2010年山东聊城二中高一下学期期末考试语文卷.doc

《2010年山东聊城二中高一下学期期末考试语文卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年山东聊城二中高一下学期期末考试语文卷.doc（9页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2010年山东聊城二中高一下学期期末考试语文卷 其他 把下面的句子翻译成现代汉语。 (10分，每小题 2分 ) (1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 (2)君子生非异也，善假于物也。 (3)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ (4)余嘉其能行古道，做师说以贻之。 (5)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 答案：略 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)、 (5)可选做其一，其它为必做题。(6分 ) (1)上有六龙回日之高标， 。黄鹤之飞尚不得过， 。 (2)画图省识春风面， 。 (3) ，不尽长江滚滚来。 (4) ，唯见江心秋月白。 (5) ，此时无声胜有声

2、。 ，铁骑突出刀枪鸣。 (6)此情可待成追忆， 。 答案：略 选择题 下列词语中加点的字读音错误最少的一组是 A歆享 (xn)窈陷 (yu)新正 (zhng)降 (xing)服焖瓜菜 (mn) B游说 (shu)滑稽 (j)巷道 (xing)吮 (shn)手悄 (qio)然无声 C两颊 (xi)慰藉 (j)炮 (po)烙聒 (gu)噪踽踽独行 (j) D破绽 (dng)胡诌 (zu)逡 (jn)巡谄媚 (chn)涸辙之鲋 (h) 答案： B 下列句子中没有语病的一项是 A在江苏省招生的清华大学负责人说，江苏教育部门虽然对 2009年等级要求还没有明确表态，但从目前清华大学招办反馈的信息看，学校

3、认为 2008年 “AA十 ”这一等级要求比较合理。 B只对世界性的金融危机，各国政府纷纷使出重拳，采取强力措施拯救危机，但能否奏效，还很值得怀疑。 C再创造活动在诗的欣赏活动中不仅是允许的，而且是受到鼓励的。这种想象活动可以使欣赏者在想象中创造出与自己有关的动人的画面来。 D在这次奶粉事件中，提醒大多数中国人开始关注食品安全问题，这不能说不是一种好的趋势。 答案： C 加点的成语使用正确的一项是 A腾讯究竟会把股市里的钱投入到网络游戏、即时通讯还是传闻中的互联网新业务？尽管腾讯的高层没有透露半点风声，然而来自业界的揣测却已经沸反盈天。 B温家宝总理日前召开座谈会，指出要减轻学生繁重的课业负担

4、，使他们有时间去接触社会和生活，在实践中增强社会责任感和动脑动手能力。这一消息真是大快人心。 C在繁忙而紧张的高中学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。 D自中央电视台报道了兖州博物馆发掘地宫的新闻后，前往参观的人不绝如缕。 答案： A 下列各组词语中没有错别字的一项是 A立竿见影无尚光荣余勇可贾怨天尤人 B振聋发聩宣泄不满委曲求全察言观色 C沧海一粟坐收鱼利甜言密语金榜题名 D与时俱进鼻腻鹅脂耳熟能详欢渡良宵 答案： B 依次填入下面横线处的词语或成语，恰当的一组是 近日，温家宝总理在国务院直属机关党政领导干部会议上再次重申，各部门领导要勤勉工作，廉洁自律，

5、绝不允 枉法。 季羡林先生治学严谨，为了弄清每句话的出处，判断对方说法的真伪，他跑了好几家图书馆， 大量的文献资料。 经朋友 ，我终于认识了这位让人景仰的学术上卓有成就的老前辈。 “股市有风险，投资须谨慎 ”，可是许多不了解股市行情而一心只想投资赚钱的股民对此却 ，结果等到他们血本无归后方才后悔不已。 唐代诗人李白的诗句 “清水出芙蓉，天然去雕饰 ”，不尚雕琢， ，如行云流水，令人赏心悦目。 A徇情批阅引荐不以 为然浑然天成 B殉情披阅引荐不以为然玉汝于成 C徇情披阅引见不以为意浑然天成 D殉情批阅引见不以为意玉汝于成 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成 68 题 航天服，又称宇航服

