一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法《连加连减》课件新人教版.ppt

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1、,连加连减,复习,1.口算：1+3= 5+2= 3+2= 1+7=4+2= 7+3= 5+4= 10+0=,4,7,5,8,6,10,9,10,2.看图列式：,？（朵）,5,+,4,9,新授,连 加,新授,原来有 只小鸡，,52,你看到了什么？能提出一个数学问题吗？,来了 只小鸡，,一共有几只小鸡？,5,2,新授,521,你又看到了什么？能提出一个数学问题吗？,来了 只小鸡，,5,2,原来有 只小鸡，,又来了 只鸡，,一共有几只小鸡？,1,新授,一共有几只小鸡？,52,一共有几只小鸡？,521,对 比,知识延伸,521,7,8,你们会计算这个算式吗？,1.我发现了3个数字连续相加； 2.也发现

2、了有2个加号； 3.计算的时候应从左到右的顺序计算。,读作：5加2加1等于8,知识延伸,做一做,先摆一摆，再填数。,?,1,8,?,5,3,8,知识延伸,5,+,2,+,1,=,8,7,7,（只）,( ),知识延伸,考考你,4,2,9,1,3,9,知识延伸,横行、竖行上的数相加，各得多少？,3,2,1,5,4,( ),（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,1,6,3,4,3,2,2,1,5,8,8,10,8,9,8,9,10,看谁算对又快,新授,连 减,新授,还剩几只小鸡？,82,先说一说图的意思， 再提出一个数学问题，并解答。,原来有 只小鸡， 走了 只小鸡，,8,2,新授,还剩几只小鸡？,822,先说一说图的意思， 再提出一个数学问题，并解答。,原来有 只小鸡， 走了 只小鸡， 又走了 只小鸡，,8,2,2,知识延伸,你们会计算这个算式吗？,822,6,4,1.我发现了3个数字连续相减； 2.也发现了有2个减号； 3.计算的时候应从左到右的顺序计算。,读作：8减2减2等于4,知识延伸,9 - 5 - ( ) = ( ),3,1,知识延伸,看谁算得又对又快。,10-4-3,3,8-2-5,1,6-2-4 =,0,9-6-1 =,2,小结,连加：用第一个数加第二个数，再用它们的和加第三个数；,连减：用第一个数减第二个数， 再用它们的差减第三个数。,