2010年浙江省杭州地区七校联考高二上学期期中考试历史卷.doc

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1、2010年浙江省杭州地区七校联考高二上学期期中考试历史卷 选择题 美籍华人、史学家唐德刚在晚清七十年中写道： “从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。 ”这次“转型 ”的主要表现是 A世袭制替代禅让制 B郡县制代替分封制 C行省制代替郡国制 D内阁制代替三省制 答案： B “世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡 ”是孙中山先生的题词。在这一思想的指导下，孙中山先生 A投身维新变法运动 B提出并发展三民主义 C领导中国走上了独立发展道路 D领导北伐战争推翻北洋军阀统治 答案： B 梁启超先生评价辛亥革命具有 “空前绝后的大意义 ”， “第一，觉得凡不是中

2、国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事 ”。由此推断，他认为辛亥革命 A增强了国民的民族民主意识 B使民主共和观念深入人心 C打击了帝国主义的侵略势力 D扩大了人民的民主自由权利 答案： A 有人这样描写甘地： “他有宗教家十二厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机 成为顶天立地的 圣雄 。 ”这里所说的 “凭着一把盐 ”的背景是 A英国殖民当局制定和颁布食盐专营法 B英国制造阿姆利则惨案 C英国殖民当局取缔国大党 D甘地第一次真正提出独立要求 答案： A 20世纪初，中国、印度、土耳其等许多国家都发生了声势浩大的民族民主运动，被列宁称为 “亚洲觉醒

3、”，其中中国的辛亥革命和印度的非暴力不合作运动是其中的重要组成部分，关于这些运动的共同点说法不正确的是： A起因之一是第二次工业革命后帝国主义加紧对这些地区的侵略 B都出现了资产阶级政党的领导 C都沉重打击了帝国主义的殖民统治，推动了独立的进程 D对本国的传统文化都持基本否定态度，主张学习西方文明 答案： D 马克思于 1871年所写的哪一篇文章被视为马克思最辉煌的文件之一？ A法兰西内战 B共产党宣言 C资本论 D神圣家族 答案： A 在马克思逝世后，恩格斯说： “自从我们失掉了马克思之后，我必须代替他。 ”为此，恩格斯 坚持运用马克思主义的基本原理指导国际工人运动 创作出家庭、私有制和国家

4、的起源一书 创立 “共产主义通讯委员会 ”，在工人中传播科学社会主义理论 整理完成资本论第二、三卷 A B C D 答案： D 当列宁因参加学生运动而被抓捕时，只有 17 岁。一个警察局长不解地问他：“我不明白，你为什么要起来造反？年轻人，要知道你面前是一堵墙。你不是在用脑袋往墙上撞吗？ ”列宁藐视地回答： “是的，一堵墙，不过已经腐朽了，一推就倒。我们可以从上面跨越过去。 ”文中的 “一堵墙 ”被推倒应该是在 A二月革命中 B七月事件中 C十月革命中 D国内战争中 答案： A 毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在 A国民革命运动时期 B土地革命战争时期 C抗日战争时期 D解放战争时期

5、答案： C 诗言志，史铸诗。诗人毛泽东以其气势磅礴的诗篇反映了中国革命的峥嵘岁月。下列诗句，按其所对应历史事件发生时间的先后排列正确的是 “民族阵线，救国良方。四万万众，坚决抵抗。 ” “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 “秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。 ” “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 ” A B C D 答案： D 1992年，中国改革开放的总设计师邓小平视察南方并发表讲话。下列各项中关于南方谈话的表述，不正确的一项是 A谈话对社会主义的本质问题作了新的概括 B谈话进一步提出了加快改革开放步伐的主张 C谈话认为计划和市场两者都是经济手段 D谈话科学地评价了毛泽东的历史地位 答案： D

