2013-2014学年天津市天津一中高二下学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年天津市天津一中高二下学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 关于文化，下列观点正确的（ ） 文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品 文化的表现形式多种多样 文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态性质的部分 纯自然的东西有时候也是文化 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查学生对文化内涵的准确、全面理解，学生需要从多个方面掌握文化的含义。文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品，文化的表现形式多种多样，文化既包括意识形态部分，也包括非意识形态部分， 说法正确； 纯自然的东西不是文化，选项错误。故选 A。 考点：本题考查文化的内涵。

2、 欧洲这块古老的大陆，没有四大古文明的辉煌，但它通过吸取来自于非洲、中东、印度的辉煌文明与先进的科学技术，在其他文明相继没落的历史时期中不断成长，达到了一系列的文化高峰。在此过程中，移民起到了至关重要的作用，没有移民， 就不会有欧洲文化的发展。这一事例说明（ ） A人类的迁徙活动从来就没有停止过 B人口迁徙是一种文化活动 C人口迁徙是文化交流的重要途径之一 D移民给当地带去的都是先进文化 答案： C 试题分析：人口迁徙是文化交流的重要途径之一，每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响， C说法正确； A与题意不符； B说法错误； D说法错

3、误，移民给当地带去的不一定都是先进文化。 考点：本题考查文化在交流中传播。 传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有（ ） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 鞠躬尽瘁，死而后已 位卑未敢忘忧国 天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 A B C D 答案： C 试题分析：强烈的社会责任感，是心系国家、民族的发展繁荣，把国家利益放在首位，自觉维护人民群众的根本利益的做法， 体现了强烈的社会责任感，正确； 体现了中华民族精神中的自强不息的精神，与题意不符。 该题选 C。 考点：本题考查中华民族精神的内涵。 一个小儿醒目的站

4、立在象征宗祠的屋顶下，这便是汉字的 “字 ”。 “字 ”的造字意图可以理解为，把新生命领到天地、祖先面前，通过某种命名仪式，希望他承担起沟通的使命。下列关于汉字的认识，正确的是（ ） 汉字是中华文化的基本载体 汉字是中华民族绵延不绝的文明标志 汉字是我国现阶段文化传播的主要手段 汉字是最直观最常见最丰富的大众传媒 A B C D 答案： C 试题分析：大众传媒是现代文化传播的主要手段， 说法错误；口语是最直观、最常见、最丰富的大众传媒， 说法正确；汉字是中华文化的基本载体，汉字是中华民族绵延不绝的文明标志， 说法正确。该题选 C。 考点：本题考查源远流长的中华文化。 在今天如何对待包括儒家学说

5、在内的传统文化，按照唯物辩证法的观点应该（ ） 以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化 以辩证否定的观点分析传统文化 在新的时代背景下把批判继承与创新结合起来 根据新时期的需要重新解读和构建传统文化 A B C D 答案： B 试题分析：唯物辩证法坚持全面的、联系的、发展的观点看问题。 “全面肯定 ”说法错误，没有坚持辩证的否定； “重新解读和构建 ”，是全面否定，说法错误；对待传统文化，要坚持辩证的否定观，在新的时代背景下把批判继承与创新结合起来， 说法正确。该题选 B。 考点：本题考查文化在继承中发展。 当人们忙于经典翻拍之时，亮剑历史的天空士兵突击等原创作品却得以热播。有人认为，与其频繁向经

6、典作品 “借光 ”，还不如多花点心思，让今天的原创成为明日的经典。这种观点认为（ ） A文化创新必须立足于社会实践 B文化创 新有利于促进民族文化的繁荣 C否定传统文化才是真正的发展 D大众文化真正需要的是原创作品 答案： B 试题分析：经典翻拍，向经典作品 “借光 ”，缺乏创新精神，多花点心思，进行文化创新，让今天的原创成为明日的经典，这说明文化创新有利于促进民族文化的繁荣， B说法正确； A与题意不符； C说法错误； D说法错误。 考点：本题考查文化创新的作用。 “小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 ”台湾诗人余光中的一

