2012-2013学年河北石家庄第二实验中学高二上期期中考试政治卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年河北石家庄第二实验中学高二上期期中考试政治卷（带解析） 单选题 下列关于哲学的说法中，正确的是 哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学是系统化、理论化的世界观 哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 哲学是对具体科学知识的概括和总结 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查哲学， 观点错误，世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，混淆了哲学与世界观的概念， 观点均正确，故答案：应选 B。 考点：哲学 点评：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。世界观是人们整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观

2、点。哲学是系统化、理论化的世界观，世界观决定方法论，哲学又是世界观和方法论的统一。难度适中。 中秋节、端午节等节目是中华民族传统节日，但是一些商家为了促销，越来越注重把传统文化、洋文化与自己的生意结合起来，根据不同的节日推出不同的产品，进行全方位的策划，从而把握市场需求，掌握销售主动性。商家行为 A是根据事物固有联系建立新的具体联系 B通过制造联系促进事物发展 C否认联系客观性，认为联系以人的意志为转移 D忽视了联系的普遍性 答案： A 试题分析：该题考查联系的客观性，题干中这些商家把传统文化、洋文化与自己的生意结合起来，根据不同的节日推出不同的产品，进行全方位的策划，从而把握市场需求，掌握销

3、售主动性，这是商家根据事物固有联系建立新的具体联系，故 A观点符合题意， B观点错误，联系是客观的，不能制造， C、 D观点不符合题意，商家的做法没有否认联系的客观性、普遍性，故答案：应选 A。 考点：联系的客观性 点评：联系具有客观性，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（ 自在事物和人为事物的联系都是客观的）要求我们： 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。难度适中。 于右任在担任国民政府监察院院长期间，书写一张 “不可随处小便 ”的纸条，贴在墙角，希望

4、人们能够自行纠正不良行为。有人爱好于老先生书法，便把纸条窃回家去，按原先的六个字，裁开成六片，再按新的次序排列： “小处不可随便 ”，重新装裱，变成了一幅颇为正宗的警世格言条幅。上述材料启发我们 A抓住 主流 B树立正确意识 C注重量的积累 D遵循系统内部结构的有序性 答案： D 试题分析：该题考查系统优化的方法，题干中将 “不可随处小便 ”的纸条变成了“小处不可随便 ”，变成了一幅颇为正宗的警世格言条幅，体现了遵循系统内部结构的有序性，故 D观点符合题意， A、 B、 C 均不符合题意，故答案：应选 D。 考点：系统优化的方法 点评：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基

5、本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向；还要求我们用综合的思维方式来认识事物。难度适中。 近年来，越来越多的浙江农民发现，脚下的土地不仅能生产农产品，还能生产田园风光，生产农事文化，生产农家情趣。 “种这种那，不如综合开发 ”，观念一更新，农民们在原有土地上创造出了更多的财富。这从一个侧面表明 掌握系统优化的方法有利于实现整体最优目标 辩证的否定是事物的自我完善与发展 生产关系的变革促进生产力的发展 要用发展的观点看问题 A B c D 答案： D 试题分析：该题考查辩证否定观、系统优

6、化、发展观， 观点错误，当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力起促进作用当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力起阻碍作用， 观点正确且符合题意，故答案：应选 D。 考点：辩证否定观、系统优化、发展观 点评：生产关系对生产力有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力起促进作用当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力起阻碍作用。总之，生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明生产力与生产关系之间内在的本质的必然的联系，这就是生产关系一定要适应生产力状况的规律。难度适中。 “谷堆论征 ”理论主要内容是这样的：一粒谷子能不能形成谷堆 不能；再加一粒谷子能不能形成谷堆 还是不能；但一直

7、坚持下去，谷堆形成了。下列与“谷堆论证 ”的哲学寓意相符合的是 A巢覆卵破 B因噎废食 C吐故纳新 D绳锯木断 答案： D 试题分析：该题考查量变与质变的关系， A、 B体现的是联系的观点， C体现的是发展的观点看问题， D 观点体现的是量变是质变的基础和前提，故符合题意，故答案：应选 D。 考点：量变与质变的关系 点评：量变与质变的关系，事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。要求我们要重视量的积累；不失时机，促成质的飞跃

