2014届江西遂川县九年级中考适应性考历史试卷与答案（带解析）.doc

《2014届江西遂川县九年级中考适应性考历史试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届江西遂川县九年级中考适应性考历史试卷与答案（带解析）.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014届江西遂川县九年级中考适应性考历史试卷与答案（带解析） 选择题 “条约破坏了中国领土的完整，巨额赔款加重了清政府的财政负担，在通商口岸开设工厂使得中国的民族工业发展更加举步维艰。 ”这个条约指的是（ ） A南京条约 B北京条约 C马关条约 D辛丑条约 答案： C 试题分析：依据材料所述，该条约的内容包含割地、赔款、允许列强在华投资建厂，该内容与马关条约内容相符，所以选 C 考点：人教版八年级上册 侵略与反抗 甲午中日战争 经济全球化对于发展中国家来说是一把双刃剑。以下对这一观点的表述正确的是（ ） A经济全球化兴起于第三次科技革命 B既为发展中国家提供了机遇，又使发展中国家处于相对的劣

2、势 C发达国家既是最大受益者，其经济垄断地位又相对被削弱 D经济全球化是发达资本主义国家在全球范围内的新一轮扩张 答案： B 试题分析：理解题干的意思，全球化是一把双刃剑，意思是既有好处，又有消极影响，由此与之相符合的为既为发展中国家提供了机遇，又使发展中国家处于相对的劣势，所以选 B 考点：人教版九年级下册 战后世界格局的演变 世界经济的全球化 下列组合中，不存在因果关系的是（ ） A巴黎公社 -建立世界上第一个社会主义国家 B太平洋战争爆发 -国际反法西斯联盟的建立 C北约和华约的建立 -两极格局形成 D东欧剧变和苏联解体 -社会主义运动遭受挫折 答案： A 试题分析：依据所学知识，巴黎公

3、社是第一次无产阶级专政的伟大尝试，而世界上第一个社会主义国家是在十月革命后诞生的，所以二者没有因果关系，所以选 A 考点：人教版九年级下册 苏联社会主义道路 的探索 俄国十月革命 斯大林号召人民抗击法西斯，他说： “红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后一滴血，来保卫城镇和村庄。 ”下列战役中能够体现这一号召精神的是（ ） 莫斯科战役 斯大林格勒战役 诺曼底登陆战役 攻克柏林的战役 A B C D 答案： D 试题分析：材料强调斯大林号召人民为保卫苏联而战，应属于防御性质的战役，所以 符合，诺曼底登陆则是英法联军开辟欧洲第二战场，与保卫苏联无关，攻克柏林战争已经引向的国，

4、也与保卫苏联无关，所以选 D 考点：人教版九年级下册 第二次世界大战 苏德战争 它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动 。 “它 ”指下面哪个图示的发明。 （ ）答案： C 试题分析：依据材料 “它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础 ”可知材料所描述的发明解决了动力问题，推动了机器的普及和运用，所以应为瓦特的蒸汽机，所以选 C 考点：人教版九年级上册 步入近代 蒸汽时代的到来 古希腊文中， “民主政治 ”一词由 “人民 ”和 “统治 ”复合而成，这体现出古希腊的民主政治强调（ ） A民

5、事案件均由陪审法庭审判 B私有财产神圣不可侵犯 C公民的广泛参与和直接管理 D全体居民均有民主权力 答案： C 试题分析：依据所学知识，古代希腊民主政治为直接民主在伯利克里改革时期扩大了公民的权利全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，所以雅典民主政治具有公民的广泛参与和直接管理，所以选 C 考点：人教版九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 2012年 2月 21日数千名阿富汗民众上街抗议北约部队焚烧古兰经的行为。古兰经是伊斯兰教的经典，下列人物的事件与此书有关的是（ ） A亚历山大东征 B马可波罗来华 C释迦牟尼传教 D穆罕默德统一阿拉伯半岛 答案： D 试题分析：依据所学知识伊斯

6、兰教产生与 7世纪初，产生的地点是阿拉伯半岛的麦加城，创始人是穆罕默德，他宣传宇宙间惟一的神是 “真主 ”安拉，它的经典是古兰经，所以选 D 考点：人教版九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化 无论时光怎样流逝，都不能湮没人们对中国共产党十一届三中全会的记忆，因为那次会议，中国人民由 “站起来 ”走向 “富起来 ”，是党的历史上伟大的转折。我们之所以说十 一届三中全会是党的历史上的转折，主要是因为它（ ） A恢复了邓小平的职务 B做出了党的工作重心转移的战略决策 C重新确立了实事求是的思想原则 D决定平反冤假错案 答案： B 试题分析：依据所学知识十一届三中全会果断地停止使用 “