7、首乡愁，在海峡两岸广泛流传，引起两岸同胞的广泛共鸣。这种激荡在两岸同胞心中的情感（ ） 表达了海峡两岸人民热切盼望祖国统一的心情 表明海峡两岸人民具有共同的文化认同感和归属感 表明海峡两岸的所有人都赞同一个中国的原则 体现出爱国主义深深地植根于海峡两岸人民的心中 A B C D 答案： D 试题分析：海峡两岸的绝大多数人赞同一个中国的原则 ，盼望祖国早日统一，但并不是所有两岸人民都赞同一个中国原则，如台独分子， 说法明显错误，排除；该题是四选三的题目， 说法正确且符合题意。该题选 D。 考点：本题考查中华文化的民族性。 著名钢琴艺术家傅聪认为。学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗，其实

8、 5-10年之后，只不过是培养了一批 光彩的手指 而已这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴的方式问题在于（ ） 忽视综合素质的培养 轻视良好行为习惯的养成 缺乏循序渐进的训练 违背了人才成才的规律 A B C D 答案： B 试题分析：学琴的人把手指练得飞快，离不开循序渐进的训练和良好行为习惯的养成，但是，弹琴再熟练也不一定是艺术家，一个艺术家要看其综合素质，只训练手指熟练的学琴方式违背人才成长规律，故培养不出艺术家， 说法正确； 与题意不符。该题选 B。 考点：本题考查加强科学文化修养与思想道德修养。 科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴含二者关系的（ ）

9、 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ”（战国 孟子） “才者，德之资也；德者，才之帅也。 ”（北宋 司马光） “前辈谓学贵 知疑，小疑则小进，大疑则大进。 ”（明代 陈献章） “德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。 ”（东汉 王符） A B C D 答案： B 试题分析：知识、才干属于科学文化修养范畴，德行、品行属于思想道德修养范畴， 论述了科学文化修养与思想道德修养的关系，正确； 体现的是中华民族精神的自强不息精神，与题意不符； 体现了坚持辩证的否定观和唯物辩证的革命批判精神，不唯上、不唯书，与题意不符。该题选 B。 考点：本题考查思想道德修养与科学文化修养的关系。 近年来，我国

10、开展道德模范评选活 动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它（ ） 是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节 能提供精神动力和正确价值观，决定社会发展进程和方向 体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，有利于培育 “四有 ”新人 为我国经济社会发展提供了智力支持 A B C D 答案： B 试题分析：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节；重视思想道德建设，有利于培育四有公民， 说法正确； “决定 ”一词说法错误； “智力支持 ”是加强科学文

11、化修养的作用，选项错误。该题选 B。 考点：本题考查加强思想道德建设。 我国已有昆曲、端午节等 29个项目被联合国教科文组织列入 “人类非物质文化遗产代表作名录 ”，跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为（ ） 文化遗产是维系人类生存和发展的基础 文化遗产是人类历史文化成就 的重要标志 保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同 A B C D 答案： B 试题分析：物质资料的生产是维系人类生存和发展的基础， 说法错误；保护文化遗产有利于展现世界文化的多样性， “人类文明的趋同 ”违背了文化多样性的原则，说法错误；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，

12、保护文化遗产有利于研究人类文明的演进， 说法正确。该题选 B。 考点：本题考查世界文化的多样性。 面对社会生活中遇到的思想道德的 “两难选择 ”，一个重要的途径就是不断加强自身的知识文化修养和思想道德修养。以下关于知识文化修养和思想道德修养的关系，说法正确的是（ ） 良好的知识文化修养就是良好的思想道德修养的表现 加强自身的知识文化修养，有助于在思想道德冲突中作出正确的判断和选择 不重视思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难避免人格上的缺陷 学习自然科学、社会科学是知识文化修养的重要内容 A B C D 答案： B 试题分析：科学文化修养与思想道德修养分别强调不同的方面，二 者有区别， 混淆

