交通运输教案..doc
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1、交通运输教案 一、教学内容 交通运输是第四章中国的经济发展的开篇章节 , 交通运输的发展状况直接影 响着经济的发展 , 因此 , 本节的学习在本章中起着举足轻重的作用 , 而且与人们 的生活联系紧密 , 是学生必备的地理基础知识 , 同时也能够着力体现地理课程标 准中学习对生活有用的地理基本理念。 二、教学目标 (一知识与技能 : 1. 能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 2. 能够在地图上找出我国南北、东西向的铁路干线 ,并说出它们的名称及 命名方法。 3. 能够在地图上分析交通枢纽的重要性。 4. 能运 用地图说出交通运输网络的大致分布格局 ,学会使用列车时刻表。 (二过程与方
2、法 : 1. 通过对以上知识的学习 ,能够设计经济、合理的旅游路线。 2. 学会根据需要合理地选择交通运输方式。 (三情感态度价值观目标 : 通过对交通运输网络的学习 , 形成热爱祖国、 奋发图强 , 力争使祖国早日富强起 三、教学重点 1. 我国主要铁路线的名称 ,我国重要交通枢纽名称。 2. 我国交通运输网络地区分布特点。 3. 合理选择交通运输方式。 四、教学难点 设计经济合理的旅游路线。 五、教法、学法 教法 :讨论法、资料分析法、多媒体直观 演示法、活动法等。 学法 :自主学习、探究学习、合作学习。 六、教具准备 绳子、收集的资料、活动设计的资料、多媒体课件等。 七、课时安排 三课时
3、 第一课时 经济发展的 “先行官 ” 第二课时 四通八达的交通运输线 第三课时 转换灵活的交通运输枢纽 选择合适的交通运输方式 八、教学过程 (一课前准备 1、布置预习题 : 交通运输是 _。 经济发展的 “先行官 ”是 _。 交通枢纽 ,都可以办理 _业务。 交通枢纽可分为 型的枢纽和 型的枢纽 2、预习检测 :检查与习题的完成情况 (二课堂教学 1、明确目标 学习目标 : 知识目标 :能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 记住我国主要的铁路线。 能力目标 :能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局 , 学会使用列 车时刻表 情感、态度与价值观 : 培养学生树立遵守交通规则、爱护
4、交通设施、注意交通安全的 观念 2、合作探究 合作探究 1、 读图 图 4.1(分析 :交通运输工具的 不断发展 , 证明了社会生产力的不断进步 , 由原来只利用自然的原始运输工具改为了利用人工制造的先进工具。 同时也可以 就此提问学生 :三个阶段的交通工具相比 , 哪个对环境的影响最大 ?这说明了什 么 ?应该怎样解决这个问题 ? (这样有助于培养学生的环境保护观念 。 (显示插入投影片 “主要交通运输方式 ” :公路运输、铁路运输、航空运输、 内河航运、海洋运输、其他运输方式 ,管道运输。 (解释前面几种运输方式都可以兼顾货运与客运 ,而管道运输只能用于货运。 (活动请看下面的图 , (插
5、入各种运输工具的图片判断他们分别属于何种 交 通运输方式。 (介绍高速公路。 (放映高速公路的资料片 ,在放映的同时简单介 绍与画面相关的高速公路的有关知识。 合作探究 2、 (阅读课本 96页的两段阅读材料 ,学生读或将它制作成多媒体课件 ,点击后 播放。 (提问 刚才的两段阅读材料给了你什么信息 ? (说明了交通运输对于一个地区 经济发展的重要性。 (讲解 无论是对发达的城市来说 , 还是对落后偏僻的农村而言 , 交通运输都是关 系到地区经济发展的重要因素。 (补充 材料一提到以中关村为核心的 “一区五园 ”, 它们分别是海淀中关村科学 城、亦庄经济技术开 发区、丰台高科技园区、昌平科技园
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