2011-2012学年四川省乐山一中高二下学期第二阶段考试语文卷（有解析）.doc

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1、2011-2012学年四川省乐山一中高二下学期第二阶段考试语文卷（有解析） 选择题 下列词语中的加线字的读音，没有错误的一项是 A 舍 (sh)人赠 遗 (y)奉 (png)璧往使怒 发 (f)冲冠 B 睨 (n)柱列 观 (gun)左右皆 靡 (m)秦王不 怿 (y) C /u(yn)火弋 (y)射给 (j)其衣食斧钺汤镬 (hu) D 喟 (ku)然帷 幄 (w)傍 (bng)行八道积年不 徒 (x) 答案： C 下列说法不正确的一项是：（ ） A史记是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝三千年的历史，具有极高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚

2、 ”。 B东汉人班固写的汉书是我国第一部纪传体断代史，它记述了汉高祖之后的 229年的历史，行文结构严谨，语言精炼，对后世的史学和文学有较大的影响。 C “遂通五经，贯六艺 ”中 “五经 ”是指：诗、书、礼、易、春秋； “六艺 ”是指：礼、乐、射、御、书、数。 D后汉书与史记、汉书、三国志被称为 “四史 ”。 答案： D、 下列各组句子全含古今异义的一组是（ ） 请指示王 廉颇宣言曰 臣所以去亲戚而事君者 朝夕遣人候问武 汉天子我丈人行也 武等实在 卧起操持 常从容淡静 衡下车 伺者因此觉知 A B C D 答案： 下列修辞手法不一致的一项是（ ） A羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B黄发垂

3、髫，并怡然自乐 C想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 D云树绕堤沙，怒涛卷霜雪 答案： D、 下列句子没有运用典故的一项是（ ） A凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ B佛狸祠下，一片神鸦社鼓 C求田问舍，怕应羞见，刘郎才气 D落日楼头，断鸿声里，江南游子 答案： D、 周朴园对鲁侍萍的四次发问，表现了他思想感情的变化，下面四种排列的顺序，合理的一种是（ ） （抬起头来）你姓什么？ （徐徐立起）哦，你，你，你是 （忽然立起）你是谁？ 你 你贵姓？ A B C D 答案： B 这里所列典故与举出的人或出处有关，请选出完全正确的一组（ ） 东海孝妇 苌弘化碧 望帝啼鹃 飞霜六月 亢旱三年 A汉书庄子杜宇太

4、平御览关汉卿 B孝妇庄周 蜀王本纪邹衍窦娥冤 C孝妇苌弘杜宇邹衍窦娥 D东海苌弘邹衍杜宇窦娥 答案： C 下列各句中没有语病的一句是（ ） A关汉卿把窦娥心灵深处最美好最闪光的东西展示给观众，使观众看到它的毁灭、看到它的可贵。这体现了悲剧的特点，增强了艺术感染力。 B侍萍来到周公馆，她不愿女儿走自己的道路，决计带她离开周家远走他乡。 C三十年前的旧事和三十年后的现实者与周朴园有关，这使得周朴园成为戏剧的关键人物。 D “生存还是毁灭，这是个问题。 ”不仅这是忧郁王子哈姆莱特关心的问题，也是莎士比亚关心的问题。 答案： C 选择恰当的词填空。 啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的 ，学者的

5、，军人的 ，国家所瞩望的一朵 ，时流的 ，人伦的 ，举世注目的中心，这样无可挽回地陨落了。 A辨舌眼睛利剑娇花雅范明镜 B眼睛辩舌利剑娇花明镜雅范 C利剑辨舌眼睛明镜娇花雅范 D雅范利剑眼睛娇花辩舌明镜 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文章，完成小题。（ 18分） 泣红 潘国本 日子就是路。过日子，就是人在走一条路。 他叫周祖福，不过，我更想称他周先生。 6岁时，父亲过劳病故，从此靠母亲当佣做 “女红 ”糊口。日子够艰辛了，偏偏他又喜欢需要财力支撑的书画，偏偏他又精细、聪颖，想干出番事业。他的路，很不好走。他将自己比拟为一只嘴角出血的杜鹃，再前缀一个 “瘦 ”字，瘦鹃在啼血。那时他还在读中学