7、以阶级斗争为纲 ”的口号，作出把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，是当的历史上的伟大转折，所以选 B 考点：人教版八年级上册 建设有中国特色的社会主义 伟大的历史转折 一位美国学者曾在书中高度评价我国的一位科学家： “是他使饥饿的威胁在退却，正引导我们走向一个营养充足的世界。 ”这里的 “他 ”应是（ ） A. B. C. D. 答案： A 试题分析：依据材料 “是他使饥饿的威胁在退却，正引导我们走向一个营养充足的世界 ”可知该科学家在解决饥饿方面做出了重要贡献，由此可知应为袁隆平，所以选 A 考点：人教版八年级下册 科学教育与文化 科学技术的成就 一位网友为纪念某一事件作诗一首

8、 “百年病体气悠悠，又遇独夫乱九州。安内为由兄害弟，引得鲜血灌卢沟。 ”该诗纪念的是（ ） A九 一八事变 B卢沟桥事变 C台儿庄战役 D百团大战 答案： B 试题分析：诗句内容所涉及到的事件有，中国衰落，日本入侵，蒋介石提出攘外必先安内的政策，助长了日本的侵略气焰，由此引发了七七卢沟桥事变，日本全面侵华开始，所以与诗句内容相符的为 B 考点：人教版八年级上册 中华民族的抗日战争 血肉筑长城 “红米饭、南瓜汤，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光。干稻草，软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。 ”讲述的是红军在井冈山的革命生活 .红军建军与下列哪幅图片有关（ ） A B C D 答

9、案： B 试题分析：图二为毛泽东和朱德率领的红军在井冈山会师，建立了中国工农红军新编第一军，朱德为军长，所以选 B 考点：人教版八年级上册 新民主主义革命的兴起 星星之火可以燎原 李鸿章于 1881年上奏说： “统计九年以来，华商运货水脚，少入洋人之手者，约二三千万两。 ”这句话说明了（ ） A洋务运动没有使中国走上富强的道路 B洋务运动开启了中国近代化的闸门 C洋务运动对外国经济势力的扩张起到一定抵制作用 D洋务运动启发了人们的思想 答案： C 试题分析：材料所述为中国人的海上运输发展，使得海 上运输中外国人操控的减少了大约二三千万两，体现了中国航运的发展对外国在中国航运的抵制，所以选 C

10、考点：人教版八年级上册 近代化的探索 洋务运动 综合题 阅读下列材料： 材料一 列宁在解决战时共产主义的危机时指出 “现在最迫切的就是采取那种能够立刻提高农民生产力的办法。 ” -摘自青海社会科学 材料二 1933年，美国政府与农场主签定合同，犁掉小麦、棉花各 1000多万英亩，以及玉米 900 多万英亩。政府购买和屠宰了 2300 万头牛、 600 多万头生猪，将其当肥料。 -摘自岳麓书社世界历史九年级下册 材料三 1950年 6月中央人民政府颁布中华人民共和国土地改革法，决定在新解放区进行土地改革。 土地改革的基本内容是没收地主阶级的土地和财产，分配给贫苦农民。 材料四 实行家庭联产承包责

11、任制后，安徽凤阳农民这样唱到： “大包干，就是好，干部群众都想搞。只要搞上三五年，吃陈粮烧陈草。个人集体都能富，国家还要盖仓库。 ” -摘自岳麓书社中国历史八年级下册 请回答： （ 1）材料一中列宁指出的 “那种能够立刻提高农民生产力的办法 ”具体措施是什么？（ 2分） （ 2）根据材料 二归纳美国政府在农业方面采取的措施。这一措施体现了罗斯福新政的什么特点？（ 2分） （ 3）根据材料三概括我国在 1950年实行的土地改革的基本内容，它与材料四的共同影响是什么？（ 2分） （ 4）根据以上材料可以得出 “生产关系一定要适应生产力发展需要的原则。 ”请举出中外史实各一例来说明。（ 2分） 答案

