安徽省合肥市第一六八中学2018_2019学年高二生物上学期期中试卷.doc
《安徽省合肥市第一六八中学2018_2019学年高二生物上学期期中试卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安徽省合肥市第一六八中学2018_2019学年高二生物上学期期中试卷.doc(11页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、- 1 -合肥一六八中学 2018-2019 学年第一学期期中考试高二生物试题第 I 卷(选择题)一、单选题(每小题 2 分,共 50 分)1. 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述正确的是( )A. 寒冷环境中,甲状腺激素分泌增多,引起骨骼肌不自主战栗B. 内环境和组织细胞中 Na+和 K+分布不均衡的状态需要通过消耗能量来维持C. 效应 T 细胞与靶细胞接触,靶细胞被自身溶酶体的溶菌酶裂解,有利于维持内环境稳态D. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所2.下图是人体局部内环境示意图,有关叙述正确的是( )A. 和结构的细胞所处的内环境相同 B. 长期营养不良会使
2、 C 液量减少C. 正常情况下 C 液处 CO2浓度高于 A 液处 D. 丙酮酸氧化分解的过程发生在 C 液中3.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。、表示能直接与内环境进行物质交换的 4 种器官。是有关的生理过程。下列说法错误的是( )A. 内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B. 内的葡萄糖通过进入血液和淋巴C. 表示肾小管和集合管的重吸收作用D. 表示的器官是皮肤,可向体外排出水、无机盐4.人体血浆渗透压可分为由蛋白质等大分子物质形成的胶体渗透压和由无机盐等小分子物质形成的晶体渗透压。下列有关说法中,不正确的是( )A血浆的晶体渗透压大于组织液或淋巴的晶体渗透压B肝腹
3、水患者可通过静脉输入血浆蛋白来排出体内多余的水分C葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和 Na+等都参与血浆渗透压的形成D人体内环境渗透压保持相对稳定是细胞正常代谢的基础或前提5.某研究人员发现:刺激猫支配尾巴的交感神经(传出神经)后可引起尾巴上的毛竖立,同时心脏活动加速;如果将自尾巴回流的静脉结扎,再刺激该交感神经就只能引起尾巴上的毛竖立,但心脏活动不加速。下列对该实验现象分析错误的是( )A猫支配尾巴的交感神经末梢释放的化学物质可由静脉回流至心脏B刺激猫支配尾巴的交感神经使得尾巴上的毛竖立的过程不属于反射C交感神经末梢释放的化学物质需与心肌细胞膜上的受体结合才能发挥作用D刺激猫支配尾巴的交感神经使得尾
4、巴上的毛竖立过程中没有生物膜的更新6.如图是某反射弧的组成示意图,表示相关结构。下列叙述正确的是( )A. 处组织液中的神经递质移动至突触后膜需消耗 ATP- 2 -B. 在处给予适宜刺激,、处均能检测到动作电位C. 在处给予适宜刺激时,其膜外电流方向与兴奋传导方向相反D. 神经冲动经的传递引起下一个神经元产生兴奋7.人类大脑中有一类能够促进睡眠的神经元,这类神经元通过抑制“清醒”神经元的活动使机体产生睡觉的欲望。下列与该调节相关的叙述正确的是( )A. 不同神经元的大小和形态基本相同 B. 受抑制神经元的膜电位不发生任何变化C. 两类神经元之间通过化学物质传递信息D. 在该调节过程中,兴奋在
5、神经纤维上双向传导8.如图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激 a点,以下分析错误的是( )A. a 点接受刺激后,其膜内电位由负变正再变负B. 该实验可证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的C. 该实验不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的D. 电表会发生两次不同方向的偏转,电表只发生 1 次偏转9. 药物成瘾已成为严峻的社会问题,药物成瘾的治疗也成为研究热点。谷氨酸能加强这种成瘾的奖赏效应,对药物依赖起了促进作用。图为兴奋性神经递质谷氨酸突触示意图。谷氨酸不仅使突触后神经元产生兴奋,还能导致 Ca2+大量进入突触后神经元。有关该生理过程的说法错误的是( )A
6、.谷氨酸存在于突触前膜内侧,以胞吐的形式释放B.神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变C.谷氨酸与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D.NO 扩散至突触前,促进谷氨酸的释放,进而增强药物成瘾的效应,属于负反馈调节10.下列关于人体细胞叙述中,体现结构与功能相适应的是( )细胞种类 形态结构 功能a谷氨酸Ca2+- 3 -A 浆细胞 细胞膜面积增大 有利于识别抗原、发挥作用B 成熟的红细胞 两面凹的圆饼状 有利于携带 02进行有氧呼吸C 神经细胞 树突多 有利于兴奋传递到下一个神经元D 心肌细胞 线粒体多 有利于节律性的收缩活动11.大脑皮层是高级神经活动的结构基础,其
