辽宁省抚顺市四方高级中学高中语文第三单元9赤壁赋课件新人教版必修2.ppt

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1、赤壁赋,苏轼,学习目标：1.通过 “月”这个意象，引出对作者情感的分析。2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统写法，体会课文景、情、理交融的特点。,客亦知夫水与月乎？ 盈虚者如彼，而卒莫消长也。 惟江上之清风，与山间之明月。,有关月的句子,诵明月之诗，歌窈窕之章。 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。,月明星稀，乌鹊南飞。 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。,绘画面,皓月当空，碧波万顷。月光如烟雾般笼罩着江面，凉爽宜人的秋风微微吹来，江面上没有一丝波纹。,客因何而悲？,英雄不在凡人更悲宇宙无限个人短暂理想美好现实受阻,对比,苏子是如何化解客的悲伤的？,变： 天地不能一瞬不变：物与我皆无尽,何羡论,2.

2、取与不取的观点：,取： 清风明月 不取：物各有主,共适论,乐观 旷达,1.变与不变的观点：,客儒者的苏轼悲观消极,理解“主客问答”的表达形式,主道者的苏轼旷达乐观,明月几时有，把酒问青天。 宋 苏轼水调歌头丙辰中秋,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 宋 苏轼江城子密州出猎,月明千里照平沙 宋 苏轼浣溪沙山色横侵蘸晕霞,惟有一江明月、碧琉璃 宋 苏轼虞美人有美堂赠述古,人生如梦，一尊还酹江月 宋 苏轼念奴娇赤壁怀古,缺月挂疏桐，漏断人初静。 宋 苏轼卜算子黄州定慧院寓居作,惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。 宋 苏轼临江仙送钱穆父,雨中有泪亦凄怆，月下无人更清淑。 宋 苏轼定惠院海棠,1079年前的

3、作品,1079年后的作品,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,迁移训练,哪些句子能体现出作者当时的心情？,随堂练习,1.赤壁赋中以眼前的流水在流逝而永不停息为例说明世界是运动变化的，而又相对静止不变的哲学原理的两句是 ， 。,逝者如斯,而未尝往也,2.赤壁赋中，以月有圆缺，但月还是那个月为例，说明世间万物既是运动的，又是静止的哲学原理的两句是 ， 。,盈虚者如彼,而卒莫消长也,3.赤壁赋中劝慰朋友大自然有无尽的宝藏，要学会享受生活的两句 ，。,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适,作业：把第一自然段改写成一段200字的小短文。,