12、：（ 1）农民以实物税的形式向国家交纳粮食税，税后剩余的所有粮食和饲料，农民可以自由处理（或：用粮食税代替余粮征集制） （ 2）国家加强对农业的调整。加强国家对经济的干预和指导 （ 3）没收地主阶级的土地和财产，分配给贫苦农 民。提高了农民的生产积极性，促进了农村生产力的发展（意思相近即可） （ 4）中： 1950年对农业实行合作化； 1958年开展人民公社化运动 外： 大化改新颁行 “班田收授法 ” ； 1862年林肯政府颁布宅地法（中外史实各一即可） 试题分析：（ 1）依据所学知识，内战后列宁企图通过战时共产主义政策直接向共产主义过渡，导致了 1921年出现了严重的政治经济危机，为了应对危

13、机列宁等人提出了新经济政策，结合新经济政策的内容可以得出农民以实物税的形式向国家交纳粮食税，税后剩余的所有粮食和饲料，农民可以自由处理（或：用粮食税代替余粮征集制） （ 2）材料体现了政府要求农民减耕减产，稳定农产品价格，由政府补贴农民损失，体现了国家对农业生产的调整，也体现了罗斯福新政的一大特点，即加强政府对经济的干预，开创了国家干预经济的新模式 （ 3）依据材料 “土地改革的基本内容是没收地主阶级的土地和财产，分配给贫苦农民 ”可以得出没收地主阶级的土地和财产，分配给贫苦农 民，其产生的作用为农民得到土地，调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展，材料四家庭联产承包责任制，使农民获得了

14、土地的使用权和对农产品的自由自配权，有利于调动农民的生产积极性 （ 4）结合中国和世界历史相关改革和政策调整的内容加以回答：中： 1950年对农业实行合作化； 1958年开展人民公社化运动外： 大化改新颁行 “班田收授法 ” ； 1862年林肯政府颁布宅地法等 考点：人教版九年级下册 苏联社会主义道路的探索 新经济政策；人教版九年级下册 凡华体系下的世界 经济大危机；人教版八年级下册 中华人民共和国的 成立和巩固 土地改革；人教版八年级下册 建设有中国特色的社会主义 改革开放；人教版八年级下册 社会主义道路的探索 大跃进人民公社化。 材料一： 1950年 6月朝鲜内战爆发，以美国为首的 “联合

15、国军 ”入侵朝鲜 .美国飞机入侵中国领空并轰炸中国东北边境地区，为援助朝鲜、保卫中国安全， 1950年 10月25日，中国人民志愿军奉命出兵朝鲜，与美国为首的 “联合国军 ”发生的战争。这场战争，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。 10月 25日定为抗美援朝纪念日。 材料二： 中华人民共和国诞生后，美国政府经过了短时间的 眺望 ，对新中国开始了长达 20多年的 不承认 政策。 20世纪 70年代，中美两国政府面对发生巨大变化的国际形势，都重新调整了外交政策包括两国间的相互政策，为了打开中美关系大门，开始试探和接触。 材料三 2012年 2月国

16、家副主席习近平对美国进行了访问，在题为共创中美合作伙伴关系的美好明天的讲话中说： “历史表明，每当两国对涉及对方核心和重大利益的问题处理得比较好时，中美关系的发展就比较顺畅和稳定；反之，则会麻烦不断。希望美方始终恪守中美三个联合公报精神，坚持一个 中国的政策。 ” （ 1）结合材料一说明：建国初期美国为什么敌视中国？（ 1分）为此它采取了哪些敌对政策？（ 1分） （ 2）结合材料二说明 20世纪 70年代，美国为什么要改善与中国的关系？（ 2分）请举出这一时期中美关系走向正常化的大事一例（ 1分）。 （ 3）根据材料三谈谈中美处理国家之间关系的根本出发点是什么？（ 1分），结合所学知识，你认为

17、中美关系的核心问题是什么？（ 1分） （ 4）有的同学认为美国经常给中国制造麻烦，还是不与美国建交为好；有同学认为，中美之间虽然有一定摩擦，但是双方有更广泛的合作空间，应该友好合作。 请简要谈谈你对中美关系的认识。（ 2分） 答案：（ 1）新中国的成立宣告美国 “扶蒋反共 ”政策的彻底失败，使美国失去了巨大的中国市场。政治上孤立、经济上封锁、军事上包围、。 （ 2）中国国际地位的提高和国际形势的变化。（美国在与苏联的争霸中处于劣势也可）。 1972年尼克松访华， 1979年中美正式建交。（任选一） （ 3）国家利益；台湾问题 （ 4）中美两国是世界大国，两国关系直接影响到世界和平与稳定；随着世