6、，是航天员进入太空必须穿的服装，一般由压力服、头盔、手套和靴子等组成。航天服是保障航天员生命安全的最重要的个人救生设备。航天服按用途可分为舱内航天服和舱外航天服两大类，分别有软式、硬式和软硬混合式结构。无论是舱内航天服还是舱外航天服，都必须选用特殊的材料，采用特殊工艺，经过特殊的加工、制作和各种试验后才能够完成，尤其 是舱外航天服造价可达土千万美元，真可谓是世界上最昂贵的服装。 舱内航天服是航天员在航天器内使用的航天服，航天员在航天器发射、返回和在轨道运行期间发生密闭舱失压等事故时，必须穿上舱内航天服。航天服因具有充压和加压的重要功能，将起到保护航天员生命安全的关键作用。舱内航天服通常是为每一

7、位航天员定做的，它是在高空飞行密闭服 (简称压力服 )的基础上发展起来的。一般由航天头盔、压力服、通风和供氧软管、可脱戴的手套、靴子及一些附件组成。 舱外航天服实际上是最小的载人航天器，是航天员走出航天器到舱外作业时必须穿戴的防护装备。 舱外航天服大约重 275磅，除了具有舱内航天服所有的功能外，还增加了防辐射、隔热、防微陨石、防紫外线等功能，在服装内增加了液冷系统 (液冷服 )，以保持人体的热平衡，并配有背包式生命保障系统。舱外航天服主要由外套、气密限制层、液冷通风服、头盔、手套、靴子和背包装置等组成，是一种多层次、多功能的个人防护装备。它的结构特点是：采用硬质的上躯干，上面装有双臂和生命保

8、障系统组件，头盔与上躯干为一整体，不能跟随航天员头部运动，通过气密轴承和一个自由度的关节连接来保证四肢各关节的活动性能。外套是由多层防护材料组成的真空隔热屏 蔽层，具有防辐射、隔热、防火、防微陨石的功能。 中国自主研制的 “飞天 ”舱外航天服每套总重量约 120公斤，造价 3000万元人民币左右。舱外航天服可为航天员出舱活动提供适当的大气压力、足够的氧气、适宜的温湿度，以保障航天员的生命活动需要；航天服具有足够的强度，防止辐射、微流星和空间碎片对航天员的伤害，保证航天员的工作能力；还能提供可靠工效保障及遥测通信保障等。此前中国的航天服是从俄罗斯进口的 “海鹰 ”号，比较笨重，舱内、舱外活动非常

9、不便。现在中国自主研制的 “飞天 ”航天服技术 “堪比美国 ”，据说美国航天服每套造价达 1 6亿元人民币。 航天服能构成适于航天员生活的人体小气候，它在结构上分为六层。一、内衣舒适层：航天员在长期飞行过程中不能洗换衣服，大量的皮脂、汗液等会污染内衣，故选用质地柔软、吸湿性和透气性良好的棉针织品制做。二、保暖层：在环境温度变化范围不大的情况下，保暖层用以保持舒适的温度环境。选用保暖性好、热阻大、柔软、重量轻的材料，如合成纤维絮片、羊毛和丝绵等。三、通风服和水冷服 (液冷服 )：在航天员体热过高的情况下，通风服和水冷服以不同的方式散发热量。若人体产热量超过 350大卡小时 (如在舱外活动 )，通

10、风服便不能满 足散热要求，这时即由水冷服降温。通风服和水冷服多采用抗压、耐用、柔软的塑料管制成，如聚氯乙烯管或尼龙膜等。四、气密限制层：在真空环境中，只有保持航天员身体周围有一定压力时才能保证航天员的生命安全。因此气密层采用气密性好的涂氯丁尼龙胶布等材料制成。限制层选用强度高、伸长率低的织物，一般用涤纶织物制成。由于加压后活动困难，各关节部位采用各种结构形式：如网状织物形式、波纹管式、桔瓣式等，配合气密轴承转动结构以改善其活动性。五、隔热层：航天员在舱外活动时，隔热层起过热或过冷保护作用。它用多层镀铝的聚酰亚胺薄膜或聚酯 薄膜并在各层之间夹以无纺织布制成。六、外罩防护层：是航天服最外的一层，要