6、 “时势造英雄 ”是历史唯物主义的基本观点之一。纵观人类历史， “英雄 ”要受制的客观 “时势 ”因素主要有 个人的认识水平和实践能力 生产力发展水平 民族传统文化的影响 阶级立场 A B C D 答案： D 孙中山病逝后，蔡元培曾作挽联祭奠： “是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局； ” 挽联所肯定的孙中山的主要功绩是 A创建中国同盟会 B推翻统治中国两千余年的君主专制制度 C组织发动 “二次革命 ” D积极领导反对袁世凯复辟帝制的斗争 答案： B 有位高二的学生为了便于记忆，将拿破仑改造法国的措施列表整理，请指出他哪项整理错了 措施 意义 A政治 改革政府；剥夺人民的民主权利 巩

7、固资产阶级统治 B经济 建立法兰西银行，整顿国家财政 控制国家经济命脉 C军事 废除雇佣兵制，代之以征兵制 当时较为先进的兵役制度 D宗教 承认天主教的国教地位 实现了法国国教与拿破仑信奉宗教的统一 答案： D 司马迁说秦始皇 “吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合 ”指的是 结束割据统一全国 穷奢极欲大兴土木 焚书坑儒控制思想 大权独揽强化皇权 A B C D 答案： D 你认为下面的情况，哪种不可能是真实的 A公元前 202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。 B公元前 228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。 C公元前 218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治

8、安，并享有皇帝所赐一块封地。 D公元前 219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。 答案： C 下图为唐朝阎立本的步辇图，画中描绘了松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景。其反映的实质问题是 A采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府 B通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系 C凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力 D通过和亲的手段有效加强对边疆地区的管辖 答案： C 1683年，康熙帝命清军进入台湾，对此事的评价不正确的是 A坚持了国家统一的立场 B消灭了明朝的残余势力 C扩大了清朝的统治区域 D驱除了外来势力的入侵 答案： D 盛世是指兴盛的时代。一般公认的盛世有西汉的文景之治

9、、唐代的贞观之治，以及清代的康乾盛世等。这些盛世景象所具有的共同特点包括： 国家统一，社会稳定 经济繁荣 统治者采取安民政策 加强思想控制，严禁外来思想 A B C D 答案： B “名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足 ”，下列对孔子这段话理解不正确的是 A孔子认为应该建立 “君君、臣臣、父父、子子 ”的社会秩序，否则人民无所适从。 B孔子认为周 “礼 ”非常重要，是实现 “仁 ”的前提。 C孔子认为 “仁 ”和 “礼 ”是相辅相成、不可分割的。 D孔子认为 “礼 ”和刑罚是相对立的。 答案： D “如果你的钱包在你的口袋里，

10、而你的钱又在你的钱包里，那么，你的钱肯定在你的口袋里。 ”这种演绎逻辑贯穿于下列哪一位历史人物的研究、思考之中？ A甘地 B孙中山 C亚里士多德 D牛顿 答案： C “从此，这个国家不仅有了统一的政府，还有了统一的市场，统一的货币，统一的税收。 ”(大国崛起美国篇解说词 )这种局面的出现主要得益于 A华盛顿担任大陆军总司令 B独立宣言的发表 C邦联条列的生效 D 1787年美国宪法的通过 答案： D 某校高二历史文科班学生在评价华盛顿时，写道： “华盛顿为美国的 民主建设做出了卓越贡献 ”。下列史料中 ,能够为他们这一论断提供依据的有 大陆会议发表的独立宣言 回复部下的信件 ,坚决表示拒绝王位

11、 1796年华盛顿发表的告别演说 1799年国会发表的哀悼词中被称为 “战争时期的第一人，和平时期的第一人 ,他的同胞心目中的第一人 ” A B C D 答案： D 18世纪末至 19世纪初，欧洲封建势力与拿破仑统治下的法国进行了旷日持久的战争，最后拿破仑遭到了失败，这从根本上反映了 A拿破仑的个人力量有限 B在俄国的惨败使其元气大伤 C资本主义尚不具备战胜欧洲封建主义的力量 D拿破仑遭到了法国人民的反对 答案： C 拿破仑说： “我有时是狐狸，有时是狮子，进行统治的秘密在于要知道什么时候应当是前者，什么时候应当是后者。 ”下列事件中体现拿破仑有时是 “狐狸 ”的是 A筹划 “雾月政变 ” B

