2014届河北保定市定兴县九年级第一次模拟历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届河北保定市定兴县九年级第一次模拟历史试卷与答案（带解析） 选择题 2012年 9月 27日，中国外交部长杨洁篪在第 67届联大发表讲话指出： “钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方对此拥有无可争辩的历史和法理依据。 1894年日本通过发动战争和强迫清政府签订不平等条约将钓鱼岛割让给日本。 ”这里的战争和条约指的是 A鸦片战争和南京条约 B第二次鸦片战争和北京条约 C甲午中日战争和马关条约 D八国联军侵华战争和辛丑条约 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对马关条约内容的准确识记，依据已学知识可知 1895年甲午中日战争，中国战败，签订了丧权辱国的马关条约，其中规定割让辽东

2、半岛、澎湖列岛、台湾及附属岛屿给日本，其中就包括钓鱼岛，使中国半殖明地半封建社会的程度大大加深，故选 C。 考点：人教新课标八年级上册 甲午中日战争 马关条约 中国要做到和谐发展应该 坚持独立自主的和平外交政策 促进政治、经济、文化和社会的全面发展 保护资源环境 只与发展中国家友好相处 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对中国和谐发展相关史实的准确认识，解答本题需要学生准确认识 “和谐发展 ”，即在外交上坚持独立自主的和平外交方针，且政治、经济、文化和社会能全面发展，保护资源环境，因此 符合史实，而 “只与发展中国家友好相处 ”的表述有误，不仅需要与发展中国家友好相处，更需

3、要对发达国家友好相处，排除 ，故选 A。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 独立自主的和平外交 下列有利于和平与发展的史实有 成立联合国 世界贸易组织的建立 美国的冷战政策 世界政治格局的多级化趋势 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对世界的和平发展的准确认识，依据已学知识可知 成立联合国、 世界贸易组织的建立、 世界政治格局的多级化趋势均有利于世界诶的和平与发展，而 美国的冷战政策实质上是美国的全球霸权政策的体现，引发了美苏之间的军备竞赛，。两强相争使世界长期不得安宁，全面冷战与局部热战相交，造成国际局势一次又一次的紧张，不利于世界的和平与发展，故选 D。

4、考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 两极格局 面对非正义的行为，青少年应培养 明辨是非的能力 良好的道德素质 较强的法律意识 依法行政的能力 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对是非正义的准确认识，作为青少年应该不断地培养自己的明辨是非的能力、提高良好的道德素质以及较强的法律意识等，因此 符合题意，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 第一次世界大战 是非正义 下列能体现维护正义的史实是 中国人民的抗日战争 第一次世界大战 世界反法西斯同盟的建立 北约的建立 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对世界战争的准确认识，依据已学知识可知世界反法西

5、斯同盟的建立、中国人民抗日战争的胜利是正义的，第一次世界大战对于塞尔维亚来说是民族解放战争，对于一战的主要参战国英，法，俄和德，奥等都是为了争夺世界霸权，重新瓜分殖民地而挑起的战争，一战是帝国主义国家间的非正义战争， 排除；北约的建立是冷战政策的产物，给世界带来的是不安定的因素，是非正义的，故选 C。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 北约的成立 某战场出现以下场景： 将军： “接线员！接线员！马上把指挥所的电话接到司令部！ ” 通讯员： “是！将军，外面的线路已被敌人炸断，我马上检查线路！ ” 根据所学知识推测，此情境可能出现在 A第一次世界大战中 B玻利瓦尔反抗殖民统治的战斗

6、 C萨拉托加战役中 D英国资产阶级革命时 答案： A 试题分析：本题以新情景的形式考查工业革命的成果，材料中 “电话接到司令部 ”是解题的关键，依据已学知识可知电话是第二次工业革命，即 1870年至 1914年的工业革命的成果，而第一次世界大战发生在 19141918 年，玻利瓦尔南美洲北部地区民族独立战争中最为重要的领导人，也是整个拉丁美洲反抗殖民统治的革 命运动中最为杰出的领袖，为了永远纪念这位功勋卓越的革命者，他被授予了 “解放者 ”的光荣称号，萨拉托加战役发生在 1777年，英国资产阶级革命发生在 16401688 年，据此分析可知 BCD，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 垄断

