2014届江苏省东台市六校九年级上学期期中考试物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届江苏省东台市六校九年级上学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 如图所示，属于费力杠杆的是（ ） 答案： C 试题分析： A、起子的支点在下部与瓶盖接触处，所以动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故 A错误； B、道钉撬的支点在右边与钉子接触处，所以动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故 B错误； C、镊子的支点在最后部，所以动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故 C正确； D、钢丝钳的支点在中间，所以动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故 D错误； 考点：杠杆的分类 某同学在探究 “电流跟电压、电阻的关系 ”时，根据收集到的数据画出如图所示的图像，下列结论与图像相符的是 （ ） A电阻一定时，电流随

2、着电压的增大而增大 B电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 答案： C 试题分析：（ 1）图象的横坐标表示电阻，纵坐标表示电流，因此得到的是电流和电压的关系； （ 2）图象是个反比例函数图象，因此说明电流与电阻成反比，即电流随电阻的增大而减小； （ 3）在探究电流与电阻的关系时，应控制电压 不变； 综上，由图象可得出的结论是：电压一定时，电流随电阻的增大而减小 考点：电流与电压、电阻的规律 如图所示的电路，闭合开关 S，两灯均正常发光，下列说法中正确的是（ ） A通过 a点的电流等于通过 c点的电流 B通过 a点的

3、电流大于通过 c点的电流 C电压表测的是 c点的电压 D电压表测的是电源电压 答案： A 试题分析： A、因为串联电路电流处处相等；故通过 a点的电流等于通过 c点的电流；故 A正确； B、通过 a点的电流应等于通过 c点的电流；故 B错误； C、电压表与灯泡 L2并联，测的是灯泡 L2两端的电压；故 B错误； D、电压表与灯泡 L2并联，测的是灯泡 L2两端的电压；不是测电源电压；故 D错误； 考点：并联电路电流规律 某同学设计了一个电子身高测量仪。下列四个电路中， R是定值电阻， R是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移。能够实现身高越高，电压表示数越大的电路是（ ） 答案： B

4、 试题分析： A、两电阻串联，电压表测 R两端的电压，身高越高 R接入电路的电阻变小，电路中的总电阻变小，根据欧姆定律可知电路中的电流变大， R两端的电压变大，根据串联电路的总电压可知 R电压变小，即电压表的示数变小，故 A不符合题意； B、两电阻串联，电压表测 R两端的电压，身高越高 R接入电路的电阻变小，电路中的总电阻变小，根据欧姆定律可知电路中的电流变大， R两端的电压变大，即电压表的示数变大，故 B符合题意； C、两电阻串联，电压表测电源的电压，因电源的电压不变，所以身高越高时电压表的示数不变，故 C不符合题意； D、两电阻并联，电压表测电源的电压，身高越高时，定值电阻 R不能保护电路

5、，且电压表的示数不变，故 D不符合题意 考点：电路的动态分析 关于导体的电阻，下列说法中正确的是 （ ） A 锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大 B粗细相同的导线，长的电阻较大 C长短相同的导线，细的电阻较大 D同种材料制成的长短一样的两条导线，粗的电阻较小 答案： C 试题分析： A、影响电阻大小的因素有多个，这里只考虑了材料的影响，所以A错误； B、只考虑了导体的长度对电阻的影响，没有考虑其它因素，所以 B错误； C、该选项综合考虑了影响电阻的几个因素：材料相同，温度相同，长度相同，粗细不同，细的电阻大；故 C正确； D、同种材料制成的长短一样的两条导线，细的电阻较大，故 D错误； 考点：电阻的影

6、响因素 下列电路图与实物图一致的是 （ ） 答案： A 试题分析：在 A中，两只灯泡串联，开关可知两只灯泡，符合题意 在 B中，开关闭合后，一只灯泡被短路，不合题意 在 C中，两只灯泡并联，且开关只控制一只灯泡，不合题意 在 D中，两只灯泡并联，开关控制干路，不合题意 考点：根据实物图画电路图 在 “比较水和食用油的吸热能力 ”的实验中，下列操作或评价正确的是（ ） A在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是先调整固定 温度计 的位置，再调整固定 石棉网 的位置 B实验中食用油和水吸热的多少是通过温度计升高的温度来反映 的 C实验表明，食用油吸热的能力更强 D在此实验中，如果要使初温相同的水和

7、食用油水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间 答案： D 试题分析：为了用温度计正确测量液体的温度，在实验中应该从下往上安装器材，实验中是用相同的酒精灯对液体加热的，所以吸热的多少是通过加热时间的长短来反映的，相同质量的水和食用油在加热时，要升高相同的温度，水加热的时间更长，所以水的吸热能力更强 . 考点：比热容 夏天，人们喜欢到海边度假白天，海风拂面，带来丝丝凉意，夜间却不会很凉而沙漠的夏天昼夜温差可达 50 对这种现象的解释，正确的是（ ） A太阳照射沙漠地区的时间较长 B海边有风而沙漠地区可能没有 C海水的比热容比沙石的比热容大 D太阳直射沙漠地区，斜射海边 答案： C 试题分

