[职业资格类试卷]心理测量学练习试卷19及答案与解析.doc

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1、心理测量学练习试卷 19 及答案与解析一、 理论知识单项选择题1 编制简答题的原则不包括（ ）。（A）将其操作化（B）宜用问句形式（C）填充形式的空格不宜太多（D）每题应只有一个正确答案2 测验编排的一般原则应排除（ ）。（A）难度逐步上升，先易后难（B）将同类型的测题组合在一起（C）答案混合排列（D）依各种类型测题本身的特点编排题目与选项3 在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试者最大限度地做好测验的关系，叫（ ）关系。（A）协调（B）朋友（C）帮助者与被帮助者（D）教育者与被教育者4 一般来说，心理测验除（ ）以外，都有时限。（A）最高作为测验（B）速度测

2、验（C）典型行为测验（D）智力测验5 下列说法中，（ ）不是对测验环境条件的要求。（A）完全遵从测验手册对环境的要求（B）安排测验材料（C）记录下任何意外的测验环境因素（D）在解释测验结果时也必须考虑环境因素6 受应试动机影响不太大的测验是（ ）测验。（A）成就（B）智力（C）能力倾（D）投射7 （ ）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。（A）过高的焦虑（B）适度的焦虑（C）一点焦虑也没有（D）过度抑郁8 （ ）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。（A）应试动机（B）焦虑倾向（C）反应定势（D）应试技巧9 在编制是非题

3、时，“ 是”、“否”题大致相等或答“否”题略多，是控制（ ）的有效方法。（A）求“快”与求“精确”（B）肯定定势（C）喜好较长选项（D）喜好特殊位置10 在测验编制过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率（ ），就可以控制喜好特殊位置定势的影响。（A）相等（B）较多（C）较少（D）大11 测验中，有些被试者认为选项长、内容多，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势。在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度（ ），就不难避免这类问题。（A）长一些（B）内容多一些（C）不定（D）一致12 测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的

4、 IQ 值加减（ ）(85%90% 的可信限水平)的方法判断 IQ 值的波动范围。（A）16（B） 15（C） 5（D）213 不能把分数（ ），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。（A）绝对化（B）神化（C）固定化（D）变成一个点14 为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的（ ）作等值的基础。（A）方差（B）百分点（C）百分等级（D）标准分数二、多项选择题15 效标效度反映的是测验预测个

5、体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可分为（ ）。（A）相容效度（B）区分效度（C）同时效度（D）预测效度16 在检验一个测验的效标效度时，难点在于找到合适的效标。因此效标的选择至关重要，一个好的效标必须具备（ ）的条件。（A）效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效（B）效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化（C）效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示（D）效标测量的方法简单，省时省力，经济实用17 效标效度的主要评估方法有（ ）。（A）命中率法（B）区分法（C）失误法（D）相关法18 相关法是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数。根

6、据变量的不同，可选用的计算方法有（ ）。（A）积差相关法（B）点二列相关公式（C）二列相关公式（D）贾斯朋(Juspen) 多系列相关公式19 命中率法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。命中的情况是指（ ）。（A）预测成功而且实际也成功（B）预测成功但实际上失败（C）预测失败而事实上成功（D）预测失败且实际上也失败20 要保证测验具有较高效度，测验本身的因素要做到（ ）。（A）测验材料必须对整个内容具有代表性（B）测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型(如是非题)（C）测题难度要适中，具有较高的区分度（D）测验长度要恰当，测题的排列应先易后难21 测验实施中

7、的干扰因素包括（ ）。（A）主试者的影响因素（B）测验情境（C）其他干扰因素（D）被试者的影响因素22 美国心理学家吉赛利(E.E.Ghiseui)提出了如何找出干涉变量的一套方法，它们是（ ）。（A）用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数 D。如果 D 的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量（B）根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量（C）对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高（D）兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究23 测量的元素包括（

8、）。（A）事物（B）数字（C）法则（D）描述24 测量所用数字具有自然数的特点，即具有（ ）。（A）区分性（B）等级性（C）等距性（D）可加性25 任何测量都应该具备的要素是（ ）。（A）量表（B）参照点（C）等级（D）单位心理测量学练习试卷 19 答案与解析一、 理论知识单项选择题1 【正确答案】 A【知识模块】 心理测量学2 【正确答案】 C【知识模块】 心理测量学3 【正确答案】 A【知识模块】 心理测量学4 【正确答案】 C【知识模块】 心理测量学5 【正确答案】 B【知识模块】 心理测量学6 【正确答案】 D【知识模块】 心理测量学7 【正确答案】 B【知识模块】 心理测量学8 【正

9、确答案】 C【知识模块】 心理测量学9 【正确答案】 B【知识模块】 心理测量学10 【正确答案】 A【知识模块】 心理测量学11 【正确答案】 D【知识模块】 心理测量学12 【正确答案】 C【知识模块】 心理测量学13 【正确答案】 A【知识模块】 心理测量学14 【正确答案】 D【知识模块】 心理测量学二、多项选择题15 【正确答案】 C，D【知识模块】 心理测量学16 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 心理测量学17 【正确答案】 A，B，D【知识模块】 心理测量学18 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 心理测量学19 【正确答案】 A，D【知识模块】 心理测量学20 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 心理测量学21 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 心理测量学22 【正确答案】 A，B，C【知识模块】 心理测量学23 【正确答案】 A，B，C【知识模块】 心理测量学24 【正确答案】 A，B，C，D【知识模块】 心理测量学25 【正确答案】 B，D【知识模块】 心理测量学