2012-2013年河南涡阳四中高一上学期期末考试历史卷（带解析）.doc

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1、2012-2013年河南涡阳四中高一上学期期末考试历史卷（带解析） 选择题 中世纪西欧政治上是封建制度，即国王把土地作为采邑分封赏赐给贵族， 贵族再分割采邑封给自己的附庸，层层分封，形成不同的等级。由此可见中世纪西欧的封建制类似于中国的 ( ) A中央集权制度 B宗法制度 C分封制度 D封建制度 答案： C 试题分析：中国古代分封制下周天子把土地和人口分封赐给诸侯，诸侯再层层分封，形成天子 诸侯 卿大夫 士不同的等级，因此选 C 考点：分封制 点评：西周分封制的特点 周王与诸侯以 “土地 ”和 “义务 ”为联系纽带； 层层分封，等级森严，带有宗族统治的色彩； 以宗法制为基础，以血缘关系为纽带，

2、形成了以周王为首的等级制度和从属关系； 分封的对象多元化，同姓为多而且都在富庶地区和战略要地。 2010年 11月 7日，俄罗斯民众自发地走上街头庆祝十月革命胜利 93周年和 1941年红场阅兵 69周年。 1917年俄国的工人和士兵为了实现自己的愿望发动了武装起义。材料中的工人和士兵的 “愿望 ”应该是 ( ) A实现共产主义 B推翻沙皇专制 C建立苏维埃共和国 D获得 “面包 ”“土地 ”与 “和平 ” 答案： D 试题分析： AC 是列宁等人的主张。 B十二月革命的影响，二月革命后，资产阶级临时政府继续参加一战，违背人民的愿望，因而失去民心，答案：选 D。 考点：十月革命 点评：苏维埃政

3、权建立后，采取了如下措施来巩固政权：第一，全部政权归苏维埃，奠定了俄国革命的社会主义性质。第二，通过土地法令，废除封建土地所有制，将土地分给农民。解决了农民长期以来期望解决的土地问题，改变生产资料所有制。为苏维埃政权赢得了广泛的同盟。第三，通过和平法令，坚决要求退出帝国主义战争，反映出人民 对战争的极端厌恶。这三条措施无一不是代表了广大人民的利益，体现了人民要求废除剥削制度，建立公正和平等的社会制度的强烈愿望，得到了人民的热烈拥护和支持。这从另一个方面反映了革命前人民的悲惨处境。沙皇专制制度的残酷统治，紧随其后的临时政府推行的违背人民意愿的战争政策，都使人民不堪忍受。人民强烈要求改变现状，推翻

4、反革命政权。故 十月革命的发生是历史的必然。 1954年的中国人民政治协商会议章程有以下部分条款： “三、协助国家机关，推动社会力量，实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划。四、密切联系群众 ，向有关国家机关反映群众的意见和提出建议。 ”由此可以看出 ( ) A政协是人民行使国家权力的机关 B政治协商制度初步建立 C政协成为各党派的联合执政机构 D政协的职能发生了转变 答案： D 试题分析：注意题干信息 “三、协助国家机关 四、密切联系群众，向有关国家机关反映群众的意见和提出建议。 ”说明此时政协不再是人民行使国家权力的机关，再联系时间 “1954年 ”，这一年第一届人大召开，政协

5、代行人大职权的时期结束，但作为统一战线的组织仍然存在，因此选 D。 考点：新中国民主政治 点评： 1954年，全国人民 代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，但政协作为统一战线组织继续存在，成为各民主党派和爱国民主人士参政、议政的舞台。它的主要职能是政治协商和民主监督。 有位被邓小平称为爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义伟大战士的革命家，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上当选为中央人民政府副主席， 这位先生是（ ） 答案： B 试题分析：宋庆龄被称誉为 “国之瑰宝 ”。除此之外，她还被称为爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义的伟大战士。而 “爱国主义者 ”

6、的称号，在民主党派和无党派人士的高级 领导人中也较为常见。因此选 B。 考点：新中国民主政治 点评：第一届中央人民政府成员 :中央人民政府主席毛泽东 ;中央人民政府副主席 朱德 刘少奇 宋庆龄 李济深 张澜 高岗 . 台湾乡土文学家钟理和有这样一句话： “原乡人的血，必须流返原乡，才会停止沸腾！ ”这表达了（ ） A统一是两岸人民的共同愿望 B海峡两岸居民已经实现了自由来往 C实现统一是台湾各党的迫切要求 D “一个中国 ”是两岸和平统一的前提 答案： A 试题分析： “原乡人的血，必须流返原乡，才会停止沸腾！ ”表达了作者认祖归宗、落叶归根的思乡之情，从一个侧面反映人们渴望统一，因此选 A，