6、，居然一个月写成八幕大剧爱之花发在小说月报上，文前署名，已是 “泣红 ” 文字未到，愁苦已在。 做了老师后，少年情窦点开了活泼秀丽的女生周吟萍的心扉，郎才女貌，爱得死去活来。可是，再深的爱，怎敌得过殷实富户对一个穷酸书生的鄙薄 最后，只留 下宝黛那样的残局。 “紫罗兰 ”是周吟萍的英文名字，之后他办的刊物叫紫罗兰，他的文集叫紫罗兰集，他的花园叫 “紫兰小筑 ” 他这样啼血 ! 这样的身世，决定了他的缠绵悱恻，决定了他属于 “哀情巨子 ”，他成了 “鸳鸯蝴蝶 ”里的主角。他购得苏州一个废园，辟出周家花园，畜养绿毛老龟，移植五人墓畔义士梅，伺候白居易手栽的槐树古桩。这个人，吝啬的上帝，只给了他这样

7、一副弱骨柔肠。 也是这个人，当日寇虎视中国时，仍然爱国情挚，坚持正丈和善良。他写下亡国奴日记祖国之徽等，并与 21个文人一道发起文艺界同仁 “团结御侮 ”的宣 言。 日本人来了以后，那样的文章没地方发了，但积压的忧愤和才华仍在。他在找可走的路，找上了水石、花木盆景，一条独特的宣泄蹊径，居然也给世间亮出了一位 “大师 ”。先生开创了以历史名画为蓝本、构筑神情俱妖的立体意境先河，又结交苏州盆景名家，切磋琢磨，突破套路，注入文化灵魂，形成粗扎细剪、活泼细腻的苏派风格。上海举办中西莳花盆景大赛，先生两次夺魁。 这样到了新中国成立以后，大气磅礴和暴风骤雨成了社会主旋律。待他蓦然回首，一些旧体制过来的朋友

8、已调整了视角和步履，有了新业绩。而他旧学太多太深，转不过身来，自觉与时代有了 距离。我想象他，像只惊兔，呆在窟中，敏感而胆怯。虽也得到了政府的许多关怀和看重，他的一花一木也端坐大雅之堂，接受公众的深爱和赞赏。但即使他谨慎作文，小心做人，依然不时见到报刊揭他伤疤，说他不是。他畅想着融入洪流，大干一场，实现 “要他海外虬髯客，刮目相看郭橐驼 ”，但他觉得还是退避三舍，置身事外比较明智。他也像一只特爱惜羽毛的瘦鸟，就这样，仍有花前琐记、花前续记等相继出手，且篇篇清丽可诵。这 “瘦鸟 ”，柔情似水，且有关癖，即使池中金鱼也另取爱称：“珠帘卷 ”、 “眼儿媚 ”、 “玲珑女 ” 先生的境界很理想，可以

9、说他给花木、水石的浇灌，是生命，做着做着，他自己也成了一盆高雅而脆弱的盆景。先生其实清楚，他不是山，不是江，不可能雄伟或者奔腾，他只是枫林雅集外的一条涓流，半窗晴翠间的一只瘦鸟，或竹海饮马，或孤山樵归。 这样又到了 “文革 ”，他当然成了 “革命对象 ”。 1968年 8月 20日，他再次站到批斗席上。批斗延续到午后，高而瘦的他，体躯失衡，两脚发抖，脱肛下坠又趁火打劫袭来，他右手下意识地伸向患处，顶了一下那阵难耐的疼痛，没想到右手还握着红宝书。就这个动作，他被定为 “罪大恶极 ”和 “十恶不赦 ”。 那天，他回到家中，古木伤残， 花草呻吟，原先塞满古董的一排大柜七倒八歪，空空如也，一生收藏的珍

