备战2019年高考语文必刷题(刷大题步步为营)第三周第3组(含解析).doc
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1、1第一周 第 3 组一、阅读下面的文字,完成小题家训家规是有形的规范,家风则是无形的传统。在实际生活中,家风的形成、传衍有赖于家训家规的传承发扬。在中国古代,家风的传承往往是与家训家规结合在一起的。中国历史上以家训为名的著述在南北朝已经出现,后来绵延不断,直至晚清民国,是我国教育文化的一个重要方面。我国古代刊印流传的家训作品,数量多、历史久、影响大,是中国文化的重要组成部分。大体说来,古代家教文化的作品,以家训为名者居多,以家规等为名者相对要少一些。在古代文化的知识分类中,成文的家训家规属于子部儒家类礼教之属;在成文的家训家规外,还有家族内口传的不成文的家训家规。二者都促成了家风的形成,在历史
2、上发挥着重要作用,共同构成了中华文明的家教文化。一般说来,家训表达了一个家庭的基本价值观,家规制定了家庭关系与活动的具体规范,二者常常互通互见。家风则整体体现了这一家庭的道德风貌。家训家规都是家教的具体方式,家风则不是形诸文字的具体训导,而是一种文化,是在家庭实际生活中形成并传承的一种风尚。 “家风”一词较早见于魏晋南北朝,唐以后大量使用。古人把家风教育作为教育的初始阶段,唐宋以后家族形态有所变化,但仍重视家风的传承。家训家规是古代以家庭为范围的道德教育形式,也是中华道德文化传承的一种方式。由于历史上流传下来的家训家规往往都是士大夫家族所制定,社会影响较为广泛,故这些家训家规的功能远超出对本家
3、族的教育作用,而成为社会教育的一种独特形式,为社会一般家庭提供了范本和楷模。尤其是,这些家训家规对其原家族的繁衍发展起到了重要的保 障作用,容易引起后世更多人们的关注和效法,从而使得本来作为家族内的训规成为道德教育的普遍教材。古代刊印的家训家规众多,虽然各源于不同作者的亲身生活经验和文化感受,但主题内容大体相近。以家庭伦理为主体,以勤俭持家为根本,重视齐家善邻和修身成德。在古代儒家传统中,修身是齐家的基础,齐家又是治国、平天下的前提。家训家规的首要功能是对家庭实行有序治理,重视其规范的功能。其出发点是维护家庭家族的有序和谐与繁衍发展。家训家规的另一重点是“修身” ,即家训家规不仅提供行为规范,
4、重视约束,更强调道德修身、德性养成,把家庭作为道德培养的基本场所,认为有了在家庭中培养起来的道德意识作为基础,就可以推之于社会实践的其他范围。(摘编自陈来中国家规序 ,有删改)1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A 在中国古代,有形的家训家规与无形的家风相结合,成为我国教育文化最重要的一个方面。2B 成文的与不成文的家训家规,都促成了家风的形成,并一同构成了中华文明的家教文化。C 家训家规的功能往往远超对本家族的教育作用,因此能为社会一般家庭提供范本和楷模。D 以“治国” 、 “平天下”为前提的“齐家”理念使家训家规在内容方面更注重道德修身。2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A
5、 第二段从家规家训刊印流传情况及家规家训的简单区别等方面论述了二者相辅相成的关系。B 文章前两段对家规家训与家风之间关系的论述,表明了家风是不形诸文字的一种风尚与文化。C 文章论述了家训家规的内容、形成过程以及影响力,强调了家风的传承为什么受到重视。D 文章最后一段分析了家训家规的主题内容,证明了其出发点是维护家庭家族的和谐与发展。3根据原文的内容,下列说法不正确的一项是A “一家之语,可以共之天下” ,表明一家一族的训规可以成为后世社会教育的普遍方案。B 颜氏家训制定家训的宗旨是“整齐门内 ,提撕子孙” ,可见家庭是培养道德的首要场所。C 由“昔称幼学,早训家风” “自童子耳熟家训”可见古人
