[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷32及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（高级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 32 及答案与解析一、单项选择题1 随着信息化进程的不断加快，信息安全越来越被人们所关注，下列说法正确的是( )。（A）及时安装计算机系统软件的补丁程序，修复系统漏洞，可以有效防止病毒入侵（B）对计算机中的文件进行加密，可以防止感染计算机病毒（C）在计算机中安装杀毒软件，就不会感染计算机病毒（D）防火墙技术只对黑客攻击有效，对计算机病毒的入侵不起作用2 要研究信息，必须理解信息的一般特征，以下说法中不正确的是( )。（A）信息不能独立存在，必须依附某种载体（B）信息可以被不同的载体存储和传播（C）信息可以被多个信息接收者共享并多次

2、使用（D）官方发布的信息不具备可处理性3 计算机中所有的信息都采用二进制来表示，人们为了方便，也常常将二进制转换为八进制和十六进制，那么二进制数 1100010 转换为八进制和十六进制分别是( )。（A）140；60（B） 13；5C（C） 142；62（D）140；5C4 一些智能门锁能根据声音决定是否开门，该门锁可能采用了( )技术。（A）智能代理（B）声音编辑（C）语音识别（D）专家系统5 下图是周老师在 Excel 中所做的学生信息统计表，输入的身份证号码不能正常显示，可通过以下哪种方法使之能够正常显示?( )（A）加大身份证号列的列宽（B）将身份证号列的单元格格式设置为数值（C）在身

3、份证号前面输入英文单引号（D）身份证号输入错误，重新输入6 某用户使用 Word 软件编辑文档，部分界面如下图所示，对于文字“ 坐馆”处的操作。下列说法正确的是( )。（A）修改“坐馆 ”为“做官”（B）修改 “做官” 为“ 坐馆”（C）插入的内容为“做官”（D）删除的内容为“ 坐馆”7 关于电子计算机的特点，以下论述错误的是( )。（A）运算速度快（B）具有记忆和逻辑判断能力（C）运算精度高（D）运行过程不能自动连续进行需人工干预8 小李在做 PPT 课件时出现下图所示情况，图中的“鸟语花香”字样被图片遮挡，他想将文字显示在图片上，可通过( )进行操作。（A）组合（B）叠放次序（C）字体（D

4、）设置图片格式9 如图所示，在使用自由变换(CtrlT)命令时，如果要使图像有透视效果(见下图)，下列说法正确的是( ) 。（A）按住 Shift 键（B）按住 Ctrl 键（C）按住 Ctrl+Shift 键（D）按住 CtrlShift+Alt 键10 打开某 Access 数据库时出现如图所示内容，那么下列描述正确的是( )。（A）当前记录是第 135 条（B） yourpass 字段的数据类型肯定是数字（C）数据表中至少有 8 个字段（D）数据表的名字是“ 表”11 当一台主机从一个网络移到另一个网络时，以下说法正确的是( )。（A）必须改变它的 IP 地址和 MAC 地址（B）必须改

5、变它的 IP 地址，但不需改动 MAC 地址（C）必须改变它的 MAC 地址，但不需要改动 IP 地址（D）MAC 地址、IP 地址都不需改动12 阅读下边的流程图，运行相应的程序，则输出 n 的值为( )。（A）7（B） 6（C） 5（D）413 如下图所示的时间轴，最有可能的是什么类型的动画?( )（A）运动动画（B）变形动画（C）关键帧动画（D）引导线动画14 在分类 IP 地址中，IP 地址 1452748 属于( )。（A）A 类（B） B 类（C） C 类（D）D 类15 TCPIP 协议集中，TCP 与 UDP 协议运行于( )。（A）网络层（B）传输层（C）应用层（D）表示层二

6、、简答题16 “水仙花数 ”是一个三位数，其中各位数字的立方和等于该数本身。编程求所有的“水仙花数 ”。17 简述 ROM 和 RAM 的区别与联系。18 运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键。教师在设计任务时应该注意哪些方面?三、案例分析题18 案例：在某节信息技术课上，李老师想让大家熟练地掌握“邮件合并” 。邮件合并是先建立两个文档，一个 Word 包括所有文件共有内容的主文档(比如未填写的信封等)和一个包括变化信息的数据源 Excel(填写的收件人、发件人、邮编等)，然后使用邮件合并功能在主文档中插入变化的信息，合成后的文件用户可以保存为 Word 文档，可以打印出来，也可以以