7、资本主义时代的世界 第一次世界大战 右边漫画主要反映了前苏联 A国民经济比例失调 B二战结束，持久和平到来 C农业经济迅速发展 D工业建设成就突出 答案： A 试题分析：本题以漫画的形式考查学生对苏联经济发展的准确认识，题干中漫画反映了 “斯大林模式 ”在经济领域里片面发展重工业，使轻工业和农业的发展长期处于落后状态，在很大程度上阻碍了社会的长远发展，造成国民经济比例失调， A符合题意，而 BCD均不合题干漫画的意图，故选 A。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 斯大林模式 阅读欧美 18 19世纪大事年表（部分）。对这一时期欧美社会的分析和说明，符合历史实际的是 时 间 重

8、大历史事件 1785年 瓦特改良蒸汽机投人使用 1840年前后 英国宪章运动 1848年 马克思主义诞生 1850年前后 欧美工业革命基本完成 1870年前后 第二次工业革命开始 1871年 巴黎公社革命 A、这一时期发展的主题是社会主义革命 B、推翻资本主义制度的物质条件已具备 C、资本主义尚处在不断上升和发展时期 D、社会主义制度即将代替资本主义制度 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对巴黎公社失败原因的准确认识，分析表格信息是解题的关键，依据表格内容反映的时期是两次工业革命前后，此时历史的主流仍然是资本主义的发展，资本主义尚未发展到最高阶段 帝国主义阶段，资本主义仍然有上升到空间，故

9、选 C。 考点：人教新课标九年级上册 国际工人运动与马克思主义的诞生 巴黎公社失败原因 2006 年，澳门被评为亚洲 “最具经济发展潜力城市 ”； 2007 年，美国时代周刊说 “香港现在比过去任何时候更具活力。 ”这些评论说明了 A “求同存异 ”的历史影响 B “一国两制 ”构想的生命力 C民族区域自治政策的成功 D家庭联产承包责任制的作用 答案： B 试题分析：本题主要考查一国两制的相关内容，题干中回归后的澳门、香港经济发展都更具活力，充分说明了 “一国两制 ”的伟大构想是成功的，也是具有很强生命力的，因此 B符合题意，而 ACD均香港、澳门问题无关，故选 B。 考点：人教新课标八年级下

10、册 香港和澳门的回归 一国两制 徐中约在中国近代史： 1600 2000，中国的奋斗一书中写道： “他（指邓小平）把市场经济称做 一种建立在公有制基础上的有计划的商品经济 ，强调 计划经济为主，市场调节为辅 ，并 要求做到两者的 内部统一 。直到 1992年，他才打破禁忌，公开宣称政府的中心任务就是建立 社会主义的市场经济 。 ”材料中邓小平 “打破禁忌 ”的论断 A促成农村经济体制改革 B促使城市经济体制改革 C推动建立四个经济特区 D引导建立社会主义市场经济体制 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对市场经济体制建立的准确认识，材料中 “1992年 ”是解题的关键，依据已学知识可知 19

11、92年，中共十四大提出了建立社会主义市场经济体制， D符合题意，而 ABC在时间上均不合题意，故选 D。 考点：人教新课标八年级下册 建 设有中国特色的社会主义 市场经济体制建立 如果为下列三幅图片反映的历史事件拟定一个主题，最恰当的是 A向社会主义过渡的实现 B高指标、瞎指挥泛滥 C社会主义道路的探索 D社会主义工业化的完成 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对社会主义道路探索的准确认识，题干中前两幅图片是 “农业合作化运动 ”“第一个五年计划实施 ”属于社会主义建设中的正确探索，而图三是社会主义建设过程中的错误探索，据此可知最恰当的主题应该是社会主义道路的探索， ABD的表述均不能全面

