2013-2014学年黑龙江省哈三中高二上学期期中考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年黑龙江省哈三中高二上学期期中考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 胡适说： “吾意以为诸子自老聃、孔丘并于韩非，皆忧世之乱而思有以拯救之，故其学皆应时而生。 ”据此可知 A韩非是儒道思想的集大成者 B诸子以恢复西周统治为目标 C诸子百家是时代发展的产物 D诸子学说是他们谋生的手段 答案： C 试题分析：本题考查学生阅读材料，提取信息的能力，材料中胡适的意思是我以为诸子百家，特别是老子，孔子以及韩非子 (他们的思想 )，都是对当时社会的思考，并提出挽救社会的设想，所以真理是对当时社会的反映，体现了政治、经济决定思想的理论， C符合题意。社会的大背景决定了思想的发展。战国百家

2、思想都是因为战国时期大动荡，各家都提出了拯救社会的主张。其他各项均错误。故选 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 百家争鸣的背景 马丁 路德在致德意志贵族书中说： “一个传教士在基督教世界中只是一个职位的充任者而已。当他担任某种职位时，他享有较高的地位；当他被免职之后，他仍是一个农民或一个市民，与其余的人并无分别。 ” 他想强调 的是 A农民或者是市民都有可能成为僧侣 B传教士可能随时被免职 C人在上帝面前享有平等权利和地位 D世俗权力一定高于教权 答案： C 试题分析： 本题考查学生全面解读史料及知识迁移的能力，解题时注意关键信息 “当他担任某种职位时，他享有较高

3、的地位；当他被免职之后，他仍是一个农民或一个市民，与其余的人并无分别。 ”强调了 “人人皆僧侣 ”的原则，认为由信仰的人在上帝面前享有平等的权利和地位，否认高居凡人之上的僧侣阶层。故选 C。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 宗教改革 十八世纪后期美国杰出的资产阶级政论家潘恩在常识中说： “把一个人的地位捧得高出其余的人很多，这种做法从自然的平等权利的原则来说是毫无根据的，也不能引经据典地加以辩护。 在君主国家里，圣经上一切反对君主政体的部分已被很巧妙地掩饰过去了，但他们无疑值得引起那些尚待组织政府的国家的注意。 ”据此判断，潘恩可能不会同意 A实行专制政体 B启蒙思想家主张 C增

4、强民族凝聚力 D自由平等原则 答案： A 试题分析：本题考查学生阅读材料，提炼信息的能力，材料中潘恩认为 “把一个人的地位捧得高出其余的人很多，这种 做法从自然的平等权利的原则来说是毫无根据的 ”反映了潘恩反对君主专制政体，由此分析可知潘恩不可能同意实行专制政体。故选 A。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 美国政体确立的背景 梁氏（梁启超）云： “近四十年来，无论政治界、学术界、宗教界、思想界、人事界，皆生一绝大之变迁，视前此数千年若别有天地者然。竞争也，进化也，务为优强勿为劣弱也。 二十世纪之世界将为此政策此哲学所磅礴充塞，而人类之进步将不可思议。 ”梁氏的主张，与下列哪位最

5、为接近 A达尔文 B赫胥黎 C严复 D孙中山 答案： C 试 题分析：本题考查学生全面解读材料及比较分析的能力，材料中 “竞争也，进化也，务为优强勿为劣弱也。 ”“而人类之进步将不可思议 ”反映了梁启超的进化有进步之意，且与严复所谓 “物竞天择 ”之理相似，据此 C符合题意，故选 C。 考点：思想解放的潮流 维新思想 梁启超的思想 卢梭在社会契约论中说： “我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。于是，这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体，以代替每个订约者的个人；组成共同体的成员数目就等 于大会中的票

6、数，并且共同体就以这一行为而获得它的统一性，它的公共的大我，它的生命和它的意志。 ”由此可知 A社会契约是个人与个人之间订立的 B社会契约体现的是个人与国家的关系 C订立社会契约就能够实现人民主权 D社会契约论为资产阶级革命奠定基础 答案： B 试题分析：本题考查学生阅读材料，获取有效信息的能力，由题干中 “卢梭在社会契约论 ”“这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体，以代替每个订约者的个人 ”及已学史实可知卢梭的社会契约论阐明政府的权力来自被统治者的认可，强调了主权者（即民众）与行政官员（国家）的契约关系，据此分析可知 B符合题意。故选 B。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 卢