7、邮件形式发出去。课上李老师首先为学生们展示了一封邀请函，邀请函的主题是即将进行的第十二届金鹰节。同学们看到后，交头接耳，议论纷纷。“在长沙举行吧 ?”“金鹰女神是谁呀 ?会是迪丽热巴吗 ?”李老师听到同学们的小声议论后，突然意识到自己犯了一个错误。但为了保证教学质量，她只能开始讲解邮件合并的优点和操作方式。之后她为同学们布置了课堂练习任务，让学生自制一张家长会的邀请函。问题：19 你认为李老师为同学们展示的“第十二届金鹰节” 邀请函，在教学中的作用有哪些?20 你觉得李老师犯了什么错误?如果你是李老师，你该如何改进?20 案例：袁老师在教授“ 电子表格信息加工 ”一课时，结合本市空气污染的相关

8、数据，给学生们布置了下面的学习任务。请对数据进行分析，制作合适的图表来反映下列问题：(1)2014 年、 2015 年、2016 年空气质量为优的天数分别是多少?(2)2016 年空气质量为优的天数占全年总天数的比例大概是多少?(3)20122016 年空气质量为优的天数有怎样的变化趋势?同学们以小组为单位完成图表。袁老师在指导小组完成任务时，发现 B 组学生思维清晰、操作熟练、配合默契。便鼓励道：“你们效率真高！再试试不同的图表类型，选出一个你们最喜欢的！”B 组同学在袁老师的鼓励下积极尝试。在小组展示过程中，B 组学生的作品形式丰富，并且在组间互评过程中，其他小组一致给予好评。随后袁老师说

9、这个作品可以成为小组的代表作放在电子成长记录袋里期末的时候进行综合评价。问题：21 在学习任务中，这三个问题的设计意图是什么?22 口头表扬具有什么作用?除了口头表扬，袁老师还采用了什么评价方法?四、教学设计题22 请阅读下列材料：材料 1：获取网络信息的策略和技巧模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。本节学习内容分为两部分，第一部分学习网络信息检索的方法。该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，

10、并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。材料 2：在信息爆炸的当今社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。高中学生原本应该具备使用网络获取信息的能力，但由于地区的差异，只有少数学生有使用网络搜索信息的历史和感性经验，大多数学生对通

11、过网络获取信息存在一定的难度，甚至少数学生由于家庭的原因(如家长担心子女沉迷于网络游戏等影响学习，排斥子女上网)从未接触信息网络，给课堂的教学实施造成一定的难度。因此课堂教学应从学生实际情况出发，实行分组协作(在新学期第一课已对学生进行摸底调查，分组过程中强调优势互补的协作方式，每五位学生为一组)，充分发挥学生集体“原动力”。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体网络教室教学用时：1 课时(45 分钟)依据上述材料，完成下列任务：23 设计本节课的教学目标。24 设计本节课的教学重难点。25 选择适宜的教学方法，并说明理由。26 设计一个导入活动。中学教师资格认定考试（高级信息技术学科知识与

12、教学能力）模拟试卷 32 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 对文件加密，不能防止计算机感染病毒；由于新的病毒在不断地产生，所以必须及时更新杀毒软件；大部分杀毒软件都有防火墙功能，防火墙能防止病毒入侵。2 【正确答案】 D【试题解析】 官方发布的信息可以加工成更加合理的表现形式，如将文字描述转化为表格。3 【正确答案】 C【试题解析】 二进制数转换成八进制数的转换规则是“三位并一位”，所以1100010B 转换为八进制为 1420；二进制数转换成十六进制数的转换规则是“四位并一位”，所以 1100010B 转换为十六进制为 62H。4 【正确答案】 C【试题解析】 语音识

13、别技术就是让机器通过识别和理解过程把语音信号转变为相应的文本或命令的技术。5 【正确答案】 C【试题解析】 在常规格式下，Excel 对于输入超过 11 位的数字会以科学记数的表达方式来显示，若想正常显示身份证号，需要把单元格格式设置为文本或者在输入的身份证号码前加上英文单引号。6 【正确答案】 B【试题解析】 提示框中为正确的，因此选 B。7 【正确答案】 D【试题解析】 计算机具有运算速度快、运算精度高的特点，也具有记忆和逻辑判断能力。计算机运行过程可以自动连续进行，不需要人工干预。8 【正确答案】 B【试题解析】 在 PPT 中多个对象叠放在一起时，通过叠放次序可以将选中的对象上移或下移

