2014届福建省泉州第一中学高三上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届福建省泉州第一中学高三上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各项中，对复活故事情节的叙述有误的一项是 ( ) （ 2分） A看着聂赫留朵夫为自己的案子四处奔波，玛丝洛娃深受感动，已重新爱上了他。不知不觉间她戒了酒，不再卖弄风情，还去医院做看护，完全依照他希望她做的去做了，只是每次对于他的求婚，她都断然拒绝了。 B玛丝洛娃调到政治犯中间来，谢基尼娜一开始就很喜欢玛丝洛娃，对待她特别亲切和蔼，这种亲切和蔼出自这样一个不平常的人，使得玛丝洛娃极为感动，结果把自己的整个的心都交给了她，不知不觉接受她的见解，不由自主地在各方面模仿她。 C聂赫留朵夫认为土地私有制是不合理的。他把自

2、己田庄库兹明的土地低价出租给农民。后来，他目睹农村一幅破败的景象，了解了农民的困境。于是，他决定放弃巴诺沃的土地所有权，把土地交给农民，只是让农民按土地质量拿出一些钱用于公共事业。 D参政院开庭审理玛丝洛娃的上诉案，四个参政官和一个副检察官 中，有两个主张撤销原判，两个主张维持原判。这样，案子就取决于另外一名参政官的态度。他认为聂赫留朵夫出于道德要求，决定同玛丝洛娃结婚，实在可恶，所以主张驳回上诉。上诉就这样被驳回了。 答案： B 试题分析：谢基尼娜开始对玛丝洛娃感到憎恶和厌弃，但她极力克制自己，对玛丝洛娃特别亲切和蔼。解答此类题时，阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的前提

3、下分析每一项。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能 力层级为分析综合 C。 下面句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）。 (2分 ) A在原则问题上，党员干部应该有自己的鲜明立场，采取 似是而非 的态度是极不负责任的。 B王刚任公司经理以来，公司的业绩一落千丈，员工的工资福利待遇也越来越差，这次他被免职，实在是 人心所向 。 C在世界杯决赛前夕，面对部分足球流氓的过激行为，英国警方 以暴易暴 ，逮捕了五名带头制造事端的不法分子。 D孙明利用业余时间创作的油画获得了国际大奖，面对记者的采访，

4、他谦虚地说自己只是略通一二，远远谈不上 登堂入室 。 答案： D 试题分析： A “似是而非 ”意为好像对，其实不对，用在 A句中不合适； B “人心所向 ”褒义词，是指民众所拥护的，用于肯定性的事件。 C “以暴易暴 ”是贬义词，用来指警察对付流氓不合适； D “登堂入室 ”指由浅入深，逐步取得较高的成就，用在这里很恰当。四个选项的成语都为生活中常用的成语，平时学习应注意积累常用成语的意义与用法，关注成语的褒贬色彩与适用对象。 考点：正确使用词语 (包括熟语 )能力层级为表达应用。 下列各项中，对复活故事情节的叙述有误的一项是 ( ) （ 2分） A玛丝洛娃和刑事犯一起前往西伯利亚途中遭到了

5、男人的 纠缠。聂赫留朵夫担心一路上处在艰苦的条件和淫猥的气氛下，玛丝洛娃又会自暴自弃，对生活感到绝望，借烟酒麻醉自己，并对他产生恼恨。但他又无法帮助她，因为在旅途的最初阶段，他一直没有机会同她见面。后来，西蒙松给他出主意，他设法把玛丝洛娃调到政治犯行列中。 B玛丝洛娃与西蒙松在步行中渐渐接近起来。不久，西蒙松爱上了玛丝洛娃。玛丝洛娃察觉到了。她想到她居然能在这样一个不平凡的人心里唤起爱情，她的自信心也就提高了。聂赫留朵夫向她求婚是出于宽宏大量和过去那件事；西蒙松爱的却是今天的她，而且纯粹是因为喜欢她。为了不使他 失望，她努力做一个她所能做到的最好的好人。 C聂赫留朵夫诱奸并抛弃了姑妈家的养女玛

6、丝洛娃，使她沦落到后来悲惨的地步。多年后，他在法庭与玛丝洛娃意外相遇，良心发现，精神的人开始苏醒。他追随玛丝洛娃到西伯利亚，并积极为犯人奔走说情。最后，他从马太福音中得到启示，精神得以复活。 D聂赫留朵夫最喜欢的青年克雷里佐夫本来是个又斯文又和善的大学生，可是目睹了残酷的社会现实后，变成了民意党破坏小组的组长，目的是对政府使用恐怖手段，迫使政府放弃政权，让人民掌权。尽管克雷里佐夫在狱中得了肺痨，但他不后悔自己的所作 所为。 答案： A 试题分析：给他出主意的不是西蒙松，而是薇拉。解答此类题时，阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的前提下分析每一项。平时一定要熟读名著，对于大纲

