[职业资格类试卷]心理咨询师二级专业能力（心理测验技能）模拟试卷2及答案与解析.doc

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1、心理咨询师二级专业能力（心理测验技能）模拟试卷 2 及答案与解析一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。1 采用相关分析法检验多名评定者评定的一致性，组内相关系数达到( )以上即可接受。（A）065（B） 070（C） 085（D）0902 韦氏儿童智力量表最早是由( )教授于 1949 年编制出版。（A）韦克斯勒（B）汉密尔顿（C）倍克一拉范森（D）比内3 韦克斯勒学龄儿童智力测验的英文缩写为( )。（A）WISC（B） WAIS（C） WMS（D）WPPSI4 韦氏儿童

2、智力量表(WISC-RC)适用于( )。（A）25 岁（B） 616 岁（C） 1320 岁（D）20 岁以上5 在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于( )。（A）操作测验（B）个别测验（C）团体测验（D）文字测验6 根据韦氏儿童智力量表重度智力缺陷者的 IQ 范围为( )。（A）5069（B） 3549（C） 2034（D）0197 在施测韦氏儿童智力量表时，( )。（A）先测言语测验，后测操作测验（B）先测操作测验，后测言语测验（C）言语测验和操作测验交叉进行（D）先测 3 个言语测验，再测操作测验8 ( )不属于韦氏儿童智力量表的操作测验。（A）填图（B）算术（C）排列（D）译码9

3、HAMD 量表结果解释正确的是( )。（A）症状越重，总分越高（B）症状越轻，总分越高（C）症状越轻，总分越低（D）症状越重，总分越低10 关于 HAMD，以下哪些描述是不正确的?( )（A）能对抑郁症和焦虑症进行鉴别（B）不能较好地鉴别抑郁症和焦虑症（C）能评定多种疾病的抑郁症状（D）能评定多种疾病的焦虑症状11 使用 HAMD 评定患者的抑郁状况的方法是采用( )。（A）交谈（B）观察（C）自我评定问卷（D）实验法12 以下哪些属于 HAMD 的评定因子?( )（A）迟缓（B）睡眠障碍（C）体重（D）绝望感13 HAMD 评定因子分不能反映求助者( )。（A）抑郁症状的特点（B）焦虑和抑郁

4、的不同（C）心理或药物治疗前后靶症状的变化特点（D）是否需要进行除心理治疗以外的药物治疗14 判断病理抑郁与非病理性抑郁的标准包括( )。（A）症状（B）严重程度（C）病程（D）自杀观念15 在 HAMD 评分过程中，依据观察进行评分的项目包括项目( )。（A）8（B） 9（C） 11（D）1616 汉密尔顿焦虑量表(HAMA)主要涉及( ) 因子。（A）抑郁心境（B）精神性焦虑（C）入睡困难（D）躯体性焦虑17 关于 HAMA 说法正确的是( )。（A）得分为总分和因子分（B）总分即所有项目评分的算术平均数，为 056 分（C）因子分即每个因子所包含的所有项目得分总和（D）有两个因子，即躯体

5、性焦虑因子和精神性焦虑因子18 关于焦虑说法正确的是( )。（A）焦虑是正常人常见的情绪反应之一（B）轻度焦虑在人类发展和种族延续当中起了很重要的作用（C）焦虑情绪的出现都与现实不符，并伴有自主神经兴奋症状（D）同时出现痛苦或影响社会功能时，具有临床意义19 BPRS 依据对病人的观察评分的项目包括( )。（A）18（B） 17（C） 15（D）1420 我国 BPRS 新增项目是 ( )。（A）定向障碍（B）情感平淡（C）工作不能（D）自知力障碍21 精神病往往以脱离现实为特征，并具有( )的精神障碍。（A）幻觉（B）妄想（C）抑郁（D）自知力受损22 在临床上，精神病性症状常见于( )。（

6、A）妄想障碍（B）分裂情感障碍（C）精神分裂症（D）严重的心境障碍23 在临床上，BPRS 主要适用于 ( )的评定。（A）轻度精神病性症状（B）中度精神病性症状（C）重度精神病性症状（D）所有的精神病性症状24 关于 BPRS 量表叙述正确的是 ( )。（A）可用来评价门诊和住院精神病人的症状严重程度（B）可用来指导临床用药（C）可评价针对精神病的各种治疗干预效果（D）可依病人症状特点分类来预测治疗反应25 BPRS 的评分主要根据包括( )。（A）病人自己的口头叙述（B）对病人的观察（C）与家属的访谈（D）与同事的访谈26 BRMS 量表是由 ( )于 1978 年编制的，是目前应用较广的

7、躁狂量表。（A）Bech（B） Overall（C） Rafaelsen（D）Hamilton27 BRMS 主要用于 ( )精神病的评定。（A）情感性（B）分裂情感性（C）神经性焦虑（D）酒精中毒性28 如果某患者在 BRMS 意念飘忽一项分数增高，他的临床表现可能有( )。（A）谈话音联、意联（B）思维不连贯（C）思维散漫无序（D）描述、修饰或解释的词句过多29 在心理咨询工作中，BRMS( )。（A）没有用处（B）偶尔也用（C）可识别轻度躁狂病人（D）无法识别轻度躁狂病人30 在量表的评定中，常见的误差主要包括( )。（A）宽容误差（B）趋中误差（C） “光环” 效应（D）期待效应31