13、了二者的区别，说法错误； 不是二者关系的表述，只是科学文化修养的内容，与题意不符；加强科学文化修养，有助于在思想道德冲突中做出正确的判断和选择；如果不重视思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难免人格上的缺陷， 说法正确。该题选 B。 考点：本题考查思想道德修养与科学文化修养的关系。 “书圣 ”王羲之书法艺术成就很高，他不仅把平生博览所得的秦汉篆隶的各种不同笔法妙用，悉数融入于真行草体之中，而且创造出一种适应时代需要的新体 ,并构建了一个完整的风格体系，对后世产生了极大的影响。这说明（ ） 文化继承要取其精华，去其糟粕 文化在推陈出新中实现传承 博采众长就能实现文化创新 文化创新使传统文化历久

14、弥新 A B C D 答案： B 试题分析：文化创新要博采众长，但博采众长就能实现文化创新，夸大了博采众长在文化创新中的作用，忽视了文化创新的其他途径，故 本身说法错误，且材料内容体现的是文化创新呀如何对待传统文化，不是对待外来文化，选项与题意不符；文化创新要推陈出新、革故鼎新， 说法正确。该题选 B。 考点：本题考查文化创新的途径。 钱学森在美国时一直保留着中国 国籍，他说： “因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。 ”为了新中国，他毅然放弃在美国的一切回到祖国，将国家发展兴盛作为最高目标，倾其所有智慧，与其他老一辈航天人共同开拓了中国航天事业，并由此形成了弥足珍贵的 “两弹一星 ”精神

15、。从钱学森的感人事迹中我们可以看出（ ） 中华传统文化对人的一生起着潜移默化和深远持久的影响 良好的科学文化修养与高尚的道德情操能够实现完美统一 推动中华民族实现伟大复兴是老一辈航天人特有的优秀品质 中华民族精神随着时代发展不断增添着新的时代内容 A B C D 答案： B 试题分析：材料中钱学森既有先进的专业知识，又能够心系祖国，为了祖国的航天事业放弃美国优厚的条件，实现了良好的科学文化修养与高尚的思想道德修养的完美统一， 说法正确； “两弹一星 ”精神是中华民族精神随着时代发展不断增添的新的时代内容， 说法正确； 与题意不符； “特有 ”说法错误。该题选 B。 考点：本题考查科学文化修养与

16、思想道德修养的关系、中华民族精神的丰富与发展。 中医药学术体系是我国优秀传统文化的杰出代表之一。今天，在 “中医现代化 ”的口号下，有人把盲目改造中医传统，简单模仿西医当成中 医现代化的方向。可是，失去了传统文化依托的中医，就如同离开了土壤的大树，只有枯萎和死亡。这说明（ ） A中医药学不需要文化之间的交流和融合 B要反对民族虚无主义 C弘扬中医药文化不需要体现时代精神 D中医药学要拒绝接受新文化和任何外来文化 答案： B 试题分析：有人把盲目改造中医传统，简单模仿西医当成中医现代化的方向，这是否认民族传统文化，是民族虚无主义的表现， B说法正确；任何文化都需要交流与融合， A说法错误； C说

17、法错误，弘扬中医药文化应体现时代精神； D是盲目排外的表现，错误。 考点：本题考查坚持正确方向，克服错误倾向。 岭南文化是指岭南地区的地域文化。它以本土农业文化和海洋文化为源头，在其发展过程中不断吸取和融汇中原文化和海外文化，逐渐形成务实、开放、兼容、创新的特点。岭南文化的形成从一个侧面反映了（ ） A各地区的文化带有明显的区域特征 B中华文化的包容性 C不同地区的文化有鲜明的民族特色 D中华文化源远流长 答案： B 试题分析：岭南文化以本土农业文化和海洋文化为源头，在其发展过程中不断吸取和融汇中原文化和海外文化，逐渐形成务实、开放、兼容、创新的特点，这说明岭南文化在发展中能够做到求同存异、兼

18、收并蓄，体现了中华文化的包容性， B说法正确； ABD与题意不符。 考点：本题考查中华文化的包容性。 越来越多的人意识到，文化的 “失语 ”，产生的不仅是繁华散尽的失落，还意味着民族身份的模糊。对这句话理解正确的是（ ） A经济繁荣是促进本民族文化繁荣的基础 B拒绝一切外来文化才能振兴本民族文化 C文化传播是造成文化失语的最根本因素 D民族文化是民族生存和发展的精神根基 答案： D 试题分析：文化的 “失语 ”，意味着民族身份的模糊，说明民族文化是民族生存和发展的精神根基， D说法正确； B强调了经济对文化发展的决定作用，与题意不符； B“拒绝一切外来文化 ”，是盲目排外，说法错误； C“最根