7、要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 根据语境，下列排序最恰当的一项是 ( )(2分 ) “书 ”本是指文字符号， 书法对中华民族有很深远的影响， “书 ”与 “金 ”、 “石 ”、 “画 ”并称，在中国文化中占有很重要的位置 中国的汉字刚一出现，写字的 人就有 “写得好看 ”的要求和欲望 现在提到的 “书 ”不是从文字符号讲，也不是从文字学 “六书 ”来讲，而是从书法艺术讲 可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求 如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的

8、字，结构章法都很好看 书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术 A B C D 答案： B 试题分析： “本是 ”呼应 “现在 ”，可以确定 是排序的首句，这样可以排除 AD两个选项。 BC两个选项的区别在于 的位置的不同， 的衔接有些突兀，改为 衔接则更为合理， 讲 “书法在中国文化中占有很重要的位置 ”， 句是其 “重要的位置 ”具体阐述，而 句也统领 两句，和 句呼应构成局部的 “总一分一总 ”结构形式，故选择 B选项。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各项中，对巴黎圣母院故事情节的叙述有误的一项是 ( ) （ 2分） A弗罗洛在钟楼上看

9、波西米亚姑娘跳舞，当他看到爱斯梅拉达身旁穿着奇装异服的男人时，他的脸色愈加阴沉，满腹疑问地来到广场上。此时，爱斯 梅拉达不见了，只剩下正在收集小银币的甘果瓦，弗罗洛把他带进了圣母院。从甘果瓦口中，弗罗洛获知了爱斯梅拉达和甘果瓦摔罐成亲，但两人只是名义上的夫妻的事。 B一天早晨，爱斯梅拉达偶然间看到了广场上的弗比斯，她痛苦地呼叫着弗比斯的名字。卡西莫多想让爱斯梅拉达开心，得到她的同意后就去找弗比斯，并把爱斯梅拉达对他的爱意转达给他。弗比斯却无动于衷。为了不使爱斯梅拉达伤心，卡西莫多谎称没等到弗比斯。爱斯梅拉达生气地让卡西莫多滚开。 C爱斯梅拉达被判处绞刑，关进了地牢。有一天晚上，弗罗洛秘密地来到

10、地牢，向爱斯梅拉达 承认是他刺伤了弗比斯，并毫不掩饰地向她表达了他的爱意，并想把她拉走。教士告诉她弗比斯已死了，她听后，以超凡的力量把他推倒在楼梯的石阶上。 D从街谈巷议中弗罗洛得知，埃及姑娘奇迹般地被人救走了。当他得到这一消息后。便把烦闷发泄到工作中去，他不断地参加教士会议和日常圣事。每当他见到丑陋的卡西莫多跟爱斯梅拉达待在一起，就越发地心烦意乱。 答案： D 试题分析：他把自己关在隐修院的那问小屋里，不参加教士会议和日常圣事。解答此类题时，阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的前提下分析每一项。平时一 定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程

11、度，类似题目才能应对自如。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 下列各项中，对巴黎圣母院故事情节的叙述有误的一项是 ( ) （ 2分） A看到大家把注意力转移到爱斯梅拉达身上时，甘果瓦不免有些丧气。但当他见到正在跳舞的爱斯梅拉达时，也像别人一样被她那美丽的面庞、苗条的身材、婀娜的舞姿、乌亮的眼睛迷住了。 B爱斯梅拉达的护身符是一个椭圆形的小香囊，它是用印度万香树的果实串成的项链，爱斯梅拉达一直把它挂在脖子上。这个小香囊散发出一股刺鼻的樟脑气味。外面裹着绿绸子。正中有一大颗仿绿宝石的大玻璃珠子。这个护身符爱斯梅拉达是不让外人碰的。 C甘果瓦一路跟随着爱斯梅拉达。当爱斯梅拉

12、达拐进一条横街时，她突然发出一声尖叫，甘果瓦急忙赶上去。甘果瓦借着灯光，看见有一个男人正抱住爱斯梅拉达，想绑架她。甘果瓦奋不顾身地扑上去，却被卡西莫多反手一推，摔倒在地。在这危急时刻，弗比斯恰巧路经此地，解救了爱斯梅拉达。 D甘果瓦的 戏遭到惨重失败后，他怀着一颗受伤的心独自走在阴暗、潮湿的街上。试图避开主显节和愚人节的热闹，避开高声喧哗、火把以及焰火，但命运似乎总跟他过不去。无论何处，都洋溢着节日的氛围，让他无处可逃。绝望之余，他索性向最热闹的格雷沃广场走去。 答案： C 试题分析：是两个男人正抱住爱斯梅拉达。解答此类题时，阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的前提下分析每