7、 BCD都没有体现。 考点：祖国统一大业 点评：材料型选择题题型特点 :在题干中引入一些材料创造新的问题情景，结合材料设计选项。考查阅读、分析、概括材料的能力。由于受 “一标多本 ”的影响，选择题偏重于提供新情景、新材料，主要考查学生阅读材料并从材料中获取有效信息解决问题的能力。 美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说： “周恩来并不打算改变任何 个坚持反共立场的领导人的态度，但他改 变了会议的航向。 ”周恩来改变万隆会议航向，主要是因为（ ） A提出了 “求同存异 ”方针 B抗美援朝战争提高中国地位 C提出了和平共处五项原则 D帝国主义国家没有参加会议 答案： A 试题分析：在亚洲、非洲民

8、族解放运动高涨的形势下， 1955年，亚非 29个国家的政府首脑，在印尼的万隆召开国际会议。针对与会各国的分歧，周恩来提出 “求同存异 ”方针，促进会议取得圆满成功，因此选 A. 考点：新中国外交 点评： “求同存异 ”方针：提出原因：面对 帝国主义破坏会议的阴谋，及 与会国家间的矛盾和分歧， 尤其是一些国 家对新中国的误解和疑惧 .含义：同：共同的遭遇：都曾沦为殖民地、半殖民地；共同的任务和要求：都面临着发展民族经济和维护民族独立的任务 异：社会发展阶段不同，经济发展水平不同、政治体制不同，意识形态不同。宗教信仰、生活习惯不同等 .作用：促进会议取得圆满成功 . 以下是 2010 2011年

9、我国开展的一些重大外交活动，其中属于以联合国为中心的多边外交活动的是（ ） A中国赴海地维和警察圆满完成维和任务，并于 2010年 5月 6日胜利归国 B 2011年 3月 13日，中国国际救援队赴日本地震海啸灾区实施救援 C 2010年 11月 11日，胡锦涛出席在韩国首尔举行的 G20峰会 D 2010年 9月 9日至 25日，中国参加 “和平使命 2010” 上海合作组织成员联合反恐军演 答案： A 试题分析： B不对，这是出于国际人道主义； C不对， 20国集团（ G20）是一个国际经济合作论坛； D不对，上海合作组织是地区组织，因此都与联合国无直接关系，而维和行动是联合国组织的，答案

10、：选 A。 考点：新中国外交 点评：新时期外交成就（ 1）开展以联合国为中心的多边外交，对世界和平和发展做出了重大贡献：中国恢复在联合国的合法席位以后，积极参加了联合国 及其专门机构和其他国际组织的活动。（ 2）积极参与地区性国际组织的外交活动。（ 3）中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境。 美国国务卿马歇尔推出的欧洲援助计划被丘吉尔誉为 “人类历史上最慷慨的举动 ”，也有人说 “马歇尔计划不止是一项经济援助计划 ”,对 “不止是一项经济援助计划 ”最正确的理解是（ ） A该计划的长远目的是控制欧洲国家 B赤裸裸地公开干涉他国内政，遏制共产主义 C其深刻的政治意图在于稳定

11、资本主义制度，遏制共产主义 D极力遏制和打击高涨的世界民族解放运动 答案： C 试 题分析： A不对，该计划的长远目的是遏制社会主义； B不对，马歇尔计划相对比较隐蔽，赤裸裸地公开干涉他国内政的是杜鲁门主义； D不对，马歇尔计划为 “冷战 ”的重要举措，主要目的不是极力遏制和打击高涨的世界民族解放运动，因此选 C。 考点：马歇尔计划 点评：马歇尔计划决不仅仅是一项经济援助计划，它是以 “复兴欧洲 ”为名，借经济手段来稳定资本主义的阵脚，控制西欧，达到共同 “遏制 ”苏联的目的。因此，它实质上是对杜鲁门主义的一次大规模的运用，是美国 “冷战 ”政策的一个组成部分。 从图 (a)到图 (b)的变化

