[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）模拟试卷6及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）模拟试卷 6 及答案与解析一、单项选择题1 中小学心理健康教育的主要任务不包括( )。（A）维护学生的心理健康（B）诊治学生的心理疾病（C）促进学生形成健康的心理素质（D）帮助学生树立有问题时的求助意识2 心理学是研究( ) 及其发生发展规律的科学。（A）社会现象（B）自然现象（C）心理现象（D）生理现象3 主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是( )。（A）构造主义学派（B）机能主义学派（C）精神分析学派（D）人本主义学派4 1879 年，德国著名心理学家( )在莱比锡大学创建了第一个心理学实验室。人们将此事件看作是科学心理学诞

2、生的标志。（A）华生（B）冯特（C）苛勒（D）葛克尔5 人的心理现象包括( ) 。（A）个性倾向性与个性心理特征（B）心理过程和个性心理（C）认识过程和情感过程（D）情感过程和意志过程6 ( )是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。（A）感觉（B）知觉（C）注意（D）思维7 一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的( )。（A）无意注意（B）有意注意（C）有意后注意（D）关注8 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。（A）聚合思维（B）发散思维（C）常规思维（D）创造性思维9 盲人失去了视觉，听觉会更加敏感。这是(

3、)。（A）感觉的补偿作用（B）联觉（C）感觉对比（D）听觉适应10 教师要一边讲课，一边观察学生的表现；学生上课时一边听课一边记笔记，还一边思考。这体现了注意的( )。（A）转移（B）稳定性（C）广度（D）分配11 “在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我” ，这属于下列哪类智力的任务?( )（A）语言智力（B）社交智力（C）自我认知智力（D）自然观察者智力12 当个体的两种动机分别指向不同的目标时，由于条件所限只能在其中选择一个目标而产生的冲突是( ) 。（A）双趋冲突（B）双避冲突（C）趋避冲突（D）多重趋避冲突13 情绪和情感是人对客观事物是否符合( )而产生的态度体验。（A）兴趣

4、（B）需要（C）动机（D）理想14 积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用体现了情绪的( )功能。（A）适应（B）动机（C）组织（D）社会15 下列选项中表述的情感与其他三项不同的是( )。（A）对真理的追求（B）对教师的尊敬（C）对小偷的鄙视（D）对社会黑暗面的义愤16 在马斯洛需要层次中，人和动物所共有的需要是( )。（A）生理需要和安全需要（B）生理需要和尊重的需要（C）求知需要和审美需要（D）安全需要和自我实现的需要17 ( )是个人在生活早期就表现出来的稳定的个性差异即那些由遗传与生理决定的心理与行为特征。（A）人格（B）气质（C）性格（D）动机18 在弗洛伊德看来，人格成分中

5、的( )遵循的是“快乐原则” 。（A）本我（B）忘我（C）超我（D）自我19 一个现实的人具有多种心理成分和特质，如情绪、愿望和习惯等，但它们并不是孤立存在的，而是密切联系并整合成为一个有机组织。以上表明人格具有( )。（A）稳定性（B）独特性（C）整体性（D）社会性20 下列情境反映内在动机的是( )。（A）为获得老师和家长的表扬，课间休息时，小李回到教室做作业（B）王老师对张华的单词测验成绩表示满意（C）校长在全校大会上宣布三好学生名单（D）陈英每天独自看几小时电视21 在认知风格研究中，威特金认为，具有场依存型认知风格的学生更可能选择的学科是( ) 。（A）语言学（B）建筑学（C）艺术（

6、D）数学22 下列哪项不是儿童过度焦虑反应的症状?( )（A）对陌生环境反应敏感（B）睡眠不安稳（C）活动过多（D）食欲不振23 某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于( )。（A）焦虑症（B）抑郁症（C）强迫症（D）恐怖症24 根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为无意注意、有意注意和( ) 三种。（A）无意后注意（B）有意后注意（C）随意注意（D）不随意注意25 如果一个学生不敢拒绝别人的无理要求，不敢表示自己的不满情绪，与同学发生矛盾时不敢正面解决问题，而是哭着找老师，对待这样的学生，应采取的辅导方法是