8、；坚持适度原则。难度适中。 2012年 9月，国家发改委、卫生部、财政部等六部委联合召开电视电话会议，贯彻落实关于开展城乡居民大病保险工作的指导意见。会议指出，开展城乡居民大病保险是一项全新的制度设计，各地、各有关部门要抓紧制定开展大病医疗保险的实施方案和政策意见，在先行试点的基础上逐步推开。在试点的基础上逐步推开的哲学依据是 A量变是质变的前提和基础 B矛盾的同一性寓于斗争性之中 C矛盾具有普遍性，要承认矛盾 D矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的 答案： D 试题分析：该题考查矛盾的普遍性和特殊性的关系， B观点错误，矛盾的斗争性寓于同一性中，题干说的是在先行试点的基础上逐步推开，体现的是矛盾普

9、遍性和特殊性是辩证统一的，故 D观点符合题意， A、 C观点正确但是均没有体现，故答案：应选 D。 考点：矛盾的普遍性和特殊性的关系 点评：考生要全面把握二者的辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性的关系，两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。两者在一定条件下相互 转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。难度适中。 2011

10、年中国迎来 “入世 ”十周年。入世以来，我国日渐成长为一个成熟的贸易大国，但也为此付出了昂贵的学费，经历了成长的烦恼，这体现的哲理是 A绝对运动与相对静止的统一 B事物发展前进性和曲折性的统一 C真理的客观性和条件性的统一 D矛盾普遍性和特殊性的统一 答案： B 试题分析：该题考查事物发展前进性和曲折性的统一，题干说我国日渐成长为一个 成熟的贸易大国，但也为此付出了昂贵的学费，经历了成长的烦恼，说明事物发展是前进性和曲折性的统一，故 B观点符合题意， A、 C、 D均没有体现，故答案：应选 B。 考点：事物发展前进性和曲折性的统一 点评：本题考查考生对材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生

11、不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 下图是齐白石的一幅画，画中两只鸡雏实则 “今日相争 ，却题为 “他日相呼 ”，让观者在错愕之际，恍然有所悟。该画蕴含的 哲理是 美妙的意象源于大师的丰富联想 矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 事物是变化发展的，要用发展的观点看问题 矛盾双方在一定条件下相互贯通、相互转化 A B C D 答案： D 试题分析：该题发展观和矛盾的观点， 观点错误，意象不是源于大师的丰富联想，意识是对物质的反映，题干说 “今日相争 ，却题为 “他日相呼 ”，说明我们要用

12、发展的眼光看问题，也说明矛盾双方是可以相互转化的，故 符合题意， 无关，故答案：应选 D。 考点：发展观和矛盾的观点 点评：本题考生可以分二步走，第一步要注意排除错误选项， 观点错误，意象不是源于大师的丰富联想，意识是对物质的反映，第二步是对比题干选出最适合题议的选项，这样选出答案：应该不难，本题难度一般。 “学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。 这副对联告诫人们 A要树立全局观念 B要不失时机地促成飞跃 C要重视量的积累 D要充分重视内因的作用 答案： C 试题分析：该题考查重视量的积累，题干说学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，

13、年有所亏，说明我们要重视量的积累，故C观点符合题意， A、 B、 D均不符合题意，故答案：应选 C。 考点：重视量的积累 点评：本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关以及错误的，剩下的就是正确的选项了。本题没有错误选项，关键在于对材料的理解和把握，本题有一定的难度。 垃圾是 “放错了地方的资源 ”。这主要说明 A矛盾的斗争性 B矛盾的同一性 C矛盾的普遍 性 D矛盾的特殊性 答案： B 试题分析：该题考查矛盾的同一性，题干说垃圾是 “放错了地方的资源 ”，看到了垃圾和资源是可以相互转化的，即体现了矛盾的同一性，故 B 观点符合题意，A、