13、一项。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力 层级为分析综合 C。 下列各项中，对欧也妮 葛朗台故事情节的叙述有误的一项是 ( ) （ 2分） A欧也妮决定嫁给特 篷风，但她要求对方永远不向自己提婚姻给他的权利。让自己独身生活。特 篷风听到欧也妮的决定，立刻扑倒在她的脚下，激动得浑身哆嗦。并且一口答应了欧也妮的条件。 B查理离开索漠以后，欧也妮决定天天都要在家里为查理祈祷。她还从书店里买来一幅世界地图，挂在镜子旁边。天天看着地图，好像自己也在船上，跟着查理一起到了印度。她还背着父亲把查理住过

14、的屋子收拾成他离开时的样子。 C倘若无子女，则夫妇双方 的财产，包括动产与不动产，毫无例外，均不予保留，悉数以互赠形式合在一起；如一方去世，不必办理遗产登记手续。这是特 篷风在签订婚书的时候写的条款，只是这一条就足以解释他始终尊重欧也妮独居的原因。但他的美梦没能实现。在当上议员后，仅仅一个星期，他就病死了。结果，反倒把他的全部财产都遗赠给了欧也妮。 D奥勃里翁太太对查理承诺说，有了钱，又有了贵族的姓和地位，就能出入宫廷，想当什么就能当什么，审查官、省长、大使馆秘书、大使，随便挑。这诱人的远景使得查理飘飘然起来，他决定不顾一切，把这些弄到手。于是他们一起回到了 巴黎。而早已被他从心中抹掉的欧也妮

15、还在索漠城苦苦地等着他呢 ! 答案： B 试题分析：不是决定要天天在家里祈祷，而是许愿要天天去教堂望弥撒。解答此类题时，阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的前提下分析每一项。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 下列各项中，对欧也妮 葛朗台故事情节的叙述有误的一项是 ( ) （ 2分） A她从抽屉里拿出一只用带坠子的金丝带收口的红丝绒钱袋， 她先把二十枚簇新的葡萄牙金洋从里面捡出来放在一边， 光亮精美，像一个个小太阳那样耀眼。 她又捡出五枚面值一百法

16、郎的热内亚金币，也是稀有之物。 还有三枚 1729年菲立浦五世时代铸造的西班牙金币， 这段文字描写的是欧也妮独自欣赏珍贵的金币时的情景。 B葛朗台有着精明的经商头脑，在做交易的时候，他能把对方弄得晕头转向而陷入他的圈套里。他经常说要和太太商量，其实只是想将太太作为挡箭牌敷衍对方。 C我在生活中看到的只是鲜花：这种幸福却不能长久。 我必须适应我目前的处境，用普通人的眼光来看待生活，实惠地盘算着过日子。 我可以坦诚相告，我在这里，在索漠，在我伯父家里，遇到一位堂姐，她的仪态、面貌、思想和心地，你都会喜欢的， 看了查理的信，欧也妮欢喜得心都要跳出来了。她暗暗发誓，要忠实于他，永远爱他。可是欧也妮没有

17、想到的是，她的爱却只是换来一厢情愿的等待。 D葛朗台要清理弟弟在巴黎的债务，庭长先生说，如果不想被宣告破产，就必须把债权证件抓在手上，并表示愿意到巴黎去办这件事，但来往旅费要葛朗台出。银行家格拉桑则表示不要葛朗台付旅费，他可以去巴黎 照办。葛朗台自然同意后者，并且满心欢喜。 答案： A 试题分析：这段文字是欧也妮准备将金币赠送给查理前的一段描写。解答此类题时，阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的前提下分析每一项。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。

18、下列各句中，没有语病的一句是 ( ) (2分 ) A教师要加强师德修养，做到 “既美其道，又慎其行 ”，以自己的学识、品行和人格，塑造和影响学生，做好学生 健康成长的引路人。 B尽管穆雷在北美赛场的状态并不在最佳，美网的晋级之路也是受到了考验，不过英国小子依然依靠着顽强的作战精神挺进四强。 C据房交会上的统计，约有 85的被调查者在两年内有买房计划，但如何让这些购房者变成买房行动，是让开发商们最头疼的问题。 D至今还有人以为大清的落后是有限的、一时的，只差那么一点而已，似乎只要当时出一个好皇帝、几个清官，便能赶上西方。 答案： D 试题分析： A“塑造和影响 ”应改为 “影响和塑造 ”，语序不