12、建立执政府 C颁布民法典 D建立法兰西第一帝国 答案： A 综合题 （ 11 分）某校历史兴趣学习小组在阅读沁园春 雪诗句 “江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚 ” 时，就自己所学的知识对古代几个帝王展开了讨论。请你一起参与他们的讨论。 （ 1）小张认为秦始皇南攻越族，不仅给越族人民带来痛苦，也给秦朝人民带来沉重的负担，应该予以完全否定，你同意小张的观点吗？ 请说明理由。（ 3 分） （ 2）小李对唐太宗很感兴趣，准备写一篇小论文。他拟定了其中的一个小标题 特别重视吸取历史教训的皇帝。沿着这一思路，请你帮助他再列二个小标题，并分别举一个例子加以说明。 （

13、4分） （ 3）小王纵观历史发现秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一多民族国家的形成、发展和巩固作出了积极的贡献。请问康熙帝为巩固国家的统一和民族的团结，对西藏和蒙古采取了哪些措施？（ 2分）而康熙帝在捍卫统一多民族国家的发展中遇到了新问题。这个新问题指什么？请举一例子加以说明（ 2分） 答案：（ 1）不同意（ 1分）；南征越族尽管给人民带来负担和痛苦，但进一步扩大了秦的疆域，有利于越族地区的开发和统一多民族国家的形成。（ 2分） （ 2） “特别善于用人的皇帝 ”：选官不拘一格，任用魏征，用人扬长避短，任用房玄龄等 “特别善 于纳谏的皇帝 ”： 魏征进谏 200多次，成为太宗的一面镜子 “特别善

14、于处理民族关系的皇帝 ”：文成公主入藏（和亲政策），促进民族融合 （其他言之成理亦可，每条 2分，总分不得超过 4分） （ 3）措施：平定噶尔丹叛乱；尊重喇嘛教；在多伦与蒙古首领会盟等（答出 2点即得 2分）新问题：外敌入侵，如沙俄入侵中国东北（ 2分） （ 14分）从古至今，教育始终是传承文化和时代精神的最重要途径。阅读材料回答下列问题： 材料一：下图 孔子讲学图 材料二：孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子 “贫且贱 ”，没有社会地位。 材料三 最好先讨 论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论使人有点为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护

15、真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。 亚里士多德尼各马科伦理学 材料四：拿破仑通过教育基本法等法令实行教育改革，加强国家对教育的控制；同时改建与发展为资产阶级政治经济服务的初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等。 请回答： （ 1）材料二反映了孔子的什么教育主张（ 1分）？在教学中孔子比较注重哪些教学方法（ 2分）？结合所学知识 ，说明孔子的教育主张和实践给教育格局带来了怎样的变化（ 2分）？ （ 2）据材料三，概括亚里士多德对恩师的态度， (2分 )，你从中得到怎样的启示 (1分 )和孔子一样，亚里士多德也很重视教育。他在教育方面有什么成就 (2分）

16、（ 3）根据材料四，归纳拿破仑教育改革的特点，（ 2分）说明拿破仑教育改革的目的。（ 2分） 答案：（ 1）有教无类。（ 1分）因材施教、言传身教（ 2分）。开创了私学，改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件，奠定了中国古代的教育传统。（ 2分） （ 2）态度：尊敬但不盲从，敢于追求真理（或吾爱 吾师，吾更爱真理）。（ 2分）启示：既要把老师当作良师益友，又要独立思考，善于创新。（ 1分）成就：创立吕克昂学园；进行分层教学，其教学方式被称为 “逍遥学派 ”。（ 2分） （ 3）特点：教育立法，加强国家对教育的控制；（ 1分）建立了比较完备的近代教育体系。 (1分 )目的：培养为资

17、产阶级政治经济服务的人才，为了政治稳定和资本主义的发展。（ 2分） （ 13分） 阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一 1925年 3月 12日，中国民主革命的伟大先驱孙中山先生在北京病逝，悼念文章布满各地大小报章。有个叫卢绍稷的人，发表了 东西两国父一文，倡言：孙中山与华盛顿同为革命领袖，华盛顿为独立而争，先生为三民主义而斗，四十年如一日，几死者十余次，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为国父。 材料二 在 1982年第 55届奥斯卡颁奖典礼上，影片甘地传获得八项大奖，上台领奖的人强调说：真正应该获奖的是甘地本人。 请回答： （ 1）材料一中，孙中山、华盛顿被