7、梭在社会契约论 有人在评价司汤达的红与黑时说， “狱中的于连终于清醒 ,他懂得了贵族阶级绝不会让他这样出身微贱的人混迹于上流社会。法庭上他慷慨陈词 ,斥责控诉这个 维护贵族特权、对平民青年压制和摧残的不平社会。被判死刑后 ,他拒绝上诉和营救 ,用死向不平等社会放出最后一枪 反抗性格达到高潮。 ”由此可知，这一作品属于 A浪漫主义文学 B现实主义文学 C无产阶级革命文学 D现代主义文学 答案： B 试题分析：本题考查知识迁移的能力，解题时注意理解关键信息 “用死向不平等社会放出最后一枪 反抗性格达到高潮 ”，再回顾已学知识可知司汤达是十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，反映了著作关注社会问题，再

8、现法国的社会现实，剖析了社会本质，揭露和批判社会罪恶。故选 B。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 现实主义文学 在漫长的历史过程中，西方绘画形成了独特的风格。以下绘画作品中与其他三幅所属流派不同的是 A时钟 B睡莲 C星空 D栗子树 答案： A 试题分析：本题以图片的形式考查学生对西方绘画风格的理解与认识，由已学知识可判断出时钟属于现代派美术，采用夸张，变形和抽象的表现的方法，而睡莲星空栗子树均属于印象画派，借助光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的 “瞬间印象 ”。据此 A符合题意。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 有代表性的美术作品 印象

9、画派 贝多芬的英雄交响曲降 E大调，作于 1804年，它的标题是英雄交响曲，为纪念一位伟人而作，原稿上的标题是拿破仑 波拿巴大交响曲，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。但当时贝多芬听到拿破仑称帝的消息时，愤然撕去标题页，改成了现在的曲名。这充分说明 A社会启蒙和革命历程决定了音乐的创作 B贝多芬对拿破仑的态度发生变化 C贝多芬反抗专制和追求民主的革命精神 D自由的创作环境推动音乐的发展 答案： C 试题分析：本题考查学生全面解读材料的能力，解题的关键是联系时代背景，回顾已学知识可知这部作品热情的讴歌了在 “自由、平等、博爱 ”旗帜下实现的法国革命。法国大革命中拿破仑向欧洲封建帝制发起了最

10、强烈的冲击，并且几近获得成功，贝多芬一度把拿破仑视为偶像、英雄乃至神的化生。但是拿破仑推翻了法国封建王朝之后，并没有实行人们期盼已久的 “共和 ”，而是重新恢复帝制，自己当上了皇帝。更加丑陋的是，在加冕典礼上他自己为自己戴上了皇冠。这种背叛革命的行为，使得所有向往自由的革命志士痛心疾首。据此分析可知材料主要说明了贝多芬反抗专制 和追求民主的革命精神。故选 C。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 有代表性的音乐作品 贝多芬的英雄交响曲 2005年 5月 15日，广东省电影家协会、广东珠江电影院等在华纳金逸国际影城联合举行 “东方光影传奇 中国电影百年大型资料展 ”，这次影展特别展出了一批科教片

11、、社教片以及反映革命和建设的影片。观众不仅可以观赏到中国电影从 1905年诞生以来走过的百年历程，而且还受到了深刻的爱国主义教育。由此可见，电影的发展有利于 弘扬中国民族文化 丰富人民群众精神生活 提高人们艺术素养 拓展人们的国际意识 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查学生阅读材料，理解分析的能力。材料 “受到了深刻的爱国主义教育 ”“科教片、社教片以及反映革命和建设的影片 ”“中国电影从 1905年诞生以来走过的百年历程 ”反映了电影的发展弘扬了中国民族文化，丰富人民群众精神生活，提高了人们的艺术素养等，据此 符合题意， “国际意识 ”的表述与题意无关。故选 B。 考点：中国近现