12、中，突出反映了第二次世界大战后欧洲历史发展的趋势是 ( ) 图（ a）北约华约的对峙 图 (b) 欧盟 A从对抗到联合 B从两极对峙到多极化 C从战争到和平 D从军事联盟到货币统一 答案： A 试题分析：图（ a）反映了美苏两极格局下欧洲的分裂与对抗，图 (b)反映了两极格局瓦解后欧洲一体化的进一步发展，因此选 A. 考点：当今世界格局 点评：图片型选择题将一定的信息隐含在图片里，借助图片研究事物的特征、规律或联系等，解答好这类题，需要坚持 “三步走战略 ”。第一步：审，一是审图，要求弄清图片有几个要素和几层含义，二是审注，注的内容是对图起补充性或解释性的作用，对理解图及组织答案：有好处，三是

13、审设问，设问是图片题的落脚点和出发点，不同的设问决定了不同的答题方向。第二步：比，即对图片中的内容或横向或纵向比较。第三步：联，即用联系的观点看问题，注意图与图之间的联系，注意图与教材相关知识的联系。 俄罗斯总理普京曾说： “谁要是不为苏联解体而感到遗憾，他 就是没有心肝；谁要是想恢复原来模样的苏联，他就是没有头脑。 ”普京的 “遗憾 ”主要指 ( ) A社会主义制度的结束 B高度集中体制被打破 C人民生活水平的降低 D超级大国地位的丧失 答案： D 试题分析： 苏联解体后，俄罗斯实行资本主义制度，普京是资产阶级代表，不可能为社会主义制度的结束而 “遗憾 ”。因此这里的 “遗憾 ”是指苏联作为

14、超级大国地位的丧失。 答案：选 D 考点：当今世界格局 点评： “冷战 ”结束后，美国 成为唯一的超级大国，极力构筑以自己为主导的 单极世界 ，企图独霸世界；俄罗斯 取代了苏联在联合 国的地位，并拥有可以与美国匹敌的军事力量。 “冷战 ”结束后，世界上各种力量出现新的分化和组合，下列表述准确的是( ) A日本为独霸世界谋求政治大国地位 B美国面临严重的恐怖主义威胁而迅速衰落 C中国在新世界格局的形成过程中日益发挥重要作用 D俄罗斯凭借经济实力在国际事务中频繁施威 答案： C 试题分析： A不对，日本积极谋求政治大国地位但还不足以说明是为了独霸世界； B不对，美国虽然面临严重的恐怖主义威胁，但仍

15、然是当今世界最强大的国家； D不对，。 “冷战 ”结束后，俄罗斯陷入困境，后在普京务实政策下，虽然逐渐走出低谷，未能有频繁施威的实力，因此选 C. 考点：当今世界格局 点评：两极格局结束后，世界上各种力量出现新的分化和组合。俄罗斯拥有强大的军事力量，不时与美国处于对抗状态；日本积极争取联合国安理会常任理事国席位；欧盟成立，国际地位不断提高；中国在新的世界格局的建立过程中发挥重要作用；不结盟运动获得重大发展。这些都将促进多极化趋势的进一步发展。 某论文的中心词主要有 “欧洲共同体的形成 ”“日本成为世界经济大国 ”“不结盟运动的兴起 ”和 “苏联解体 ”。 此论文研究的主题最有可能是 ( ) A

16、美国霸权地位的崩溃 B世界格局多极化的趋势 C世界经济全球化的趋势 D世界多极化格局的形成 答案： B 试题分析： A不对， 20世纪六七十年代以来，随着多极化趋势的出现，美国霸权地位受到冲击但不能说崩溃，直到今天美国仍然是世界最强大的国家； C在题干中无从体现； D不对，世界多极化格局的形成还需要一个长期的过程，因此选 B. 考点：当今世界格局 点评：二战后，世界政治格局的演变经历了如下的过程：美苏两极格局的形成 多极化趋势的出现 两极格局的瓦解 多极化趋势的加强： 二战后期，美国和苏联确立了战后两国共同主宰世界的雅尔塔体系；二战后，美国凭借强大的经济优势，妄图称霸世界，把苏联看作称霸的障碍

17、，对苏联等社会主义国家发动了 “冷战 ”。北约组织和华约组织的建立标志着以美苏为首的两大政治集团对峙的两极格局形成。 20世纪 60-70年代，随着世界殖民体系的瓦解和经济的高速增长，整个世界出现了新的形势即多极化趋趋势，并日益冲击着美苏两极格局。重要的力量有：日本的 崛起，西欧的复兴和联合，新中国日益发展壮大，第三世界的崛起。 东欧巨变、苏联解体，使半个世纪以来的两极格局终结，世界格局急剧转换，各种力量重新分化组合，世界多极化趋势不断加强。当今世界格局呈现 “一超多强 ”的局面，多极化趋势进一步发展。 共产党宣言被称为能够解决世界麻烦的重要武器，主要依据是它 ( ) A提出了解决资本主义危机

