2015届广东省信宜中学高三第一次月考文综政治试卷与答案（带解析）.doc

《2015届广东省信宜中学高三第一次月考文综政治试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届广东省信宜中学高三第一次月考文综政治试卷与答案（带解析）.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2015届广东省信宜中学高三第一次月考文综政治试卷与答案（带解析） 单选题 在下列选项的表述中，能反映下图由 S1 点到 S2 点运动的是 A市场上生姜价格上涨，诱发生姜农户大增 B空调促销，空调销售量增加 C亚洲国家对黄金需求大增，推动黄金价格上涨 D天气转暖，蔬菜价格下降，市民增加蔬菜消费 答案： A 试题分析：本题图示反映的是随着商品价格的上涨，其供给量不断增加。 A项中生姜价格上涨，其生产者获利增加，诱发生姜农户大增，供给量增加，故符合题意，可以入选； B、 D两项反映的是商品价格下降，需求量的增加，不符合题意，故不能入选； C项反映的是供求关系对商品价格的影响，不符合题意，故不能入选

2、。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查价格变动对生产经营的影响。 北京军区某机步团坦克六连士官贾元友，入伍时只有初中文化，靠着忘我的拼搏精神，通过 15年的不懈奋斗，终于成为信息化时代的 “铁甲精兵 ”。这表明 A实现人生价值，关键是提高自身的技术素质 B实现人生价值，关键是要具备良好的外部条件 C实现人生价值，需要努力奉献，做到为人民服务 D人生价值的实现需要顽强拼搏、自强不息的精神 答案： D 试题分析：本题材料中 “入伍时只有初中文化的北京军区某机步团坦克六连士官贾元友，靠着忘我的拼搏精神，通过 15年的不懈奋斗，终于成为信息化时代的铁甲精兵 ”，说明了人生价值的实现需要充分发挥人的主

3、观能动性，需要具有顽强拼搏、自强不息的精神。由此可见， D项符合题意，可以入选； A、 B两项表述错误，故不能入选； C 项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查实现人生价值的途径。 某同学赏析下图牛蛮牛，戏曰：多人推牛牛不走 ，全力推牛牛后退，保守僵化干发愁。遇到难事谋良策，牧童用草引老牛，牛受激励有奔头。从中启示我们要 A抓住主流，化解矛盾，具有批判精神 B与时俱进，把握规律，富有创新精神 C根据人们的生理活动状态调节好情绪 D根据一定顺序和方向协调好各方关系 答案： B 试题分析：本题材料中 “多人推牛牛不走，全力推牛牛后退，保守僵化干发愁。遇到难事

4、谋良策，牧童用草引老牛，牛受激励有奔头 ”及本题漫画反映的是两个牧童 “赶牛 ”不同的方法及结果，启示我们想问题、办事情必须把握客观规律，树立创新意识，切勿保守僵化。由 此可见， B项符合题意，可以入选； A、 C、D三项不符合漫画主旨，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查坚持尊重规律与发挥主观能动性的有机统一、树立创新意识等相关知识。 马丁 路德 金有一句名言： “黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能驱走仇恨，只有爱心才能做到 ”。这一名言给我们的哲学启示是 正确的价值观对事物发展起促进作用 要正确把握矛盾的对立统一关系 新事物是在取代旧事物的过程中成长 价值判断和价值

5、选择因人而异 A B C D 答案： A 试题分析：本题材料中 “黑暗与光明 ”、 “仇恨与爱心 ”，体现了矛盾双方既对立又统一的关系，启示我们要正确把握矛盾的对立与统一，故 项符合题意，可以入选；本题材料中 “只有光明和爱心才能驱走黑暗和仇恨，说明正确的价值观对事物发展起促进作用，启示我们要树立正确的价值观，故 项符合题意，可以入选； 两项表述正确但在材料中并未体现出来，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查价值观的导向作用、对立统一的相关知识点。 我国人口老龄化形势严峻，子女赡养负担加重。为适应人口发展新形势，促进经济社会发展，党中央对计划生 育政策进行重大调整完善，启动实施