6、把家风教育作为教育的初始阶段。D 家训家规重“齐 家” “修身” ,可见其是儒家代表的社会主流价值深入社会基层的重要渠道。【答案】1B2C3B【解析】【考点定位】筛选并整合文中的信息,层级为分析综合 C2试题分析:题干是“下列对原文论证的相关分析,不正确的一项” ,这是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握能力,同时考查对文本内容的理解和辨析。C 项, “文章论述了家训家规的内容、形成过程以及影响力”的说法与原文不符。原文主要论述了家训、家规的内容、来源及影响力,3而没有“形成过程” 。故选 C。【考点定位】分析论点、论据和论证方法能力,层级为分析综合 C3试题分析:题干是“根据原
7、文的内容,下列说法不正确的一项是” ,是考查筛选整合信息能力。解答此类题,要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容 的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。B 项, “家庭是培养道德的首要场所”表述绝对。原文说“把家庭作为道德培养的基本场所”而不是“首要场所” 。故选 B。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度,层级为分析综合 C二、阅读下面的文字,完成下列小题。琢磨诗歌,就是雕琢自己的灵魂铁凝三十一年前的 8 月 30 日,田间离开
8、了我们。他临终的遗言是:“我自田间来,还回田间去。我死了,把我的骨灰撒在我家乡的土地上。 ”田间就是这样一位属于土地、属于人民的诗人。俄罗斯诗人涅克拉索夫说过:“谁为时代的伟大目标服务,把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争,谁就是不朽的。 ”田间把一生奉献给了党,奉献给了祖国,奉献给了中华民族争取解放和复兴的事业,他和他的诗都是不朽的。他战鼓般激昂的诗句,永远留存在中国人的记忆之中。田间曾经说过:“真正的诗人,在琢磨诗歌的同时,是会雕琢自己灵魂的。 ”他一生都在战火中淬炼,在战斗中成长,在时代的造山运动中经受艰巨的考验,实现灵魂的升华。青年时代的田间深受左翼文学和革命文学的影响,1934
9、年,年仅 18 岁就加入中国左翼作家联盟。在左联,他积极参与编辑文学丛报 ,出版了诗集未名集 中国牧歌 。这些反映人民疾苦的诗歌以独特的风格受到广泛关注,茅盾先生评价他的诗“完全摆脱新诗已有的形式的束缚,这是很可贵的” 。1938 年初,田间在晋东南参加西北战地服务团成为战地记者,同年夏天到达延安并加入了中国共产党。初到延安,田间和邵子南、柯仲平等人发起了街头诗运动,他提着油墨桶、白粉笔和黑木炭创作了大量激励人民奋起抗战的街头诗、墙头诗和枪杆诗,如假使我们不去打仗 义勇军等等,这些诗作激情澎湃,明白晓畅,在战士和群众中广为传诵。创作于这一时期的长诗给战斗者是抗战时期中国新诗的重要收获,在思想性
10、、战斗性和艺术性上都达到了很高的成就,茅盾等都曾给予高度评价。“让我们的歌颂符合着战斗者的步伐吧,让我们的歌颂迎接着英雄的呼声吧,让我们诗人踏着为自由、为祖国而牺牲了的人民的血迹去吧!”这是诗人田间的心声,也是战士田间的誓言,他的诗由此成为中华民族争取独立自由的伟大斗争的鼓点和号角。雪莱曾经说过:“在一个伟大民族觉醒起来,为实现思想上或制度上的有益改革而进行的战斗中,诗人是一个最可靠的先驱、伙伴和追随者。 ”田间当之无愧地就是4这样一位诗人。1942 年,毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话 ,对田间的诗歌创作产生了巨大影响。他响应讲话号召,到艰苦的地区去,深入工农兵群众,深入前线,历任中共盂平县委