10、贵书籍和手稿 这也是他的命根之一，早成灰烬。院外广播震耳，大幅标语越过院墙，直闯院内。能见的路口全被塞死，两天后他投了井。 他用得最多的名字，是周瘦鹃。 泣红，本来是他的一个笔名，不幸成了他的宿命。 (节选白 2010年 4月 6日文汇报，有删改 【小题 1】请理解下面两句话在文中的含意。（ 4分） （ 1）过日子，就是人在走一条路。 （ 2）他自己也成了一盆高雅而脆弱的盆景。 【小题 2】结合全文，说说本文为什么取名为 “泣红 ”而不是 “纪念周瘦鹃先生 ”。（ 4分） 【小题 3】作者在文中把周瘦鹃分别比作 “惊兔 ”“瘦鸟 ”“盆景 ”“涓流 ”等，分别揭示了周先生的什么特点？请简要说说

11、你的理解。（ 6分） 【小题 4】请简要说说最后一段话在文中的作用。（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 2分）运用比喻，生动形象的揭示了人生之路充满坎坷、布满艰辛的哲理，为下文写文人周瘦鹃的一生定下了基调。（ 2分）（实指）周瘦鹃把他的才情生命都倾注到了花木水石上，成为著名的盆景艺术家；（虚指）他自己也性情高雅，弱骨柔肠，终难融入新的时代，只能像盆景一样点缀生活，不能自保。 【小题 1】（ 4分） “泣红 ”本只是周瘦鹃的一个笔名，但由于他一生坎坷多难，最终愤而投井，仿佛芳菲委地，催人泣下。 用（泣红）为题，既能与文章的内容相呼应，又有利于揭示周瘦鹃先生悲苦的命运， 比单纯写 “纪念周瘦鹃先生

12、 ”具有更丰富的内涵，更能发人深省。 【小题 1】（ 6分） “像只惊兔，待在窟中 ”，揭示了他的敏感而胆怯； “像只特爱惜羽毛的瘦鸟 ”，揭示他的清瘦而悲苦； 他 “境界很理想，用生命给花木浇灌 ”，揭示他的高雅而脆弱； “他不是山，不是江，不可能雄伟或奔腾，只是涓流瘦鸟，或竹海饮马，或孤山樵归 ”，揭示他的平凡而淡泊。 【小题 1】（ 4分）结 构上，总结全文，呼应标题与开头； 内容上，高度概括周瘦鹃悲苦多难的一生，表达作者对周先生由衷的敬佩和深切的惋惜之情。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要句子的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “理解

13、文中重要词语的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】结合 “惊兔 ”“瘦鸟 ”“盆景 ”“涓流 ”分析性格特点。 【小题 1】此题考查段尾句的作用，从结构上和内容上两个角度答题。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 (8分，每小题 2分 ) 吴 ，字晋卿，德顺军陇干人。父葬水洛城，因徙焉。少沉毅有志节，知兵善骑射，读书能通大义。未冠，以良家于隶泾原军。政和中，夏人犯边，以功补进义副尉，稍擢队将。从讨方腊，破之；及击河北群盗，累功权泾原第十将。靖康初，夏人攻怀德军， 以百余骑追击，斩首百四十级，擢第二副将。 绍兴元年，金将没立自凤翔，别将乌鲁折合自 、成出

14、散关，约日会和尚原。乌鲁折合先期至，阵北山索战， 命诸将坚阵待之，更战迭休。没立方攻箭菩关， 复遣将击退之，两军终不得合。 始，金人之入也， 与磷以散卒数千驻原上，朝间隔绝，人无固志。有谋劫外兄弟北去者， 知之，召诸将歃血盟，勉以忠义。将士皆感泣，愿为用。张浚录其功，承制拜明州观察使。居母丧，起复，兼陕西诸路都统制。 全人自起海角，狃常胜，及与 战辄北，愦甚，谋必取 。娄宿死，兀术会诸道兵十余万，造浮梁跨渭，自宝鸡结连珠营，垒石为城，夹涧与官军拒。十月，攻和尚原。 命诸将选劲弓强弩，分番迭射，号 “驻队矢 ”，连发不绝，繁如雨注。敌稍却，则以奇兵旁击，绝其粮道。度其困且走，设伏于神坌以待。金兵