6、“单独两孩 ”政策。这表明： A生产力决定生产关系 B生产关系反作用于生产力 C上层建筑要适应经济基础状况 D改革是社会发展的根本动力 答案： C 试题分析：经济基础决定上层建筑。本题材料中 “人口政策 ”属于上层建筑的范畴，题中材料 “为适应人口发展新形势，促进经济社会发展，党中央对计划生育政策进行重大调整完善，启动实施 单独两孩 政策 ”，体现了经济基础决定上层建筑，上层建筑一定要适合经济基础状况，故 C项符合题意，可以入选；本题材料并未涉及生产力与生产关系之间关系方面的问 题，故 A、 B两项不符合题意，不能入选；在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶

7、级社会发展的直接动力，而改革是社会主义制度的自我完善和发展，故 D项表述不科学，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查经济基础与上层建筑关系的相关知识。 2014年 6月 22日，中国大运河被列为世界文化遗产。大运河遗产保护规划和申遗工作中一个值得重视的问题是公众参与的问题。大运河遗产保护重视公众参与的历史唯物主义依据是： 人民群众的主体是劳动群众 人民群众是历史的创造者和社会变革的主体 坚持群众观点和群众路线 人们在历史发展中所起的作用是不同的 A B C D 答案： B 试题分析：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这就要求我们树立群众观点，坚持群众路线，相信群众，依靠群众

8、。本题材料中 “大运河遗产保护重视公众的参与 ”，正体现了人民群众的社会历史地位以及所发挥的作用。由此可见， 两项符合题意，可以入选； 两项表述正确但不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查人民群众的地位与作用。 2014年 7月 16日，中央和国家机关公务用车制度改 革方案向社会公布。公车改革是一项复杂的系统工程，要善于调动中央和地方两个积极性，处理好政府和市场的关系，就能激发落实的合力，做到抓铁有痕、善作善成。上述公车改革的要求表明： A立足整体就能实现整体功能大于部分功能之和 B坚持具体问题具体分析就能正确解决事物的矛盾 C要立足整体，学会对系统内部结构进行优化组合

9、 D整体决定部分，整体的性质决定于部分的性质 答案： C 试题分析：本题材料中 “公车改革是一项复杂的系统工程，要善于调动中央和地方两个积极性，处理好政府和市场的关系，激发落实的合力 ”，体现了树立全局观念，立足整体、统筹全局以实现最优目标，启示我们要坚持系统优化的工作方法。由此可见， C项符合题意，可以入选；部分构成整体的结构影响整体的功能，故 A项中的表述过于绝对，是不科学的，不能入选；具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键，但 B项中的表述过于绝对，是不科学的，故不能入选； D项中 “整体的性质决定于部分的性质 ”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本 题考查整体

10、与部分的辩证关系及其方法论要求、坚持系统优化的工作方法的相关知识。 曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。 这表明 实践具有社会历史性 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 A B C D 答案： A 试题分析：题中材料 “曾几何时，由于技术所限，人 类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载

11、人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开 ”，既说明了在不同的历史发展阶段上，人类实践活动的手段、内容、形式、规模、水平及深度不同，这体现了实践活动的历史性特征；也说明了随着人类实践活动的发展，人们对事物的认识不断深化。由此可见， 两项符合题意，可以入选； 两项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查实践的特征、实践是认识发 展的动力。 2014 年是农历马年， “马上有钱 ”、 “马上有房 ”等 “马上体 ”迅速在网上走红，成为人们最热门的祝福语。对人们 “马上体 ”的愿望，认识正确的是 美好愿望源于主观幻想，夸大意识的能动作用不可

12、取 意识的能动作用受物质决定作用的制约 要努力创造条件，重视量的积累 发挥主观能动性，美好愿望终将成为现实 A B C D 答案： B 试题分析：美好愿望的实现离不开一定的客观物质条件，而且受事物发展规律的制约，这就需要人们充分发挥主观能动性去积极创造实现美好愿望的各种条件，要重视量的积累。由此可见， 两项符合题意，可以入选；美好愿望属于思想意识的范畴，意识是客观存在在人脑中的反映，人们的美好愿望源于客观存在，故 项表述错误，不能入选；人们主观能动性的发挥受客观规律、客观条件的制约，故 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查物质和意识的关系、量变与质变的辩证关系及方法论要

