2013-2014学年安徽亳州新华中学初一下学期第三次月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年安徽亳州新华中学初一下学期第三次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点字注音和字形全对的一项是（ ） A白 颊 （ ji）花 圃 （ p） 讪 （ shn）笑忧心冲 冲 （ chng） B 涉 （ sh）足环 遏 （ y）默 锲 （ q）群蚁排 衙 （ y) C深 邃 （ su） 捋 （ l）着纠 葛 （ g ）怏 怏 （ yng）不乐 D下 颏 （ h）蹿（ chun） 掇炽 （ zh）热浑身 解 （ ji）数 答案： C 试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释

2、，多查字典等工具书。此题出现错误，因为 B、 D 两项都没有错误。 A 花 圃 （ p） 忧心 忡忡 （ chng） B:默 契 （ q） D:下 颏 （ k ） 蹿（ cun跳） 掇 炽 （ ch）热 浑身 解 （ xi）数 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列句子中的 有错别字 的一组是。（ ） A它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。 B深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路。 C椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。 D他们始终以高度的责任心、自尊心和契而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活

3、以至献出生命。 答案： D 试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意形近字、易错字。 D： 锲 而不舍 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A虽然生产、销售地沟油的行为不会 戛然而止 ，但依法严惩 “地沟油 ”犯罪的通知对不法经营者确实起到了极大的威慑作用。 B那种乐观向上的精神最终支持着她在饱经生活的各种历练后，在 芸芸众生中开出了那么一枝属于她自己的芳香四溢的花。 C 2013年 3月 1日，制造 骇人听闻 的湄公河惨案的糯康等四名要犯在昆明被执行死刑， 1

4、3名遇害船员终于可以瞑目了。 D建筑工地上机器轰鸣， 人声鼎沸 ，好一派热闹的场面。 答案： A 试题分析：戛然而止：形容声音突然停止。不能形容行为。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列句子中 没有语病 的一项是（ ） （ 2分） A这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 B从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。 C能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。 D学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。 答案： C 试题分析：此题考查学生对常见的 语病类型的分析， 常见的 语病类型有 语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结

5、构混乱、语意不明、不合逻辑。 A.搭配不当， “事迹 ”改为 “形象 ”。 B. 语序颠倒，语序不当。改为 “他对语文 ”。 D、搭配不当在 “学习能力 ”前面加 “提高 ”。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列关于文学常识及课外名著的表述不正确的一项是（ ） A聊斋志异是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集，它大多以谈鬼说狐的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。 B爸爸的花儿落了一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。 C最后一课以小弗朗士的所见所闻所感为线索，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。 D昆

6、虫记是一部优秀的科普著作，也是一部公认的文学经典，被誉为 “昆虫的史诗 ”。作者是法国的法布尔。 答案： A 试题分析： A长篇文言小说集 ”改为 “短篇文言小说集 ”。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面材料，完成后面小题（ 26分） 凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人

7、留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。 斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为 止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望： “请把这本日记送到我的妻子手中 !”但他随后又悲伤地、坚决地划去了 “我的妻子 ”这几个字，在它们上面补写了可怕的 “我的遗孀 ”。 住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应

8、，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际， 10月 29日，一支探险队才出发，至少要 去找到那几位英雄的尸体。 11月 12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。 在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 【小题 1】为什么斯科特在生命的最后一刻还要写日记？（ 6分） 【小题 2】斯科特上校在

9、最后的一篇日记中写下了 自己的愿望，并把 “我的妻子 ”改成为 “我的遗孀 ”这是为什么？（ 6分） 【小题 3】斯科特遗体的姿势是怎样的？这表明了什么？（ 8分） 【小题 4】有人认为斯科特的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了 “寻找刺激 ”，请谈谈你的看法？ (6分 ) 答案： 【小题 1】他心中惦记着祖国、民族、朋友、妻子，有着无私的爱。 【小题 2】出了牺牲的准备，已经没有希望生还，表现了斯科特冷静、坚韧的性格。 【小题 3】 “死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。 ”这表明了斯科特在关键时刻爱护同伴，为探险事业而献身的英雄气概。 【小题 4】示例：这 是一种对科学的献身精神，正因

10、为有了这种精神，人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球，使人类走向了进步。 【小题 1】 试题分析：此题考查学生的理解能力，从最后一篇日记的内容中可以看出，死前，他怀念祖国，朋友，亲人等。 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：首先要明白 “遗孀 ”的含义，死了丈夫的女人，被称为是其丈夫的遗孀。表明他已经做出了牺牲的准备，已经没有希望生还，表现了斯科特冷静、坚韧的性格。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：从文中可以 得知，最后的姿势是在护着战友，写出了斯科特在关键时刻爱护同伴，为探险事业而献身的英雄气概。 考点：筛

11、选文章中的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析：答案：不唯一，但是必须从认可的角度，阐述探险的积极意义。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 阅读下面材料，完成后面小题（ 26分） 美丽的谎言 我至今都记得我的第一位老师说的谎言。 那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从 1数到 100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容， 脆生生地一口气从 1数到了 100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。 开学了，看着班里四十多个

12、同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的 第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！ 我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。 从我离

13、家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在 5个月的时间里，我换过 5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里， 每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？ 那一次，