11、宣传部长、晋察冀文协副主任、晋察边区新群众杂志社社长兼主编、雁北地委宣传部长兼秘书长、张家口市委宣传部长。他一方面出生入死,从事基层组织工作,另一方面,在枪林弹雨中写诗,在行军路上写诗,在马背上写诗,在黎明前的黑夜里写诗。火红的年代给了他无尽的灵感,人民的奋斗给了他不竭的诗情,尤其是 1946 年完成的长篇叙事诗赶车传 ,通过贫农石不烂的命运反映中国农民在中国共产党领导下争取解放的斗争,是一部恢宏壮阔的杰作。新中国成立后,田间为中国社会主义文学事业的发展、为青年作家的成长做出了重要贡献。同时,田间诗歌的创作也进入了又一个丰收期,他热情歌唱胜利,歌唱新生活,歌 唱劳动者和建设者,在五六十年代,出
12、版了短歌 向日葵等十几部诗集。从抗美援朝战场到海防前线,从农村生活到工业建设,诗人的鼓槌始终紧跟着时代的脉搏。田间是新诗民族化、大众化道路的自觉探索者,他毕生的诗歌创作扎根于古典和民间的中国诗歌传统,不断从鲜活生动的群众口语中汲取营养,他的诗体跨越自由体、信天游、民歌体、新格律体、半格律体等等,为新诗在继承传统基础上的创新发展积累了宝贵的经验。就如诗人自己所言:“我是人民的儿子,永远为人民而歌。 ”“滹沱河上柳,高枝悬北斗。 ”人民创造历史的伟大实践,始终如北斗七星一般为田间指引着方向和道路。在这条道路上,他毕生矢志不移,把他深长的爱、澎湃的才情全部献给了人民的事业,献给了诗歌。他的诗也由此汇
13、聚了无数战斗者和建设者的心声,成为时代的强音,永远铭刻在实现中华民族伟大复兴中国梦的壮丽征程上。 (有删改)相关链接:田间(19161985),安徽省无为县开城镇羊山人,著名诗人。田间的诗形式多样,信天游、新格律体、自由体都有尝试。在新诗的民族化、大众化方面,他作过一些探索 ,以平朴的描述和激昂的呼唤形成了明快质朴的风格。其诗作假使我们不去打仗传遍全国。他被闻一多称为“擂鼓诗人” “时代的鼓手” 。4下列对材料有关内容的概括和分析,正确的一项是A 田间始终为时代的伟大目标服务着,就表现在他对新诗民族化、大众化的自觉探索上,这一探索也使他的诗歌创作扎根于古典和民间的中国诗歌传统并从中汲取营养。B
14、 左翼文学、革命文学以及在延安文艺座谈会上的讲话等时代思想影响了诗人,火红的年代给了他灵感,人民的奋斗给了他诗情,他成为了“时代的鼓手” 。C 特定时代的诗歌具有特定时代的烙印,如田间于 30 年代末期写的街头诗、墙头诗和枪杆诗等激励了人民奋起抗战的热情,但今天 读来却少了激发读者热情的元素。5D 田间的诗歌能够汇聚无数战斗者和建设者的心声,成为时代的强音,这是因为他毕生矢志不移地把他深长的爱以及澎湃的才情全部献给了诗歌。5下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A 文章标题意在说明田间在时代的运动中经受了各 种艰巨的考验,实现了灵魂的升华。它是全文的文眼,表达了作者对田间的高度颂扬。B 这篇传
15、记篇首从田间的遗言写起,遗言既是对传主的高度概括,又引出对田间事迹的叙述。正文按时间顺序叙述了田间一生的主要事迹,条理清晰。C 这篇传记大量引用传主及中外作家茅盾、涅克拉索夫等人的原话,这不仅使田间的形象更丰满,也使传记表情达意更有说服力,更具真实性。D 假使我们不去打仗 义勇军 给战斗者等诗作之所以在战士和群众中广为传诵,是因为这些诗作激情澎湃,明白晓畅,在艺术性上都达到了很高的成就。6田间是不朽的,田间的诗也是不朽的。试结合文本概括田间诗歌的特色。【答案】4B5D6内容上,田间的诗主要歌颂土地,歌颂人民,歌颂革命,歌颂中华民族争取独立自由等积极主题。风格上,田间的诗的语言具有民族化、大众化
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