12、代社会生活的变迁 大众传媒的发展 电影的发展与影响 在 1858年第二次鸦片战争期间，广州被攻陷，广东籍的户部侍郎罗 芩担骸叭诵姆咭囊鸭 胤焦僮砸娜巳氤且岳矗 炕溲砸奈瘢 踔廖囊乒 梗 埔奈裎 笪瘢 殖莆 夤 录 桓页庋砸淖帧！闭馑得 /p A天朝上国观念受到冲击 B战争推动洋务思想发展 C古代华夷观念彻底崩溃 D清朝外交方针发生转变 答案： A 试题分析：本题考查学生阅读材料获取信息及运用已学知识解决问题的能力，材料 “每讳言夷务，甚至文移公牍，称夷务为洋务，又称为外国事件，不敢斥言夷字 ”主要阐述了从夷务到洋务的变化，反映了中国人世界观近代化的起步，使天朝上国观点受到冲击，故选 A。 考点

13、：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运动的影响 王韬 |园文录外编中载述： “朝廷有兵刑礼乐赏罚诸大政，必集众于上下议院，君可而民否不能行，民可而君否亦不能行；必君民意见相同，而后可颁之于远近。 英国政治之美，实为泰西 诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。 ”王韬的认识 A准确反映了议会的职权 B仍受古代民本思想影响 C揭示了君主立宪制的本质 D深受西方启蒙思想影响 答案： B 试题分析：本题考查学生阅读史料，获取信息的能力，由材料中 “必君民意见相同，而后可颁之于远近 ”“英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也

14、”可看出王韬的主张是君民共治，仿效英国实行君主立宪，且吸取传统民本思想，接受西方民主思想，重视民权，故选 B。 考点：思想解放的潮流 维新思想 早期维新思想家王韬 陈独秀在 1917年再论孔教问题一文中说： “余则以为，科学之进步，前途尚远，吾人未可以今日之科学自画，谓为终难决疑。反之，宗教之能使人解脱者，余则以为必先自欺，始克自解，非真解也。真能决疑，厥惟科学。 ”从中可以看出陈独秀 A提出宗教从属于科学，最终将被科学取代 B主张只有运用科学才能从根本上解决疑难 C认为宗教具有欺骗性，对解决社会问题无益 D肯定科学和宗教的作用，强调科学的进步性 答案： D 试题分析：本题考查学生对新文化运动

15、的理解与认识，回顾已学知识可知新文化运动中陈独秀提出的两大原则，一是民主，二是科学。分析材料可知材料是陈独秀对科学与宗教的看法，陈独秀认为 “科学之进步，前途尚远 ”即科学也的发展还需要很长的路要走，虽然新文化运动提倡科学，反对愚昧迷信，而起还认为 “宗教之能使人解脱者，余则以为必先自欺，始克自解，非真解也 ”宗教具有一定的作用， “真能决疑，厥惟科学 ”突出强调了科学的进步性，故选 D。 考点：思想解放的潮流 新文化运动 民主与科学 塞万提斯在其堂 吉诃德一书的序言中申明： “这部书 只不过是对于骑士文学的一种讽刺 ”，目的在于 “把骑士文学地盘完全摧毁 ”。此书创作目的根源于 A骑士文学已

16、经不适应社会发展的需要 B资本主义经济的发展推动文化的变革 C思想解放运动深入发展推动文学革命 D资产阶级力量壮大对落后阶层的打击 答案： B 试题分析：本题考查学生阅读史料，获取信息及知识迁移能力，联系已学知识可知骑士文学对于冲破中世纪神学禁欲主义的束缚、对人性的解放具有极大的进步意义。不过随着后来封建经济的解体和火枪火炮在军事上的使用，骑士文化变得越来越不合时宜，十五世纪开始骑士文学开始变 得愈发庸俗化。为此，塞万提斯决定创作堂吉诃德， “把骑士文学的地盘完全摧毁 ”，他沿用骑士作为主角的写作形式，把骑士制度、骑士精神漫画化，当他的小说出版后，西班牙的骑士小说也随之崩溃。由此分析结合 “作

