夜扣喜峰关。关吏不时纳,纵兵毁关入”分析, “北上征讨元军途中”不对,原文是“北征还” 。故选 C。【11 题详解】试题分析:本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省
19、略。 (1)第 2 个“衣” ,给穿;“之” ,代词,代“纳哈” ;“服” ,穿;“而” ,连词,表承接。 (2) “谓” ,认为;“水草” ,水源和粮草;“设备” ,防备。 (3)第一个分句“为” ,做、当、成为;“以” ,用,介词;“遗体” ,留给的身体,留下的身体,赐予的身体;“殆” ,冒险,做危险的事;“责” ,罪责。【点睛】参考译文:蓝玉是定远人,开平王常遇春的妻弟。当初隶属于常遇春的帐下,对敌作战勇敢,常战常胜。常遇春多次在太祖面前称赞他。二十年,蓝玉以征虏左副将军的身份跟着大将军冯胜征讨纳哈出,在通州驻扎。听说有元兵驻扎在庆州,蓝玉趁着大雪,带领轻骑兵袭击攻破元军,杀了平章事果来
20、,生擒果来的儿子不兰溪回来。适逢大军进发至金山,纳哈出派遣使者到冯胜的军营投降,蓝玉前往接受投降。纳哈出率领几百骑兵到达军营,蓝玉非常高兴,设酒宴招待他。纳哈出斟满酒杯敬蓝玉酒,蓝玉脱下自己的汉服给纳哈出穿,说:“请穿上这件衣服再喝洒。 ”纳哈出不肯穿,蓝玉也就不喝酒。争执持续了很长时间纳哈出把酒倒在地上,看着他的部下很气愤地嚷叫,将要离去。郑国公常茂在席间,径直上前,砍伤纳哈出,都督耿忠架着(纳哈出)去见冯胜。纳哈出的手下惊惧混乱,(冯胜)派元军投降的将领观童去规劝他们投降。明军回师至亦迷河,招降了纳哈出剩余的部队。适逢冯胜有罪,太祖收去了他的大将军印,命令蓝玉行使总兵官- 8 -的职务,不
21、久在军中授蓝玉为大将军,蓝玉移兵驻扎到蓟州。当时元顺帝的孙子脱古思帖木儿继承帝位,侵扰边塞。二十一年三月,太祖命令蓝玉率领十五万火军去征讨。军队出了大宁,来到庆州,蓝玉通过谍报得知元帝在捕鱼儿海,就从小路日夜兼程,进军至百眼井。离捕鱼儿海还有四十里,没有见到敌军,蓝玉想要领兵回去。定远侯王弼说:“我们率领十万多士兵,进入漠北腹地,一无所得,匆忙率兵回去,将用什么来回复皇上的诏命?”蓝玉说:“对!”命令将士们在地下挖洞做饭,不要露出炊烟和火光。又趁着夜晚来到捕鱼儿海南边,敌人的军营还在捕鱼儿海东北八十多里的地方。蓝玉命令王弼做前锋,快速进军,迫近敌营。敌军认为明军缺乏水源和粮草,不能深入进击,就
22、没有防备。加上当时起了大风,卷起黄沙,白天亦昏暗无光。大军前行,敌人没有发觉,明军突然到达元军营前,元军大惊,匆忙迎战,明军大败元军。杀了太尉蛮子等人,招降了他手下的士兵。蓝玉身材高大,满面红光,富于勇气和谋略,有大将的才华。中山、开平王死后,蓝玉屡次统帅大军作战,多次立功。太祖待他十分优厚。蓝玉渐渐地骄傲自满,畜养了很多庄奴,这些人都仗着蓝玉的威势暴虐凶横。蓝玉曾经抢占了东昌的民田,御史查究追问此事,蓝玉发怒,赶走了御史。蓝玉北征元军回来时,半夜敲击喜峰关关门,关吏没有及时开门接纳,蓝玉纵容士兵打破关门长驱直入。太祖听说这件事很不高兴。先前,太祖想封蓝玉为梁国公,因他犯错改封凉地,还把他的过
23、错刻在铁券上。蓝玉仍然不知悔改,在侍奉皇上的宴会上出语傲慢。蓝玉在军中擅自罢免和提拔军官,独断专行,皇帝多次责备他。他西征回朝,太祖让他做太子太傅。蓝玉对位居宋、颍两公之下感到不高兴,说:“难道我不能胜任太师一职吗?”等到他入朝上奏太祖往往不听他的,他更加不高兴。二十六年二月,锦衣卫指挥蒋珊告发蓝玉谋反,把蓝玉交给狱吏审讯。案件审理结束后,族灭蓝玉。三、古诗词鉴赏(10 分)阅读下面这首诗,完成下列小题。五人墓【清】桑调元吴下无斯墓,要离 1冢亦孤。义声嘘侠烈,悲吊有屠沽。阘冗 2朝廷党,峥嵘里巷夫。田横岛中士,足敌五人无?- 9 -注1.要离:春秋时刺客,曾被吴公子光派往卫国行刺王僚之子庆忌
24、,事成后伏剑自杀。墓在苏州,与五人墓毗邻。2.阘冗:即阘茸,卑鄙低贱的意思12. 颔联里写的“屠沽”指的是屠夫和卖酒人,诗人为什么要写这类人?13. 本诗的颈联运用了怎样的手法?表达了诗人怎样的思想感情?【答案】12. 五人的侠烈名声得到了人民的赞美,连那些不管怎么说总有点“不问政治” ,总有点“惟利是图”的屠夫和卖酒人一类普通市民都为之悲悼不已。这里运用的是侧面描写的手法,不从正面写五人如何如何侠义壮烈,而是通过五人的正义行为所激起的强烈的反响,来歌颂五人的崇高品质。 13. 运用的是对比的手法。表达了诗人爱憎分明的思想感情,以及对五人品格的肯定和赞扬。【解析】【12 题详解】试题分析:本题
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