19、当带来逻辑关系不清。B“尽管穆雷 ”应改为 “穆雷尽管 ”，语序不当。 C“购房者 ”应改为 “购房需求 ”，搭配不当。复习中可整理一部分语序不当、搭配不当的句子，以便此种类型的句子在试题中出现时一眼就能看出病因。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 10分） 事实与解释 李德顺 给你一种似乎是 “客观存在的事实 ”，打着科学或哲学的旗号，加以似是而非的解释，借以诱人上当受骗，这正是众多骗术的常见伎俩。我们要想识而破之，不入其圈套，就要保持头脑清醒，特别要学习一点鉴别 “事实 ”和 “解释 ”的本领。 首先，应当注意 “事实 ”究竟是什

20、么 这里大 有讲究。比如魔术师在台上，可以当着大家的面把一个人分成几段，移来移去。然而这里的事实是什么 是一个活人真的被肢解了吗 当然不是。成功的魔术所造成的事实，仅仅是 “使观众产生了一个人被肢解了 的视觉心理印象 ”这个事实，并不是真正杀人并使他复活那个事实。 “心理事实 ”也是事实，但 “此事实非彼事实 ”，不可混淆。 相反，假如有人用魔术师同样的办法，却宣布说： “我有神通，能够把一个人肢解，然后再让他复原。 ”那么这人一定是个骗子。因为他标榜的是虚幻和假象，不是事实。然而，许多受骗者却分不清这里的 两种事实 ，从而导致真假不辨 。比如，有人通过某种表演，宣称 “把水变成了油 ”，你不

21、去考察水分子是否变成了油分子，只看有燃烧发生，就信以为真，那么就是没有抓住真正的事实，因为 “眼见之实 ”并不一定是 “自在之实 ”。 其次，是要抓住 “解释 ”，弄清它的根据。解释不等于事实，一种 “解释 ”同它所解释的那个 “事实 ”之间，是否真的有联系 究竞有怎样的联系 解释可以有多种多样，怎见得就是你说的那个原因和道理 等等，这里同样大有讲究。因为事情常常是这样的：即使事实本身确凿无疑，面对一个同样的事实，人们之间也会有彼此不同的解释，在科学上有时也是如此。既然这样， 那么在各种各样可能的解释中，我何以要相信你的解释 也就是说，弄清一个解释体系同它所解释的基本事实之间是怎样联系的，非常

22、重要。否则 “听风就是雨 ”，见到一点事实就轻信一套解释，就很容易落入圈套。 比如，骗子们常常先给你一个看来无可否认或无法验证的 “事实 ”，比如他那一套 “在别人那里或别处如何如何有效 ”之类，然后向你灌输一套他编造出来的 “解释 ”，其实不过是用以转移注意力，让人忘记从事实本身去找证据。特别是当人们对具体的事例 (“事实 ”) 缺少足够知识，很需要解释而自己又不能解释的时候，这种手法就很容易奏效。因为在这种 情境下，受骗者虽然用自己的眼睛和耳朵在看和听，但实际上却是用人家给你的思路在思考了 也就是说，受骗者的感官还是自己的，而头脑却被换掉了。欺诈的妙用，常在于此。 与之相反，正派人的正派做

23、法，是对自己的 “解释 ”高度负责，决不夸大其词、随意乱说。科学是诚实的，真正的科学家是诚实的人，他们从不靠吹嘘，也不爱搞 “炒作 ”，总是老老实实地用事物本身的规律和道理，用科学的知识和原理，或者用实践经验和工艺技术等来解释一切，并且总是界限明确、认真负责、留有余地。有时即使解释得不够完善，那也主要是发展水平问题，而决不是有意欺骗 。在科学的解释中，至少对 “解释与事实的联系 ”是认真负责的，解释的根据都是来自发展着的实践，有据可查，并且都经受过、并将继续经受严格的检验。 “解释 ”的问题比较复杂 ，但有一点是不应该怀疑的，就是一般说来，没有什么能够比依据科学和实践的解释更可靠。所以，我们遇

24、事应该首先想到科学的解释，尊重科学的解释，期待科学的解释，发展科学的解释。这样才能最大限度地防止诈骗的危害。 (选自 2012年 9月 3日北京日报，有删改 ) 【小题 1】下列说法，不符合文意的一项是 ( )（ 2分） A认真学习一点鉴别 “事实 ”和 “解释 ”的本领 ，我们就能保持头脑清醒，对骗子常用的伎俩就能识而破之。 B魔术师在舞台上的表演，比如大变活人、肢解活人、空手穿玻璃，其实这种表演既是事实，也不是事实。 C同一个事实的 “解释 ”其实并不止有一种，也并不是每一种 “解释 与所解释的事实间都存在必然的联系。 D遇事应该首先想到科学的解释，尊重科学的解释，期待科学的解释，发展科学