14、层次，以达到不同的显示效果。本题可选中文字文本框通过叠放次序将其上移一层直至在图片层上面或者选择置于顶层；也可以选中图片，通过叠放次序将其下移一层直至在文字层下面或者选择置于底层。9 【正确答案】 D【试题解析】 按住 Ctrl+Shift+Alt 键可以实现透视效果。10 【正确答案】 C【试题解析】 当前记录是第 133 条；yourpass 字段的数据类型是文本型；数据表的名字是 student。11 【正确答案】 B【试题解析】 当一台主机从一个网络移到另一个网络时，由于不同种类的网络网址是不同的，所以 IP 地址必须改变；MAC 地址是固定在网卡中的，是全球唯一的，不需要改变。12

15、【正确答案】 D【试题解析】 第一次运算，n=1，S= 1；第二次运算，n=2 ，S=1；第三次运算，n=3，S=2；第四次运算，n=4，S=2 ，此时符合输出条件，故输出的 n 值为 4。13 【正确答案】 C【试题解析】 关键帧用实心圆点表示，由图中可以看出，时间轴上每一帧都插入了关键帧，所以最有可能是关键帧动画；图中显示的是每个帧都有动作，也是逐帧动画。14 【正确答案】 B【试题解析】 B 类 IP 地址的网络地址占 2 个字节，使用最高两位为“10”来标识此类地址，其余 14 位为真正网络地址，主机地址占后面的 2 个字节(16 位)。B 类IP 地址第一个字节的十进制值为 1281

16、91，通常用于中型网络。15 【正确答案】 B【试题解析】 TCP(Transmission Control Protocol，传输控制协议)是一种面向连接的、可靠的、基于字节流的传输层通信协议。UDP(User Datagram Protocol ，用户数据报协议)是一种无连接的传输层协议，提供面向事务的简单不可靠信息传送服务。所以 TCP 与 UDP 协议运行于传输层。二、简答题16 【正确答案】 #includevoid main()int i，j ，k，n；printf(water flowernumber is：n) ；for(n=100；n1000；n)i=n100 ；分解出百位j

17、=n10 10 ；分解出十位k=n10 ；分解出个位if(i*100+j*10+k=i*i*i+j*j*j+k*k*k)printf(d n，n)；17 【正确答案】 RAM(Random Access Memory)易挥发性随机存取存储器，断电后信息丢失，高速存取，读写时间相等，且与地址无关，如计算机内存等。ROM(Read Only Memory)只读存储器。断电后信息不丢失，如计算机启动用的BIOS 芯片。存取速度低(较 RAM 而言)，且不能改写。ROM 和 RAM 是计算机内存储器的两种型号，ROM 表示的是只读存储器，即只能读出信息，不能写入信息，计算机关闭电源后其内的信息仍旧保存

18、，一般用它存储固定的系统软件和字库等。RAM 表示的是读写存储器，可对其中的任一存储单元进行读或写操作，计算机关闭电源后其内的信息将不再保存，再次开机需要重新装入，通常用来存放操作系统、各种正在运行的软件、输入和输出数据、中间结果及与外存交换信息等，我们常说的内存主要是指 RAM。18 【正确答案】 运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，任务能否驱动教学是衡量任务设计成功与否的关键，教师在设计任务时要做到以下几个方面：(1)任务要有趣味性，贴近学生生活，让学生带着浓厚的兴趣，积极主动地去完成任务，提高学习效果。(2)任务要具有适宜性，适宜学生在本课中完成任务，提出的任务要适宜学生现有

19、的知识水平和能力。(3)任务应具有明确性，即当学生明确任务后，就应该在教师的指导下，或通过同学之间讨论，或自己探索来完成具体的事情，明确将要完成什么任务。(4)任务完成情况具有可评价性，对学生完成任务情况进行评价是掌握学生学习情况的有效途径。三、案例分析题19 【正确答案】 将新课内容包含在任务之中，教学过程安排得当。教学内容与学生实际相联系，以学生感兴趣的话题引入新课，并贯穿始终，实现了以“激发并培养学生学习兴趣” 为目标的教学。任务驱动教学法的自主探究性学习，体现了“ 教师为主导，学生为主体” 的课改理念。20 【正确答案】 李老师的导入让同学们“过于感兴趣” ，以至于学生们的注意力被引导

