[职业资格类试卷]2013年深圳市教师公开招聘考试（高职-教育理论综合知识）真题试卷精选（无答案）.doc

《[职业资格类试卷]2013年深圳市教师公开招聘考试（高职-教育理论综合知识）真题试卷精选（无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]2013年深圳市教师公开招聘考试（高职-教育理论综合知识）真题试卷精选（无答案）.doc（21页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2013 年深圳市教师公开招聘考试（高职- 教育理论综合知识）真题试卷精选（无答案）一、单项选择题1 对教师而言，教学评价可以了解教师教学的效果，以便对教师进行考查；对学生而言，教学评价能对学生在知识掌握和能力发展上的程度作出区分。这体现了评价的( )功能。（A）导向（B）鉴别（C）调控（D）激励2 ( )是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，它是学生课余生活的良好组织形式。（A）课外活动（B）教学活动（C）课堂游戏（D）集体活动3 下列属于期望理论的代表人物的是( )。（A）亚当斯（B）罗杰斯（C）弗隆姆（D）马斯洛4 商家不得向未成年人出售( )

2、。（A）糖果（B）零食（C）玩具（D）烟酒5 非法举办国家教育考试，有违法所得的，应该( )。（A）扣除劳务费后上缴（B）罚款（C）没收违法所得（D）张榜公示6 ( )评价是在平时对学生的各项学习活动行为表现进行观察，并对所观察到的现象做客观和详细的记录，然后根据这些观察和记录对教学效果作出评价。（A）档案袋（B）学生表现（C）日常行为观察（D）日常作业7 小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课，父母将她送往医院诊断，经

3、检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故正确的看法是( )。（A）学校负有维护受教育者合法权益的义务，应该在这次事故中承担一定责任（B）陈某不是完全的民事行为能力人，即使负有过错，也不需要承担责任（C）是武某自己不小心造成了摔伤，不能把责任推卸到别人身上（D）该事故与学校的管理没有关系，学校不需要负责，更不需要进行相应赔偿8 个体对周围事物的注意称为( )，它经常与知觉同时进行。（A）外部注意（B）内部注意（C）有意注意（D）无意注意9 德育的综合课程模式设计的展开方式是( )。（A）理论逻辑（B）学科逻辑（C）演绎逻辑（D）归纳逻辑10 在国家教育考试中作弊的，对( )依法

4、给予行政处分。（A）校长（B）学校负责人（C）有关直接责任人（D）直接负责的主管人员和其他直接责任人员11 ( )保证了未成年人在安全的设施中接受教育。（A）“希望工程 ”（B） “春蕾计划”（C） “学生营养改善计划”（D）“校安工程 ”12 中国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥( )作用。（A）纽带和桥梁（B）生力军和突击队（C）主导（D）建设者和劳动者13 根据教育法对受教育者义务的规定，以下看法不正确的是( )。（A）遵守法律、法规（B）遵守学生行为规范，尊敬师长（C）养成良好的思想品德和行为习惯（D）学习是自己的事情，与他人无关14 一般而言，艺术家识记物体、图画、颜色和声音效

5、果较好，这属于( )记忆型。（A）直观形象（B）抽象（C）中间（D）发展滞后15 ( )是观察力向成熟发展的最重要标志。（A）敏锐性（B）概括性（C）目的性（D）持久性16 ( )是以个体体验过的情绪或情感为内容的记忆。（A）语词记忆（B）形象记忆（C）运动记忆（D）情绪记忆17 中华人民共和国教育法的生效日期是( )。（A）1995 年 9 月 1 日（B） 1995 年 7 月 1 日（C） 1993 年 9 月 1 日（D）1994 年 9 月 1 日18 教师上课伊始，直接从解释或发问教材的课题词语入手，帮助学生审析题意，了解所学内容的大致情况，为进入新课做好铺垫，这种导课方式被称为(