17、目的根源 ”可知资本主义经济的发展推动文化的变革，故选 B。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴思想家 有人认为： “人文主义这种富丽豪华的运动只能以富庶而闻名的意大利作为最适合的土壤，一旦跨越阿尔卑斯山，传播到贫穷的北方世界，它就由对优美的古典文化的考据和模仿运动演变成民族语言文学的复兴运动。 ”“民族语言文学的复兴运动 ”是指 A文艺复兴 B宗教改革 C启蒙运动 D资产阶级革命 答案： B 试题分析：本题考查学生阅读史料，提取信息的能力，解题时抓住关键信息 “一旦跨越阿尔卑斯山，传播到贫穷的北方世界，它就由对优美的古典文化的考据和模仿运动演变成民族语言文学的复兴运动 ”

18、，联系宗教改革的背景可知欧洲北部的宗教 改革和主要发生在南部的文艺复兴运动共同构成欧洲中世纪和近代社会的分水岭。故选 B。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴 2013年 10月 13日， “荀子思想现代价值 ”学术研讨会在山东省临沂市苍山县隆重召开，与会专家学者对荀子思想的地位、作用及其现代价值进行了深入的探讨。他们探讨的内容不包括 A “隆礼重法 ”的治国理念 B “学不可以已 ”的教育思想 C “礼为民生 ”的民本思想 D “万物皆生于两 ”的哲学思想 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对荀子思想主张的准确记忆与理解，回顾已学知识可知荀子主张提出的隆礼重法、王霸并

19、用的治国模式；在教育方面提出了 “学不可以已 ”即学习知识来不得丝毫间断或停止；同时提出了 “礼为民生 ”的民本思想。据此 ABC均符合史实，但、不合题意。而 “万物皆生于两 ” 是李贽的哲学思想，故选 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 荀子思想主张 董仲舒说： “义者心之养也，利者体之养也。体莫贵于心，故养莫重于义。 ”这表明董仲舒的义利观是 A义利并重 B重义轻利 C先义后利 D舍义 取利 答案： B 试题分析：本题主要考查学生阅读史料，体现有效信息的能力，材料中 “体莫贵于心，故养莫重于义 ”即 “心 ”贵于 “体 ”，所以 “养心 ”之 “义 ”就要贵于

20、“养体 ”之“利 ”，体现了董仲舒主要强调的是义是重于利的，故选 B。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒思想主张 萧公权在中国政治思想史中说： “度当时之要，益信理国非恃空言，救亡必资实学。朱陆一切心性仁义之说，不啻儒家之清议，足以致中原于沦丧而莫可挽回。 ”这表明他 A推崇儒家仁义学说 B抨击清代考据学派 C批判理学空谈 误国 D首倡经世致用思想 答案： C 试题分析：本题考查全面解读材料的能力，解题时要理解题干材料的含义，材料主要是对对 “理学 ”的批评，这一批评强调了 “实学 ”强国， “空言 ”丧邦，用实际有益的工作来取代浮夸空虚的理论是其正确的一面，由此

21、分析可知 C符合题意。故选 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 宋明理学的局限性 唐甄 (16301704) 在潜书 全学中说： “自秦以来，屠杀二千余年，不可究止，嗟乎，何帝王盗贼之毒至于如此其极哉！ ”。与唐甄观点相似的是 A “屈民而伸君，屈君而伸天。 ” B “凡天下之无地而得安宁者，为君也。 ” C “故君民者子以爱之 ,则民亲之。 ” D “君者民之原也，原清则流清，原浊则流浊。 ” 答案： B 试题分析：本题考查学生阅读材料，获取信息及知识迁移的能力，材料中揭露批判专制君主，材料认为自秦以来，整体上都是专制君主压迫统治人民的历史。而 A是董仲舒的 “天人感应 ”的思