14、 C、 D均没有体现，故答案：应选 B。 考点：矛盾的同一性 点评：矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互连结的属性和趋势，矛盾双方是相互依存，一方存在以另一方的存在为前提；相互贯通（渗透、包含），并在一定条件下相互转化，矛盾的同一性是相对的、有条件的。难度适中。 人们常说 “是药三分毒 ”，但我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的 药效。这里蕴涵的哲理是 A事物的整体对部分具有统帅作用 B事物变化发展是量变和质变的统一 C认识事物要注重把握矛盾的主要方面 D主次矛盾在一定条件下可以相互转化 答案： C 试题分析：该题考查抓主要方面，题干说我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的

15、药效，说明矛盾是有两面的，但是我们要把握矛盾的主要方面，故 C观点符合题意， A、 B、 D均没有体现，故答案：应选 C。 考点：主要方面 点评：主要矛盾和矛盾主次方面的区别：（ 1）内涵和外延不同，内涵不同：主要矛盾决定事物的发展趋势，矛盾的主要方面决定事物的性质；外延不同：主要矛盾是就复杂事物中的众多矛盾而言，矛盾的主要方面是就一个矛盾中的两个方面而言。（ 2）命题指向不同，主要矛盾主要针对 “办事情 ”，即如何解决事物发展过程中的主要问题。矛盾的主要方面主要针对 “看问题 ”，即如何评价事物的性质。抓主要矛盾常表述为 “抓重点 ”、 “抓中心 ”、 “抓关键 ”，抓矛盾的主要方面常表述为

16、 “抓主流 ”、 “抓本质 ”等。难度适中。 风景秀丽的黄山以奇松、怪石、云海、温泉 “四绝 ”著称 3明代旅行家徐霞客两游黄山， 流下了 “五岳归来不看山，黄山归来不看岳 ”的美誉。运用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正确的是 A奇松、怪石、云海、温泉通过黄山的秀丽表现出来 B奇松、怪石、云海、温泉存在于黄山的秀丽之中 C黄山的秀丽存在于奇松、怪石、云海、温泉之中 D黄山的秀丽可分为奇松、怪石、云海、温泉 答案： C 试题分析：该题考查矛盾普遍性和特殊性的辩证关系，奇松、怪石、云海、温泉是黄山的个性，黄山是共性，矛盾普遍性寓于特殊性之中，故 C观点正确，A、 B观点均错误，应该

17、是黄山的秀丽通过奇松、怪石、云海、温泉表现出来，黄山的秀丽存在于奇松、怪石、云海、温泉之中， D观点错误，黄山的秀丽不仅仅是奇松、怪石、云海、温泉，故答案：应选 C。 考点：矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 点评：考生注意矛盾普遍性与特殊性的关系，矛盾的普遍性和特殊性的关系两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。两者在一定条件下 相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反

18、之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。本题难度一般。 2011年 1 2月 1 2日至 14日召开的中央经济工作会议指出，要牢牢把握加快改革创新这一强大动力，抓住时机尽快在一些重点领域和关键环节取得突破，着力提高原始创新能力，不断增强集成创新、引进消化吸收再创新能力。创新的作用表现在 辩证的否定观要求我们必须树立创新意识 创新能够推动社会生产力的发展 创新能够推动生产关系和社会制度的变革 创新能够推动人类思维和文化的发展 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查创新的作用， 说的是创新的理论依据，而不是创新的作用，故排除，创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度

19、的变革；创新推动人类思维和文化的发展，故 均符合题意，故答案：应选 D。 考点：创新的作用 点评：本题的关键在于排除无关选项，难度一般。创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动 力，是一个政党永葆生机的源泉，创新是时代的引擎，是社会发展的动力。 2012年 “十一黄金周 ”给开车人印象最深的恐怕就是 “堵 ”。堵车现象并非只存在于我国等个别国家，大多数国家都存在堵车现象，但不同的国家有不同的对策，德国消除 “高峰 ”时段，以色列让自行车取代汽车，西班牙大力发展公共交通等等。这种现象说明 辩证的