25、的解释。这才是我们对待 “解释 ”的正确态度。 【小题 2】根据文意，下列推断中不合理的一项是 ( )（ 2分） A事实存在不同种类，彼此之间存在不同，有些骗子正是利用了这种不同而施展骗 术。 B骗子所呈现的事实如果没有问题，那他对此事实的 “解释 ”则一定是有问题的。 C如果掉进了骗子所设的圈套里，就会不自觉地依其预设的思路思考，极易相信其所述而上当受骗。 D明明看到演示的是真黄金，可买到手里的却是地地道道的假黄金。这就是“解释 ”环节出了问题。 【小题 3】说说选文第三段中的 “两种事实 ”指的是哪两种事实 这两种事实有何区别 （ 3分） 答： 【小题 4】选文结尾一段为什么说 “解释 的

26、问题比较复杂 ” 试作简要说明。（ 3分） 答： 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 3】两种事实指 “眼见之实 ”和 “自在之实 ”。前者仅仅是一种视觉心理印象，后者则是指客观存在的事实，即真正的事实。 【小题 4】事实需要解释，但解释不等于事实。一种 “解释 ”与所对应的 “事实 ”之间并不一定存在必然的联系，客观上给骗子有了可乘之机，这就需要我们进行仔细甄别。故而问题就显得比较复杂。 【小题 1】 试题分析：表述绝对化，与原文文意明显不符。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，再细细比较，发现错误点。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综

27、合 C。 【小题 2】 试题分析：不一定 ，既可能是受骗者相信了骗子的 “解释 ”，也可能是 “事实 ”环节就出了问题。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文结合语境理解。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：根据第 3段最后 “因为 眼见之实 并不一定是 自在之实 ”可以确定“两种事实 ”一是 “眼见之实 ”，一是 “自在之实 ”。 根据第 2段 “仅仅是 使观众产生了 “一个人被肢解了 ”的视觉心理印象 这个事实，并不是真正杀人并使他复活那个事实 ”就可以揣摩出二者的区别。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【 小题

28、4】 试题分析：根据第 3段中 “许多受骗者却分不清这里的 两种事实 ，从而导致真假不辨 ”与第 4 段中 “解释不等于事实，一种 “解释 ”同它所解释的那个 “事实 ”之间，是否真的有联系 究竞有怎样的联系 解释可以有多种多样，怎见得就是你说的那个原因和道理 等等 ”就可揣摩出 “复杂 ”的原因。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。（ 16分） 万里寻兄记 (清 )黄宗羲 宗羲六世祖小雷府君，讳玺，字廷玺。兄弟六人。长伯震，商于外，逾十年不归。府君魂祈梦请卜之，茫然不得影响。 作 而曰： “吾兄不过在域内，吾兄可至，吾何不可至乎

29、”蹑屦出门，乡党阻之，曰： “汝不知兄之 所 在，将何之 ”府君曰：“吾兄，商也。商之所在，必通都大邑。吾尽历通都大邑，必得兄矣 ！ ” 于是裂纸数千，缮写共兄里、系、年、貌为零丁。所过之处，辄榜之宫观、街市间，冀兄或见之。即兄不见，而知兄者或见之也。经行万里，獠洞、蛮陬，踪迹殆遍， 卒 无所遇。 府君祷之衡山 梦有人诵： “沈绵盗贼际，狼狈江汉行 ”者， 觉 而以为不祥。遇士人，占之，问： “君何所求 ”府君曰： “吾 为 寻兄至此。 ”士人曰： “此杜少陵舂陵行中句也。舂陵，今 之 道州 。君入道州，定知消息。 ”府君遂至道州。彷徨访问，音尘不接。 一日，奏厕，置伞路旁。伯震过之，见伞而心

30、动。曰： “此吾乡之伞也。 ”循其柄 而 视之，有字一行云： “姚江黄廷玺记。 ”伯震方惊骇未决，府君出而相视，若梦寐，哭失声。道路观者，亦叹息泣下。时伯震已有田园妻子于道州，府君卒挽之而归。 尝观史传， 人子所遭不幸，间关踣顿求父求母者不绝书，为人弟而求兄者无闻焉 。岂世无其事欤 抑有其事 而 记载者忽之欤 方府君越险阻，犯霜雪，跋涉山川，饥体冻肤而不顾，钳口槁肠而不恤，穷天地之所覆载，际日月之所照临，汲汲皇皇，惟此一事，视天 下无有可以易吾兄者。而其时当景泰、天顺之际，英宗、景皇，独非兄弟耶 景皇惟恐其兄 之 入，英宗惟恐其弟之生。富贵利害，伐性伤恩，以 视 府君，爱恶顿殊。可不谓天地纲常