22、想； B意为整个天下没有一地能够得到安宁，正是因为君主，即天下最大的祸害，正是君主，与题干意思相近，符合题意；C意为君临天下统治人民的人，要像爱护自己孩子那样爱护民众，那么民众就会亲近他，反映了其向统治者 提出 “爱民如子 ”的诤言，彰显了儒家民本思想的光芒。 D是荀子的思想，意为君主像人民的源头。源头清澈，下游的流水也清澈；源头浑浊，下游的流水也浑浊。据此可知 ACD与材料不合，而 B符合题意，故选 B。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 批判君主专制 “顺天时，量地力 ,用力少，而成功多；任情返道 ,劳而无获 ”。这一农学思想最有可能出自 A齐民要术 B农书 C农政全书

23、 D 锸 椤 答案： A 试题分析：本题考查全面解读材料及知识迁移的能力，材料大意为顺应天时，裁量地理，根据规律办事，那么用力少而成功却多，如果放纵情欲违背大道，就会劳动而没有收获，所以材料反映的是因地制宜。联系已学知识可知齐民要术是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。它提倡精耕细作，因时制宜，因地制宜，防旱保墒，主张轮作、多施绿肥，创果树栽培可通过培育实生苗，扦插，嫁接等方法。据此可知选 A。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 齐民要术 南朝著名的书法家和书法理论家王僧虔在笔意赞中说： “书之妙道， 神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人 ”。这表明他强调书法创作应该

24、 A效法道家 B有意无法 C形神兼备 D超越古人 答案： C 试题分析：本题考查学生阅读史料及知识运用的能力，材料中南朝书家王僧虔在笔意赞中说： “书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人 ”强调以形写神，形神兼备，据此分析可知 C符合题意，而 ABD均不合材料主旨。故选 C。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 书法艺术特点 徐渭在画上自题诗：从来不见梅花谱，信手拈来自有神。不信试看千万树，东风吹着便为春。由此可见，他的画属于 A文人画 B风俗画 C宫廷画 D山水画 答案： A 试题分析：联系已学知识可知徐渭是明代诗人、画家，与解缙、杨慎并称 “明代三大才

25、子 ”。明清鼎革时期，社会动荡，出现一些风格奇特画家，艺术风貌不拘成法。文人画在创作上强调个性表现和诗、书、画、印等多种艺术形式的结合，在两晋时期已经出现，文人画正式产生于北宋，成熟于元代，极盛于明清。正确为 A。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发 展 文人画特点 美国著名剧作家桑顿 怀尔德（ 1897-1975）创作小城之光时 ,采用了中国京剧艺术的手法。这表明 A京剧艺术得到国际社会广泛认可 B京剧艺术影响国外剧作家的创作思维 C京剧艺术是世界优秀文化的代表 D京剧艺术代表了中国戏剧的最高水平 答案： B 试题分析：本题考查学生分析理解的能力，材料主要阐述了美国

26、剧作家创作的小城之光采用了中国京剧艺术的手法，反映出了中国京剧艺术对国外剧作家们的创作思维方面的影响，由此分析可知 B符合题意。而 A偏离题干主旨，C D与题意无关。故选 B。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 京剧等剧种的产生和发展 京剧艺术的影响 明清时期，商人在文学作品中出现的频率非常高，并且有很多是以主角的身份出现，一改以往作品中的 “文不谈商贾 ”的现象，而且商人在文学作品中的形象大大改观 ,不再只是惟利是图，贪得无厌的形象。这反映出 A社会主流价值观念改变 B社会生活决定文学内容 C社会价值取向发生变化 D社会阶层地位变动频繁 答案： C 试题分析：本题考查学生知识迁移与辨别的能

27、力，由已学知识可知明清时期，商品经济发展，工商业市镇和市民阶层兴起，商人地位提高，明朝三言二拍第一次将作为被歌颂的对象，反映了人们的价值取向发生变化。据此 C 符合题意。但是，由于占统治地位的仍是重义轻利的宋明理学，且统治者仍 “重农抑商 ”，故 A项错误。题干并未涉及 “社会生活 ”的变化，故 B项不准确。故选 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 明清思想文化的变化 “我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。 ”下列言论与此思想属于同一思想家的是 A人是万物的 尺度。 B己所不欲，勿施于人。 C我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 D美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总