15、至，伏发，众大乱。纵兵夜击，大败之。兀术 中流矢，仅以身免。 与敌对垒且十年，常苦远饷劳民，屡汰冗员，节浮费，益治屯田，岁收至十万斛。又调戍兵，命梁、洋守将治褒城废堰，民知灌溉可恃，愿归业者数万家。九年，金人请和。帝以 功高，授特进、开府仪同三司，迁四川宣抚使，陕西 、成等州皆听节制。遣内侍奉亲札以赐，至，则 病已甚，扶掖听命。帝闻而忧之，命守臣就蜀求善医，且饬国工驰视，未至， 卒于仙人关，年四十七。赠少师，赐钱三十万。 善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。 用兵本孙、吴，务远略，不求小近利，故能保必胜。御下严而有恩，虚心询受，虽 身为大将，卒伍至下者得以情达，故士乐为之死。选

16、用将佐，视劳能为高下先后，不以亲故、权贵挠之。 (选自宋史 吴蚧传，有删节 ) 【小题 1】对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是 ( ) A、以功补进义副尉，稍 擢 队将 擢：提拔 D、 度 其困且走 度：估计 C、民知灌溉可 恃 恃：依靠，依赖 D、且 饬 国工驰视 饬：整顿，整治 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 ( ) A未至， 卒于仙人关乃设九宾礼于庭 B张浚录其功郯子之徒，其贤不及孔子 C帝闻而忧之蟹六跪而二螯 D设伏于神 坌以待属予作文以记之 【小题 3】下列句子中，表现吴 “抗金 ”的一组是 ( ) 以百余骑追击，斩首百四十级 将士皆感泣，愿为用

17、 命诸将选劲弓强弩，分番迭 复遣将击退之，两军终不得合 敌稍却，则以奇兵旁击，绝其粮道 用兵本孙、吴，务远略，不求小近利 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A吴 年少时沉静有志节，善于骑射，读书能通晓大义。未成年时，凭良家子弟的身份隶属泾原军。 B宋绍兴元年，金将没立和乌鲁折合准备会师和尚原，吴 命令诸将领坚守营垒，拒不出战。并击退了没立部，使会师计划失败。 C吴 在任期间，征调戍兵，修复水堰，百姓才知道依靠灌溉生活可以富足，愿意以此为业的达到数万家。 D皇帝赵构因吴 功劳极大，给他很高的礼遇。听到吴 病重的消息，皇上赵构非常担忧，并且命令太医

18、赶快去给他看病。 【小题 5】（ 1） 善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。（ 2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】（ 5分）吴 喜欢读历史书，凡是看到书上有可注意的地方就在书桌上记笔记，时间久了，以致墙上和窗户上都写满了格言。（ 5分） 我之所以这样做，是以国家的急难为先而以私仇为后啊。（或：是为了把国家的急难摆在前面，而把个人的私怨放在后面。或：以国家的危急为优先考虑，以个人的私仇为后考虑。） 【小题 1】 “饬 ”通 “敕 ”，告诫。 【小题 1】 C项 “而 ”，表递进关

19、系，表并列关系； A项 “于 ”，均为介词 “在 ”； B项 “其 ”，均为第三人称代词； D项 “以 ”，相当于 “而 ”。 【小题 1】本题考查 “筛选文中的信息 ”和 “评价文章的思想 内容和作者的观点态度 ”考点，能力层次为分别为 C和 D，侧重 “分析综合 ”“鉴赏评价 ”能力的考查。 【小题 1】 B项 “更战迭休 ”是 “轮番作战，休息 ”之意，非 “拒不出战 ”。 【小题 1】本题考查 “理解并翻译文中的句子 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考核。 诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，然后回答问题。（ 8分） 余干旅舍 注 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，