7、( )。（A）放松训练（B）代币奖励（C）系统脱敏法（D）肯定性训练26 人的智力达到顶峰是在( )。（A）1822 岁（B） 1830 岁（C） 1825 岁（D）1828 岁27 针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的( )。（A）有意注意（B）无意注意（C）有意后注意（D）无意后注意28 下列选项中，不属于引起无意注意的因素的是( )。（A）刺激物的强度（B）活动与变化（C）意志（D）人的需要29 智力是人认识事物的能力，其核心是( )。（A）观察力（B）记忆力（C）思维力（D）创造力30 注意的稳定性是注意品质的哪种特性?( )（A）广度（B）强度（C）

8、时间（D）空间教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）模拟试卷 6 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 中小学心理健康教育指导纲要(201 2 年修订)规定，心理健康教育要使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。B 项“诊治学生的心理疾病”不属于中小学心理健康教育的任务。2 【正确答案】 C【试题解析】 心理学是一门研究心理现象及其发生发展规律的科学。其中心理现象又包

9、括心理过程和个性心理。3 【正确答案】 A【试题解析】 构造主义学派认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。故本题应选 A。4 【正确答案】 B【试题解析】 1879 年，德国著名心理学家冯特在莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对感觉、知觉、注意、联想和情感等心理现象进行系统的实验研究。人们将此事件看作是科学心理学诞生的标志。5 【正确答案】 B【试题解析】 人的心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。心理过程就其性质与功能来说，可以分为认识过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。个性心

10、理可分为个性倾向性和个性心理特征两个方面。6 【正确答案】 A【试题解析】 感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的整体反映。注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是机体在观察一定事物时的定向活动。思维是人脑对客观现实间接的和概括的反应，是借助语言、表象、动作实现的，是人认识的高级阶段，即理性认识阶段，它揭示了事物的内在联系和本质特征。7 【正确答案】 A【试题解析】 注意分为无意注意、有意注意、有意后注意。无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意，又称不随意注意；有意注意是一种有自觉的目的、需要做

11、一定意志努力的注意，又称随意注意；有意后注意是指事前有预定目的，但不需要意志努力的注意，在有意注意的基础上发展而来。教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，学生循着咳嗽声去张望并不需要做出意志努力，也没有预定目的，因此属于无意注意。8 【正确答案】 A【试题解析】 聚合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，也就是从给予的信息中，产生逻辑的结论，又称为辐合思维。它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。故本题应选 A。9 【正确答案】 A【试题解析】 当某种感觉受损或缺失后，其他感觉会予以弥补的现象称为感觉的补偿作用。题干所述即属于感觉的补偿作用。10 【正确答案】 D【试题解析】 注

12、意的转移是指个体根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。注意的稳定性又叫注意的持久性，是指在一定的事物或活动上注意持续的时间。注意的广度也叫注意的范围，是指在同一时间内知觉客体的数量。注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同的对象上。题干中教师和学生的行为体现了注意的分配。11 【正确答案】 C【试题解析】 根据加德纳的多元智力理论，自我认知智力主要是指认识、洞察和反省自身的能力，反映的智力任务是理解我们自己理解我们是谁，什么使得我们行动，在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我。故本题应选 C。12 【正确答案】 A【试题解析】 动机冲突分为四种类型：(1)双趋冲突是指

13、个体同时想追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，被迫放弃自己所爱的目标之一的冲突；(2)双避冲突是指从两所恶者或两种躲避中必须择其一的困扰的心理状态；(3)趋避冲突是指对一个目标的追求过程中兼具好恶的情感；(4)多重趋避冲突是指个体面对两个或两个以上的目标，且每个目标又分别具有趋避两方面的不同好恶情感。故本题应选A。13 【正确答案】 B【试题解析】 情绪和情感是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。需要是引发情绪和情感的中介。那些满足人们需要的事物和对象，能引起各种肯定的态度，使人产生满意、愉快的情绪和情感体验。而不能满足人的需要的事物，能引起否定的态度，使人产生愤怒、恐惧等情绪和情

14、感体验。不同的态度体验反映着客观事物与人的需要之间的不同关系。故本题选 A。14 【正确答案】 C【试题解析】 情绪的功能有：(1)适应功能，指情绪是有机体适应生存和发展的一种重要方式；(2)动机功能，指情绪是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分，它能激活人的活动，提高人的活动效率；(3)组织功能，指情绪对其他心理过程的影响，表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用；(4)社会功能(信号功能 )，是指情绪在人际间具有传递信息、沟通思想的功能，这种功能是通过情绪的外部表现，即表情来实现的；(5)调节功能，是指情绪对行为活动具有支配的作用，并指引和维持活动的方向。故本题应选 C。15