18、的方法 B揭示了人类社会发展的基本规律 C开创了社会主义发展的新模式 D指导了第一个无产阶级政权的建立 答案： B 试题分析：共产党宣言阐述了马克思主义的基本原理， 阐明了社会历史发展的客观规律，指出资本主义必将被共产主义取代，因此选 B， A 与事实不符，C应是指中国改革开放， D说法错误，巴黎公社作为无产阶级第一次夺取政权的尝试以失败告终。 考点：共产党宣言 点评：解答此类选择题（ 1）要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区分客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。（ 2）要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。（ 3

19、）在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。 图中所示事件的影响是 ( ) A第五次反 “围剿 ”失利，红军开始战略转移 B揭开了人民解放战争战略反攻的序幕 C推翻了国民党政权的统治 D取得了新民主主义革命的伟大胜利 答案： B 试题分析：从图片可以看出 ,这是反映刘伯承、邓小平等人率领晋冀鲁豫解放军挺进大别山，揭开了人民解放战争战略反攻的序幕，因此选 B。 考点：解放战争 点评：图片型选择题的呈现方式主要有两种基本模式：一是试题提供图片材料(宣传画、漫画、历史照片、文物展示等 )及其材料的出处、注释及提示语等，二是提出 “设问 ”，指出解题的方向 和范围。这类试

20、题的基本特征是：试题新颖直观、生动活泼；强调对阅读材料的正确理解，要求考生弄清图片材料所反映的历史现象，体现不同学科之间能力的相互渗透和融会贯通。 翻阅古文献有关以下两幅图片上官职的记载，你从中能够得到的句子是( ) A图 (a)： “御史大夫，秦官，银印青绶，掌武事。 ” B图 (a)： “丞相，秦官，金印紫绶，为百官之长。 ” C图 (b)： “太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。 ” D图 (b)： “太尉，秦官，银印青绶，掌副丞相。 ” 答案： C 试题分析：从图片看出图 (a) 是御史大夫 ,图 (b)是太尉 , 御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；太尉，负责管理

21、全国军务。因此选 C。 考点：秦朝政治制度 点评：秦朝在中央，设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；太尉，负责管理全国军务。丞相之下还有诸卿，分别掌管着国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。 历史学家斯塔夫里阿诺斯认为： “与印度文明的不统一和间断相比，中华文明的特点是统一和连续。 ”下列制度中最有利于维护古代中国政治实 体统一与连续的是 ( ) A分封制 B三省六部制 C君主专制 D中央集权制 答案： D 试题分析：中央集权制下加强了中央对地方的管理，有利于统一的多民族封建国家的建立、巩固

22、和发展，有利于维护祖国统一与领土主权的完整。因此选 D 考点：中国古代专制主义中央集权制 点评：中国古代专制主义中央集权制影响：（ 1）积极： a. 有利于统一的多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土主权的完整。 b.在统一的环境下，有利于促进各民族的融合，有利各地区间经济文化的交流。 c. 能有效地组织人力、物力从事大 规模的经济活动，有利于社会经济的发展。（ 2）消极： a. 皇权专制极易形成暴政、腐败现象，激化阶级矛盾，是阻碍社会历史发展的因素。 b.思想文化专制，钳制了思想，严重阻碍中国科技文化的发展。 c. 严重阻碍商品经济的发展，压制了新生产关系的成长 . 仅洪

23、武十七年九月十四日到二十一日，八日之间，收到中央和地方各部门的奏件就有 1660份，其中反映的事件共有 3391件。要求皇帝一一亲自批答如此浩繁的章奏，一一裁决如此众多的事件，显然是不可能的。此时如果你是皇帝的宠臣，最佳奏议应是 ( ) A设辅政机关以侍从顾问 B完 全沿袭元制 C让六部直接对皇帝负责 D设置军机处 答案： A 试题分析：洪武是指明太祖朱元璋的年号 , 朱元璋时期为加强皇权 ,废除丞相 ,又因政务繁多而设殿阁大学士以备顾问 ,因此选 A。 考点：中国古代专制主义中央集权制 点评：明朝内阁的出现（ 1）原因：明太祖废除丞相后，皇帝政务繁忙，需要辅臣帮助处理国家事务。（ 2）过程：