11、求防火、防热辐射和防宇宙空间各种因素 (微流星、宇宙线等 )对人体的危害。这一层大部分用镀铝织物制成。与航天服配套的还有头盔、手套、靴子等。宇宙中的空气、温度、压力等都与地球不同，人是无法生存的。而一套航天服等于提供给航天员一个适合他生存的环境。它可以防止真空、高低温、太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害。在空间的真空环境中，人体血液中含有的氮气会变成气体，使体积膨胀。如果人不穿加压气密的航天服，就会因体内外的压差悬殊而发生生命危险。它还 能调节温度和保持空气压力，使航天员像生活在地球上一样。它还能提供氧气。所以，航天员在进入太空时必须穿航天服。 【小题 1】下列对 “航天服 ”的说法准确的

12、一项是 A航天服是航天员进入太空时必须穿的服装，是保障航天员生命安全的最重要的救生设备，必须选用特殊的材料，采用特殊工艺，经过特殊的加工、制作和各种试验后完成，一般由压力服、头盔、手套和靴子等组成。 B航天服按用途可分为舱内航天服和舱外航天服两大类。舱内航天服是航天员在航天器内使用的航天服，航天员在航天器发射、返回和在轨道运行期间，必须始终穿戴舱内航天服。 C舱外航天服可以说是最小的载人航天器，它具有防辐射、隔热、防微陨石、防紫外线等舱内航天服所不具备的功能，航天员舱外作业时必须穿戴。 D航天服的结构分为六层。其中通风服和水冷服 (液冷服 )的主要功能是以不同的方式散发热量和保持空气压力。 【

13、小题 2】基于对 “在真空环境中，只有保持航天员身体周围有一定压力时才能保证航天员的生命安全 ”的理解，下列说法不准确的一项是 A在真空环境中，人体血液中的氮气会变成气体，使体积膨胀，因此，人在真空环境中会因体内外的压差过大而导致生命危险。 B保持航天员身体周围有一定的压力是确保其生命安全的关键条件，所以，早先的压力服，以及后来的舱内航天服与舱外航天服等，都具备充压与加压的功能。 C航天员出舱到太空作业时必须穿戴航天服，但当他们回到地球，因为身体外部的压力恢复而不必继续穿戴。 D在真空环境中，保持航天员身体周围有压力就能够保证航天员的生命安全，因此航天服必须具有充压和加压的功能。 【小题 3】

14、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 A因为航天器内已经拥有生命保障系统，所以，舱内航天服不必另外配备背包式生命保障系统。 B舱外航天服在结构上设计分 为六个层次，为航天员针对不同的太空环境穿着不同层次的航天服提供了方便。 C舱外航天服实际上是最小的载人航天器，我国自主研制的 “飞天 ”舱外航天服在不久的将来可望能够替代现有的载人航天器。 D搭载着三名航天员的我国 “神舟 7号 ”航天飞船圆满完成飞行任务，其中一名航天员首次实现完美出舱，由此可知此次太空飞行总共要配备至少 3 套航天服。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 A 【小题 1】 A航天服是保障航天员生命安

15、全的最重要的个人救生设备 (见第一自然段 )，没有证据显示它就是最重要的救生设备。 B据第二自然段可 知， “必须穿上舱内航天服 ”的前提是 “在 航天器发射、返回和在轨道运行期问发生密闭舱失压等事故时 ”，因此 “始终穿戴 ”有误。 D没有证据显示 “通风服和水冷服 ”具有“保持空气压力 ”的功能 见倒数第二自然段。 【小题 2】原句中有两点要注意：一是 “压力 ”一词有限定词 “一定 ”；二是从关联词 “只有 才 ” 可以看出， “保持航天员身体周围有一定压力 ”只是必要条件，而非充分条件，因此，将关联词改为 “ 就 ” ，有误。 【小题 3】 B航天服是一个整体，没有证据显示可以分层穿着

16、。 C“最小的载人航天器 ”是一个形象的说法，没有证据 显示舱外航天服可以替代现有的载人航天器，说 “不久的将来可望 ”无根据。 D据文意可知，出舱者必须配备舱内、舱外航天服各一套，由此可以推断，此次 “神 7”太空飞行总共要配备至少 4套航天服。事实上，除一位航天员出舱外，还有一位航天 员 为帮助出舱的航天员也走出过密闭舱，因此，此次 “神 7”太空飞行除携带有 3套舱内航天服外，另携带有 2套舱外航天服，共 5套；但从给定的文字判断，可以推断为 “总共耍配备至少 4套航天服 ”。 阅读下面的文字，完成 1821 题。 庄周的燕子 格致 今天的燕子，两千多年前就已入庄周先生的视线，并引起 他