15、 【正确答案】 A【试题解析】 题中只有 A 项描述的是理智感，B、C、D 三项均为道德感，故本题选 A。16 【正确答案】 A【试题解析】 马斯洛认为，生理需要和安全需要为低级需要，是人和动物所共有的；自我实现的需要是人类所特有的。越是高级的需要，就越为人类所特有。17 【正确答案】 B【试题解析】 人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。人的气质差异是先天形成的，由遗传与生理决定。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征，是人格的核

16、心成分。动机是指激发和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。故本题应选 B。18 【正确答案】 A【试题解析】 弗洛伊德将人格结构分为三个成分：本我、自我、超我。其中本我是唯一与生俱来的人格结构，由生物本能与欲望组成，遵循“快乐原则”。19 【正确答案】 C【试题解析】 人格的特征有：(1)整体性，是指一个现实的人具有多种心理成分和特质，如才智、情绪、愿望、价值观和习惯等，但它们并不是孤立存在的，而是密切联系并整合成为一个有机组织；(2)稳定性，表现为两个方面，一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境一致性；(3)独特性，是指人与人之间的心理与行为是各不相同的；(4)社会性，是指社会

17、化把人这样的动物变成社会的成员。故本题应选 C。20 【正确答案】 D【试题解析】 在心理学中，一般把学生的学习动机分为两类：一是内在动机，也称内源性动机，指由个体内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机。由内源性动机引起的满足在活动过程本身，而不在活动之外的奖赏。另一种是外在动机，也称外源性动机，指由外在的奖惩等活动之外的原因激起的动机，其满足不在活动过程本身，而在活动之外。所以本题选 D。21 【正确答案】 A【试题解析】 美国心理学家威特金根据人对外部环境(“场”)的不同依赖程度，将人的认知风格划分为场依存型和场独立型。具有场依存型认知风格的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾

18、向；具有场独立型认知风格的人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向。研究表明，场独立型的学生偏向于理科，喜欢从事理论研究、工程建筑、航空及艺术等方面的学习和工作；而场依存型的学生偏向于文科，喜欢从事语言学、社会学等社会定向的学科的学习和工作。故本题选 A。22 【正确答案】 C【试题解析】 儿童过度焦虑反应是儿童情绪障碍的一种表现。过度焦虑的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心、害怕，甚至惶恐哭闹，显得很不安宁。当过度焦虑反应急性发作时，除焦虑、紧张等心理反应外，还伴有睡眠不安稳、做噩梦、说梦话、食欲不振以及心慌、气促、汗多、尿频、头痛等植物性神经功能失调症状。活动过多是儿童多动症的一个

19、主要症状。所以本题选 C。23 【正确答案】 D【试题解析】 恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。恐怖症可分为单纯恐怖症、广场恐怖症和社交恐怖症。题干中的症状属于社交恐怖症。24 【正确答案】 B【试题解析】 根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。25 【正确答案】 D【试题解析】 A 项，放松训练是缓解压力的一种心理辅导方法； B 项，代币奖励是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为疗法；C 项，系统脱敏法是用于治疗恐惧心理的一种心理辅导方法； D 项，肯定性训练法是帮助学生找回自信、重塑自

20、我，敢于自己去面对和解决问题的一种心理辅导方法。26 【正确答案】 C【试题解析】 人的智力达到顶峰是在 1825 岁。27 【正确答案】 B【试题解析】 事先没有预定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意叫作无意注意。无意注意往往是在周围环境变化时产生的，在某些刺激物的直接作用下，人就不由自主地把自己的感觉器官朝向刺激物，并且试图认识这些事物。针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量提高，就是为了引起他们的无意注意。28 【正确答案】 C【试题解析】 引起无意注意的因素主要有两个方面：一是刺激物的特点，包括刺激物的强度、对比关系、活动与变化以及新异性，这是客观的方面；二是人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情绪状态、知识经验，这是主观方面。意志属于引起和保持有意注意的条件。29 【正确答案】 C【试题解析】 智力是指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机组合，智力的成分包括感知力、观察力、记忆力、想象力、注意力、思维力，其中智力的核心是思维力。故答案选 C。30 【正确答案】 C【试题解析】 时间是注意稳定性的品质特征。注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。