苏教版小学六上《船长》3课时ppt课件.ppt

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1、法 雨果,7 船长,疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂，19世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟大的人物形象。这就是我们今天要学习的课文船长,作者我知道走进作者心，了解课文魂！,维克多雨果法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人等。雨果一生坚持正义，讴歌被压迫民族的解放斗争。1860年英法联军火烧圆明园后，雨果曾发表著名的抗议，怒斥英法强盗的罪恶行径。,请同学们打开课本，朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出不理解的地方，并思考：小说主要写了件什么事？又是怎样一个船长形象？,诺曼底 曼

2、谷 薄雾 薄弱 玛丽号哭泣 秩序 笼 罩 侧 舷 剖 开 嘈杂屹立 舰桥舰队 可怖恐怖,我会拼，我会读！,小说主要写了件什么事？,讲的是薄雾笼罩的大海上，客轮“诺曼底“号遭到“玛丽“号大轮船的猛烈撞击即将沉没，客轮船长哈尔威镇定自若，指挥救援60名乘客脱险，自己却坚守船长岗位，随客轮一起沉入大海。,精读训练,朗读理解课文第1-2自然段。 1默读、思考“诺曼底”号是在什么情况下被撞的（原因）?当时情形怎样? 画出有关词句薄雾笼罩着大海，突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的“玛丽”号巨轮，它直向“诺曼底”号的船身撞过来， 只听一声巨响，“诺曼底”号一下被剖开了一个大口

3、子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。2这紧急的情况可以用什么词语来形容？ 万分紧急，千钧一发 3朗读指导：开始时语调平缓、轻快，后来要急促，最后一句要用紧张的语气读，因为情况紧急。,精读训练,朗读理解第3-28自然段，重点研读“自救”部分。 面对死亡，哈尔威船长挺身而出，指挥自救，在这一过程中，他一共下达了几道命令？认真阅读课文，用笔点出来。 梳理三次命令：1 第一次： “大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”（1） 哈尔威船长是怎样下达这一命令的？大声吼道（2）为什么要“

4、大声吼道”？（联系上文描写甲板混乱的情况回答 ）当时，船上的情形实在危急（1）船损坏严重 （2）秩序混乱,精读训练,（3）再读第3节，思考：你觉得这是一位怎样的船长，是从哪里感受到的？作上记号。镇静自若 舍己为人 临危不乱 忠于职守 救生艇妇女其他船员 (4) 指导朗读,学生体会“大声吼道”“镇定”的语气。 2第二次：“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！” （1）作为船长，他的职责是保护乘客的安全，而此时，哈尔威为什么要下这样的命令？ 船长是一个果断机智.关心妇女的英雄。 (（2）读出第五小节 ，甲板上的情况可用哪个字形容？ 乱,精读训练,A 哪些地方让你感受到“乱”？(画出关键词) “

5、一窝蜂”“拼命”“疯了似的”“不可开交” B这样的局面持续下去会怎样？ 船毁人亡 C命令下达后情况怎样？课文中有哪一个成语可看出？ 井然有序 3 第三次：“快救克莱芒！”船长喊道。 (1)这句话体现出哈尔威是怎样的人？ 关爱孩子 (2) 小结：在自救整个过程中，哈尔威船长始终没离开自己的岗位。为了乘客和船员的安全，他临危不惧，视死如归。,20分钟很快过去了，乘客和船员们得救了。船长哈尔威选择了什么？,在生命的最后一刻，人们获救了，可船长却留在了船上，他像一尊雕像徐徐地沉入了大海。,精读训练,四 、学习“牺牲”部分。 1齐读第29小节,体会船长哈尔威的高大形象。 船长哈尔威多么崇高,多么伟大,大

6、作家雨果在文章的结尾情不自禁地发出赞叹。 2齐读最后一段,是啊！哈尔威船长忠于职守、舍己救人，他是一名英雄。他那舍生忘死的感人事迹深深打动了我们每一个人，下面就请同学们四人为一组有感情地读读课文，把你最感动的地方找出来读给你的同伴听。,作业超市,一、根据课文内容填空。 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个（ ），（ ），随着轮船一起沉入了深渊。 人们透过（ ）的薄雾，凝视着这尊（ ）沉入大海。二、如果你是船长哈尔威,在临死前会想些什么呢?请动笔写下来。,手势也没有做,一句话也没有说,阴森可怖,黑色的雕像徐徐,课后练习题,3 在这混乱的场面中，哈尔威船长那么沉着机智，威严镇定，富有经验和善于抓住主要矛盾

7、的巧妙处理。面对惊慌失措急于逃生的人们，通过他和机械师、大副的对话，让大家明白情况虽然严重，但有足够的逃生时间，不必惊慌。然后下达命令，大副有权打死敢于抢在女人前面逃生的男人，体现了他对弱者的关心。同时也在暗示男乘客不要抢。这样对于整个局面的稳定，起到了关键作用。 4（1）伟大的灵魂指的是船长。就当时的情况而言，船长是最高的权威，他具有组织自救的权利和义务。同时他临危不乱，沉着镇定，指挥有方，也能够救大家于危难之中。人们被他尊重妇女，爱护儿童的人性美和先人后己的品德所感动，所以没有违抗他的意志。就位置而言，船长的岗位比甲板高，他是在其他人的上面，但深层含义是人们从心底里升腾起的一股崇敬之情，感

8、觉船长成了出现在上空的伟大灵魂，这是对船长的讴歌和赞美。,（2）哈尔威船长在生与死的抉择中，他镇定自若的选择了死，把生的机会慷慨的让给别人，这就是人们心目中的英雄。 讨论1在这样危急的时刻，哈尔威船长可以逃生吗？他为什么选择与诺曼底号一起沉入大海？ 船长强烈的责任意识和神圣的使命感 2“哪个男人，敢在女人前面，你就开枪打死他”船长真的会命令开枪吗？ 可能不会，他是威胁那些不守规矩的男人。如果男人走在前面扰乱了顺序，也可能会开枪。,再见！,1.船长是最高的权威，他具有组织自救的权利和义务；人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先己后人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听他的指挥，

9、有秩序地展开自救；从位置上讲，船长的岗位比甲板高，船长在其他人的上面；更重要的是蕴含着对哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品格的讴歌和赞美。,2.这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，当面对死亡的威胁，哈尔威船长做出了以身殉职的选择。他忠于职守，舍己为人，又一次表现了他的崇高品质。,默读课文，根据“遇险-自救-牺牲”的提示，把描写船长哈尔威如何指挥救援的文字作上记号。,精读训练,一1思考 哈尔威船长是个怎样的人（用文中句子回答） 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 2朗读这段话应该用怎样的语气读?为什么? 这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡，想到的是忠于职守，想到的是履行做人之道，充分表现了他高尚的品质，应怀着崇敬之情，用赞颂的语气来读。,同学们选择让你们感触最深的一部分，读一读。,作业超市,一、填上恰当的词语。（必须是两个字） （ ）职守 履行（ ） （ ）坚强 （ ）职权 执行（ ） （ ）坚决 （ ）职责 进行（ ） （ ）坚定 二、词语搭配 激烈的 撞击 宣布 开始 猛烈的 比赛 宣读 好事 热烈的 掌声 宣传 公告,忠于 职责 意志,利用 命令 态度,履行 救援 思想,