31、之寄，反在草野乎 (节选自清文观止，有删改 ) 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 2分） A 作 而曰作：站起来 B踪迹殆遍， 卒 无所遇卒：最终 C 觉 而以为不祥觉：睡醒 D以 视 府君，爱恶顿殊视：看 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 ( ) （ 2分） A 景皇惟恐其兄 之 入 舂陵，今 之 道州 B 循其柄 而 视之 抑有其事 而 记载者忽之欤 C 吾 为 寻兄至此 为 人弟而求兄者无闻焉 D 汝不知兄之 所 在，将何之 穷天地之 所 覆载 【小题 3】下列各组句子中，分别表明小雷府君 “挂念兄长 ”和 “为找兄长历尽险阻 ”

32、的一组是 ( ) A 魂祈梦请卜之 十年不归 B 梦有人诵 “沈绵盗贼际，狼狈江汉行 ”者，觉而以为不祥 经行万里，獠洞、蛮陬，踪迹殆遍 C 见伞而心动 饥体冻肤而不顾，钳口槁肠而不恤 D 出而相视，若梦寐，哭失声 穷天地之所覆载，际日月之所照临 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括 ，不正确的一项是 ( ) （ 2分） A小雷府君为找寻出外经商十年未归的长兄伯震，在没有伯震任何音讯的情况下，不顾别人的劝阻万里寻兄，其情其事，感人至深。 B日有所思，夜有所梦，小雷府君终于在梦中获得找寻其兄的线索。然当他历尽艰辛找到长兄时，长兄已经在道州有了田产和家室，他最终只好惋惜而归。 C作者认为，自

33、古以来，孩子辗转颠簸寻求父母亲的故事不断出现在史传中，但弟弟找寻哥哥的故事则没有出现过，其原因并不一定是世上没有这样的事。 D这篇文章通过写兄弟的友爱，鞭挞了帝王英宵与景皇因 “富贵利害 ”而 “伐性伤恩 ”的丑恶，暴露了统治阶级封建道德的虚伪 【小题 5】将下列句子翻译为现代汉语。（ 8分） (1)吾兄，商也。商之所在，必通都大邑。吾尽历通都大邑，必得兄矣 !（ 4分） 译文： (2)人子所遭不幸，间关踣顿求父求母者不绝书，为人弟而求兄者无闻焉。（ 4分） 译文： 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 4】 B 【小题 5】（ 1）我哥哥是商人。商人在的地方，

34、必定是大都市和县城。我走遍大都市和县城。一定能找到我哥哥。（要点： “吾兄，商也 ”是判断句， “尽历 ”的理解）（ 2）作为孩子遭遇不幸，辗转颠仆，寻求父亲寻求母亲的事不断出现在书中，作为弟弟寻求哥哥的事没有书上见过。（要点：人子、间关踣顿、闻） 【小题 1】 试题分析： “视 ”应为 “比 ”，全句意思为 “拿来与先生寻哥哥的事做比较，仁爱和险恶立刻就表现出不同了 ”。 “视 ”这一义项也见于中学教材五人墓碑记中：“视五人之死，轻重固何如哉？ ”A项中 “作 ”的相同含义见于子路、曾皙、再有、公西华侍坐中： “舍瑟而作。 ” 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题

35、 2】 试题分析： D均为助词，放在动词前面，构成 “所字结 构 ”。 A 助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无义； 结构助词，的。 B 连词，表承接； 连词，表转折。 C 介词，为了； 动词，作为。 对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的 18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： A项 “十年不归 ”、 C项 “见伞而心动 ”是写其兄长的， D项 “出而相视，若梦寐，哭失声 ”是写兄弟二人的，不符合要求。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析：错在

36、“只 好惋惜而归。 ”文中 “卒挽之而归 ”， “挽 ”义为 “拉，牵引 ”，这句话的意思是 “最后拉着伯震回到了家乡 ”。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 5】 试题分析：翻译第一句是注意 “吾兄，商也 ”是判断句， “尽历 ”解释为走遍；翻译第二句时注意 “人子 ”为名词用作动词，理解为作为孩子， “间关踣顿 ”理解为辗转颠仆类似的意思， “闻 ”解释为听说。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能 确定的赋分点，遵循 “信、达、雅 ”的

37、三字原则，运用 “留、删、替、补、调 ”的五字方法进行翻译。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 参考译文： 黄宗羲的六代先祖小雷先生，名叫黄玺，字廷玺，有兄弟六人。年龄最大的叫伯震，伯震在外地经商，过了十年也没有回来。先生心理祈祷，梦里询问，占卜，模糊不清，不能得到伯震的消息。先生站起来说： “我哥哥不过是在国内。我哥哥能到的地方，我为何不能到呢？ ”他穿上鞋准备出行。乡里的人阻拦他说：“你不知道人哥哥到达的地方，东南西北哪里开始寻找呢？ ”先生说： “我哥哥是商人。商人 在地的方，必定是大都市和县城。我走遍大都市和县城。一定能找到我哥哥。 ” 于是他裁了几千张纸，写上哥哥的家