13、求、规律客观性与人的主观能动性的关系等相关知识。 人一生关注的焦点都在变，少年重在人格教育，青年重在技能学习，中年重在实现理想，老年重在延年益寿。下列选项最能反映以上现象的是 金无足赤，人无完人 古今异俗，新故异备 死生有命，富贵在天 时时有矛盾，事事有矛盾 A B C D 答案： B 试题分析：题中材料 “人一生关注的焦点都在变，少年重在人格教育，青年重在技能学习，中年重在实现理想，老年重在延年益寿 ”，强调的是人的一生在不同的年龄阶段关注的焦点不同，这既说明了人的一生在不同的年龄阶段上有不同的矛盾，体现了事物矛盾具有普遍性 ；也说明了事物是在不断运动、变化与发展的。由此可见， 两项符合题意

14、，可以入选； 项强调的是用全面的观点看问题，不符合题意，不能入选； 项中的观点属于客观唯心主义的观点，不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查事物是发展的普遍性、事物矛盾的普遍性。 马克思主义创始人反对把自己的哲学视为 “纯粹思辨的观念 ”和 “书斋里的学问 ”，强调 “问题在于改变世界 ”，从而实现了哲学的变革。这表明 是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别 关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲 学的内在要求 哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志 为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命 A B C

15、 D 答案： C 试题分析：马克思主义哲学坚持实践的观点，在社会实践的基础上实现了科学性和革命性的统一。题中材料 “马克思主义创始人反对把自己的哲学视为 纯粹思辨的观念 和 书斋里的学问 ，强调 问题在于改变世界 ”，强调的是马克思主义哲学的实践性，马克思主义哲学以 “改变世界 ”为目的，是 “改造世界 ”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。由此可见， 两项符合题意，可以入选；研究时代的迫切问题是一切哲学的共性，故 项表述错误，不能入选；在实践基础上实现唯物主义与辩证法的有机统一、唯物辩证的自然观与唯物辩证 的历史观的有机统一、科学性和革命性的统一，是以往旧哲学区别于

16、马克思主义哲学的显著标志，故 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查马克思主义哲学基本特征的相关知识。 宋代的朱熹与陆九渊曾经进行多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识之中， “理 ”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是 “吾心 ”， “理 ”是离不开心的。此处所示的 “朱陆之争 ”实质上属于 A辩证法和形而上学的对立 B唯物主义和唯心主义的对立 C客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 D朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分 歧 答案： C 试题分析：本题材料中 “朱熹认为，事物不在人的主观意识之中， 理 是事物存在的根据 ”，表明朱熹把客观精神 “理 ”看作世界的

17、主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现，属于客观唯心主义的观点；本题材料中“陆九渊则认为，世界的本原便是 吾心 ， 理 是离不开心的 ”，表明陆九渊把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至于整个世界，都依赖于人的主观精神，属于主观唯心主义的观点。由此可见， C项符合题意，可以入选； A、 B、 D三项不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 C项 。 考点：本题考查唯心主义的类型及其分歧。 综合题 （ 21分）阅读材料，回答问题。 材料一 广州港是古代海上 “丝绸之路 ”的发祥地，也是今天现代化海运的国际大港。中国丝绸的输出，早在公元前，便已有东海起航

18、线和南海起航线两条主线路，比陆上丝绸之路的历史更为悠久。历史上，中国航海家郑和携带大量丝绸、瓷器和铁器等赠品，率船队七下西洋，促进了中外政治、经济和科学文化的空前交流与发展，对世界的文化发展做出了贡献。当前，顺应时势，建设 21世纪“海上丝绸之路 ”将为环太平洋国家和地区提供难得机遇，必将有着更加美好的未来。 材料二 如今，行走中的国人在旅途中留下了不同的印记，有的在感受汲取文明，有的却因不当的言行给文明的传播留下了难言的诘问。读万卷书，行万里路，提升行走文明是文化自觉的表现。从自然中感悟，从不同的文化环境中感悟，从 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 ”的多样性文化交流、撞击和融合中去

19、感悟，是一条文明提升的捷径。 （ 1）结合材料一，运用联系客观性原理，分析 “海上丝绸之路 ”的形成与发展过程。（ 11分） （ 2）结合材料二，运用价值观的知识，分析为什么行走的中国人在旅途中会留下不同的印记。（ 10分） 答案：（ 1） 联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。（ 2分）海上丝绸之路就是把握了事物固有的客观联系。（ 2分） 无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。（ 2分） “海上丝绸之路 ”属于人为事物的联系，它是人类实践的产物，它形成之后便独立于人的意识之外（ 1分）。 联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建

