江苏省盐城市2019年中考物理第02单元物态变化课时训练.docx

《江苏省盐城市2019年中考物理第02单元物态变化课时训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市2019年中考物理第02单元物态变化课时训练.docx（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1物态变化一、选择题1.图 K2-1中温度计使用正确的是 ( )图 K2-12.2018上海人的正常体温约为 ( )A.25 B.33 C.37 D.423.关于如图 K2-2所示的图片,说法正确的是 ( )图 K2-24.2018柳州如图 K2-3所示是四个装有水的开口容器,同时同地放在阳光下,其中蒸发最快的是 ( )图 K2-35.2017扬州天气炎热,小明在吃冷饮时观察到一些现象,下列分析正确的是 ( )A.将冷饮从冰箱里拿出时,感觉到“粘”手是凝固造成的B.包装盒外面的霜,是液化造成的C.打开冷饮包装纸,看到有“白气”生成是升华造成的D.吃冷饮时感到凉爽,主要是凝华造成的6.装水的密闭

2、小瓶放在大烧杯里的水中间,把烧杯放在电冰箱的冷冻室内,过一段时间取出烧杯,发现烧杯中有一大半的水结成了冰,此时小瓶中的水 ( )2图 K2-4A.只有表面的水结冰 B.都没结冰C.都已结冰 D.有一半的水结成冰7.2017重庆 A卷“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会,深受观众的青睐.下列对古 诗文中涉及的热现象解释正确的是( )A.“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.”雾凇的形成是升华现象B.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.”霜的形成是汽化现象C.“青青园中葵,朝露待日晞.”露的形成是汽化现象D.“螣蛇乘雾,终为土灰.”雾的形成是液化现象8.2018曲靖如图 K2-5所示

3、,下列物态变化中吸收热量的是 ( )图 K2-59.水是人类生存环境的重要组成部分.通过水的三态变化,地球上的水在不停地循环,下列关于水的三态变化分析错误的是 ( )A.阳光晒暖了海洋,海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中B.高空中水蒸气遇冷液化成小水滴,相互聚集结成大水滴下降成为 雨C.冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶,小冰晶聚集变成雪花飘满大地D.雪花熔化成水,和其他降水一样,汇入江河,又注入大海10.2018梧州如图 K2-6所示是我国“神舟”载人飞船的返回舱,它的表面有层叫“烧蚀层”的物质,当返回舱返回地球时,在通过大气层的过程中,“烧蚀层”可以保护返回舱不因高温而烧毁.“烧蚀

4、层”能起这种作用,主要是它发生了 ( )3图 K2-6A.熔化和液化B.熔化和凝固C.熔化和凝华D.熔化和汽化11.现代 建筑出现一种新设计:在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球,球内充入一种非晶体材 料,当温度升高时,球内材料熔化吸热,当温度降低时,球内材料凝固放热,使建筑内温度基本保持不变.图 K2-7所示的四个图像中,表示球内材料熔化图像的是 ( )图 K2-712.小明利用如图 K2-8甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态,绘制成如图乙所示的图像,下列分析错误的是 ( )图 K2-8A.冰是晶体B.冰的熔点是 0C.冰的熔化过程持续了 15

5、minD.冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变二、填空题图 K2-913.2018河池图 K2-9是某物质的熔化图像,由图像可知,该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”);熔化过程中,物质的内能 (选填“增大” “不变”或“减小”). 14.2017成都冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶,凝华过程要 热量;市面上销售的“无霜”冰箱是通4过加热系统短时升温,将霜 (填物态变化名称)成水后马上恢复制冷,因此“无霜”. 15.2018河南自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的.地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断 成水 蒸气,流动的水蒸气遇到冷的空气后 成小水滴或直接 成小冰晶,就形成了云.在

6、一定的条件下,小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落,形成雨水,汇集到江、河、湖、海中.16.夏天,小明买了一支冰棒,他有以下发现:从冰柜里拿出的冰棒上粘着许多“白花花的粉”;剥去包装纸,冰棒周围会冒出“白气”;把冰棒放进玻璃杯,不一会儿,玻璃杯的外壁就出了“汗”;再过一会儿,冰棒变成了“水”.以上四个发现中,物态变化名称相同的有 (填序号),这种物态变化名称叫 .小明还发现虽然冰棒很凉,但拿冰棒棍的手没有这样的感觉,原来冰棒棍是用木材制成的,这表明木材具有较差的 性. 17.如图 K2-10所示,注射器内密封有适量刚烧开的水,向下拉动活塞,水又沸腾起来,这是由于 拉动活塞后,水面上方气体的压

7、强 ,使水的沸点 的缘故. 图 K2-1018.如图 K2-11所示,用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后,发现烧瓶中水量减少,这是由于水 造成的;而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生 形成的,该变化过程需要 热.(前两空均填物态变化名称) 图 K2-1119.小明在观察“碘锤”中的物态变化之前,查阅资料得知:酒精灯外焰的温度约为 800,碘的熔点为 113.7.采用如图 K2-12所示的两种方式加热,图甲中的碘颗粒吸热会 ,图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外,还可能会 ;两种方式停止加热后,“碘锤”中的碘蒸气均会 .(均填物态变化名称) 图 K2-12三、实验探究题520

