(江苏专用)2019高考物理一轮复习单元检测三牛顿运动定律.docx
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1、1单元检测三 牛顿运动定律考生注意:1本试卷共 4 页2答卷前,考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上3本次考试时间 90 分钟,满分 100 分4请在密封线内作答,保持试卷清洁完整一、单项选择题(本题共 6 小题,每小题 3 分,共计 18 分每小题只有一个选项符合题意)1(2017苏州大学附中调研)竖直升降的电梯内的地板上竖直放置一根轻质弹簧,弹簧上方有一个质量为 m 的物体当电梯静止时弹簧被压缩了 x;当电梯运动时弹簧又被压缩了 x.试判断电梯运动的可能情况是( )A以大小为 2g 的加速度加速上升B以大小为 2g 的加速度减速上升C以大小为 g 的
2、加速度加速下降D以大小为 g 的加速度减速下降2(2018高邮中学阶段检测)如图 1 所示,两个质量分别为 m12kg、 m23kg 的物体置于光滑的水平面上,中间用水平的轻质弹簧测力计连接两个大小分别为 F130N、 F220N的水平拉力分别作用在 m1、 m2上,则( )图 1A弹簧测力计的示数是 25NB弹簧测力计的示数是 50NC在突然撤去 F2的瞬间, m1的加速度大小为 5m/s2D在突然撤去 F1的瞬间, m1的加速度大小为 13m/s23(2018仪征中学学情检测)如图 2 所示,在建筑工地,民工兄弟用两手对称水平使力将两长方体水泥制品夹紧并以加速度 a 竖直向上匀加速搬起,其
3、中 A 的质量为 m, B 的质量为3m,水平作用力为 F, A、 B 之间的动摩擦因数为 ,在此过程中, A、 B 间的摩擦力为( )图 2A F B2 F2C. m(g a) D m(g a)324如图 3 所示,木块 A、 B 静止叠放在光滑水平面上, A 的质量为 m, B 的质量为 2m.现施加水平力 F 拉 B, A、 B 刚好不发生相对滑动,一起沿水平面运动若改为水平力 F拉 A,使A、 B 也保持相对静止,一起沿水平面运动,则 F不得超过( )图 3A2 FB. C3 FD.F2 F35(2017南阳中学月考)如图 4 甲所示,倾角为 的粗糙斜面体固定在水平面上,初速度为 v0
4、10m/s、质量为 m1 kg 的小木块沿斜面上滑,若从此时开始计时,整个过程中小木块速度的平方随路程变化的关系图象如图乙所示,取 g10 m/s 2,则下列说法不正确的是( )图 4A05s 内小木块做匀减速运动B在 t1s 时刻,摩擦力反向C斜面倾角 37D小木块与斜面间的动摩擦因数为 0.56(2018虹桥中学第一次调研)如图 5 所示,倾斜的长杆(与水平面成 角)上套有一个质量为 M 的环,环通过细线吊一个质量为 m 的小球,当环在某拉力的作用下在长杆上滑动时,稳定运动的情景如图所示,其中虚线表示竖直方向,那么以下说法正确的是( )图 5A环一定沿长杆向下加速运动B环的加速度一定沿杆向
5、上C环的加速度一定大于 gsinD环一定沿杆向上运动二、多项选择题(本题共 4 小题,每小题 4 分,共计 16 分每小题有多个选项符合题意全3部选对的得 4 分,选对但不全的得 2 分,错选或不答的得 0 分)7(2018淮安市、宿迁市学业质量检测)如图 6 甲所示,静止在水平地面上的物块 A,受到水平向右的拉力 F 作用, F 与时间 t 的关系如图乙所示,设物块与地面的最大静摩擦力Ffm与滑动摩擦力大小相等,则( )图 6A0 t1时间内物块 A 的加速度逐渐增大B t2时刻物块 A 的加速度最大C t3时刻物块 A 的速度最大D t2 t4时间内物块 A 一直做减速运动8如图 7 所示
6、,水平传送带 A、 B 两端相距 s3.5m,工件与传送带间的动摩擦因数 0.1,工件滑上传送带 A 端的瞬时速度 vA4m/s,到达 B 端的瞬时速度设为 vB.下列说法中正确的是( )图 7A若传送带不动, vB3m/sB若传送带以速度 v4 m/s 逆时针匀速转动, vB3 m/sC若传送带以速度 v2 m/s 顺时针匀速转动, vB3 m/sD若传送带以速度 v4 m/s 顺时针匀速转动, vB3 m/s9(2017泰州中学第二次调研)如图 8 所示,在竖直平面内, A 和 B 是两个相同的轻弹簧,C 是橡皮筋,它们三者间的夹角均为 120,已知 A、 B 对小球的作用力均为 F,此时
7、小球平衡, C 处于拉直状态,已知当地重力加速度为 g.则剪断橡皮筋的瞬间,小球的加速度可能为( )图 8A g ,方向竖直向下 B. g,方向竖直向上Fm Fm4C0 D. g,方向竖直向下Fm10(2017涟水中学第一次检测)如图 9 甲所示,为测定物体冲上粗糙斜面能达到的最大位移 x 与斜面倾角 的关系,将某一物体每次以不变的初速率 v0沿足够长的斜面向上推出,调节斜面与水平方向的夹角 ,实验测得 x 与斜面倾角 的关系如图乙所示, g 取10m/s2,根据图象可求出( )图 9A物体的初速率 v03m/sB物体与斜面间的动摩擦因数 0.75C取不同的倾角 ,物体在斜面上能达到的位移 x