20、立新的联系。（ 2分）建设 “海上丝绸之路 ”是人们不断调整事物具体联系的体现（ 2分）。 （ 2） 价值判断和价值选择往往因人而异，（ 3分）行走中的国人由于认识事物的 角度不同、知识结构、认识能力和认识水平不同，在旅途中留下了不同的印记。（ 2分） 价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（ 3分）行走中的国人在不同价值观的导向作用下作出了不同选择。（ 2分） 试题分析：（ 1）本题要求学生结合材料一，运用联系客观性原理分析 “海上丝绸之路 ”的形成与发展过程。本题的切口小，直接考查学生对联系客观性原理的理解与记忆。解答本题需要学生认真分析材料一中关于 “海上丝

21、绸之路 ”形成与发展过程的表述，以从中找出关键语句，来明确答题的思路。本题材料中 “中国丝绸的海上输 出，早在公元前便已有东海起航线和南海起航线两条主线路， ”，表明 “海上丝绸之路 ”属于人为事物的联系，它是人类实践的产物，而它形成之后便独立于人的意识之外，人为事物的联系的联系也是客观的；本题材料中 “当前，顺应时势，建设 21世纪 “海上丝绸之路 ”将为环太平洋国家和地区提供难得机遇，必将有着更加美好的未来 ”，是人们不断调整事物具体联系，人们通过“海上丝绸之路 ”，将东西方紧密联系在一起，表明人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 （ 2）本题要求学生

22、结合材料二，运用价值观的知识分析说 明行走的中国人在旅途中会留下不同的印记的原因。本题的切口不大，直接考查学生对价值观相关知识的理解与记忆。解答本题学生首先要明确价值观的知识包括的具体内容；其次需要学生认真分析材料及设问，以从中获取答题的有用信息。本题材料中“如今，行走中的国人在旅途中留下了不同的印记，有的在感受汲取文明，有的却因不当的言行给文明的传播留下了难言的诘问 ”以及本题设问中 “行走的中国人在旅途中会留下不同的印记 ”，说明人们不同的行为引起了不同的结果或影响，而人们的行为又受到价值观的影响，因此，学生可从价值观的导向作用以及价值判断和价 值选择往往因人而异等方面去分析说明。 考点：

23、本题考查事物联系的客观性与人的主观能动性的关系、价值观的导向作用以及价值判断与价值选择的特点等相关知识。 （ 31分）阅读材料，回答问题。 材料一 2014年 3月 16日，中共中央、国务院印发了国家新型城镇化规划（ 2014一 2020年）。要求各地区各部门要科学规划实施，坚持因地制宜，推进试点示范，努力走出一条以人为本、四化同步、优化布局、生态文明、文化传承的中国特色新型城镇化道路。 材料二 随着中国城市化进程的加快，大批农村土地被闲置。一种叫做家庭农场的新型现代化 农业经营模式出现。 A县通过多种方式，大力培育和发展现代家庭农场，把农村闲置土地整合，使农户由分散经营向适度规模经营转变，有

24、效地提升了农业主体的经营能力。 材料三 2014年 2月 24日，习近平总书记在中央政治局集体学习时指出：一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它，在落细、落小、落实上下功夫。 “细 ”就是要细化，要直入头脑，要沉淀心中，只有发自内心接受，才能真正自觉行动； “小 ”就是要从小事做起，从个人做起，坚持不懈抓养成，积小善为大善，积小德为大德； “实 ”就是要行动，就是不能玩 虚的，内化于心，外化于行。 （ l）根据材料一，运用 “唯物辩证法的实质和核心 ”有关知识，分别谈谈 “坚持因地制宜 ”和 “推进试点示范 ”做法的哲学依据。（ 10分） （ 2）结合材料二，