24、 明太祖设置殿阁大学士为侍从顾问，帮助皇帝处理政务； 明成祖选拔翰林院官员为殿阁大学士，入值文渊阁参与机密事务 . 雅典民主政治深刻地影响着世界历史政治的发展进程，为此某中学开展了“民主政治的起源与社会变迁 ”的研究性学习活动。下列哪些事实不可以证明他们的观点 ( ) A布维斯带着他的妻子一起去参加雅典国家公民大会 B五百人议事会与公民大会类似于我国人大常委会与人大 C纳尔比当选为雅典首席执政官但不能对外宣战抵抗入侵 D陶片放逐法规定必须放逐那些不称职的雅典国家公职人员 答案： A 试题分析： A表述错误，雅典民主政治中享有民主权利的是成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶排斥在外，因此布维斯不可能

25、带着他的妻子一起去参加雅典国家公民大会，答案：选 A 考点：雅典民主政治 点评：雅典民主制度的缺陷：（ 1）民主范围非常有限，而且维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益。雅典民主政治实质上是少数男性公民的奴隶主专政，广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有政治权利；（ 2）小国寡民体制下造成直接民主的泛滥，成为政治腐败、社会动乱的隐患。如抽签选举有可能导致国家权力的滥用和误用；（最大的弊端）（ 3）狭隘的城邦体制，最终无法容纳政 治和经济的迅速发展。 罗马法在程序法律方面确立了很多基本原则，如：审判员不得审理与己有关的案件；举证的义务由主张者而不是否认者承担；单一证据不能证明，与其他证据相结合可以证明；

26、判决应当与请求相对应等。确立这些原则的直接目的是为了 ( ) A更好地维护奴隶主的利益 B确保司法审判的公正性 C防止法官以权谋私 D确保被告不受冤屈 答案： B 试题分析：注意限制词 “直接目的 ”，题干中的避嫌、注重证据等，应是确保司法审判的公正性。 A是罗马法的根本目的， CD表述片面，因此选 B。 考点：罗马法 点评：罗马法为 什么能成为影响深远的法律体系？第一、罗马法在发展过程中随着商品经济的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。第二、罗马帝国疆域辽阔，最强盛的时候地跨三洲，被征服的国家和地区都无一不在一定程度上受到先进罗马法的影响。第三、罗马法的发展是罗马统治者重视法学、尊重法学家

27、的结果。第四、罗马法本身的系统性逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展和传播。第五、所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。 有学者认为， 1688年 “光荣革命 ”开辟了一条英国式的发展道路，其基本含义是 ( ) A为现 代英国的发展奠定坚实基础 B以法律制约王权，实行以法治国 C以和平方式进行变革，推动社会进步 D克服王权的专制，建立议会的主权 答案： C 试题分析： 1688年光荣革命以和平方式进行，是一场不流血的宫廷政变。它使英国上下达成共识即抛弃革命，用和平渐进方式实行制度创新来促进国家的近代化，成为英国模式的鲜明特点。故答案：选 c。 考点： “光荣

28、革命 ” 点评：光荣革命是一种使英国由君主制制度向君主立宪制制度和平过渡的方式，为其后来的资本主义发展扫清了道路。 美国独立战争期间，托马斯 潘恩在常识中告诫民众： “君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样的，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。 ”以下实践最能体现潘恩学说的是 ( ) A邦联制 B联邦制 C共和制 D君主立宪制 答案： C 试题分析： “君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样的，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。 ”表明潘恩反对君主政体， D 排除，AB是就中央与地方的关系而言，也与题干不符，共和制下国家元首由选举产生而非世袭，因此符

29、合题意。 考点：美国政治制度 点评： 1787年宪法进一步巩固了美国独立战争的成果，使美国由此形成了总统制、联邦制和共和制相混合的制度。 关于近代主要资本主义国家代议制中政府首脑与议会关系的表述，不正确的一项是 ( ) A美国总统制：总统不对国会负责，总统与国会互相制约 B英国君主立宪制：内阁对议会负责，议会可能提出对内阁不信任案 C法国总统制：总统与内阁部长共同对议会负责，总统可解散众议院 D德国君主立宪制：首相控制下的各部掌握行政大权且对议会负责 答案： D 试题分析： D表述不准确，德国君主立宪制带有专制色彩，议会权力很小，首相、内阁不对议会负责，而是对而是对皇帝负责，因此选 D。 考点