7、上有各种高级神经中枢,调节着人体各项生命活动。下列相关叙述正确的是( )A. 大脑皮层体温调节中枢兴奋,机体散热量增加B. 脊髓的排尿反射低级中枢受大脑皮层的高级中枢的调控C. 大脑皮层 S 区受损伤,该病人能说话,但不能听懂别人的谈话D. 引起人体产生渴觉的感受器和渴觉中枢都在大脑皮层中12下列关于人体激素调节的说法错误的是( )A激素是由内分泌器官或者细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质B与神经调节相比,激素调节比较缓慢,作用范围比较广泛C促胰液素是胰腺分泌可促进消化吸收的重要激素D胸腺既是人体重要的免疫器官也是重要的内分泌腺13.下列关于生物体稳态调节的描述,符合如图曲线走势的是( )A
8、. 若横轴代表甲状腺激素浓度,则纵轴代表促甲状腺激素浓度B. 若横轴代表血糖浓度,则纵轴代表胰岛素浓度C. 若横轴代表抗利尿激素的浓度,则纵轴不能代表尿量D. 若横轴代表环境温度,则纵轴代表恒温动物体内细胞中酶活性的变化14.下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,有关叙述正确的是( )A影响胰岛 A 细胞分泌的刺激 X,最可能是血糖含量升高B由刺激 X胰岛 A 细胞的过程是体液调节,位于垂体C由刺激 X胰岛 A 细胞的过程是神经调节,位于大脑皮层D靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖15.如图表示人体内生命活动调节的途径,下列说法正确的是( )- 4 -A. 进食
9、后,人体可通过促进胰岛 B 细胞的分泌B. 寒冷环境中,下丘脑中体温调节中枢兴奋使的分泌减少C. 若血液中甲状腺激素的量明显增加,则和的量可能会减少D. “感受器下丘脑垂体内分泌腺组织”构成一条完整反射弧16.生长抑素(SS)是一种 14 个氨基酸的环状多肽,由下丘脑合成释放,可直接影响促甲状腺激素(TSH)的分泌。急性高血糖和药物 A 均可促进 SS 的分泌,进而影响 TSH,有人对健康志愿者进行不同处理,测定其血浆中 TSH 水平,结果如下图(注:TRH 为促甲状腺激素释放激素) ,下列说法中错误的是( )A. 给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后,胰高血糖素分泌将减少B. 用 TRH 处
10、理后,受试者体内垂体分泌的 TSH 含量升高,从而导致甲状腺激素分泌增多C. 与对照组相比,处理组 TSH 的增加较慢,说明 SS 对 TSH 的分泌具有抑制作用D. 从总体趋势看,与急性高血糖相比,药物 A 对 SS 分泌的促进作用更显著17.手足口病是由肠道病毒引起的传染病。该病毒入侵人体后可引起的免疫反应是( )A. B 细胞增殖分化成浆细胞 B. T 细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体C. B 细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合,并清除病毒D. 记忆细胞产生抗体并消灭抗原18. 鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880 年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存
11、活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现,存活鸡均接受过第一次注射。下列分析错误的是( )A.第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原B.第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异- 5 -C.第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D.第二次注射后,死亡鸡体内发生了特异性免疫反应19.吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是( )A. 吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B. 溶酶体参与抗原的加工处理过程与水解酶有关C. 加工处理后的抗原可直接呈递给 B 淋巴细胞D. 抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫20.
12、图为某人血糖调节的部分过程,抗体 1 和抗体 2 都能与相关受体结合导致调节异常。下列说法正确的是( )A. 葡萄糖和胰岛素作用于相关细胞都是通过与细胞内受体结合完成的B. 两种抗体都能引起血糖浓度升高,这在免疫学中称为自身免疫缺陷病C. 两种抗体引起血糖升高都可以通过注射胰岛素缓解症状D. 由图看出糖尿病并不都是胰岛素分泌不足造成的21.为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了,某研究性课题小组设计了如图所示实验(图 1 中的琼脂块一段时间后放置到图 2 去掉尖端的胚芽鞘上) 。下列有关说法错误的是( )A. 该实验的自变量是四组琼脂块中的生长素浓度B. 琼脂块中的生长素
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安徽省 合肥市 第一 中学 2018 _2019 年高 生物 上学 期期 试卷 DOC