19、本因素 ”说法错误。 考点：本题考查发展繁荣本民族文化。 抗战初期，毛泽东所著的论持久战，极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用。这说明（ ） A文化作为精神力量决定着社会的发展 B文化作为精神力量对社会 的发展具有深刻影响 C文化作为精神力量对社会发展具有促进作用 D文化作为精神力量是物质力量的反映 答案： B 试题分析：论持久战极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用，这体现了文化作为一种精神力量，对社会发展具有深刻的影响， B说法正确； A“决定 ”说法错误； C说法错误，不同性质的文化对社会发展所

20、起的作用不同，先进的文化起促进作用，落后、腐朽的文化起阻碍作用； D与题意无关。 考点：本题考查文化对社会发展的作用。 近几年，世界各地出现的 “汉语热 ”折射出中国经济持续增长的巨大潜力。这个观点肯定了（ ） A经济发展是文化发展的基础 B文化与政治相互交融 C文化是一种精神力量 D文化教育对经济具有重大影响 答案： A 试题分析：世界各地出现的 “汉语热 ”折射出中国经济持续增长的巨大潜力，说明中国经济的发展蕴藏无数商机，带来世界各地的 “汉语热 ”，即经济发展是文化发展的基础， A说法正确； BCD与题意不符。 考点：本题考查文化与经济相互影响。 “软实力 ”是同国家军事、经济力量等组成

21、的 “硬实力 ”相区别的一个概念。一般认为， “软实力 ”是指精神力量，是包括文化、制度、价值观念等所谓的软要素表现的能力。强调 “软实力 ”是看到了（ ） A国家军事力在综合国力中已不重要 B文化在综合国力中的地位和作用越来越突出 C文化软实力日益成为综合国力的基础 D保障人民文化权益的重要性 答案： B 试题分析：强调软实力在综合国力竞争中的作用，注重精神文化实力的加强，这说明文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出， B说法正确；强调软实力的，并不是说军事力不再 重要， A说法错误；经济力和科技力是综合国力的基础， C说法错误； D与题意无关。 考点：本题考查文化在综合国力竞争中。 孟

22、浩然与诸子登岘山诗： “人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临，羊公碑字在，读罢泪沾襟。 ”该诗句可以体现（ ） 文化是人类社会实践的产物 文化是由文人创造的 文化具有继承性 文化影响人的精神世界 A B C D 答案： C 试题分析：文化是由人创造的，是人类社会实践的产物， 文化是由文人创造的，缩小了文化创造的主体范围，忽视了人民群众在文化创造中的主体作用，夸大了文人的作用，错误；文化是人类社会实践的产物，文化具有继承性，影响人的精神世界， 说法正确。该题选 C。 考点：本题考查文化与社会、文化的继承性、文化对人的影响。 某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品以产品为载体的

23、文化和附加条件的科技等手段，在全球推行 软征服 ，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们（ ） 文化与经济、政治是相互交融 的 世界多极化发展充满了矛盾斗争 必须警惕国际交往中的文化霸权主义 跨国公司促进了资源在全球范围内流动 A B C D 答案： B 试题分析：跨国公司是经济全球化的载体，某些发达国家借助跨国公司，在全球推行 “软征服 ”，向世界各国渗透其价值观，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的，这说明文化与经济、政治相互交融，要警惕国际交往中的文化霸权主义， 说法正确； 与题意不符。该题选 B。 考点：本题考查文化与经济、政治相互交融。 一位哲学家曾对政治、经济

24、和文化之间的关系做过这样的 比喻：政治是骨骼，经济是血肉，文化是灵魂。下列对政治、经济和文化之间的关系表达正确的是（ ） 没有文化，政治和经济就不会存在 经济和政治是由人创造的，文化是由上帝创造的 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是政治经济的反映 文化是由经济、政治决定的，又给予政治和经济以重大的影响 A B C D 答案： C 试题分析：经济是基础，经济决定文化，一定的经济和政治决定一定的文化， 说法错误；文化是由人创造的， 说法错误；经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是政治经济的反映， 文化是由经济、政治决定的，又给予政治和经济以重大的影响， 说法正确。该题选 C。 考点：本题考