6、 )。（A）温故知新式（B）巧设悬念式（C）开门见山式（D）审题入手式19 古希腊的苏格拉底提倡的从学生所熟知的事物或现象出发通过师生问答从而让学生得到正确答案的教学法是( )。（A）实践法（B）产婆法（C）讲授法（D）陶冶法20 随着科学技术的飞速发展，教师作为学生唯一知识源的地位已经彻底动摇，教师为了适应社会的变革和学生的需要，要扮演好( )的角色。（A）反思者（B）指导者（C）终身学习者（D）信息源21 某镇中心小学六年级(2)班进行一次数学单元测试后，有五位同学成绩不及格，其数学老师王某罚这五位学生站到教室外的走廊上，并把试卷挂在胸口，让全校师生观看，结果造成这五位同学中有两位不肯上学

7、，一位学生要求转学。对这件事的处理，正确的是( ) 。（A）学生不上学或者转学是他们的自由，学校不能干涉（B）教师体罚并侮辱学生，影响恶劣，学校应该给予该教师严厉处分，甚至解聘（C）学生家长应该批评自己的孩子，把他们强行送回学校（D）只要能把考试成绩搞上去，用什么方法都无所谓22 某校学生小明(15 岁) 依仗身体强壮经常强行索要他校赵某的财物，父母无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接收教育，应当由( )提出申请，报教育行政部门批准。（A）小明父母（B）赵某父母（C）公安机关（D）赵某所在学校23 小宁(15 岁) 初中毕业后，被某烟酒专卖店以每月 800 元的工钱雇佣从事烟酒推销工作，下

8、列说法正确的是( )。（A）小宁与烟酒专卖店双方自愿，这是正常的劳动关系（B）应由教育行政部门督导烟酒专卖店保证小宁继续接受文化教育（C）应由劳动保障部门责令烟酒专卖店改正，处以罚款（D）应由工商行政管理部门吊销烟酒专卖店的营业执照24 一位教师在讲“ 古猿是怎样进化成人的 ”问题时，一上课就先播放录像 走向英特耐雄纳尔，录像把看不见、摸不着的远在几百万年前的生物进化栩栩如生地展现在学生面前，使他们如临其境。这种导课方式被称为( )。（A）温故知新式（B）直观演示式（C）开门见山式（D）游戏情景式25 教师对待以下家庭背景的学生，应该给予更多关心的是( )的学生。（A）高官家庭（B）高知家庭（

9、C）高管家庭（D）单亲家庭26 一般而言，( ) 程度的唤醒活动效率最高。（A）最高（B）中等（C）较低（D）最低27 个体心理发展过程存在着明显不同的各个年龄阶段，一个阶段经过一定的发展时期，就必然的要过渡到更高一级的阶段，这体现了心理发展具有( )特点。（A）连续性（B）程序性（C）阶段性（D）联系性28 学生对教师教学的态度、能力等进行的价值判断被称为( )，主要有问卷调查和座谈会两种形式。（A）教学评价（B）学生评价（C）学生评教（D）教学测量29 在校舍安全问题上，追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员法律责任的缘由在于( ) 。（A）明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施（

10、B）不可抗力造成了损失（C）平时做好了安全隐患排查（D）要求学生遵守纪律，不在教学楼过分拥挤、追逐30 共感、共情、同理心又称为( )，是建立良好心理辅导关系的促进条件。（A）同感（B）真诚（C）尊重（D）隐私31 课外活动的主体是( ) 。（A）学生（B）教师（C）班主任（D）家长二、多项选择题32 高中共青团组织的教育功能为( )。（A）组织青年（B）引导青年（C）服务青年（D）维护青年合法权益（E）管理青年33 高中生人际关系的特点主要表现在( )。（A）高中生最喜欢与同性同伴交朋友（B）高中生对友谊的理解是比较全面和辩证的（C）将心理上的相知默契作为友谊的重要砝码（D）高中生重视的友谊

11、标准是“兴趣想法相似”（E）高中生把忠诚、理解、信任、尊重、宽容看成是朋友间的重要行为准则34 下列属于干扰教育教学效率和质量的师生关系的是( )。（A）师生人际偏见（B）师生情感冲突（C）师生个性对立（D）师生民族差异（E）师生信仰不同35 根据法律规定，教师应当履行以下义务( )。（A）遵守宪法（B）参加教职工代表大会（C）为人师表（D）执行教学计划（E）完成教学任务36 形成动机的主要因素包括( )。（A）需要（B）兴趣（C）理想（D）信念（E）诱因37 为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采取( )等措施。（A）利用环境唤醒学生做好学习准备（B）直接引发学生的好奇心（C）激发