30、：近代主要资本主义国家代议制 点评：通过对新课改地区近三年高考试题的研究分析可以看出，近代主要资本主义国家代议制是高考命题的重点专题，主要考查英国君主立宪制的确立、特征，美国共和制的确立与特点、 1787年宪法的内容与作用，德意志帝国宪法的内容及政体特点，法国共和制的确立历程等。相对而言，较多地侧重考查近代英美两国的政治制度，德意志帝国的代议制虽然从形式上看也属于民主制，但与其他国家差别很大，也 往往会成为重要的命题区域，对此也应给予足够的重视，复习时要注意冷点热处理。 某檄文写道： “痛哉！吾台民，从此不得为大清国之民也！ 又将关系七省门户之台湾 全输之倭奴。 ”该檄文与列强发动的哪次侵华战

31、争有关？( ) A第二次鸦片战争 B甲午中日战争 C八国联军侵华战争 D抗日战争 答案： B 试题分析： “将关系七省门户之台湾 全输之倭奴。 ”应是指清政府被迫将台湾割让给日本，这与甲午中日战争及签订的马关条约有关，因此选 B。 考点：甲午中日战争 点评： 1895年 4月，清政府被迫与日本签订签订马关条约，割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本，进一步破坏了中国领土和主权的完整；此后列强掀起了划分中国 “势力范围 ”，瓜分中国的狂潮。 1920年 11月，孙中山指出： “有人说推翻清室后，民族主义可以不要，这话实在错了。即如我们住的租界，外国就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的

32、恶果，现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的 所以我们还是三民主义缺一不可的。 ”这番话表明孙中山 ( ) A仍坚持原来的三民主义 B在反帝问题上模糊不清 C认为需要反对帝国主义 D仍不敢提出反对帝国主义 答案： C 试题分析： “现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的 所以我们还是三民主义缺一不可的。 ”表明孙中山在反对帝国主义的问题上有了进一步的认识，因此选 C。 考点：孙中山 点评：材料型选择题一般采用信息推断法：读懂材料，提取有效信息，由表及里、去伪存真，结合教材知识迁移分析。对四个选项进行分析比较，排除与材料明显不符的选项或结论正确但在材料中没有体现的选项。 1958年美国人

33、伊罗生将美国对中国的总体看法分为以下六个阶段： 尊敬时 (18世纪 )， 轻视时期 (1840 1905)， 乐善好施时期 (1905 1937)， 赞赏时期 (1937 1944)， 清醒时期 (1944 1949)， 敌对时期 (1949 )。其中引起第 阶段看法的主要原因是 ( ) A中共提出建立联合政府的主张 B中国成为抗击法西斯的重要力量 C中国共产党和国民党握手言和 D解放区总结出机动灵活的游击战术 答案： B 试题分析： 赞赏时期 (1937 1944)，这是中国抗日战争时期，中国成为抗击日本法西斯的重要力量，有利于减轻美国的压力，因此选 B 考点：抗日战争 点评：因果关系型选择

34、题，即考查历史 事件和历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有 “原因是 ”“目的 ”“是为了 ”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查 “根本原因 ”“直接原因 ”“历史原因 ”“主观原因 ”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有 “影响 ”“结果 ”等。 综合题 法律制度是人类政治文明的重大成果。依据下表所列法律文献内容摘要，指出法律文献的名称及其颁布的意义。（ 16分） 法律文献 法律文献 法律文献 内容摘要 名 称 颁布意义 第三表 执行 二、

35、 债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。 三、此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣 1、（ 1）（ 2分） 1、（ 2）（ 2分） 凡未经议会同意，以匡律或停止法律实施之僭法权力。 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 2、（ 1）（ 2分） 2、（ 2）（ 2分） “中华民国由中华人民组织之 ”，“中华民国之主权属于国民全体 ”， “人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利 ”， “人民有纳税、服兵役等义务 ”。 3、（ 1）（ 2分） 3、（ 2）（ 2分）

36、 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政国家。 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 ”。 4、（ 1）（ 2分） 4、（ 2）（ 2分） 答案： 法律文献 内容摘要 法律文献 名 称 法律文献 颁布意义 十二铜表法（ 2分） 古罗马第一部成文法典。 或有了成文法就得按律量刑，贵族再不能随意解释习惯法，是平民的胜利。（ 2分） 权利法案（ 2分） 标志着英国君主立宪制的确立。 或国王的权利受到限制，确立了议会主权原则。（ 2分） 中华民国临时约法（ 2分） 中国第一部资产阶级共和国宪法；具有反对君主专制的进步意