8、.小明发现严冬季节水缸里的水结冰了,但腌菜缸里的盐水却没有,小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响.为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程,每隔一段时间,小明就观察盐水状态,测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像(如图 K2-13甲所示).图 K2-13(1)从图像中可以看出盐水的凝固过程用了 min. (2)从图像中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将 (选填“变大” “变小”或“不变”). (3)盐水的凝固点为 ,实验验证了小明的猜想,因为与水相比,盐 水凝固点变 (选填“高”或“低”)了. (4)实验中小明同学发现

9、盐水凝固时间较长,在不改变原来实验装置的情况下,请你告诉他一种缩短盐水凝固时间的方法: . (5)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中(如图乙所示), 试管中的冰水混合物中的冰会 (选填“变多” “变少”或“不变”). 21.2018苏州小明在做“观察水的沸腾”实验时,用到的器材有铁架台、烧杯、温度计、停表、硬纸板、石棉网等.(1)组装器材时如何确定铁圈(石棉网)的高度? . (2)实验时用温度计测出不同时刻水的温度,并记录在下表中,其中第 3min时温度计的示数如图 K2-14甲所示,为 . 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/ 80 84 88 96 9

10、8 98 986图 K2-14(3)某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象,表明水 沸腾. (4)请在图丙中画出水的温度随时间变化的图像.(5)小明回家后发现妈妈正在炖汤,汤沸腾后妈妈将火调小,汤仍在沸腾,小明又把火调得更小,这时虽还在加热,汤却不沸腾了,你觉得不沸腾的原因是 . 22.2018广州小明把两端开口的细玻璃管插入水中,发现管内的液面上升(如图 K2-15),他查资料得知:管内外液面高度差与水温、管的内径有关.小明想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系,请你帮他设计实验方案.(1)实验器材:细玻璃管、 . (2)实验步骤(可画图或文字表述).(3)设计记录数据的表格.

11、图 K2-157参考答案1.D 2.C3.A 解析山峰间的雾是液化形成的,要放出热量,故 B错误;树枝上的霜是凝华形成的,要放出热量,故 C错误;冬天冰冻的衣服晾干,是升华现象,要吸收热量,故 D错误.4.C5.A 解析将冷饮从冰箱里拿出时,感觉到“粘”手,是手上的汗液遇冷 凝固形成的,是凝固现象,A 正确;霜是空气中的水蒸气凝华形成的,B 错误;“白气”是空气中的水蒸气液化形成的,C 错误;吃冷饮时感到凉爽,主要是熔化吸热造成的,D 错误.6.B7.D 解析雾凇是空气中的水蒸 气遇冷发生的凝华现象,A 错误;霜是空气中的水蒸气遇冷发生的凝华现象,B 错误;露是空气中的水蒸气遇冷发生的液化现象

12、,C 错误.8.B9.C 解析水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶,小冰晶聚集变成雪花飘满大地,C 错误.10.D 11.B 12.C 解析冰从第 5min开始熔化,到第 15min完全熔化,熔化过程经历了 10min,C错误.13.非晶体 增大14.放出 熔化15.汽化 液化 凝华16.和 液化 导热17.减小 降低解析水的沸点与气压有关,气压减小沸点降低.由题意可知,当向下拉动活塞时,活塞上方的气体体积增大,在质量不变的情况下,密度减小,气压减小,故水的沸点降低,不再沸腾的水又重新沸腾起来.18.汽化 液化 放解析用酒精灯对烧瓶加热,烧瓶中的水温度升高,汽化加快,变成水蒸气逸出烧瓶,因而

13、烧瓶中水量减少;瓶口上方的金属盘底部出现水滴,是由于水蒸气遇到冷的金属盘,温度降低,液化形成的,液化是一个放热的过程.19.升华 熔化 凝华20.(1)10 (2)不变(3)-2 低(4)减少盐水的质量(5)变多21.(1)能用酒精灯外焰加热8(2)92 (3)正在(4)如图所示(5)相同时间内吸热小于或等于散热(无相同时间也可)解析(5)汤的温度远高于周围环境的温度,汤一直在向外散热,当相同时间内吸热小于或等于散热时,汤就无法沸腾了.22.(1)烧杯、温度计、刻度尺、热水(2)往烧杯中加入适量的热水,将细玻璃管和温度计插入水中;等细玻璃管内液面和温度计示数稳定时,用刻度尺测出液面高度差,并读出温度计的示数,记录在表格中;5min 后用刻度尺测出液面高度差并读出温度计示数,记录在表格中;重复步骤进行多次实验.(3)表格如下:实验次数 1 2 3 4 5液面高度差/cm水温/