12、学生学习兴趣（D）设法使学生达到最高唤醒水平（E）让学生停留在最低唤醒水平38 根据法律规定，教师享有以下权利( )。（A）教育教学权（B）学术研究权（C）体罚学生权（D）评定学生权（E）获取报酬权39 下列属于伦理本位论教育目的观代表人物的是( )。（A）康德（B）裴斯泰洛齐（C）斯宾塞（D）杜威（E）赫尔巴特40 教师法第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘”，具体指以下( )情形。（A）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的（B）体罚学生，经教育不改的（C）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的（D）为应付上级检查或评奖评优而

13、弄虚作假的（E）公开学生成绩并张贴红榜白榜的41 存在过错行为和品德不良的学生经过转化，达到自新阶段的特点是( )。（A）仍在不断地重复（B）不再出现反复（C）以崭新面貌出现（D）对前途充满希望（E）决心忏悔过去42 群众性活动一般由学校和校外教育机构组织领导，面向多数或全体学生，以集体为单位进行，其常见的活动形式有( )。（A）艺术活动（B）各种讲座和报告会（C）专题集会（D）参观访问（E）社团活动43 预防未成年人犯罪法规定，未成年人在被收容教养期间，执行机关( )。（A）应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育（B）对没有完成义务教育的未成年人，应当保证其继续接受义务教育（C

14、）应当加大对被收容未成年人的惩处力度，保证法制教育的效果（D）应当加大劳动强度，保证劳动改造的意义（E）应当保证未成年人接受收容教养后不再违法犯罪44 选拔班干部的一般标准为( )。（A）有一定的自律能力，能够以身作则，起到榜样带头作用（B）有责任心，能够关心班级，热心为班级服务（C）人品为同学所信服，在同学中有一定的号召力（D）视野开阔，思维灵活，具有一定的组织管理能力（E）与同学、与老师关系融洽，有一定的沟通能力45 赫尔巴特作为典型的教师中心论的代表人物，提出的管理措施有( )。（A）威胁（B）监督（C）命令（D）服从（E）惩罚46 设计教学过程、选择教学方法需要考虑的要点是( )。（A

15、）教学目的、任务和教学原则（B）社会的需求（C）所教学科的内容和方法（D）学生的学习可能性（E）教师自身及学校情况，要扬长避短47 个人理想主要包括( ) 。（A）道德理想（B）社会理想（C）幻想（D）职业理想（E）生活理想48 课外教育活动对提高教育质量的作用表现在( )。（A）有利于端正办学思想，全面贯彻教育方针（B）促进学校德育工作，提高学生的思想素质（C）有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量（D）有利于教师业务素质的提高（E）课外活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础49 关于课堂教学评价的原则，下列表述正确的是( )。（A）客观性原则（B）发展性原则

16、（C）指导性原则（D）计划性原则（E）以上选择都正确50 个体能力的差异主要表现在( )等方面。（A）类型（B）能力发展水平（C）性别（D）能力表现的早晚（E）体质51 父母或其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由( )予以劝诫、制止。（A）父母或其他监护人所在单位（B）父母或其他监护人所在居民委员会（C）父母或者其他监护人所在村民委员会（D）未成年人所在学校（E）公安机关52 学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为，情节不严重的，应当( ) 。（A）由其所在学校责令改正（B）由其所在学校将其开除（C）由上级教育行政部门将其开除（D）由上级教育行政部