20、否定是联系的环节 要坚持一切从实际出发，实事求是 矛盾的普遍性与特殊性相统一 哲学是指导人们生活得更好的艺术 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查一切从实际出发 、矛盾的普遍性与特殊性的关系，题干说堵车现象并非只存在于我国等个别国家，大多数国家都存在堵车现象，但不同的国家有不同的对策，说明矛盾的普遍性与特殊性相统一，要坚持一切从实际出发，实事求是，故 符合题意， 与题意无关，故答案：应选 B。 考点：一切从实际出发、矛盾的普遍性与特殊性的关系 点评：本题考查考生对材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学

21、知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 2012年针对 日本的所谓 “购岛 ”闹剧，中国一直保持捍卫钓鱼岛主权的鲜明态度，并警告日本必须充分认识事态的严重性，不要作出错误的决定，同中方一道，维护中日关系发展大局。对于中日两国来说，和则两利，斗则俱伤；互信则进，猜忌则退。这体现了 A矛盾双方既对立又统一 B矛盾普遍性离不开特殊性 C事物发展总趋势是前进性和曲折性的统一 D主要矛盾决定事物的性质 答案： A 试题分析：该题考查矛盾对立统一原理， D观点错误，主要方面决定事物的性质，题干说和则两利，斗则俱伤；互信则进，猜忌则退，说明矛盾双方是既对立又统一的，故 A符合题意

22、， B、 C与题意无关，故答案：应选 A。 考点：矛盾对立统一原理 点评：考生注意将主要矛盾与主要方面区别开来，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；要求我们办事情要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；要求我们看问题时要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；考生注意将主要矛盾与主要方面区别开来，难度一般。 前些日子，央视称转基因大米曾两次在华进行试吃试验，此消息在国内引起轩然大波。美国国家科 学院的报告用 1 6 年的实践事实和统计数据明确说明，长期种植转基因作物会对农业经济带来

23、无法纠正和弥补的副作用。目前，美国转基因研究正从 “挑战自然 ”向尊重自然 ”转变。材料说明对待转基因研究要坚持 辩证的否定观 实践的观点 充分发挥主观能动性 集中力量抓主要矛盾 A B c D 答案： D 试题分析：该题考查辩证的否定观和主要矛盾，题干说长期种植转基因作物会对农业经济带来无法纠正和弥补的副作用，目前，美国转基因研究正从 “挑战自然 ”向尊重自然 ”转变，说明我们要坚持辩证否定观，要有创新意 识，同时要尊重客观规律，抓主要矛盾，故 符合题意， 不符合题意，故答案：应选D。 考点：辩证的否定观和主要矛盾 点评：本题是学生运用教材的相关知识，分析理解材料观点，解答本题的关键是要准确

24、理解材料的观点。本题难度适中。 一张纸上画了一只鸡、一头牛和二片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢 实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一起，中国孩子则倾向于牛和草地分在一组。心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人则把不同物体之间的关系看得更重，牛吃草，所以牛和草地 在一起。这说明 联系是有条件的，要具体分析事物的联系 人们的认识会受主观因素的影响 基于主观目的的联系具有随意性 对同一确定对象会产生不同的真理性认识 A B c D 答案： B 试题分析：该题考查联系、认识， 观点错误，联系是客观的，不具有主观随意性， 观点错误，对同一确定对

25、象真理性认识只有一个， 符合题意，故答案：应选 B。 考点：联系、认识 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项。本题就是排除错误， 观点错误，联系是客观的，不具有主观随意性， 观点错误，对同一确定对象真理性认识只有一个，本题难度适中。 2012年 9月 7日 11时 19分，云南省昭通市彝良县与贵州省毕节地区威宁彝族回族苗族自治县交界处发生 5.7级地震， 12时 16分，昭通市彝良县又发生5.6级地震。至 2012年 9月 8日下午 2时，地震已经造成了 18.3万户共计 74.4万人受灾，房屋倒塌 7138户，共计 30600间灾害造成的直接经济损失为

26、37.04 亿 元。虽然人类很早就开始对地震现象进行研究，但由于多种条件的限制，目前人类还不能完全掌握地震灾害发生的确切时间。这告诉我们 错误的认识对实践不具有指导作用 自然界的存在与发展是客观的 人们的认识需要不断深化、扩展、向前推移 并非所有的事物都是可以认识的 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查自然界的客观性与认识的发展， 观点错误，错误的认识同样对实践具有指导作用， 观点错误，世界上只要尚未认识的事物，没有不可认识的事物， 符合题意，故答案：应选 B。 考点：自然界的客观性与认识的发展 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项。本题就是排