14、母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉 得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！ 【小题 1】第三段中 “这种信念一直鼓励着我。 ”中 “信念 ”指的是什么？（ 5分） 【小题 2】作者为什么认为有些谎言是美好的？（从谎言的作用上回答，应在理解的基础上提炼、概括）（ 5分） 【小题 3】老师说谎的目的是什么？（含标点 15字以内）（ 5分） 【小题 4】文中都有谁说了哪些美丽的谎言？（要全面考虑，不要遗

15、漏）（ 5分） 【小题 5】关于说谎这个问题，你赞同作者的观点吗？为什么？（ 6分） 答案： 【小题 1】这种信念一直鼓励着我。 ”中 “信念 ”指的是 “我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。 ” 【小题 2】作者问什么认为有些谎言是美好的？（从谎言的作用上回答，应在理解的基础上提炼 .概括） 因为谎言虽然是假的，是一种欺骗，但有些谎言能给人以安慰，取得积极的效果和良好的作用，良好的出发点决定了这些谎言是美好的。 【小题 3】鼓励孩子，要有信心学习好。 【小题 4】 老师说我是第一名； 妈妈说她过的很好； 我说给妈妈听我也过得很不错。 【小题 5】 “我 ”一直认为人与人之间，有一些用心

16、说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺 骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。 【小题 1】 试题分析：注意关键词：这种。所以要联系上文即可得出答案：。 考点：筛选文章中的信息。能力层级为 C。 【小题 2】 试题分析：仔细阅读文章，结合文意，美丽的谎言的出发点是什么。是是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： 根据语境意思理解，老师说谎的原因是在鼓励孩子，要有信心。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：仔细阅 读课文，概括出即可，入学时，老

17、师说我考了第一名，我在美国告诉妈妈我国的很好，母亲告诉我她也很好，这些都是美丽的谎言。 考点：筛选文章中的信息。能力层级为 C。 【小题 5】 试题分析：注意谎言有好有坏，分辨清楚。结合文中语言回答。 “我 ”一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下边文言文，完成后面小题。（ 28分） 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮 ，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 【小题 1】解释下列加点词语的意

18、思（ 8分） （ 1）与日 逐 走（ ） （ 2） 北 饮大泽（ ） （ 3）河、渭不 足 （ ） （ 4） 道 渴而死（ ） 【小题 2】翻译句子（ 5分） 夸父与日逐走，入日。 【小题 3】从 “弃其杖，化为邓林。 ”可以看出夸父怎样的性格特点？（ 5分） 【小题 4】从这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？（ 5分） 【小题 5】联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。（ 5分） 答案： 【小题 1】（ 1）追赶（ 2）去北方 （ 3）够（ 4）在半路上 【小题 2】夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。 【小题 3】从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。 【小

19、题 4】这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 【小题 5】夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。 【小题 1】 试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意 “北 ”方位名词作状语。 “道 ”名词作状语。重点识记两个字的含义，常常考到。 考点：理 解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中的 “入日 ”的意思。 考点：理解并翻

20、译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：能够结合 “奉献 ”的意思回答即可。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：此题考查学生的理解能力，结合古代劳动人民认识自然，改造自然的精神阐述即可。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。 【小题 5】 试题分析：此题相对比较简单 ，对夸父的认识用：勇敢，奉献，锲而不舍等词语形容即可。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 作文 写作（ 50分） 同学们，丰富多彩的一个学期已经接近尾声了，请回忆你的生活，在这个学期里，你收获了什么？是幸福、坚强、感动，还是 ，请以 “

21、这个学期，我收获了 ”为题，写一篇不少于 600字的记叙文。 注意：运用适当的描写，表达自己的真情实感，使用正确的修改符号 答案：参考例文 这个学期，我收获了坚强 时间如水，在手中轻轻流过，不经意间就流入深海。望去，已不知哪一滴才是属于自己的，留下的，只 有在手掌中那无尽的回忆。 窗外的云，看似好柔软，好可爱。我相信，付出了努力，一定能有一个好结果的！ 试卷一张有一张飘落在我的桌上，然而，映入我眼帘的是一个又一个不尽人意的分数。我的心，坠落低谷，很难再拉回。耳边，是嘈杂的谈论分数的声音，他们有说有笑，那笑在我听来，是那么的刺耳。 我明明努力了，付出了，为什么却没得到应有的回报？不是说，一份耕耘

22、，一分收获；有付出就会有回报吗？为什么这些对于我都不真实呢？ 眼泪在眼眶中打转，我抬起头，看着窗外。有人说，想哭的时候，抬头看天空，眼泪就不会掉下来了。窗外，不知何时，几朵乌云投入了天空的怀抱，使那明朗的天空却已不再明朗。 我发现，努力让自己抬起头，会更累，眼泪会更容易掉下来。正当我准备趴下时，朋友们接二连三地走过来，抚着我的肩膀，说：这没事拉！只不过是一次“过渡 ”罢了，这次考差了，也许就会成为你无穷的动力，下次就能发挥得更好 一句温暖的话语顺着我的耳朵流入心田，突然发觉，我的世界好温暖。 没错，应该坚强起来。不能因为一次小小的事物而击垮了雄心壮志。收获坚强，让自 己走出失败的阴影；收获坚强，让自己的脸上绽出微笑；收获坚强，重新立下目标，跨步向前走！ 一次失败，忘我收获了坚强，而这种坚强的力量，将伴我信步风雨人生 试题分析：本题属于半命题作文，首现要注意，你究竟收获了什么，这是关键，勇气，坚强，幸福等。在收获的过程中你有遇到了什么，这是行文的重点。文章要有所感，有所悟 . 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。