38、乡、年龄和外貌，做成寻人的招帖。他每经过一个地方，就将寻人招帖贴在庙宇和街市上，希望哥哥也许能看见寻人招帖。即使哥哥看不见，知道哥哥的人也许能看见。他走了万里路，足迹几乎踏遍了所有的山川和洞穴，四面八方的各个角落，最终没有遇到哥哥。 先生在衡山祈祷，梦见有人吟诵 “沈绵盗贼际，狼狈江行 ”，醒来后认为是不祥的预兆。便求得一个读书人占卜这梦境。读书人问： “你求的是什么？ ”先生说：“我是为了寻找哥哥来到这个地方。 ”读书人说： “这是杜甫诗歌舂陵行中的句子。舂陵，就是今天的道州。您进入道州，一定会知道消息。 ”先生于是到了道州。来回不安地访求询问，没有消息。 一天先生进入厕所，将伞放在路边。伯

39、震经过那个地方，看见伞，心里被触动说： “这是我家乡的伞。 ”顺着伞把儿看，看到上面有一行字： “姚江黄廷玺记。 ”伯震正惊诧的时候，先生出来了，兄弟二人相互看着，好像在做梦一样，忍不住放声大哭。路上旁观的人也叹息着流下眼泪。这时，伯震已经在道州有了田产和妻子，先生最后还是拉着伯震回到了家乡。 我曾经看史书和传记。作为孩子遭遇不幸，辗转 颠仆，寻求父亲寻求母亲的事不断出现在书中，作为弟弟寻求哥哥的事没有书上见过，难道是世上没有这样的事吗？或者是有这样的事，却被写书的人忽视了呢？当先生穿越险阻，冒着风霜大雪、爬越山川，饿着身体，冻着肌肤而不顾惜，没有吃食，瘪着肚肠面不体恤自己，穷尽天地之间的地方

40、，到达日月所能照到的地方，急迫匆忙，只有寻找哥哥这一件事情，认为天下没有任何事情可以代替哥哥。而当时正是明朝景泰、天顺年间，明英宗和景泰皇帝，难道不是兄弟吗？景泰皇帝害怕他哥哥回到国内，明英宗害怕他弟弟活着。富贵利益和祸害，损害着人的本性，妨害着恩情德 惠。用先生寻哥哥的事做比较，仁爱和险恶立刻就表现出不同了。难道不可以说，天地之间的三纲五常所寄托的地方，反而是民间吗？ 诗歌鉴赏 阅读下面的明诗，完成后面的题目。（ 6分） 岳忠武王祠 于谦 匹马南来渡浙河，汴城宫阙远嵯峨。 中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。 黄叶古祠寒雨积，清山荒冢白云多。 如何一别朱仙镇 ，不见将军奏凯歌 【注】 这首诗作于

41、土木堡之变后，明英宗被俘，几十万精锐全军覆没，鞑靼大军压境，明王朝危在旦夕。很多人劝皇上放弃国都，迁都南京，于谦力排众议，极力要求坚守北京，坚决打击鞑靼大军。 朱仙镇 ：指岳家军朱仙镇大捷。 【小题 1】颈联写到了哪些意象 营造了怎样的意境 （ 3分） 答： 【小题 2】咏史怀古诗常常借古讽今，试简析本诗这方面的特点。（ 3分） 答： 答案： 【小题 1】写到了黄叶、古祠、寒雨、清山、荒冢、白云等意象，营造了岳王祠庙冷清荒寒的意境，很好地烘托了岳飞的悲剧命运。 【小题 2】 )这首诗作于明王朝危在旦夕之际，很多人力主迁都南京，于谦则力排众议，力主坚守北京。在国家生死存亡的重要关头，不应退缩，而

42、应迎难而上 !为此，诗人建议明王朝汲取南宋从汴梁迁都杭州偏安一隅、主战将领备受非议和奸臣阻扰的历 史教训，避免再次上演岳飞那样的历史悲剧。全诗借古讽今，强烈地浸透着作者的立场主张。 【小题 1】 试题分析：本题第一问考查对典型意象的把握，抓住每一句中的名词加以概括即可；第二问考查意境的理解，解答时可抓住诗句中 “黄、寒、清、荒 ”这些富有感情色彩的词来揣摩。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：本题考查对艺术手法的理解。由题目 “岳忠武王祠 ”就应想到南宋时大的背景，然后结合注释再理解，就难鉴赏出借古讽今的内涵。具体答题时要结合句子简要分