27、除错误， 观点错误，错误的认识同样对实践具有指导作用， 观点错误，世界上只要尚未认识的事物，没有不可认识的事物，本题难度适中。 美国的金门大桥是 “4+4”八车道模式，由于上下班车流在不同时段出现两个半边分布不均的现象，桥上经常发生堵车问题。一个年轻人建议把原来 “4+4”车道模式按照上下班的车流不同，改为 “6+2”或 “2+6”模式。整个桥面的车道仍是八车道，但堵车问题得到很好的解决。故事告 诉我们 既要注重量变，更要促成质变 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 整体和部分的地位在一定条件下可以相互转化 系统内部结构的优化能使整体功能得到最大的发挥 A B C D 答案： D 试题分析：

28、该题考查具体问题具体分析、系统内部结构的优化， 观点错误，既要重视量的积累，但说更要促成质变是错误的，题干说改为 “6+2”或 “2+6”模式。整个桥面的车道仍是八车道，但堵车问题得到很好的解决，说明具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，系统内部结构的优化能使整体功能得到最大的发挥， 故 符合题意， 与题意不符，故答案：应选 D。 考点：具体问题具体分析、系统内部结构的优化 点评：考查考生对材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 活法被誉为日本

29、21世纪励志第一书，其作者认为要想改变人生，需要改变行为，要想改变行为，首先要改变思维方式。首先改变思维方式，这是因为 A方法论决定世界观，人生实践决定人的思维 B具体科学知识是哲学的基础 C世界观决定方法论 D世界观和方法论都有相对独立性 答案： C 试题分析：该题考查世界观与方法论的关系， A 观点错误，世界观决定方法论，B观点正确但是与题意不符，题干说要想改变人生，需要改变行为，要想改变行为，首先要改变思维方式，故 C观点符合题意， D观点错误，世界观决定方法论，方法论体现世界观，故答案：应选 C。 考点：世界观与方法论的关系 点评：本题考生要注意理解世界观与方法论的关系，难度一般。世界

30、观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，方法论是指导人们认识世界和改造世界的根本原则和根 本方法，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。 哲学的基本问题是揭示哲学发展规律和揭露唯心主义错误的锐利思想武器。哲学的基本问题指的是 A物质和意识何者为第一性的问题 B思维和存在有无同一性 C辩证法和形而上学的问题 D物质和意识的关系问题 答案： D 试题分析：该题考查哲学的基本问题，哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，故 D观点符合题意， A、 B均是哲学基本问题的一个内容，不符合题意，

31、 C观点不是哲学的基本问题，故答案：应选 D。 考点：哲学的基本问题 点评：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。它有两个方面内容：（ 1）思维和存在何者为第一性的问题；（划分唯物主义和唯心主义的标准）（ 2）思维和存在有没有同一性的问题。（划分可知论和不可知论的标准）。难度适中。 “气者，理之依也 ”“未有此气，先有此理 ”“心外无物，心外无理 ”“飞矢不动 ”这些观点依次是 主观唯心主义 客观唯心主义 古代朴素唯物主义 形而上学 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查唯物主义和唯心主义的基本形态， “气者，理之依也 ”认为气是本原，属于古代朴素唯物主义，

32、“未有此气，先有此理 ”强调理是本原，属于客观唯心主义， “心外无物，心外无理 ”认为心是本原，属于主观唯心主义，“飞矢不动 ”用静止的观点看问题，属于形而上学的观点，故答案：应选 B。 考点：唯物主义和唯心主义 点评：本题立足学生调动和运用知识的能力，考查学生对唯物主义与唯心主义的理解。唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义之分，唯物主义有古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义，考生 一定要注意将其区别开来，本题有一定的难度。 真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为它 正确反映了时代的任务和要求 牢牢把握住了时代的脉搏 正确概括了历史的实践经验和认识成果 对政