17、的注意。看来他不仅仅喜欢蝴蝶。他看着围着茅屋飞进飞出的燕子，低头思索了一会儿说：鸟都怕人，所以巢居深山以免受伤害。但燕子特别，它就住在人家的屋梁上，却没人去害它，这便是处世的大智慧 ! 庄周先生说到这就不说了，其实，这后边是有一大段空白的，庄子惜墨。几千年前，庄子辞了那个小官，生活可能十分困难，头脑里的思想又像春天怒放的花，一层层一簇簇，一齐挤着向外怒放。庄子写不尽它们，手里钱少，买笔买墨都要算计。有个思想，只能几笔画几个轮廓，细节就顾不上了。所以，庄周的身后是狂草的墨迹，存在着大量的飞白。那是庄周的思想 一路飞奔留下的空白。 庄周的燕子直到今天还活着，仍重复着庄周时代的伎俩，未被人类识破。人

18、类见着什么鸟都举枪便射，却对身边萦绕的燕子视而不见。燕子的叫声可谓婉转，却没一个人将燕子放到笼子里，以听它的叫声取乐。有许多珍禽异兽在人类的追杀中灭绝了，这也怨不得人类，实在是因为那些物种比人类还要愚蠢。 燕子智慧的核心是什么 那就是距离。人类是一种你不能离他太远、又不能离它太近的动物。比如珍禽猛兽害怕人，躲得远远的，人便结伙去深山猎捕它们。这是因为离人类太远。家畜因完全被人豢养和左右，人便可随意杀戮，这是因为离人类 太近，近得没有了自己的家园。只有燕子看懂了人类，摸透了人类的脾气，又亲近人又不受人控制，保持着自己精神的独立，于是人便像敬神一样敬着燕子。 说到底，燕子是最狡诈的动物，它控制人类

19、的第一招就是信任。信任是对付多疑的人类的最尖锐的武器。因为人类不信任别人，对来自别人的信任受宠若惊。燕子将自己最脆弱的那一环 巢及卵放到了人居住的屋檐上。你一抬手就可以捣坏，这是最彻底的信任。没有任何一种鸟敢于这样信任人类，于是人被感动，像从人海中找到一个相知的朋友一样对待燕子，就差不能同燕子握手拥抱。但燕子第一招奏效之后，马上 智慧地拉开了同人类的距离。它马上把自己从同人类的亲密接触中抽身出来，落到人类够不到的树枝上，保持着自己的独立。因为它知道，人类能容忍它把巢建在屋粱上，却未必容得了它在人类生活空间里长时间地没大没小。它绝不嬉皮笑脸地落到人家的饭桌上、手上、肩上做亲昵状。这样小心还不够，

20、它在人类的私生活领域求生存，担心这样时间长了会出问题，于是住上几个月，便举家搬迁。人类刚刚有些厌烦了燕子的飞进飞出，乳燕动不动声嘶力竭地大叫，正要发作，想不到燕子就在这时知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好来。你看它们也不伤害小鸡，也不啄食园子里的菜。过了几个月，人类已经开始思念燕子了，燕子也就在这个时候又回来了，燕子巧妙地遁着人类情绪的起落而安排自己的生活节律。 还有一种敢于亲近人的鸟是麻雀。它也将巢建在人的屋檐下。但它们的蛋被顽童任意毁坏，成鸟被大量捕杀。原因何在，其一，麻雀鬼鬼祟祟，不信任人类，却又不远离人类，这是找死吗？它进进出出很小心，怕被人发现，这种做法激怒了人类：