25、运用 “社会发展的规律 ”的知识，分析 A县发展家庭农场的意义。（ 12分） （ 3）结合材料三，分析说明培育和践行社会主义核心价值观要在 “落细、落小、落实 ”上下工夫体现的哲学道理。（ 9分） 答案：（ 1）（ 8分） 矛盾具有特殊性（ 2分），这要求要具体问题具体分析（ 1分）。坚持因地制宜就是做到具体问题具体分析。（ 2分） 矛盾普遍性和特殊性是相互联 结（ 3分）。推进试点示范，努力走出一条中国特色新型城镇化道路，就是在践行这个原理。（ 2分） （ 2） 生产活动是人类社会存在和发展的基础，生产方式决定着社会的性质和面貌。（ 2分） A县发展家庭农场有利于农村发展和农民增收致富。（

26、1分） 生产力和生产关系的相互作用，要求生产关系一定要适应生产力状况（ 2 分）A 县发展家庭农场有利于提高土地利用效率，促进现代农业发展。（ 1分） 社会发展的总趋势是前进的上升的 .（ 2分） A县发展家庭农场符合社会发展的客观规律，有利于转变农业发展方式，实现农村经济又好又快发展。（ 1 分） 改革是社会主义的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力，（ 2分） A 县发展家庭农场推动了新农村建设的发展。（ 1分） （ 3） 意识对物质具有能动作用，要求我们重视意识的作用。培育和践行社会主义核心价值观，在 “落细 ”上下功夫，体现了意识的能动作用。（ 3分） 量变是质变的必要准备

27、，我们要重视量的积累。 “落小 ”就是要从小事做起，坚持不懈抓养成，注重量的积累。（ 3分） 实践是认识的基础，要求重视实践。 “落实 ”就是要把践行社会主义核心价值观落实到实际行动中去。（ 3分） 试题分析：（ 1）本题要求学生根据 材料一，运用 “唯物辩证法的实质和核心 ”有关知识，分别分析说明 “坚持因地制宜 ”和 “推进试点示范 ”做法的哲学依据。解答本题首先需要学生明确 “唯物辩证法的实质和核心 ”指的是矛盾的观点；其次需要学生分析材料中 “因地制宜 ”与 “推进试点示范 ”两个关键词，从中找出答题的突破口。 “因地制宜 ”强调的是根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施，正坚持了具

28、体问题具体分析； “推进试点示范 ”强调的是充分发挥 示范 带动作用，概况总结共性的东西，最终实现以点带面，正是坚持了矛盾普遍性和特殊性的有机统一。 （ 2）本题要求学生结合材料二，运用 “社会发展的规律 ”的知识，分析 A县发展家庭农场的意义。解答本题首先需要学生明确 “社会发展的规律 ”这一答题范围包括的具体知识点；其次，需要学生认真分析材料二关于家庭农场的表述，以从中获取答题的相关信息。我国农村的家庭农场经营模式属于生产关系的范畴，在我国农村发展家庭农场涉及我国农村生产关系的调整，涉及社会主义的自我完善和发展，即社会主义改革。本题材料中 “A县面对中国城市化进程的加快带来的大批农村土地被

29、闲置的现状，通过多种方式大力培育和发展现代家庭农场，把农村闲置土地整合，使农户由分散经营向适度规模经营转变 ”， 启示学生可从物质资料的生产方式、生产力与生产关系的关系、社会发展的总趋势以及社会主义改革的意义等方面去分析说明。 （ 3）本题要求学生结合材料三，分析说明培育和践行社会主义核心价值观要在“落细、落小、落实 ”上下工夫体现的哲学道理。本题并未限定学生答题所用知识的具体范围，解答本题需要学生从材料中关于 “细 ”、 “小 ”、 “实 ”的解读中来寻找答题的突破点。题中材料 “细 就是要细化，要直入头脑，要沉淀心中，只有发自内心接受，才能真正自觉行动 ”，强调的是人们的行动受内心的影响，启示学生可从意识对物质具有能动作用方面去分析 说明；题中材料 “小 就是要从小事做起，从个人做起，坚持不懈抓养成，积小善为大善，积小德为大德 ”，强调的是不要看不起事物细小的变化，启示我们可从重视量的积累方面去分析说明；题中材料 “实 就是要行动，就是不能玩虚的，内化于心，外化于行 ”，强调的是要勇于行动，启示学生可从坚持实践第一的观点去分析说明。 考点：本题考查事物矛盾的特殊性、事物矛盾普遍性与特殊性的关系、生产力与生产关系的关系、社会发展的总趋势、社会主义改革的意义、意识的能动作用、重视量的积累、树立实践第一的观点等相关知识。