28、会带来坏处。 答案： D 试题分析：本题考查学生对教材基础知识的准确记忆迁移的能力，题干要求 “属于同一思想家的思想 ”，而题干中属于苏格拉底的思想，即崇尚知识与认识自己，而 A属于智者学派的普罗泰戈拉的思想， B属于孔子的思想， C是文艺复兴时期彼得拉克的思想主张， D是苏格拉底的美德即知识的思想，故选 D。 考点：西方人文精神的起源 人文主义思想的起源 苏格拉底 拉莫特 勒瓦耶在其著作异教徒的德行中写到： “人们可以说孔子和苏格拉底一样，运用他们在伦理方面的权威，使哲学回到人间。 ”以下能够充分证明这一观点的是 A他们都强调道德的重要性 B他们都追求个性的自由发展 C他们都关注知识对人的改

29、造 D他们都维护奴隶主贵族利益 答案： A 试题分析：本题考查学生比较分析归纳的能力，回顾已学知识可知苏格拉底针砭时弊，倡导 “有思想里的人是万物的尺度 ”，希望重新建立人们的道德价值观念，以挽救衰颓中的城邦制度；孔子仁的思想，以及以德治民等都强调了道德的重要性，据此可知 A符合题意。 考点：西方人文精神的起源 人文主义思想的起源 苏格拉底；中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子思想 综合题 （ 18分）阅读材料，回答问题。 材料一 儒家者流，盖出于司徒之官，助人君顺阴阳明教化者也，游文于六经之中，留意于仁义之际，祖述尧舜，宪章文武，宗师仲尼，以重其言，于道最为高。 班固汉书

30、 艺文志 材料二 秦昭王问孙卿子曰： “儒无益于人之国。 ”孙卿子曰： “儒者法先王，隆礼义，谨乎臣子而致贵其上者也。人主用之，则势在本朝而宜；不用，则退编百姓而悫（ qu，诚实，谨慎），必为顺下矣。虽穷困冻 ，必不以邪道为贪；无置锥之地而明于持社稷之大义。 荀子 儒效篇 材料三 夫儒者于平生之遇，率目为适然，独孜孜不怠，以学自怡，竟老而不倦。不知者，或又言其不得于今，欲借文学道艺立功名于后世，何见之归于浅也！余尝谓学之患二：曰私，曰蔽。世之欣于禄位，从乎鄙心生者，不必挂语。若所谓事业显当世及文学道艺垂千古，慕而企之，从乎私己之心生者也。儒者之学，将以解蔽而已矣。 戴震（ 17241777 ）

31、沈处士戴笠图题咏序 （ 1）根据材料一，概括班固关于儒家学派形成的主要 观点。（ 4分） （ 2）根据材料二、三，比较荀子与戴震对于 “儒者 ”不同的看法，并结合所学知识，分析不同看法产生的社会因素。（ 10分） （ 3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈对 “儒者 ”价值取向变化的认识。（ 4分） 答案： （ 1）（ 4 分）可能和司徒官职有关；上承尧舜、周文王、周武王；孔子集大成。 （ 2）（ 10分）荀子： 看法：儒者重礼义（品格修养）；有助于君主统治（有利于教化百姓）。 社会因素：诸侯争霸战争需要人才。 戴震： 看法： 儒者应该孜孜追求学问，不应该重视功名利禄。 社会因素：理学僵化，崇尚

32、空谈（科举制 度僵化成为谋取功名利禄的工具）；清朝思想文化专制政策。 （ 3）（ 4分）受到当时社会政治经济变动的影响；适应时代需要进行调整；传承儒家自身价值观念。 试题分析：第（ 1）问，考查阅读史料，提炼信息的能力，依据材料归纳信息是解答本题的关键，材料一主要强调了儒学的形成， “盖出于司徒之官 ”“祖述尧舜，宪章文武 ”“祖述尧舜，宪章文武 ”“祖述尧舜，宪章文武 ”即可能和司徒官职有关；上承尧舜、周文王、周武王；孔子集大成。 第（ 2）问，考查学生阅读比较分析的能力，材料二中荀子强调了 “儒者法先王，隆礼义，谨乎臣子而致贵其上者也 ”即儒者重礼义，有助于君主统治。联系背景可知当时诸侯争