43、析，分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。解答此类题时易忽视对思想感情的概括，应强化答题的规范性。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 阅读下面的材料，回答问题。 (5分 ) 2012年 1月 11日，我国首个 “汉语综合应用能力水平测试 ”试点考试在北京、上海、江苏、云南、内蒙古和南开大学五地一校开考。据介绍，本次推出了 “四 级 ”和 “五级 ”两个级别的测试，测试对象主要是中国人，在华的外国人也可以参加考试，但是测试内容的设计不是以外国人为主要对象。这项考试一旦形成规模，受到用人单位认可后，很可能成为一项入职参考。一些企业负责人表示，会将该项

44、考试结果作为竞聘本企业岗位的条件之一。网友热议 “中国人考汉语四、五级，这到底抽的哪根筋 ”“考个证，证明自己会说母语，你准备好了没有 ”中国人有必要考汉语四、五级吗 针对这个问题，你的看法怎样 请简要阐述。 (要求：表达简明连贯，言之成理， 150字左右。 ) 答： 答案： (示例一 )中国人有必要考汉语 四、五级。理由： (1)外语、外国文化对母语冲击厉害，网络语言也冲击着汉语的规范化，国家推出汉语能力的这个考试，能够提升全体国民普遍的语言文字的应用能力，应对对汉语的各种冲击。(2)汉语水平测试是一个综合语言能力的测试， 和生下来就会说汉语不是一回事，它把说、写、识、认整合了起来，是一种综

45、合性运用。 (3)中国地域广，语言存在很大差异，由此带来沟通问题。通过汉语能力测试，可以有效规范汉语言应用，减少沟通障碍。 (示例二 )中国人没有必要考汉语四、五级。理由： (1)汉语是中国人的母语，中国人会说中国话，会写中文，就 已经掌握了汉语，没有必要再考。 (2)高考和普通话水平测试中都考了语文，没必要再考。 (3)汉语水平是在工作中提高的，不是考试能培养的。单凭硬性的设置门槛来规范母语，无异于隔靴搔痒。重视汉语要解决的实质问题是教育导向、思维导向的问题。 (4)加重学生的负担，浪费人力物力财力。 (5)美国人、英国人不考英语四、六级，汉语四、五级的考试对象应是外国人。 试题分析：解答类

46、似题目，无论如何评价，首先应明确态度，不可模棱两可。阐述理由时要充分，要关注 4分的分值，理由不能太简单。语言表达要规范，不能有错字，病句，错字病句都会成 为减分的因素。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 名著导读 简述题（ 8分）（三题中任选两题作答） （ 1） “两人好一会儿没有动弹，默默地彼此对望着，一个是那样优美，一个是那么丑陋。每一刻她都在他身上发现更多的丑陋，她的目光从他的弯腿看到他的驼背，从他的驼背看到他的独眼。她不明白全身如此奇形怪状的人怎么能够生存。 ” 这里的 “她 ”是爱斯梅拉达， “他 ”是敲钟人加西莫多。他们两个怎么会在一起 请

47、简述此前他们之间发生的 “被抓 ”与 “被救 ”的故事。（ 4分） （ 2）请简述查理给欧也妮 的信的主要内容。（ 4分） （ 3）请简述涅赫柳多夫从堕落到复活的过程。（ 4分） 答案：（ 1） 爱斯梅拉达因人嫁祸被判死刑，加西莫多冒险救下她，并把她藏在圣母院之中。 (1分 ) 之前，加西莫多受克洛德的指使劫持爱斯梅拉达，路遇宫廷卫队长弗比斯，爱斯梅拉达被救，加西莫多被抓。 (1分 )第二天，加西莫多在受刑时口渴想喝水，爱斯梅拉达不计前嫌倒水给他喝，使他深受感动。(2分 ) （ 2）查理在信中谈了结婚的观念，说他和欧也妮有年龄、生活方式上的差别，(1分 )还谈到与德 奥勃里翁小姐联姻能给他以及

48、他的孩子带来的好处，并声称“我们应当对儿女负责 ”。 (1分 )还交代他的梳妆匣，交驿车带回。 (1分 )随信还附上一纸汇票，包括欧也妮六千法郎的本金和两千法郎的利息 (1分 )。 （ 3）涅赫柳多夫进入军队后，他堕落腐化，诱奸了马斯洛娃并将她抛弃。（ 1分）在法庭上，他再遇马斯洛娃时，良心深受谴责，积极为她奔走申冤。（ 2分）目睹农民的痛苦和贵族的压迫，他逐渐否定了现存制度和土地私有制，灵魂得到复活。（ 1分） 试题分析：解答类似题目，平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。 考点：分析概括作 者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（ 11分） 【小题 1】狗吠深巷中， 。 (陶渊