25、查文化与经济、政治的关系。 美国人能够较为轻松地对待子女的教育，并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成 “才 ”，将来有出息，有好职业，一生能够在顺境中度过。中美两国教育理念的差异表明（ ） A文化差异体现了民族文化的优劣 B文化差异反映了不同的社会意识形态 C文化环境影响了人们的思维方式和行为方式 D特定文化环境中只能产生一种思维方式 答案： C 试题分析：美国人的思维方式与中国人的思维方式有差异，但不能说谁优越，故 A项表述有误，不能入选；一定的文化环境可以产生多种思维方式，故 D项表述错误，不能入选； B与材料内容不符； C项表述正确且符合题意要求，可以入选

26、。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查文化对人的影响。 有人说，是网络上不健康的信息和游戏抓住了孩子们的心。事实上，孩子们并非天生喜爱这些东西。据心理专家分析，缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，是大多数未成年人沉迷网络的主要诱因。要解决未成年人沉迷网络的问题，我们应注重（ ） A营造未成年人健康成长的 文化环境 B限制互联网的发展 C杜绝不健康信息和游戏对未成年人的影响 D把对未成年人的教育作为一切工作的中心 答案： A 试题分析：要解决未成年人沉迷网络的问题，我们应该为未成年人营造良好的、健康的文化环境， A说法正确； B“限制互联网的发展 ”，夸大了互联网的弊端，没有正确认识互联网的作用，错

27、误； C“杜绝 ”过于绝对，错误； D说法错误，经济建设是一切工作的中心。 考点：本题考查文化对人的影响。 丁绍光是以中国现代重彩画之神韵领世界画坛之风骚的艺术家。他的画作，融敦煌壁画、汉代画像石、青铜器装饰及西方现代构图等元素为一炉，雅俗共赏。这说明（ ） 文化是民族的，不同文化具有鲜明的民族特征 文化是世界的，不同文化相互融合并日益趋同 尊重文化多样，才能促进本民族文化不断发展 尊重文化差异，才能使不同文化实现共同进步 A B C D 答案： B 试题分析： 不同文化相互融合并日益趋同，意思是不同文化走向一致，明显错误； 实现共同进步，说法错误；丁绍光的画作，具有明显的中国文化 特色，说明

28、文化是民族的，不同文化具有鲜明的民族特征， 说法正确；丁绍光的画作，中华元素与西方现代构图等元素为一炉，尊重文化的多样性，促进本民族文化的发展繁荣， 说法正确。该题选 B。 考点：本题考查尊重文化多样性。 从古到今，龙一直作为中国形象的一个代表性标志而为中外所普遍认同。中国人也往往以自己是 “龙的传人 ”而平添了几分自豪感。然而， “龙 ”的英文“Dragon”，在西方世界被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物。不同民族、不同国家对龙的形象存在不同的解读，是因为（ ） A不同民族、不同国家的文化完全不同 B不同民族，社会、自然因素不同，文化亦不同 C中华文化优于其他民族文化 D文化首先是民族的

29、，其次才是世界的 答案： B 试题分析：不同民族、不同国家的文化各有特色，但并非完全不同，各民族文化也有共性， A说法错误；各民族文化一律平等，没有孰优孰劣之分， C说法错误；文化既是民族的，又是世界的， D说法错误；不同民族、不同国家对龙的解读不同，这说明不同民族，社会、自然因素不同，文化不同， C 说法正确。 考点：本题考查一方水土，一方文化。 文化交流像 “茶与咖啡的对话 ”：咖啡不可能代替茶，茶也不可能征服咖啡。对茶的喜好并不妨碍我们也尝试一下咖啡，对咖啡依恋也不妨品品茶的韵味。这启示我们文化往来应（ ） A平等交流相互借鉴 B积极促进不同文化的融合 C相互尊重推陈出新 D尊重发展好本