18、界经济全球化的趋势加强，两国之间应该加强合作、发展友好关系，这对世界和平、稳定、发展具有重要意义。（意思相近即可） 试题分析：（ 1）依据所学知识新中国成立时，以美国为首的资本主义企图将新中国扼杀在摇篮里，于是对中国进行政治上孤立、经济上封锁、军事上包围；究其原因在于新中国成立使美国失去了巨大的中国市场，加之意识形态的对立，所以美国要敌视中国。 （ 2）依据所学知识 70 年代美国改善中美关系的原因为，美苏争霸中处于劣势，70年代经济霸主地位的动摇，陷入侵越战争的泥潭，尼克松上台后推行全面收缩的战略，包括从越南撤军，改善中美关系， 1972年尼克松访华中美关系开始正常化， 1979年中美正式建

19、交。 （ 3）依据所学知识，在对外关系中 任何国家处理外交关系的根本出发点都是国家利益，所以中美处理国家之间关系的根本出发点也是国家利益，依据所学知识中美关系的核心为美国是否承认台湾是中国领土的一部分。 （ 4）本题等同于如何看待中美关系，或者中美建交的影响，即中美两国是世界大国，两国关系直接影响到世界和平与稳定；随着世界经济全球化的趋势加强，两国之间应该加强合作、发展友好关系，这对世界和平、稳定、发展具有重要意义等 考点：人教版八年级下册 国防建设与外交成就 独立自主的外交、外交事业的突破 阅读材料，回答问题 材料一 6月 28日，德国代表在凡尔赛宫 正式签署和约，即凡尔赛和约。法国人把 4

20、8年来所受的屈辱加倍送还给了德国，他们的政策是 “让德国佬把老本赔光 ”。 -大国崛起 法国 材料中所述和约是在哪次会议上签署的？（ 1分）举例说明 “法国人把 48年来所受的屈辱 ”加倍送还给了德国人？（ 1分） 法国 “让德国佬把老本赔光 ”产生了什么不良后果？（ 2分） 材料二 阿登纳认为德意志不能再因为屈从于好战的民族主义和专制政权而招致灭顶之灾，要实现欧洲真正的和平，就要突破均势主义的局限，实现欧洲联合，彻底斩断那只看不见的手，使前几代人蒙受的灾难的纷争不再发生。 -大国崛起 德国 （ 3）举例说明德国 “前几代人 ”在哪些战争中蒙受了灾难？（ 2分） （ 4）根据材料二，你认为阿登

21、纳的基本主张是什么？（ 1分）他的愿望实现了吗？用史实加以说明。（ 1分）通过法德两国关系发生的变化，你可以得到什么认识？（ 1分） 答案：（ 1）巴黎和会。如：法国收回阿尔萨斯和洛林；德国的海外殖民地由英、法、日等国以委任统治的形式瓜分（任选一） （ 2）过分严厉惩治德国，容易激起民族复仇情绪，为以后的战争埋下祸根（意识相近即可） （ 3）一战；二战 （ 4）主张欧洲联合，消除战争的隐患；实现了 1967年建立欧共体， 1993年发展为欧盟；对抗带来灾难，合作有利于发展（意识相近亦可） 试题分析：（ 1）依据所学凡尔赛和约的签订是在巴黎和会上，巴黎和会上，法国主张尽可能的削弱德国，结合凡尔赛

22、和约的内容可以得出法国收回阿尔萨斯和洛林；德国的海外殖民地由英、法、日等国以委任统治的形式瓜分 （ 2）凡尔赛和约中过分的削弱德国，导致德国对凡尔赛和约的极大不满，要求摆脱凡华体系的束缚，德国法西斯利用条约内容，鼓吹民族复仇，实力不断壮大，其后建立了法西斯专政，。为以后的战争埋下祸根 （ 3）依据所学知识德国 “前几代人 ”蒙受了灾难战争有第一次世界大战、第二次世界大战。 （ 4）依据材料 “要实现欧洲真正的和平，就要突破均势主义的局限，实现欧洲联合 ” 阿登纳的基本主张是主张欧洲联合，消除战争的隐患， 1967年建立欧共体， 1993 年发展为欧盟表明其主张得以实现；可从近代法德关系中得出认识为：合则两利，分则两伤等结论。 考点：人教版九年级下册 凡华体系下的世界 凡尔赛和约；人教版九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展