12、概括三幅图片，故选 C。 考点：人教新课标八年级下册 社会主义道路的探索 三大改造、一五计划、大跃进、人民公社化运动 下边是某同学整理的关于井冈山会师的资料卡片，卡片中表述错误的是 1928年 4月，朱德、陈毅率领队伍与毛泽东领导的部队胜利会师。毛泽东、朱德将军队改编为中国工农红军第四军。这次会师。确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，是中国共产党历史上生死攸关的转折点。 A、发生的时间 B、历史人物 C、会师的过程 D、历史意义 答案： D 试题分析： 本题主要考查学生对毛泽东与朱德会师相关史实的准确识记，联系已学知识可知1928年 4月，朱德、陈毅率领队伍与毛泽东领导的部队胜利会师。毛泽东、

13、朱德将军队改编为中国工农红军第四军，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，因此 ABC的表述均符合史实，而 “中国共产党历史上生死攸关的转折点 ”指的是红军长征过程于 1935年 1月召开的遵义会议，故选 D。 考点：人教新课标八年级上册 红军不怕远征难 遵义会议 费正清在伟大的中国革命中提到： “（ 1903年）梁启超否定了儒教中的狭隘忠诚和以家庭为中心的自私观念，主张集体的民主和建立一个强大的国家。 ”材料中梁启超观点提出的背景不包括 A民族危机的加深 B民族资本主义的发展 C西方民主思想的传播 D民主共和观念已深入人心 答案： D 试题分析：本题主要考查梁启超的思想主张及背景，材料中 “1

14、903年 ”是解题的关键，由此可以直接排除 D，依据已学知识可知辛亥革命推翻了封建帝制，使民主共和观念深入人心， D在时间上不合题意，而 ABC 均符合题意，故选 D。 考点：人教新课标八年级上册 辛亥革命 辛亥革命的历史意义 综合题 读图，回答问题。（ 6分） 图一 毛泽东宣告新中国成立 图二 中美建交 （ 1）图一和图二对世界各自产生了哪些影响？（ 4分） （ 2）图一和图二 之间有什么内在联系？（ 2分） 答案：（ 1）新中国成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放斗争。中美建交有力地促进了世界的和平、稳定与发展。（ 4分） （ 2）国家独立自主是外

15、交发展的前提。（ 2分） 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对新中国的成立以及中美建交产生影响的准确认识，依据已学知识可知新中国成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放斗争。中美建交有力地促进了世界的和平、稳定与发展。 第（ 2）问，主要考查学生分析理解的能力，图片一是 新中国的成立是中国独立自主的体现，图二反映的外交方面的，正是国家独立自主为中美建交提供了前提条件。 考点：人教新课标八年级下册 中国人民站起来了 新中国的成立 阅读材料，回答问题。（ 9分） 2012年 11月 29日，中共中央总书记习近平参观中国国家博物馆 “复兴之路 ”展览时指出：实

16、现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。自鸦片战争以来，近一两百年间东西方在思想文化领域不断碰撞，救亡图存和实现现代化成为近代中国人民奋斗的基本目标。阅读下列材料： 材料一：在近代文明的转型中，世界力图 “改变中国 ”，而我 们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。 “清代中国 ”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着 “清代中国 ”，不

17、断催生着一个崭新的新中国。 裴钰改变中国 材料二：中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动，那么 中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程 中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。 郑大华主编民国思想史论 （ 1）根据材料一，指出在近代文明的转型中促使中国 “内部改变 ”的重大运动。（ 3分） （ 2）根据材料二概括中国思想启蒙的特点，并结合所学知识分