33、霸战争需要人才。材料三中戴震强调 “独孜孜不怠，以学自怡，竟老而不倦 ”“世之欣于禄位，从乎鄙心生者，不必挂语 ”即儒者应该孜孜追求学问，不应该重视功名利禄。这与清朝的思想文化专制，以及理学的空洞有关系。 第（ 3）问， 考查学生深层次分析问题的能力，回顾已学知识可知一定时期的思想文化史一定时期政治经济的反映，据此可知 “儒者 ”价值取向变化反映了当时社会政治经济的变动及适应时代的需求等。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣、宋明理学 儒学的形 成与发展、理学的发展与特点 （ 16分）阅读材料，回答问题。 材料一 为爱护与阐扬真理起见，下列命题将在文学和神学硕士及常任讲师

34、路德马丁神甫主持之下，在威登堡举行讨论。凡不能到会和我们口头辩论的，请以通讯方式参加。奉主耶稣基督的圣名。阿门。 (35)那些说为求获得救赎或赎罪票并不需要痛悔的人，是在传与基督教不符的道理。 (36)每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，也同样可以得到赦罪或全部免罚。 (37)任何活着或死了的真基督徒，即令没有赎罪票，也都分享基督和教会的一切恩惠，这些恩惠是上帝所赐的。 马丁 路德关于赎罪票效能的辩论 材料二 根据圣经的清楚教训，我们敢肯定地说，由于上帝的永久而不改变的安排，他早已按照自己的意旨，决定了要将谁接入他的救恩中，并将谁贬入灭亡。我们坚信这种安排。就被选者一方面来说，是完全根据他

35、（神）白白施赐的仁爱，与人的功劳丝毫无关。 加尔文基督教原理 材料三 天主教徒 保佑尽可能谨小慎微，不冒风险的生活态度 ,宁可收入微薄地过活也不愿投身于更加危险而富于挑战的活动 -即使这样会名利双收。有一句广为人知的德国俏皮话说得好： “要么吃好，要么睡好。 ”显然， 新教徒吃得高兴，而天主教徒则乐于睡得安稳。 -奥芬巴赫而 （ 1）概括材料一、二的主要观点。（ 6分） （ 2）根据材料二、三并结合所学知识，说明 “新教徒吃得高兴 ”的含义及原因。（ 6分） （ 3）综合以上信息，分析宗教改革是怎样推动欧洲近代人文精神的发展的？（ 4分） 答案： （ 1）（ 6分）购买赎罪券不能赎罪（反对教皇

36、兜售赎罪券）；因信称义（只有依靠信仰才能得救）；上帝由决定作用（先定论、否定天主教会（教皇）的权威）。 （ 2）（ 6分）含义：加尔文教（新教）徒更重视商业活动和财富积累。 原因：近代欧洲资本主义经济的发展；加尔文教的先定论鼓励了资产阶级发家致富的热情（肯定世俗奋斗的合理性）；新教徒主张建立廉价教会，有利于财富积累。 （ 3）（ 4分）肯定了人具有自由和自主信仰权利，追求现实幸福；打破了天主教的思想禁锢（摧毁了天主教的精神独裁）；促进了资产阶级的思想解放，为资产阶级革命提供了意识形态依据。 试题分析：第（ 1）问，考查了学生阅读材料，归纳信息的能力，抓住关键信息是解题的关键，如 “没有赎罪票，