30、民族文化 答案： A 试题分析：咖啡与茶各有特点，不能互相代替，作为不同民族的文化，应该相互交流，相互借鉴，故 A说法正确； B“融合 ”与题意不符； C“推陈出新 ”与题意不符； D没有体现不同文化的交流、借鉴，与题意不符。 考点：本题考查文化在交流中传播。 吉祥文化 是中国人特有的一种文化，在许多中国的民间器物 -首饰绣品木雕瓷器上，都可以看到吉祥符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。这告诉我们（ ） 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征 尊重文化多样性有利于繁荣世界文化 中华文化正在成为世界性文化 文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩 A

31、B C D 答案： B 试题分析：中国的吉祥文化是中国人特有的一种文化，具有中国特色，说明文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，说明文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩；中国的吉祥文化丰富了世界文化，说明尊重文化多样性有利于繁荣世界文化， 说法正确； “正在成为 ”，表述错误。该题选 B。 考点：本题考查世界文化的多样性。 余秋雨说： “好书是岁月和空间的凝练，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年青人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。 ”这表明 （ ） A人们常常遭遇思想道 陨系摹傲侥蜒 瘛 B多读书才

32、能提高人们的知识文化水平 C加强思想道德修养能够促进知识文化修养 D要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界 答案： D 试题分析：阅读好书，接受积极健康向上文化的熏陶，能够使年青人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能，这说明要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界， D说法正确； ABC与题意不符。 考点：本题考查科学文化修养与思想道德修养的关系。 简答题 （ 9分） 2014年 4月 23日，是第 19届世界读书日。某市开展了购书、发书、送书、买书、读书、讲书、借书、谈书活动，再次掀起这个城市的阅读潮。读书活动渗透到机关、企业、社区、学校、家庭、外来建设者不同领域、不同

33、层面，读书渐渐成为市民的习惯。在机关，掀起了 “创学习型机关、作知识型干部 ”的热潮；在企业， “提升个人品味、提高素质技能 ”成为共同追求；在家庭， “读书、生活、工作 ”已成为大多数家庭的普遍生活追求；在学校，结合青少年思想道德教育开展 “学习名人精神 ”等各类读书活动；在社区， “好读书、知礼仪、做文明人 ”成为社区居民的行为准则。 结合上述材料，运用文 化对人的影响的有关知识，谈谈读书活动渗透到不同领域、不同层面的意义。（ 9分） 答案：（ 1）文化对人的影响是方方面面的。 文化影响人们的交往行为和交往方式。（ 1 分） 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（ 1 分） （ 2

34、）文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。（ 2分）读书活动渗透到不同领域、不同层面，有利于营造良好的文化环境，提升人们的知识素养，使人们形成正确的价值观念，使人们在潜移默化中感受文化对人的种种影响。（ 2分） （ 3）优秀文化有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（ 3分） 试题分析：该题原理指向性明确，范围固定，学生对文化对人的影响相关知识需要熟练掌握和理解，并能结合材料内容逐一阐释。从文化对人的影响的来源、表现、特点、文化塑造人生等几个方面具体回答即可。该题要求学生对所学知识要灵活运用，对材料内容要概括总结，对学生的能力有一定体现。 考点：本题考查文化对人的影响

35、。 百年大计，教育为本。教育是文化传承的重要途径，是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。为进一步推动社会主义精神文明建设，增强国家竞争力和文化软实力，我们要主动把握和谋划教育的 改革和发展。 2010年 7月，党中央、国务院颁布国家中长期教育改革和发展规划纲要作为指导未来十年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。2013年 11月，中国共产党十八届三中全会又进一步对我国教育综合体制的改革作出了重大部署。 请你结合材料，从文化生活的角度 ,谈谈国家重视发展教育事业的原因。（ 9分） 答案： 文化与经济相互交融 ,相互影响，文化反作用于一定的经济，给予经济以重大影