8、下列方法中可减少评定误差的是( )。（A）选择合适的量表（B）制订工作用标准（C）提高评定者的动机（D）评定等级的划分越细越好心理咨询师二级专业能力（心理测验技能）模拟试卷 2 答案与解析一、技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。1 【正确答案】 B2 【正确答案】 A【试题解析】 韦克斯勒编制了韦氏智力量表。汉密尔顿编制了：HAMA 和HAMD。倍克一拉范森编制了 BRMS。比内编制了比内一西蒙量表。3 【正确答案】 D4 【正确答案】 B【试题解析】 韦氏儿童智力量表适用

9、于 616 岁的少年儿童。城市和农村被试者共用一套测验。5 【正确答案】 B【试题解析】 韦氏儿童智力测验属于个别测验。它包括言语测验和操作测验两部分。6 【正确答案】 C7 【正确答案】 C【试题解析】 在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交叉进行，为的是使整个测验过程更加有趣并富于变化。8 【正确答案】 B【试题解析】 韦氏儿童智力量表的操作测验包括：填图、排列、积木、拼图、译码、迷津。B 属于言语测验。9 【正确答案】 A，C【试题解析】 HAMD 总分是一项很重要的资料，能较好地反映病情的严重程度，即症状越轻，总分越低；症状越重，总分越高。10 【正确答案】 A，D【试题解析】

10、 HAMD 是汉密尔顿抑郁量表，其英文缩写中的 D 是 Depression，能对抑郁症、躁郁症、神经症等多种疾病的抑郁症状进行评定，尤其适用于抑郁症。但是 HAMD 中包含了与焦虑症状相类似的项目，不能很好的鉴别抑郁症和焦虑症。11 【正确答案】 A，B【试题解析】 HAMD 是他评量表，评定患者的抑郁状况的方法主要是由评定员通过交谈和观察对被评定者进行评定。12 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 HAMD 的因子包括：焦虑躯体化；体重；认知障碍；日夜变化；迟缓；睡眠障碍；绝望感。13 【正确答案】 B，D【试题解析】 HAMD 不能用于鉴别焦虑和抑郁，主要是用来评定抑郁障碍患者抑郁

11、症状严重程度的工具，不能作为被试是否需要药物治疗的依据。14 【正确答案】 A，B，C15 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 在 HAMD 中，8、9、11 项通过观察来评分，7 和 22 项需通过家属来收集，16 项最好依据体重记录，也可依据来访者主诉及家属提供的资料评定。其余各项则依据来访者的口头叙述评分。16 【正确答案】 B，D17 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 HAMA 的总分即所有项目评分的算术和，为 056 分。因此，B项是错误的。18 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 正常的焦虑是由一定现实引起的，通常不伴有自主神经兴奋症状，只有病理性焦虑的出现与现实不符，并伴

12、有自主神经兴奋症状，因此，C 项是错误的。19 【正确答案】 B，D【试题解析】 BPRS 是由经过专业培训后的专业人员使用的他评量表。通过对病人的观察和病人自己的口述，依据症状定义和评定人员的临床经验，对量表中的项目进行评分。其中 1、2、4、5、8、9、10、11、12、15、18 项，根据病人自己的口头叙述评分；而 3、6、7、13、14、16、17 项，则依据对病人的观察评定。20 【正确答案】 C，D【试题解析】 我国 BPRS 新增的项目是工作不能和自知力障碍。自知力障碍指对自身精神疾病、精神症状或不正常言行缺乏认识；工作不能是指对日常工作或活动的影响。21 【正确答案】 A，B，

13、D【试题解析】 精神病往往以脱离现实为特征，具有幻觉、妄想和自知力受损的精神障碍。22 【正确答案】 A，B，C，D23 【正确答案】 B，C【试题解析】 BPRS 适宜于对中、重度精神病性症状的评定，对轻度精神病性症状的评定并不理想，而且并不能评价精神病的病理心理学理论维度，也不具备精神病性障碍的诊断功能。对于精神病性阳性症状关注较多，对于阴性症状的反映不足。对于兴奋症状也不能区别兴奋的性质，需要结合其他量表的使用。24 【正确答案】 A，C，D25 【正确答案】 A，B【试题解析】 BPRS 通过对病人的观察和病人自己的口述，依据症状定义和评定人员的临床经验，对量表中的项目进行评分。26

14、【正确答案】 A，C27 【正确答案】 A，B28 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 意识飘忽的临床表现包括：描述、修饰或解释的词句过多； 内容稍散漫或离题，有意联、音联或双关语；思维散漫无序； 思维不连贯，内容无法理解。29 【正确答案】 B，C【试题解析】 躁狂状态在心理咨询门诊也会遇到，特别是轻度躁狂的来访者会更常见。因此，心理咨询师需要掌握躁狂发作的诊断标准，同时结合躁狂状态的测评工具，提高咨询师对躁狂症状的认识，进行适时的转诊，以免耽误病情。30 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 常见的误差主要包括：严格误差； 宽容误差；趋中误差；逻辑误差； “光环”效应； 期待效应。31 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 减少评定误差的方法包括：接受专业训练； 选择合适的量表；制订工作用标准； 评定等级的划分不可过细；建立良好的信任关系；提高评定者动机；正确掌握评定方法； 开始评定时，最好由两位或更多的评定者分别评定。