18、析指出导致这一特点的主要原因。（ 4分） （ 3）综合上述材料，概括近 代中国的思想解放在 “改变中国 ”中的作用。（ 2分） 答案：（ 1）运动：洋务运动；戊戌变法；辛亥革命；新民主主义革命。（任答三点给 3分） （ 2）特点：现代化启蒙。（ 2分）原因：资本主义列强侵略或民族危机加深；先进中国人的探索。（任答一点给 2分） （ 3）作用：推动中国救亡图存；推动近代化进程；推动中国社会转型。（任答 2点给 2分） 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对中国人民近代探索相关史实的准确认识，依据材料信息 “我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命 ”

19、便可得出准确答案：。 第（ 2）问，主要考查中国探索近代化的特点，第一小问的特点可以结合材料中 “那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动 ”分析归纳，第二小问原因可以结合时代背景分析，如中国的民族危机的加深，以及在此基础上的探索等。 第（ 3）问，主要考查学生对近代中国思想解放运动的准确认识，解答本问需要综合分析归纳上述所有材料，可以从推动中国救亡图存、推动近代化进程、推动中国社会转型等方面分析归纳。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新民主主义革命 阅读下列材料回答问题。（ 12分） 材料一： 19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命

20、和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上 欧洲的霸权不仅在政治领域 以大殖民帝国的形式 表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显 随着权力的史无前 例的集中，欧亚大陆的一个半岛 (西欧 )已成为世界的中心。 【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二：大欧洲一直是欧洲政治家的理想。之前，有人试图用武力实现大欧洲的理想。然而历次战争，特别是两次世界大战的教训，以及后来的政治、经济发展趋势，让欧洲一些富有远见卓识的政治家清醒地认识到：欧洲国家必须走正当联合之路，才能实现大欧洲的理想，才能顺应世界发展的趋势。 材料三：欧盟各国民众普遍对现任领导人不满，希望通过新面孔迎来新局面，但欧盟老问题

21、仍在，并没有因领导人更替而缓解或消失。首先是主权债务危机问题。两年多来， 为应对债务危机，欧盟出台了系列措施，但并未有效扭转债务危机蔓延、恶化趋势，各国债务负担反而更为沉重。减赤效果也不理想，西班牙、意大利、法国等预计今年都无法达到预定的减赤目标。其次是经济增长问题。近年来，在市场压力及德国的坚持下，欧盟各国普遍大力推行财政紧缩政策，在全欧盟范围内同步进行的紧缩政策对欧盟经济发展的抑制作用已经日渐显现，欧盟整体消费低迷，投资不振，由于欧盟国家贸易主要面向区内，进出口活动也快速下降。第三是如何化解成员国分歧，促进欧盟和欧元区融合的问题。主权债务危机发生以来，欧盟内 “离心离德 ”倾向增 强，特别

22、是反欧元和反一体化的极右势力持续发展，进一步弱化了欧洲一体化的根基。 所有这些问题归根到底就是要紧缩还是要增长、要欧元还是弃欧元的问题，这一问题从主权债务危机发生以来就一直在欧盟内部发酵。从法国总统选举和希腊大选来看，欧盟选择的紧缩和保欧元之路出现了较大问题，特别是在希腊引发民众激烈反弹。如果不适时作出调整，欧盟可能发生影响严重的极端事件，如希腊退出欧元区。 （ 1）根据材料一分析欧洲成为世界中心的主要原因有哪些？（ 4分） （ 2）根据材料二和所学知识，提出 “试图用武力实现大欧洲的理想 ”的政治家有哪几位 ？（ 2分） （ 3）据材料三和所学知识，概括当前欧洲面临的发展困难有哪些。你认为欧洲怎样才能摆脱当前困境（ 6分） 答案：（ 1）原因：工业革命的推动；政治革命或资产阶级革命与改革运动的完成；科学革命或自然科学的发展。（答到任意两点即可，每点 2分，共 4分） （ 2）拿破仑、希特勒；（ 2分） （ 3）困难：主权债务危机；经济增长问题；欧盟和欧元区融合的问题。（任选两个即可）（ 4分） 建议：加强财政改革；成员国之间进一步加强合作，团结互助，同舟共济等（言之有理即可）。（ 2分）