18、并称为 “东西两国父 ”的共同原因是什么 (4分 ) （ 2）孙中山和甘地同为 “亚洲觉醒的先驱 ”，指出二者领导民族解放运动的斗争方式和结果的不同。（ 4分） （ 3）材料二中 ，领奖者为什么强调 “真正应该获奖的是甘地本人 ” 请结合所学知识谈谈你的理解。 (3分 ) （ 4）你认为孙中山、华盛顿和甘地有哪些共同的优秀品质？ (2分 ) 答案：（ 1）共同原因：都领导了资产阶级革命；都缔造了资产阶级共和国（ 4分） （ 2）方式：孙中山采取资产阶级民主革命（暴力革命）的方式；甘地采取非暴力不合作运动的方式。结果：孙中山领导辛亥革命推翻了清王朝，建立了资产阶级共和国；甘地自行停止非暴力不合作

19、运动，没完成既定目标。（ 4分） （ 3）甘地是印度民族独立运动的领导人。组织 “非暴力不合作运动 ”，反抗英国的殖民统 治，把一生献给了印度的民族解放事业。 (3分 ) （ 4）不计个人名利，以国家民族利益为重；克服困难的顽强意志，不屈不挠的斗争精神；争取民族独立的爱国主义精神；追求 “民主 ”、 “自由 ”的人文情怀；不贪恋权位等优秀品质。（任意答出 2点即给 2分） （ 12分）哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料，回答问题： 材料一 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律， 不仅如此，马克思还发现

20、了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 现在他逝世了，整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚， 千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个是私敌。 恩格斯在马克思墓前的讲话 材料二 现在必须弄清楚一个不容置疑的问题，这就是马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，而 不应当抱住昨天的理论不放。因为这种理论和任何理论一样，至多只能指出基本的、一般的东西，只能大体上概括实际生活中的复杂情

21、况。 列宁 请回答： (1)根据材料一归纳马克思重大的理论研究成果。 (2分 ) 你如何理解材料一中恩格斯对马克思的评价（划线部分） (2分 ) (2)根据材料二，概括列宁是如何论述马克思主义理论与社会实际生活的关系的 (2分 )举例说明以列宁为首的俄共 (布 )是如何践行自己的观点的 (2分 ) (3)真理是不断发展的。继列宁之后，毛泽东、邓小平分别是如何发展和完善马克思主义的 (2分 ) (4)如果 你准备写一篇有关上述历史人物的研究性学习论文，可以参考的资料主要有哪些类型 (2分 ) 答案： (1)成果：发现人类社会发展规律；发现现代资本主义生产方式和资产阶级社会特殊的运动规律；提出剩余

22、价值学说。（只要答出 2 点即可给 2 分）（答出马克思主义的三个组成部分也给分） 理解：马克思的一生是为世界无产阶级革命事业奋斗的一生，为人类的解放和社会的进步做出了不懈的努力。 (2分 ) (2)关系：马克思主义理论是对社会实际生活基本规律的总结： (1分 ) 马克思主义指导实践活动时，必须与社会实际相结合。 (1分 ) 实践：针对一战前的形势，提出社会主义可能首先在少数甚至在一个资本主义国家内获得胜利；二月革命后，在四月提纲中明确地指出俄国革命必须由资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡；十月革命后，针对外国干涉和国内叛乱，提出战时共产主义政策；针对内战结束后的危机，提出新经济政策。 (2分 ) （只要举出 1个与题意吻合的例子即可给 2分） (3)发展和完善：毛泽东开辟中国特色的革命道路和建设道路（或 “毛泽东思想 ”）。 (1分 ) 邓小平创立了建设有中国特色的社会主义理论（或 “邓小平理论 ”）。 (1分 ) （ 4)类型：个人 传记、相关专著、历史遗迹和历史文物等。 (2分 ) （只要举出2个与题意吻合的类型即可给 2分）