33、治经济具有反作用 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查真正哲学，真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果，故 符合题意， 错误，应该是时代的实践经验和认识成果， 不是真 正哲学的作用，一切哲学对经济政治均有反作用，故答案：应选 C。 考点：哲学 点评：考生注意理解：真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果，难度适中。 马克思主义哲学的基本特征是 第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一

34、 实现了唯物辩证法的自然观和历史观的统一 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 科学地回答了具体科学的前沿问题 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查马克思主义哲学的基本特征，马克思主义哲学的基本特征是第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一，实现了唯物辩证法的自然观和历史观的统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，故 符合题意， 观点与题意无关，故答案：应选 A。 考点：马克思主义哲学的基本特征 点评：马克思主义哲学的基本特征是第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一，实现了唯物辩证法的自然观和历史观的统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。难度适中。 荀子 王制指出：春耕

35、、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百 姓有余食也。这启示我们 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 按照客观规律办事才能取得预期的效果 要根据自己的需要利用和改造规律 正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查规律与发挥主观能动性，题干中荀子 王制反映的是我们发挥主观能动性要尊重客观规律，故 符合题意， 与题意无关， 观点错误，规律是客观的，不能改造规律，故答案：应选 C。 考点：规律与发挥主观能动性 点评：本题是高考的重点考点，考生要重点把握和理解，难度适中。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。规律是普遍的

36、，自然界、人类社会、人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚；在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。 “风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。 ”菜根谭中的这句名言从一个侧面表明 A意识是客观存在的主观映象 B主观可以决定一切 C意识能够正确反映客观事物 D运动是物质的存在方式 答案： A 试题分析：该题考查物质决定意识， B 观点错误，客观决定主观， C 观点错误，意识有正确和错误之分，正确的意识能正确

37、反映客观事物，题干反映的是意识是对物质的反映，故 A观点符合题意， D观点正确但是没有体现，故答案：应选 A。 考点：物质决定意识 点评：本题考生可以分二步走，第一步要注意排除错误选项，意识有正确和错误之分，正确的意识能正确反映客观事物，客观决定主观，第二步是对比题干选出最适合题议的选项 ，这样选出答案：应该不难，本题难度一般。 科学实验证明，如果人的心情愉快，常常把事情往好的方面想，体内就会分泌出具有活跃脑细胞、增强体质功能的荷尔蒙。这段话蕴涵的哲学道理是 A意识对人的心理活动具有积极的指导作用 B理论对实践具有指导作用 C事物的价值大小取决于主观感觉 D意识对于人体生理活动具有调节和控制作

38、用 答案： D 试题分析：该题考查意识的能动作用， A观点错误，意识有正确和错误之分，正确的意识对人的心理活动具有积极的指导作用， B观点与题意无关，题干强调的是意识对人体的生理的调节作用，而不是对实践的作用，故 D观点符合题意， C观点错误，事物的价值大小取决于事物的客观属性，而不是主观感觉，故答案：应选 D。 考点：意识的能动作用 点评：意识的能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，意识对物质具有反作用，正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。难度适中

39、。 俗话说， “不打不相识 ”“不入虎穴、焉得虎子 ”。下 列选项和这两句俗语反映的道理相同的是 “汗滴禾下土 ”才知 “粒粒皆辛苦 ” 操千曲而后晓声，观千剑而后识器 天时人事日相催，冬至阳生春又来 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ” A B C D 答案： D 试题分析：该题考查实践的观点， 均体现了实践是认识的基础， 反映的是事物是普遍发展的，要用发展的眼光看问题，故答案：应选 D。 考点：实践的观点 点评：本题在于对俗语的理解，有一定的难度。实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力， 实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿；认

40、识对实践具有反作用，正确的认识起促进作用，错误的认识起阻碍作用。 现代家居设计中，最能体现设计感的往往是部分而非整体，一个 “点睛之笔 ”，的创意，没准能让人记忆犹新，并能迅速提升整个居室的层级。这表明 整体统率着部分，部分服从整体 部分会影响整体 整体具有部分所不具备的功能 关键部分的功能会对整体的功能起决定性作用 A B c D 答案： D 试题分析：该题考查整体与部分，题干说最能体现设计感的往往是部分而非整体，强调的是部分的重要，故 符合题意， 不符合题意，体现是部分的作用，不是整体的作用，故答案：应选 D。 考点：整体与部分 点评：本题的关键要搞清楚题干强调的是部分的作用还是整体的作用

