2018秋语文S版小学三年级上册教学课件14灵隐题联.ppt

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1、新课导入,明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （宋）苏轼水调歌头,14 灵隐题联,学习目标,1.会认14个生字，会写13个生字，正确朗读“大量、打扮”等词语。 2.默读课文，初步了解文章主要内容，能用自己的话，复述课文。 3.分角色朗读，体会文中方丈对来访客人的态度变化。 4.初步掌握，尝试运用表示谦虚和尊敬的词语在对话中，体会对联艺术形式的独特美。,知识锦囊,苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称

2、苏东坡、苏仙。北宋著名文学家、书法家、画家。,知识锦囊,对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联含上下两句，从右往左读是中华语言独特的艺术形式。,初读课文,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.和同桌合作读，注意读出感情。,3.边读边勾画，标注你喜欢的词、句和 不懂的地方。,字词学习,字词学习,凡,结构,左右,结构,上下,结构,独立,【打量】仔细地观察。,【怠慢】淡漠、不恭敬；表示招待不周。,【攀谈】拉扯闲谈。,【大吃一惊】形容对发生的事情感到十分意外。,【名满天下】天下闻名，形容名声极大。,【面红耳赤】形容因激动或羞愧而脸色发红。,【

3、冠绝天下】形容人的某种造诣达到顶峰，无人能及。,整体感知,自由的朗读课文： 思考本文讲了一件什么事？,本文主要讲了，在灵隐寺内，苏轼与方丈交谈中，他依据方丈的态度的变化，留下一副对联让对方羞愧的故事。,课文解读,苏轼是宋代著名的文学家。平时，他喜欢访僧问禅，与人探讨佛理。,苏轼为什么要去灵隐寺呢？,访僧问禅,探讨佛理,访僧问禅,探讨佛理,灵隐寺地处西湖以西，这里庭院清雅，花木繁盛。苏轼见了，顿觉心中舒畅，心想这样一处胜景，方丈必有学问，便前往方丈室求见。,庭院清雅,花木繁盛,庭院清雅,花木繁盛,庭院清雅,花木繁盛,灵隐寺地处西湖以西，这里庭院清雅，花木繁盛。苏轼见了，顿觉心中舒畅，心想这样一处

4、胜景，方丈必有学问，便前往方丈室求见。,方丈是热情地接待了苏轼吗？他们之间发生了什么呢？,请大家默读3-9段，找出方丈对苏轼态度的词语，做上记号。和小伙伴交流，你体会到了什么？,思考：方丈在与苏轼交谈的过程中，态度发生了几次变化？分别是怎样的？,方丈上下打量苏轼一番，见他一副寻常书生打扮，不像富贵人家，皱了皱眉，抬手说：“坐。”接着，又对小和尚哼了一句：“茶”。,从语言、动作、神态体现方丈以貌取人。,打量,皱了皱眉,抬手,哼,坐,茶,方丈见眼前这人谈吐不凡、知识渊博，就渐渐堆出一副笑脸来，客气地说：“居士，请坐！”又吩咐小和尚说：“敬茶！”,“渐渐、笑脸”与敬语说明了方丈虚伪。,渐渐,堆出,笑

5、脸,请坐,客气,敬茶,方丈大吃一惊，连忙双手合十，躬身施礼，说：“请恕老僧眼拙，不识泰山。请上坐！”一边命小和尚：“快，敬香茶！”,神态、动作、语言表现出方丈懊悔的情绪， 为前两次的态度感到惭愧。,大吃一惊,双手合十,躬身施礼,请上坐,眼拙,敬香茶,苏轼面对方丈的态度，他又有哪些回应呢？,请同学们快速浏览3-9段，找出相应的句子读一读。,苏轼见他有些怠慢，心生不悦，站着和他攀谈。,方丈上下打量苏轼一番，见他一副寻常书生打扮，不像富贵人家，皱了皱眉。,怠慢,“打量”方丈的动作十分不尊重他，苏轼才感到一丝“怠慢”。,苏轼见他有讨好之意，依然未就坐。,方丈见眼前这人谈吐不凡、知识渊博，就渐渐堆出一副

6、笑脸来。,讨好,“渐渐”说明方丈的虚伪想“讨好”有才华的人，“依然”体现苏轼态度坚定。,依然,苏轼一直都没有坐下来吗？后来发生了什么？自由朗读10-11段，长出相关内容勾画出来，与小伙伴说说你的想法。,苏轼一直都没有坐下来吗？后来发生了什么？自由朗读10-11段，找出相关内容勾画出来，与小伙伴说说你的想法。,坐了片刻,淡然一笑,面红耳赤,羞愧不已,方丈与苏轼的对话内容,字数、词语的形式一样,苏轼通过一幅对联将方丈以貌取人的态度表现出来，告诉我们应该与人交流多用谦词、敬语，不要以貌取人。,结构梳理,以貌取人,虚伪、讨好,不开心,瞧不起,随堂练习,1.选择加点字的正确读音打“”。曾（zng cng

7、）奶奶曾（zng cng）经是抗日红军战士。2.选词填空。 【寺 诗】 （ ）句 （ ）庙 （ ）歌 灵隐（ ） 【凡 几】平（ ） （ ）个 第（ ） （ ）事,随堂练习,3.写出下列词语的近义词。 繁盛（ ） 舒畅（ ） 名满天下（ ）4.文中方丈对于苏轼态度的变化分别是： 、 、；对苏轼说的话分别是： 、 、 ；对小和尚说的话分别是： 、 、 。,课后练习,1.默读课文，结合课文内容说一说：方丈对苏轼的态度前后有什么变化？,提示：以貌取人-讨好-恭敬-羞愧,课后练习,2.读下面句子，结合课文体会加点词的意思。 （1）平时，他喜欢访僧问禅，与人探讨佛理。（2）苏轼见他有些怠慢，心生不悦，就站着和他攀谈。,提示：苏轼喜欢和高僧探究讨论佛经，里面阐释的道理。,提示：苏轼与方丈交谈，闲聊。,积累拓展,赠刘景文 宋-苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。,积累拓展,饮湖上初晴后雨 宋-苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。,