8、 的最小值 xmin1.44mD当 45时,物体达到最大位移后将停在斜面上三、非选择题(本题共 6 小题,共计 66 分)11.(10 分)(2017淮海中学第二次测试)某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系,他们在实验室组装一套如图 10 所示的装置,图中小车的质量用 M 表示,钩码的质量用 m 表示要顺利完成实验,则:图 10(1)还需要的测量工具有_、_.(2)为使小车所受合外力等于细线的拉力,应采取的措施是_;要使细线的拉力约等于钩码的总重力,应满足的条件是_(3)在保持小车所受合外力一定的情况下,对实验得到的一系列纸带进行处理,测得小车加速度 a 与其质量 M 的数据如下表:钩
9、码质量 m30g实验次数 1 2 3 4 5 6a(ms2 ) 1.51 1.23 1.00 0.86 0.75 0.67M(kg) 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.455(kg1 )1M5.00 4.00 3.33 2.86 2.50 2.22为了寻求 a 与 M 间的定量关系,请利用表中数据在图 11 所示的直角坐标系中选取合适的横坐标及标度作出图象图 1112.(10 分)(2017苏州市期中)为了探究物体的加速度与物体所受外力、物体质量间的关系,某小组安装了如图 12 甲所示的实验装置并开始实验已知小车(含车中砝码)质量用 M 表示,盘以及盘中砝码质量用 m 表示
10、,当地重力加速度为 g.图 12(1)假如已经平衡摩擦力,则在小车做匀加速直线运动的过程中,绳子拉力FT_;只有当 M 与 m 的大小关系满足_时, FT mg 才能成立(2)该小组同学先保持盘及盘中的砝码质量 m 不变,探究加速度 a 与质量 M 的关系,其具体操作步骤如下,则下列做法正确的是_(填合适选项前面的序号)A平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B每次改变小车的质量时,需要重新平衡摩擦力C实验时,先接通打点计时器的电源,再放开小车D用天平测出 m 以及 M,小车运动的加速度直接用公式 a 求出mgM(3)该小组同学后来又保持小车及车中砝码质量 M 一定,探究加
11、速度 a 与所受外力 F 的关系,由于他们操作不当,这组同学得到的 a F 关系图象如图乙所示,则:图线不过原点的原因是_;图线上端发生弯曲的原因是_613.(9 分)(2018泰州中学期中)如图 13 甲所示,有一足够长的粗糙斜面,倾角 37,一滑块以初速度 v016m/s 从底端 A 点滑上斜面,滑至 B 点后又返回到 A 点滑块运动的速度时间图象如图乙所示,求:(已知:sin 370.6, cos 370.8,重力加速度g10 m/s 2)图 13(1)A、 B 之间的距离;(2)滑块再次回到 A 点时的速度大小;(3)滑块在整个运动过程中所用的时间14.(10 分)(2018盐城市期中
12、考试)如图 14 甲所示,在倾角为 30的长斜面上有一带风帆的滑块从静止开始沿斜面下滑,滑块的质量为 m2kg,它与斜面的动摩擦因数为 ,帆受到的空气阻力与滑块下滑的速度成正比,即 Ff kv.若滑块从静止开始下滑的速度时间图象如图乙中的曲线所示,图乙中的直线是 t0 时速度图线的切线, g10m/s 2.图 147(1)求滑块下滑的最大加速度和最大速度;(2)求 和 k 的值815.(12 分)(2017南通一中期中)如图 15 所示,传送带与平板紧靠在一起,且上表面在同一水平面内,两者长度分别为 L12.5m、 L22m传送带始终保持以速度 v 向右匀速运动现将一滑块(可视为质点)轻放到传
13、送带的左端,然后平稳地滑上平板已知:滑块与传送带间的动摩擦因数 0.5,滑块与平板、平板与支持面的动摩擦因数分别为 10.3、 20.1,滑块、平板的质量均为 m2kg, g 取 10m/s2.求:图 15(1)若滑块恰好不从平板上掉下,求 v 的大小(2)若 v6m/s,求滑块离开平板时的速度大小16.(15 分)(2018锦屏中学模拟)如图 16 所示,一长 L2m、质量 M4kg 的薄木板(厚度不计)静止在粗糙的水平台面上,其右端距平台边缘 l5m,木板的正中央放有一质量为m1kg 的物块(可视为质点),已知木板与平台、物块与木板间的动摩擦因数均为 10.4.现对木板施加一水平向右的恒力
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