37、也都分享基督和教会的一切恩惠 ”“（神）白白施赐的仁爱，与人的功劳丝毫无关 ”，由此可归纳为反对购 买赎罪券、因信称义、上帝决定等。 第（ 2）问，考查阅读、理解分析的能力，解题的关键是理解 “吃得好 ”说明了新教徒重视商业活动和财富积累，原因可以结合时代背景分析归纳，如资本主义经济的发展、新教肯定世俗奋斗的合理性、廉价教会的提出等。 第（ 3）问，考查学生理解分析归纳的能力， 解题的关键信息点是 “推动欧洲近代人文精神的发展 ”，与人文精神有关联，结合上述分析以及所学知识可得出肯定了追求现实幸福的合理性，打破了天主教会的精神独裁，促进了资产阶级的思想解放等。 考点：西方人文精神的发展 文艺复

38、兴和宗教改革 宗教改革 （ 16分）阅读材料，回答问题。 材料 1839年，当时作为钦差大臣的林则徐在广州雇佣一批翻译人员，翻译西书和报章上有关洋人的言论， 译有各国律例、四洲志等书。四洲志在闭塞已久的社会中打开了一扇眺望世界大势的窗户。 同文馆（ 1862年成立） 是中国官方的第一所综合性的外语学校和翻译机构。 译书内容以世界知识，包括各国历史、国际法和有关时论为主，自然科学的译著也有一些，但数量不多。上海江南制造局翻译馆（ 1868年成立）的译书以应用科学为主，据该馆自编的江南制造局译书提要，至 1908年的40年中，共译书 158种，其中史志、公法、教育方面的书 18种；军事方面的书32

39、种；商学书 8种；科技书 90种；附录 10种中，除每年 4册的西国近事汇编外，其余仍为科技书籍。 此后，沿海地区相继仿行 ，从中央到地方，自上而下地形成了一个官方译书系统。 19世纪末至 20世纪初年，商办民间私家出书剧增。 1897年 10月，梁启超在上海开办大同译书局。梁启超在大同译书局叙例中说： “本局首译各国变法之书，及将变未变之际一切情形之书，以备今日取法；译学堂各种功课，以备诵读；译宪法书，以明立国之本；译章程书，以资办事之用 ；译商务书，以兴中国商学，挽回利权。 ” 1900年，留日学生成立了译书汇编社，接着又成立了科学书译辑社、湖南译书社等，仅 1901至 1904年间，就译

40、出各国史志以及哲学、法政、教育、外交、兵制、农政、矿务、工商、理化、卫生等各类书籍 533种。冯自由称译书汇编社 “所译卢梭民约论、孟德斯鸠万法精神、斯宾塞代议政治论等，促进吾国之民权思想，厥功甚伟。 ” 摘编自陈志勇译书与中国近代化 （ 1）根据材料，概括从鸦片战争时期到 20世纪初中国译书事业的变化。（ 6分） （ 2）结合材料和所学知识，分析 19世纪 末 20世纪初译书事业发生变化的主要原因。（ 10分） 答案： （ 1）（ 6 分）从官方到民间，从个体翻译到建立机构；从历史地理到自然科学、政治理论（深度提高）；政府官僚到资产阶级知识分子、留学生；译书的种类、数量不断丰富。 （ 2）（

41、 10分）经济 民族资本主义初步发展。 阶级 资产阶级壮大，参与政治活动，要求变革专制政体。 政治 甲午战争，民族危机加深；洋务运动促进中国近代教育发展；戊戌变法和清末新政等政治事件促进译书事业发展。 思想 知识分子反思（质疑） “中体西用 ”思想；留学生积极宣传西方启蒙思想和政治理 论。 试题分析：本题以近代中国的翻译事业为史料，考查阅读材料，提炼信息及归纳分析的能力。 第（ 1）问，考查学生通过阅读材料，获取信息解决问题的能力，材料中 “中国官方的第一所综合性的外语学校和翻译机构 ”“，商办民间私家出书剧增 ”“内容以世界知识，包括各国历史、国际法和有关时论为主 ”“以应用科学为主 ”“各类书籍 533种 ”等信息，可以归纳为翻译机构、翻译内容及翻译的书籍种类等三个方面的变化。 第（ 2）问，本题考查运用已学知识解决问题的能力，解题时注意 “19世纪末 20世纪初 ”，据此可以结合当时的时代背景从政治、经济、阶级、思想等方面归纳即可。 考点：思想解放的潮流 维新思想 翻译西方书籍