20、到课堂以外，无法对课堂内容集中注意。如果我是李老师我会及时地自我反思和调节。在第一次教学中发现问题，如学生兴趣不高，效果不佳，就要及时进行教学策略的调整，争取取得好的效果。21 【正确答案】 学生在完成任务过程中达到掌握所学知识与技能的目的。将任务与实际生活相联系，易于激发学生学习的积极性。合理的任务驱动，能够保证学生学习的主动性。通过多个紧密连接的任务，促使学生分小组完成。锻炼学生的合作精神和沟通能力。恰当的任务设计，具有一定的激励作用。22 【正确答案】 口头表扬能激励学生，可起到提高他们积极性的作用。除了口头表扬，袁老师还采用了定性评价、档案袋评价、外部评价等方式。定性评价是对评价材料作

21、“ 质”的分析，运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法，分析结果是没有量化的描述性资料。袁老师发现 B 组学牛思维清晰、操作熟练，配合默契。便鼓励道：“你们效率真高！” 这属于定性评价。档案袋评价又称为“ 学习档案评价 ”或“学生成长记录袋评价” ，是指在一段时间内，以学生个体为单位，有目的地从各种角度和层次收集学习过程中参与学习、努力、进步和取得成就的证明，并有组织地汇总，经由师生合作、学生与家长合作，根据评价标准评价学生表现的一种评价方法。袁老师说 B 组作品可以成为小组的代表作放在电子成长记录袋里，期末的时候进行综合评价，这属于档案袋评价。外部评价是指除自己以外的其他人

22、员对评价对象的评价。这种评价能客观地反映评价对象的实际情况。有助于对课程与教学有更宏观和理性地把握。在组间互评过程中，其他小组一致给予 B 组同学好评，这属于外部评价。四、教学设计题23 【正确答案】 教学目标知识与技能目标：借助网络能够检索自己想获取的信息，体验和掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧。过程与方法目标：通过合作探究，提升合作学习的意识和能力，能够使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。情感、态度与价值观目标：能够借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，感受到学习信息技术的乐趣。24 【正确答案】 教学重难点教学重点：掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧。教学难点

23、：掌握关键词搜索的技巧。25 【正确答案】 任务驱动法：在教学中教师依据教学内容，确定任务。在学生明确任务后，教师设置目标，多留给学生尝试的时间和空间，引导学生自主地探索，发现与主题相关的知识，充分体现了以学生为主体的教育模式。请学生将信息检索过程中使用的方法以小组为单位填写在搜索过程记录卡中。讨论法：所谓小组讨论法就是在教师的指导下，小组成员围绕某个问题发表各自的意见，通过互相讨论、辩论，对问题获得新的理解和认识、形成个人见解的一种教学方法。比如本教学设计中学生分组讨论信息检索的方法和选择该方法的理由。创设情境法：信息技术课堂教学过程中创设各种情境，激发学生的主动性和创造性，使课堂在情境中有

24、机拓展、学生情感在情境中体验、教学效果在情境中不断提升。导入时创设情境：日本福岛第一核电站因大地震和海啸发生核泄漏，这次核泄漏事件引起全世界恐慌，因为核辐射会对人体产生伤害。核辐射的危害到底有多大?分层教学法：强调适应学生的个别差异，着眼使各个层次学生都能在各自原有的基础上得到较好发展。即在共同的教育目标下根据学生个体的差异把学生分层，采取不同的教学方法，使各个层次的学生向高层次进行递进的教学。26 【正确答案】 创设情境，激情导入同学们，因特网的本质就是一个连接全球的无穷无尽的信息资源库。我们在日常生活和学习中所碰到的多种多样问题可以借助网络来解决！有人形象地说：“信息就在指尖上。” 现在就让我们一起来验证这一说法吧！大家都知道世界杯足球赛是一项影响力巨大的体育运动，2018 年世界杯足球赛将在俄罗斯举行，这是第 21 届世界杯足球赛。之前的 20 届都有哪些国家获得过冠军?我们试试通过网络看能否快速准确地找到答案。