41、，本题说最能体现设计感的往往是部分而非整体 ,这样既可得出正确答案：，难度适中。 有关资料显示，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞等重金属物质就会渗进土壤，污染地下水，进而影响到和人类息息相关的动物和植物，破坏人类的生存环境，并最终危及人 类的健康。这表明 事物的联系是多种多样的 事物的联系是普遍的 联系的存在是不以人的意志为转移的 联系有主观联系和客观联系之分 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查联系， 观点错误，联系是客观的，没有主观联系，题干说影响到和人类息息相关的动物和植物，破坏人类的生存环境，并最终危及人类的健康，说明联系是普遍的、多种多样的、不以人的

42、意志为转移的，故 符合题意，故答案：应选 C。 考点：联系 点评：考生要注意联系是客观的，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移， 自在事物和人为事物的联系都是客观的，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。反对否定事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。难度一般。 著名物理学家基普 索恩说道： “从前，时间旅行是作家的专属领域，严肃的科学家像躲避瘟疫一样避开它。但是现在，在严肃的科学期刊中，可以看到优秀理论物理学家撰写的对时间旅行可行性分析的文章。 ”对此，正确的认识是 真理与谬误总是相互转化的 社会科学规定自然科学研究的方向 艺术想象可以启迪科学思维 意识

43、活动具有主动创造性和自觉选择性 A B c D 答案： D 试题分析： 考点：该题考查意识的特点， 说总是相互转化是错误的，二者的转化是需要条件的， 观点错误，社会科学不能规定自然科学研究的方向， 符合题意，故答案：应选 D。 考点：意识的特点 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项。本题就是排除错误选项， 说总是相互转化是错误的，二者的转化是需要条件的， 观点错误，社会科学不能规定自然科学研究的方向。本题难度适中。 对于投资来说，很多人认为 ,，不要把所有鸡蛋放在同一个篮子里，这样即使某种 金融资产发生较大风险，也不会全军覆没。但股神巴菲特却认为，投资者

44、应该把所有鸡蛋放在同一个篮子里，集中精力小心看好它。从中我们可以看出 A认识的形成受主客观因素的影响 B没有亲身实践就不可能获得真知 C对同一确定对象会产生多种认识，真理不止一个 D人们的实践行为成功与否取决于投资观念是否正确 答案： A 试题分析：该题考查认识、真理，题干说对于投资的看法，很多人看法与巴菲特的看法不同，说明认识的形成受主客观因素的影响，故 A符合题意， B观点错误，获取真理的途径除了实践以外还有间接经验， C观点错误，对同一确定对象会产生多种认识，真理只有一个， D观点错误，说取决于投资观念是错误的，故答案：应选 A。 考点：认识、真理 点评：考生注意将 “认识的来源 ”和

45、“获得认识的途径 ”区别开来：直接经验和间接经验是获得认识的两种途径。直接经验是通过亲身实践而得，间接经验是通过学习和传递而得。两者的划分是相对的，在我为直接经验，在别人就是间接经验，因此二者归根到底都来源于实践。直接经验不一定就比间接经验更可靠，两者都需要接受实践的检验。而要真正消化和理解间接经验也必须通过实践，不能止于纸上谈兵。难度适中。 早期人类 的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见 实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用 实践

46、具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识 实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印 实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查实践与认识， 观点错误，认识的最终目的是实践， 观点错误，认识有正确和错误之分，正确的认识是促进实践发展的动力， 观点正确且符合题意，故答案：应选 B。 考点：实践与认识 点评：实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识起促进作用，错误的认识起阻碍作用。难度适中。 通过在物体上植入各种微型感应芯片使其智能化，然后借助无线网络，实现人和物体之间 “交流 ”，这就是物联网。物联网展示了生活中任何物品都可以变得有 “有感觉，有思想 ”。这说明 物联网的出现使物质与意识的范畴变得模糊化 主体和客体在认识活动中通过中介的作用以