36、响。（ 1分）大力发展教育事业能够为经济建设培养各种高素质人才，提高劳动者的素质，为经济发展提供精神动力和智力支持。（ 1分） 教 育作为人类特有的传承文化的能动性活动，（ 1分）具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。（ 1分）通过教育有利于传承我国优秀传统文化。（ 1分） 教育在精神文明建设中的作用：教育是民族振兴和社会进步的基石。（ 1 分）大力发展教育有利于社会主义精神文明建设，（ 1分）有利于推动社会主义现代化建设的进程，（ 1分） 有利于增强我国综合国力。（ 1分） 试题分析：该题以国家重视发展教育为主线，围绕为什么要发展教育，考查学生对所学文化

37、生活知识的识记、理解和运用。从文化与经济相互影响、相互交融 、教育在文化传承中的作用、教育在社会主义精神文明建设中的作用等不同角度回答其原因。 考点：本题考查文化与生活、教育在文化传承中、建设社会主义精神文明。 （ 10分）材料一 探访人类文明的发祥地，那些曾经与中华文明相伴而行的古老文明，有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。而中华文明虽历经沧桑，却犹如浩浩荡荡的黄河、长江奔流不息，始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。 材料二 在长期的历史发展中，中华各民族的文化，即有中华文化的共性，也有各自的民族特性。不同区域、不同民族的文化长期相互交流、借鉴、吸收，共同熔 铸了内容丰富、灿烂的中华

38、文化。 （ 1）运用文化生活知识，分析材料一、二各反映了什么问题？（ 4分） （ 2）根据第一问的回答，试分析其产生的重要原因是什么？（ 6分） 答案：（ 1）材料一反映了中华文化的源远流长；（ 2分）材料二反映了中华文化的博大精深。（ 2分） （ 2）中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要的原因在于它特有的包容性，（ 2分）即求同存异和兼收并蓄。（ 2分）求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。（ 2分） 试题分析：（ 1）根据对材料 内容的理解和概括，可以看出两段材料分别描述的是中华文化的两个特点，源远流长和博大精深。 （

39、 2）该题要求学生回答中华文化源远流长和博大精深的原因，根据课本知识可以知道，中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要的原因在于它的包容性，即求同存异和兼收并蓄，学生可以再具体阐述什么是求同存异和兼收并蓄。 考点：本题考查中华文化的基本特征。 （ 12分）近年来，电视娱乐节目越做越多，越多越火，丰富了荧屏，带来了欢乐。但与此同时，由于过分追求收视率，不少娱乐节目低俗化的倾向十分明显。低俗化的结果，就是丧失电视节目的文化本 性。 （ 12分） （ 1）材料反映了当前文化生活中的什么现象？出现这种现象的原因是什么？（ 3分） （ 2）请你就如何解决文化低俗化现象设计三条合理化建议。（ 9分） 答

40、案：（ 1）材料反映了当前文化生活中的 “喜 ”与 “忧 ”的现象。（ 1分） 原因：文化市场和大众传媒的发展带来了文化生活可喜的现象。（ 1 分）但是，文化市场的自发性和传媒的商业性，使得媒体片面的追求收视率，不顾自身的基本职责，从而引发了令人忧虑的现象。（ 1分） （ 2）措施 : 作为政府，要牢牢把握先进文化的前进方向。要大力发展人民大众喜闻乐见的文化，弘扬主旋律 ，发展中国特色社会主义文化，加强社会主义精神文明建设，特别是要加强思想道德建设；要加强对文化市场的管理，正确引导文化市场的发展。（ 4分） 作为媒体，要增强责任意识和职业道德意识，切实履行传承文化的义务。（ 2分） 作为公民，

41、要提高辨别低俗文化、落后文化和腐朽文化的眼力；增强抵制低俗文化、落后文化和腐朽文化的能力；学习科学文化知识，提高思想道德修养，做出正确的文化选择。（ 3分） 试题分析：（ 1）该题要抓住 “但 ”这个关键字眼，但之前反映的是我国文化生活中的可喜变化，但之后反映的是我国文化生活中存在的令人担忧的现象。并按照课本知识，对喜与忧现象出现的原因分别回答。 （ 2）解决文化低俗现象的出现，需要国家、媒体、公民三方面共同努力。从不同的行为主体提出合理的建议，作为政府要弘扬主旋律，发展中国特色社会主义文化；媒体要增强责任意识和职业道德意识；公民要提高眼力，提高思想道德修养等。 考点：本题考查文化生活的喜与忧。