江苏省2018届中考历史复习第13课时中国古代史考点三教案.doc
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1、1繁荣开放的社会课题 繁荣开放的社会 主备 主核 初三备课组使用者 课型 新授 使用日期 课时 第 13 课时教学目标: 1、贞观之治 2、科举制度 3、交子、瓦子教学难点: 1、贞观之治 2、科举制度教学过程 使用补充2一“贞观之治”626 年,李世民登上皇帝宝座,成为唐朝的第二个皇帝。他以贞观为年号。李世民就是唐太宗。唐太宗治理国家的措施政治上:选用良吏,提高行政效能经济上:轻徭薄赋,减轻农民负担法律上:简法轻刑,修订法律教育上:重视教育,大力培养人才民族政策上:恩威并施,改善民族关系唐太宗对少数民族恩威并施的政策,取得了良好的效果,唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗” 。唐太宗推行开明务
2、实的政策,在他统治时期,出现了经济发展、政治清明、社会安定、国力强盛的局面,历史上称为“贞观之治”二、科举制度1、科举制度的创立(隋朝)背景 : A 原有选官制度(九品中正制)弊端严重B 隋朝统一需要大量有真才实学的人才隋文帝“分科举人”隋炀帝开设进士科科举制度正式创立2.科举制度的发展(唐朝)唐朝科举制度基本特征:分科考试 择优录取分类:常科和制举 常科又分为进士科和明经科唐承隋制,推行以进士科为主要取士科目的科举制度。在科目的设置、类别的划分、科试的内容、科场规章等方面,唐朝更加详备,更加完善,并逐渐制度化。记一记1、三国两晋南北朝时期的官员选拔制度( ) 2、废除九品中正制,下令“分科举
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