20、独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣？ 注 本诗是刘长卿寄寓在余干（今属江西）旅舍时所作的。 【小题 1】这首诗用了哪些意象来表达离情乡思？（ 3分） 【小题 2】有人评论此诗具有 “时渐进，情渐浓 ”的特点，请结合相关场景赏析。（ 5分） 答案： 【小题 1】（ 3分）暮天，枫叶（霜叶），孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣（捣衣声）。（找 对一个不得分，二个三个得 1分，四个五个得 2分，六个七个得 3分） 【小题 1】（ 5分）首联写到暮色初起，稀落得枫林（飘零的霜叶）触动诗人离情相思； 颔联写到暮色渐浓，以致孤城关闭，独鸟回巢，诗人孤独寂寞之愁渐深； 颈联写到夜幕降临

21、，明月初上，渡口空寂，有家难回，诗人伤心更甚； 尾联捣衣声更让人思 乡之心欲绝 【小题 1】此题考查对意象的概括。 【小题 1】抓 “时 ”“情 ”，共三时四情，有时无情或有情无时只得 1分；一时一情得 2 分；二时一情或二情一时或三时一情或三情一时得 3 分；二时二情得 4 分；二时三情或二情三时得 5分。 语言表达 请以下列成语为上联或下联，用成语补写出下联或上联（ 4分） 【小题 1】守株待兔， 。 【小题 2】塞翁失马， 。 【小题 3】 ，藕断丝连。 【小题 4】雪中送炭， 。 答案： 【小题 1】打草惊蛇 【小题 1】临渊羡鱼 【小题 1】叶公好龙 【小题 1】杞人忧天 【小题 1

22、】瓜熟蒂落 【小题 1】锦上添花 默写 默写（ 20分，一空一分） 【小题 1】地也，你不分好歹何为地！ ！ 【小题 2】臣所以去亲戚而事君者， 。 【小题 3】 ， ，参差十万人家。 【小题 4】云树绕堤沙， ， 。 【小题 5】 ，更那堪，冷落清秋节！ 【小题 6】今宵酒醒何处？ ， 。 【小题 7】乱石穿空， ， 。 【小题 8】故国神游， ， 。 【小题 9】竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 【小题 10】回首向来萧瑟处，归去。 。 【小题 11】 ， ，无人会，登临意。 【小题 12】凭谁问， ，尚能饭否？ 【小题 13】 ，帘卷西风， 。 【小题 14】 ，到黄昏，点点滴滴。 答案： 【

23、小题 1】天也，你错勘贤愚枉做天！ 【小题 1】徒慕君之高义也。 【小题 1】烟柳画桥，风帘翠幕， 【小题 1】怒涛卷霜雪，天堑无涯。 【小题 1】多情自古伤离别， 【小题 1】杨柳岸，晓风残月。 【小题 1】惊涛拍岸，卷起千堆雪。 【小题 1】多情应笑我，早生华发。 【小题 1】一蓑烟雨任平生。 【小题 1】也无风雨也无晴。 【小题 1】把吴钩看了，栏杆拍遍， 【小题 1】廉颇老矣， 【小题 1】莫道不销魂，人比黄花瘦。 【小题 1】梧桐更兼细雨， 作文 七、作文（ 60分，任选一题） （一）命题作文：题目良知和底线，不少于 800字，文体不限。 （二）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 在学者秦晖为德国柏林墙倒塌 20周年所写的文章中有这样一段话： “今天在柏林墙保留下来的最著名的一段 涂鸦墙 上，有一幅很大的墙画最引人注目，它画的是一群各种肤色的人正在兴高采烈地拆墙，标题是 还有许多墙需要拆掉 。 ” 确实，在我们的生活、思想和观念里，也还有许多有形无形的墙需要拆掉。 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。 答案：略