8、析：沿海地区水多，水的比热容较大；沙漠地区，地表以砂石为主，砂石比热容较小 白天，相同质量的水和砂石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少，砂石温度升高的多，所以海边升高温度较低，沙漠升高温度较高；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，砂石温度降低的多，所以海边降低温度较少，沙漠的降低温度较多，因此海边白天海风拂 面，带来丝丝凉意，夜间却不会很凉，沙漠的昼夜温差巨大 考点：比热容 如图所示 , 铅球从出手到将要落地的过程中 , 下列说法正确的是 ( 不计空气阻力 ) A铅球由 a b 时 , 动能逐渐增大 B铅球在 b 点的机械能大于 a 点的机械能 C铅球由 b c 时 , 机械能逐渐减小

9、 D铅球在 c 点时动能最大 答案： D 试题分析： A、铅球由 ab 时，动能转化为重力势能，动能逐渐减小，重力势能不断增大不符合题意 B、不计空气阻力，不考虑摩擦生热，机械能守恒 a、 b、 c三点的机械能相等不符合题意 C、不计空气阻力，不考虑摩擦生热，机械能守恒铅球由 bc 时，机械能都相等不符合题意 D、 a、 b、 c三点的机械能相等机械能 =动能 +势能铅球的质量不变， hb ha hc， b点的铅球的重力势能大于 a点铅球的重力势能大于 c点的铅球的重力势能， b点的铅球的动能小于 a点铅球的动能小于 c点的铅球的动能所以铅球在c点时动能最大符合题意 考点：动能和势能的变化 机

10、械能的变化 如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为 G的物体缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略。现改变物体的重力 G，则动滑轮的机械效率 与 物体重力 G的关系可能符合下列图中的 答案： B 试题分析：动滑轮的重力不可忽略，则克服动滑轮的重和绳与滑轮间的摩擦所做的功为额外功， 从摩擦角度考虑，随着物体重力的增加，滑轮与绳子间摩擦增大，额外功增大，并且增幅逐渐增加， 用增加提升物重的方式对机械效率的影响逐渐减小，故 B正确符合题意 考点：滑轮组的机械效率 如图所示的情景中，关于力对杯子做功的描述正确的是 答案： D 试题分析： A、用力推杯，杯没动，人给杯子一个力，杯子没有移动距离

11、，人对杯子没有做功不符合题意 B、托着杯子长时间不动，手给杯子一个向上的力，杯子没有向上移动，手对杯子没有做功不符合题意 C、托着杯子向右移动，手给杯子一个向上的力，杯子没有向上移动，手对杯子没有做功不符合题意 D、托着杯子竖直向上移动，手给杯子一个向上的力，杯子向上移动了一段距离，手对杯子做功符合题意 考点：做功的判断 如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力 F1、 F2、 F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是 A F1较小 B F2较大 C F1、 F2、 F3的大小不能确定 D如果将钩码提升相同的高度，那么力 F1、 F2、 F3做的功

12、相等 答案： D 试题分析：由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，所以 F1、 F2、 F3都与物体重力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故 ABC错误；如果将钩码提升相同的高度，由 W=FS可知，力 F1、 F2、 F3做的功相等，故 D正确 考点：滑轮组 双选题 粗糙水平面上有一个重为 100N 的物体，用 10N 的水平推力使其在 10s内运动 30m，则推力做的功为 J；推力的功率是 W 答案： 30 试题分析：（ 1） W=Fs=100N30m=300J； （ 2） P= = =30W； 考点：功的计算 功率的计算 实验题 某校一个兴趣小组同学想探究 “一段电路中的电流跟电阻的

13、关系 ” (1)（ 4分）请你设计电路图画在方框内，并把实物连图连接完整。 (2)（ 2分）连接电路时滑动变阻器的滑片应处于 _端。（填写 “左 ”或 “右 ”） (3)（ 2分）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外 ,另一个主要作用是_. (4)连好电路后闭合开关，发现电流表无示数 ，电压表有示数，电路的故障可能是 _ (5)（ 2分）通过实验，该兴趣小组测得 4组数据，如下表所示，其中第 4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流表值填入表格中 (6)（ 2分）该实验得出的结论是 _。 答案：（ 1）如图所示 （ 2）右 （ 3）保持电阻两端的电压一定 . （ 4）电阻断路

14、（ 5） 0.2A （ 6）电压一定，流过导体的电流与导体的电阻成反比 . 试题分析：（ 1）实验设计的电路如下图所示： 连接的电路图如图所示： （ 2）闭合开关时，滑动变阻器接入电路的阻值应该最大，滑片应该处于右端 . （ 3）为了研究流过导体的电流与导体电阻的关系时，应通过调节滑动变阻器，使导体两端的电压一定，所以滑动变阻器在电路中的作用还有保持电阻两端的电压一定 . （ 4）电流表无示数，说明电路中没有电流，而电压表有示数，说明电源能把电压提供到导体的两端，所以电阻断路 . （ 5）电流表接的是小量程，按小量程读数，为 0.2A. （ 6）分析表格中的数据可知：电压一定，流过导体的电流与