37、义。（ 2分） 中华人民共和国宪法（ 2分）中国第一部社会主义宪法；为社会主义民主政治建设奠定了基础。（ 2分） 试题分析： （ 1）反映了保护私有财产以及保护债权人的利益，并且分为若干表，说明是十二铜表法；（ 2）反映了扩大议会的权力，限制国王的权力，说明是英国在光荣革命后颁布的权利法案；（ 3）反映了民国的民主政治体制，说明是孙中山在辛亥革命后颁布的中华民国临时约法；（ 4）规定了新中国的国家性质和人民代表大会制度，说明是 1954年颁布的中华人民共和国宪法，再根据所学知识回答意义。 考点：古今中外法制建设 点评：在读材料的过程中，抓住材料中的关键词，并且根据这些关键词所揭示的信息很快很好

38、地联系教材内容，要知道就材料而读材料 是不行的，命题者所选的任何材料或多或少的与教材有联系，反映教材的某个或某些知识点。 阅读下列材料（ 18分） 材料一 今天，实现中国的统一，是人心所向，大势所趋。世界上普遍承认只有一个中国，承认中华人民共和国政府是中国唯一合法的政府。 台湾当局一贯坚持一个中国的立场，反对台湾独立。这就是我们共同的立场，合作的基础。 中国政府已经命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击。台湾海峡目前仍然存在着双方的军事对峙， 首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态，以便为双方的任何一种 范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境。 告台湾同

39、胞书（ 1979年） 材料二 我们的政策是实行 “一个国家，两种制度 ”，具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。 有人担心这个政策会不会变，我说不会变。核心的问题，决定的因素，是这个政策对不对。如果不对，就可能变。如果是对的，就变不了。 邓小平一个国家，两种制度（ 1984年） 材料三 澳门经济持续快速发展，回归后七年中有四年的 GDP 增长幅度达到双位数， 2006年本地生产总值创下历史新高，人均 达 28436美元。澳门治安状况良好，各族群体和睦相处，人们安居乐业。 香港回归十年间，已先后有世界银行年会、世界会计师大会、财富全球论坛、世

40、贸组织第六次部长级会议 等一系列重大国际活动在香港成功举办。 1997年外国公司在香港设立地区总部或地区办事处的数量是 2514家，而截至去年十二月已有 3845家 腾讯网陈佐洱向欧洲介绍 “一国两制 ”下的香港澳门（ 2007年） 材料四 “一国两制 ”方针在港澳的成功实践，是全世界公认的，对两岸关系发展具有启示性意义。 在未来两岸关系发展中， “一国两制 ”方针 也将不断丰富和发展。在 “一国两制 ”方针实践上，香港走出第一步，许多困难是过去从未遇到的，这些经验都可以在交流交往中提供给台湾同胞，以便今后做得更好、设计得更好。 访全国人大常委会香港基本法委员会副主任梁爱诗 请回答： （ 1）

41、据材料一，中国政府对台湾问题的态度发生了怎样的变化？（ 3分） （ 2）材料二与材料一相比，中国政府对台湾问题的设想有何相同点，又有何发展？（ 6分） （ 3）依据材料三、四指出，港澳在回归后取得的成绩说明了什么？指出 “一国两制 ”构想与港澳问题、台湾问题之间的关系。（ 6分） （ 4）综合以 上材料，从理论与实践的关系角度谈谈你对 “一国两制 ”的认识。（ 3分） 答案：（ 1）变化：由军事对峙到和平统一。（ 3分） （ 2）相同：坚持 “一个中国 ”的原则；和平统一。（ 3分） 发展：明确提出 “一国两制 ”的观点（或明确提出在大陆和台湾分别实行社会主义、资本主义制度）、 “一国两制 ”

42、政策的稳定性（或长期不变）。（ 3分） （ 3）说明： “一国两制 ”方针是正确的，具有强大的生命力。（ 3分） 关系： “一国两制 ”方针是针对台湾问题而提出的；首先在港澳问题上成功实践；港澳 “一国两制 ”的成功运用可以为台湾提供借鉴。（ 3分） （ 4）认识： “一国两制 ”方针推动了港澳的回归； “一国两制 ”方针的内涵在实践中不断丰富、发展、创新。（ 3分） 试题分析：（ 1）注意材料一信息 “首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态，以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境 ”，再归纳回答。 （ 2）注意材料二的出处邓小平一个国家，