17、门责令改正（E）不予干涉53 一份完整的教案通常包括的内容有( )。（A）课程名称与课程类型（B）教学目标与重难点（C）教学方法与教学时数（D）课前准备与教学进程（E）板书设计与作业设计54 收留夜不归宿的未成年人，下列行为恰当的是( )。（A）征得其父母或者其他监护人的同意（B）在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人（C）不告知他人（D）及时向公安机关报告（E）及时告知未成年人所在学校55 专制型教师对学生可能产生( )等影响。（A）对抗或者屈服（B）增强创造力（C）对教师阳奉阴违（D）轻松愉快（E）说谎56 教师强行要求学生放学后留在教室进行作业辅导，并对此进行收费。对这一问题的看法，

18、不正确的是( )。（A）这是教师变相赚取私利，应该制止（B）合理，很多家长都愿意（C）违反了教育法（D）虽然不合理，但是这是很多学校的惯例，可以忽略（E）放学之后的时间属于教师和学生个人的，双方同意就可以57 情感陶冶法的关键是要设置具有隐性教育意义的教育情境，其基本要求是( )。（A）教师的最主要功能体现在教育情境的设计上（B）教育情境必须能够引人入胜，具有感染力（C）教师应当成为道德人格上的榜样（D）教师作为教育情境的构成要素的条件是对学生的挚爱、真诚（E）应当促进学习主体与教育情境的互动58 理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点是( )。（A）课外教育工作是课堂教学的延续和补充（B

19、）课外教育工作具有相对独立的地位（C）课堂教学与课外教育工作可以相互取代（D）课堂教学与课外教育工作可以相互补充（E）课外教育工作与课堂教学相互促进三、判断题59 多次拦截殴打他人不属于未成年人的严重不良行为。 ( )（A）正确（B）错误60 教学目标的表述应力求明确、具体，但有时为了区分学生的差异，也可模糊处理。( )（A）正确（B）错误61 桑代克是第一个以多因素论来解释智力的心理学家。 ( )（A）正确（B）错误62 班级文化的核心是以班级精神为代表的班级精神文化，所以班级环境的优化必须围绕着班级精神展开才可能实现。 ( )（A）正确（B）错误63 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服

20、人，从提高学生认识人手，调动学生的主导性，使他们积极向上。 ( )（A）正确（B）错误64 学校发现未成年人组织或参加的实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的，应当向公安机关报告。 ( )（A）正确（B）错误65 造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，是中国共青团现阶段的基本任务之一。 ( )（A）正确（B）错误66 教学是实施全面发展教育的唯一途径。 ( )（A）正确（B）错误四、案例分析题67 陶行知先生曾说过：先生的责任在教学生学，先生教的法子必须根据学生学习的法子，先生须一面教一面学。 请分析上述材料体现的教学理念与原则，并阐述您从中受到的启发。五、综合运用题68 阅读材料，并回答后

21、面的问题。森林里有一所“ 动物学校”开设了跑步、跳跃、爬行、游泳、飞行五门课程，并规定学生要全部掌握，第一批学生有鸭子、兔子、松鼠、鹰和泥鳅。鸭子游泳一向突出，飞行勉强及格，由于跑得慢，他不得不每天放学后留在学校练习跑步，但期末考试成绩仍然没有及格，他的游泳由于长期不练习，期末只获得中等成绩。兔子是班里跑得最快的，但由于游泳作业太多，他不得不整天泡在水里，精神都泡得快要崩溃了。松鼠原本是较出色的，但对于飞行感到非常沮丧，因为老师只许他从地面起飞，不许他从树顶起飞，由于他非常喜欢跳跃，花了很多时间发明一种跳跃游戏，结果期末考试爬行刚好及格，跑步甚至不及格。鹰由于受到老师的严格管制，在爬行考试中，他第一个到达树顶，但他用的是自己的方式而不是老师所教的那种方式，因此并没有得到老师的表扬。学期结束时，普普通通的泥鳅，由于游泳马马虎虎、跑步、跳跃、爬行成绩一般般，也能飞一点点，因此他的总成绩是班里最高的，毕业典礼那天他作为全体学生的唯一代表在大会上发言。许多鼠类动物子弟没有到“动物学校” 学习，因为学校拒绝增开挖掘课，为子女着想，鼠类动物联合创办了另外一所学校请您指出“动物学校 ”存在的主要问题和违背的教育教学规律，并提出解决这些问题的办法。