21、小小的鸟，竟敢在我的眼皮底下玩花样，你以为我是瞎子 麻雀的这种做法，极大地伤害了人的自尊心。其二，既防着人，又不远离人，整天围着人聒嗓，而且一旦住下，就再 也不走了，惹得人烦不胜烦。 是有人将燕子比做剪刀的，这就是外形说的，可燕子从形到神都是一把锋利的刀。它一刀插入人类精神深处，游刃有余地在人的精神脉络中出神入化地游动，既不伤人类，也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己，在不知疼痛的情况下，人类已被小小的燕子大卸了八块。 (选自从容起舞：我的人生笔记，格致获得 2008年第三届冰心散文奖 ) 【小题 1】本文主要写的是燕子，题目却是 “庄周的燕子 ”，联系全文，从行文和主旨角度分析 其原因。 (4分 )

22、 【小题 2】结合文章内容，谈谈 “这便是处世的大智慧 ”中 “大智慧 ”的具体内容。(4分 ) 【小题 3】结合第二自然段，理解 “庄周的身后是狂草的墨迹，存在着大量的空白 ”这句话的含意？ (4分 ) 【小题 4】根据文章回答下面的问题： (1)分析文中加点的 “伎俩 ”“狡诈 ”表达的情味和效果。 (3分 ) (2)怎样理解 “燕子从形到神都是一把锋利的刀 ”这句话的内涵 (3分 ) 答案： 【小题 1】 (4分 )从行文思路上说，文章从二千多年前庄周看到的燕子写到今天的燕子，在 “燕子 ”前冠以 “庄周 ”二字，思路由古及今，增强了文章历史厚重感；另外，文中写燕子的智慧实际是写庄周的智

23、慧，行文由表及里、由浅入深，从具体事物到抽 象精神，加深文章的主旨。第三，从庄子的哲学认知入手来构思，文章一开始就充满了庄子作品中虚玄抽象的哲理，而又落笔在熟视而亲切的燕子身上，意蕴深远，给人无尽的启示。 【小题 2】 (4 分 )燕子看懂了人类，摸透了人类的脾气，又亲近人又不受人控制，保持着自己精神的独立。 【小题 3】（ 4分 ) 庄子惜墨，只用几笔来勾画思想的轮廓； 庄子飞奔的思想不会去顾及细节的表述。 【小题 4】 (1)这两个词语是贬词褒用，突出了燕子的睿智，赞扬了燕子对自由与尊严的维护，给读者留下深刻的印象。 (2)这是比喻的说法，从形来看，燕子像一把剪刀 ；从神来看，燕子在与人相

24、处的时候表现出了超人的智慧，它摸清了人类的心理和情绪，其智慧就刀一样深入到人类的灵魂深处。 文言文阅读 阅读劝学、师说中的两段文字，完 912 成题 (12分，每小题 3分 ) 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跤而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千 里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 (劝学 ) 嗟乎 !师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

25、爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣 !彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼 !师道之不复可知矣 !巫医乐 师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。其可怪也欤！ (师说 ) 【小题 1】下列句子中加点词的解释，有错误的一项是 A声非加疾也，而闻者彰。彰：清楚，明白 B而耻学于师耻：以 为羞耻 C位卑则足羞，官盛则近谀。足：足够 D于其身也，则耻师焉，惑焉 !惑：糊涂

26、【小题 2】对下列两组加点词的含义分析正确的一项是 其为惑也，终不解矣 圣人之所以为圣 于其身也，则耻师焉，惑矣 师者，所以传道受业解惑也 A 相同， 相同 B 不同， 不同 C 相同， 不同 D 不同， 相同 【小题 3】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A吾尝跛而望矣小学而大遗，吾未见其明也 B欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人，不耻相师 C其皆出于此乎授之书而习其句读者 D于其身也，则耻师焉句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 【小题 4】下面的表述，不符合原文意思的一项是 A“吾尝终日而思矣 不如登高之博见也 ”几句，连续设喻，在比较中说明了学习方法的重要性。 B荀子认为，

27、君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，而君子之所以成为君子，是因为君子善于利用学习的帮 助来弥补自己的不足。这种 “学而后知 ”的观点，在当时的条件下是难能可贵的。 C师说选段主要运用了三组对比内容，来批判当时社会 “耻学于师 ”的不良风气。 D师说选段论点鲜明，正反对比，事实论证与事理论证相结合，有很强的针对性和说服力。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】 A 【小题 1】足：可，值得。 【小题 2】 (1)疑惑 (2)糊涂 所以： (3)表原因 (4)用来 的， 的凭借。 【小题 3】 D都是语气助词。 A项分别表示修饰和并列。 B项用法分别是：主谓

