教科版四年级上册第二单元第4课.ppt

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1、教科版四年级上册第二单元第4课,莲都区天宁小学 陈建秋,不同物质在水中的溶解能力,小苏打也能在水中溶解。,食盐能在水中溶解。,食盐,食盐和小苏打谁的溶解能力更强？让我们好好设计一下这个实验吧！,实验名称： 食盐和小苏打谁在水中的溶解能力更强？你准备怎样做这个实验？ 对比实验 用同样多的水中食盐和小苏打溶解量的多少来比较它们的溶解能力！ 我的猜测：,设计实验像科学家那样思考！,哪些条件必须相同？ 两杯水量要一样多，都要进行搅拌并且搅拌的速度相当，每次加入的量要一样多。怎样取相同数量的水？（比如50毫升水）,怎样做才比较公平？,怎样取相同数量的水？,量筒,量杯,哪些条件必须相同？ 两杯水量要一样多

2、，都要进行搅拌并且搅拌的速度相当，每次加入的量要一样多。怎样取相同数量的水？（比如50毫升水）怎样保证每次加入的量一样多？,怎样做才比较公平？,先用天平量取食盐和小苏打各20克，再用小药匙把它们平均分为10份。,怎样保证每次加入的量一样多？,哪些条件必须相同？ 两杯水量要一样多，都要进行搅拌并且搅拌的速度相当，每次加入的量要一样多。怎样取相同数量的水？（比如50毫升水）怎样保证每次加入的量一样多？若某份没有全部溶解，溶解量如何计算？,怎样做才比较公平？,50毫升水能溶解多少物质,食盐和小苏打各20克，分成10份，每份2克。,50毫升水能溶解多少物质,食盐和小苏打各20克，分成10份，每份2克。

3、,79份（约18克）,23份（约5克）,食盐在水中的 溶解能力更强,小资料 不同的物质在水中的溶解能力是不同的。 同一物质不同温度时溶解能力也有变化。,食盐,拓展实验厨房中有许多物质都能在水中溶解，比如白糖、味精、食盐、小苏打等。你认为食盐的溶解能力是最强的吗？若想在家里做实验，可以怎样做呢？,打开这些饮料或啤酒， 有许多气泡冒出 这说明什么呢？,气体也能在水中溶解,气体在水中的溶解能力,1.注射器吸约1/3管汽水，用橡皮塞封住管口。2.慢慢地拉注射器的活塞，再慢慢地往回推。3.如此反复2次3次。观察注射器里的变化。,（视频）气体溶解在水中,气体在水中的溶解能力,1.注射器吸约1/3管汽水，用橡皮塞封住管口。2.慢慢地拉注射器的活塞，再慢慢地往回推。3.如此反复2次3次。观察注射器里的变化。,推活塞,拉活塞,（1）观察注射器里的液体,我发现：,（2）慢慢地往外拉注射器的活塞,我发现：,（3）慢慢地往里推注射器的活塞,我发现：,偶尔会冒出一些小气泡。,冒出的许多小气泡。,许多小气泡又消失了。,水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。,水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解氧气、二氧化碳等气体，数量较少。,生活小百科,