43、两种制度，说明反映了邓小平明确提出 “一国两制 ”。以实现祖国统一。 （ 3）注意材料四信息 “一国两制 ”方针在港澳的成功实践，是全世界公认的，对两岸关系发展具有启示性意义 ”，结合 “一国两制 ”方针的意义回答。 （ 4）注意材料四信息 “在未来两岸关系发展中， “一国两制 ”方针也将不断丰富和发展。在 “一国两制 ”方针实践上，香港走出第一步，许多困难是过去从未遇到的，这些经验都可以在交流交往中提供给台湾同胞，以便今后做得更好、设计得更好 ”，再归纳回答。 考点：祖国统一 点评： “祖国统一大业 ”复习注意： “一国两制 ”是新中国史学祖国统一的基本国策，要从理论的形成和成功的实践两个角

44、度加强对 “一国两制 ”的理解分析，突出 “一国两制 ”在香港、澳门的巨大的成功；海峡两岸关系有很大进展，但是 “台独 ”势力仍很猖獗，要从积极的 一面理解两岸关系的发展状况。 阅读下列材料 : （ 16分） 材料一 战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项。合作是从 这两个欧洲中西部 面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，在二战前的 1100多年中，他们一共打了 200多场战争，平均 5年就开战一次。 历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。 一一大国崛起 材料二 二战临近结束时，这种共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自

45、心目中的国家利益宁愿牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟内部 不和而分裂了，两、三年内使为时常象要变成热战的冷战所取代。 一一全球通史 “一道铁幕已经在整个欧洲大陆降下。 ”和平鸽无法穿越这道铁幕，世界被划分为东方西方。 一一大国崛起 回答 : （ 1）材料一中 “相逢一笑氓恩仇 ”指的是哪两个国家 两国关系发生了怎样的变化 举出反映两国关系新变化的事例。 (6分 ) （ 2）材料二中 “东方和西方 “的核心国家各是谁 两国关系发生了怎样的变化 举出反映两国关系新变化的事例。 (6分 ) (3)结合材料说明导致大国关系发生变化的根本原因。以上大国关系的变化对当时世界格局产生了怎样的影 响 (

46、4分 ) 答案： (1)法、德。由千年的宿敌走向合作。 (3分 )煤钢共同体成立、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体成立 (巴黎条约、罗马条约签订 ),欧共体形成。 (3分 ,任选两项即可 ) (2)美、苏。美苏由战时的盟友变为战后的对手。 (3分 )冷战 ,北约组织、华约组织成立 ,柏林墙修建 ,古巴导弹危机。 (3分 ,任选两项即可 ) (3)国家利益。欧共体的形成是对美国霸权的挑战 ,也对美苏两极格局产生了冲击 ;美苏冷战使战后两极对峙格局形成。 (4分 ) 试题分析：（ 1）注意题干信息 “战后欧洲合作与发展 合作是从 这两个欧 洲中西部 面积最大的国家开始的 ”，联系二战后法德和解为欧

47、洲的联合奠定了基础；再根据欧洲一体化的进程回答。 （ 2）注意题干信息 “一道铁幕已经在整个欧洲大陆降下。 ”，这出自二战后初期丘吉尔的铁幕演说，主张西方国家遏制苏联等社会主义国家，反映了二战后苏联与英美等西方国家的关系恶化， “冷战 ”开始，再根据 “冷战 ”的相关史实回答。 （ 3）导致大国关系发生变化的根本原因是国家利益，再根据美苏冷战、欧洲一体化对国际关系的影响分别回答。 考点：当今世界政治格局 点评： “当今世界政治格局的多极化趋势 ”单元知识富有时代感、现实感 ，大多属于当今世界发展的热点问题。因此在复习时，应立足当今社会，密切联系实际，关注社会热点问题，把握历史与现实之间的关系。关注本单元与国际地区热点问题、大国关系的相关知识，如巴以问题、朝鲜半岛问题、伊朗核问题、美俄关系、美日关系等，还要与当前和平与发展中的金融危机、气候变化、恐怖主义威胁、地区冲突等问题相联系，分析理解当今世界多极化趋势加强的特点，认识和平与发展是当今世界的两大主题。