28、取独，代词 “这些 ”。 C项用法分别为：表示揣测语气，代指书中的。 【小题 4】 A不是 “说明了学习方法的重要性 ”，而是论证了 “善假于物 ”即学习的重要性。 诗歌鉴赏 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 (8分 ) 对雪 杜甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空 。 【注】 作此诗时，诗人身处长安，当时的长安已被安史叛军占领。 原指晋人殷浩忧 愁无聊，用手在空中划字。 (1)诗歌第二联，诗人是采用怎样的艺术手法来表达内心感情的？ (4分 ) (2)结合诗歌和写作背景分析本诗的主旨。 (4分 ) 答案： (1)、第二联先写黄

29、昏时的乱云，次写旋风中乱转的急雪，通过对天气、景物的描写借景抒情 (融情手景 )，表现了时局的混乱和危机，表达了自己对国家前途的忧虑。 (2)、作此诗时，国家正处于动乱之中，战场上战斗异常惨烈，困居长安的诗人一心救国却苦无机会，一腔烦闷无处排遣，只能以手在空中划字，表现了作者对国家和亲人命运的深切关怀 (深沉的忧思 )(忧国忧民。 )以及无能为力的苦闷心情。 语言表达 下面的文字在标点符号、用词、语句等方面存在一些问题，请找出五处加以修改 (6分 ) 本刊自创刊并发行以来，一直深受莘莘 学子的喜爱。许多读者来信赞扬说：我们的报纸丰富了他们的知识，开阔了他们的视野，激发了他们学习语文的兴趣。20

30、09年，我报将不负众望，继续以狠抓内部管理和刊物质量为中心，进一步提升报纸品位，向读者奉献更加精美的精神食粮。 最近，有些读者来信或打电话反映没收到近期的报纸，为了避免这类事情再次发生， 今后我们将用挂号邮寄。 (1) 。 (2) 。 (3) 。 (4) 。 (5) 。 答案： (1)首句成分赘余，改为 “本刊自创刊并发行以来 ”； (2)“广大莘莘学子 ”删除 “广大 ”； (3)“丰富了他们的知识，开阔了他们的视 野，激发了他们学习语文的兴趣 ”去掉引号； (4)“不孚众望 ”改为 “不负众望 ”； (5)“许多多读者来信或打电话反应 ” 中的 “反应 ”改为 “反映 ”； (6)“为了避

31、免这类事情不再发生 ”改为 “为了避免这类事情再次发生 ”。 下面的材料是用来准备谈谈豆腐这篇说明文的，为了做到条理清楚，请将这些材料分三类进行概括。 (每句不超过 8个字 )(6分 ) 豆腐中含有丰富的硫胺素、核黄素、烟酸。 吃豆腐可以清热、利尿、益气宽中、消胀散气。 拌豆腐清凉可口，鲜嫩色美。 用豆腐一斤，麦芽糖二两，生萝卜汁一杯，混合煮开，一日两次可 治哮喘病。 豆腐可以煎，可以炒，可以涮。 豆腐对便秘、下血、白浊、乳少有明显的疗效。 鱼头豆腐、砂锅豆腐、麻辣豆腐都是我国驰名中外的传统名菜。 根据科学分析，二两鲜豆腐中含有蛋白质 7 4克，脂肪 3 5克，钙 227毫克，磷 57毫克，铁

32、 2 1毫克。 (1)概括 ，归此类的序号： (2)概括 ，归此类的序号： (3)概括 ，归此类的序号： 答案： (1)、豆腐的吃 (做 )法。序号： 3、 5、 7 (2)、豆腐的营养。序号： 1、 8 (3)、豆腐可以治病。序号： 2、 4、 6 作文 阅读下面的材料，按要求作文。 以 “我们飞扬的青春 ”为主题，反映我们在青春路上的所遇、所知、所感、所思。我们艰苦的学习，我们丰富的生活，我们温暖的情感，我们庞杂的内心，都可以用我们真实的体验和感悟，来一场激昂的文字盛宴，以拼凑起那些过去了的和现在正在进行着的青春碎片，记录下一个尽可能完整的青春回忆。 题目自拟，写一篇记叙文，不少于 800字。 答案：答案：不一，属于开放性题