15、导体的电阻成反比 . 考点：探究 “一段电路中的电流跟电阻的关系 ”实验 探究并联电路中电流的关系 【提出问题】如图所示的并联电路中 ,流过 A、 B、 C各处的电流之间可能有什么关系？ 【设计实验与进行实验】 按图示连接电路； 把电流表分别接入到电路中的 A、 B、 C处 ,测出它们的电流 ,填入上表； 为了防止个别偶然因素的影响 ,我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤方法一：改变电源电压 ；方法二：更换其中一条支路中的电阻 (阻值不同 ) 【分析与论证】 在拆接电路时 ,开关必须 _ _； 上面设计的表格中存在的不足之处是： _；图中的实验现 象说明 ； 表格补充完整后，通过对上

16、面数据的分析 ,后面两次实验是采用方法 _ _进行的，可以得出结论 :并联电路干路中的电流等于_ 答案：（ 1）断开（ 2）缺少电流的单位；电流表的正负接线柱接反了 （ 3）一；各支路电流之和 试题分析：（ 1）在拆接电路时，开关要断开，防止损坏用电器 （ 2）设计实验表格时，被测量的物理量的后面要有单位，物理量没有单位没有意义测量的电流没有单位（ 3）如图，电流表的指针反偏，是电流表的正负接线柱接反了 （ 4）两个电阻并联在电路中， A处电流和 B处电流之比是不变，电阻之比是不变的，要么同时改变了两个电阻的大小，要么增大了电源的电压方法二：一条支路的电阻不变，改变另一条支路，不符合题意 考点

17、：探究并联电路中电流的关系 某兴趣小组学习机械效率知识后，为 “探究动滑轮和定滑轮的机械效率 ”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重 G，按如图所示组装好器材。拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度 h和测力计移动的距离 s，在物体静止时读出拉力的大小 F。 （ 1）以上操作过程中存在一处错误是 _， 正确的操作方法是 _ （ 2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表： 滑轮 物体重 G/N 物体上升的高度 h/cm 测力计的示数 F/N 测力计移动的距离s/cm 甲 1 20 1.1 20 乙 1 20 0.6 40 比较测力计示数的大小，可知使用动

18、滑轮的好处是 _；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择 _。 （ 3）使用动滑轮所做的有用功是 _J，动滑轮的机械效率是 _.比较定滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是_. 答案：（ 1）在物体静止时读出拉力 F；物体匀速上升时读弹簧测力计的示数 （ 2）省力；滑轮组 （ 3） 0.24； 83.3%；动滑轮有自重 试题分析：（ 1）在实验中影响滑轮组机械效率的因素不光有物重还有动滑轮的重、绳重与摩擦； 所以滑轮转动时，滑轮与轴之间以及绳与滑轮之间存在摩擦，与静止状态弹簧测力计的示数不同； 改进：物体匀速上升时读弹簧测力计的示 数； （ 2）由表格可

19、知，提升相同的重物时，动滑轮的拉力小于定滑轮的拉力，所以使用动滑轮的好处是省力； 定滑轮的好处是可以改变用力的方向，在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择滑轮组 （ 3）定滑轮的机械效率 = = = 90.9%； 动滑轮：有用功 W 有 =Gh=1N0.2m=0.2J， 总功 W 总 =Fs=0.6N0.4m=0.24J， 机械效率 = = 83.3%； 在有用功相同时，比较两者的额外功可知，都有克服摩擦力做的额外功，但动滑轮还要克服动滑轮的重力做额外功， 所以两端机 械效率不同的原因是动滑轮的自重 考点：滑轮组机械效率的实验探究 如图是探究 “物体动能的大小与哪些因素

20、有关？ ”的实验示意图。 （ 1）实验要探究的是物体动能的大小与物体 和质量的关系。 （ 2）实验中探究的是 （填 “A”或 “B”）物体的动能，物体动能的大小是通过 （填 “s”或 “h”）的大小来反映的。 答案：（ 1）速度 （ 2） A； s 试题分析：（ 1）动能大小与物体的速度和质量有关，所以实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和质量的关系； （ 2）实验中探究的是小球 A的动能，其大小是通过将木块推动的距离来判断的 考点：动能的影响因素实验探究 甲乙两个实验小组在探究 “杠杆的平衡条件 ”时，分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。

21、你认为甲组产生错误的原因有那些？ 甲组产生错误的原因： 答案： a、没有进行多次测量并从中找到普遍规律； b、不同单位的物理量不能相加 试题分析：甲组只通过两组特殊的数据，即动力和动力臂与阻力和阻力臂都是4、 5（或 3、 4）就得出结论，过于片面；实验应该至少在三次以上，且数据不要是几个特殊的数字，这样才能分析确定出实验现象中的普遍规律 而且甲组是：动力 +动力臂 =阻力 +阻力臂，类似的不同的物理量之间相加，是没有意义的 考点：杠杆的平衡条件 填空题 两个电阻的阻值分别为 10、 15，若它们串联时通过它们的电流之比为 ，若它们并联时它们两端的电压之比为 。 答案： 1 1： 1 试题分析

22、：（ 1） 因两电阻串联， 通过两电阻的电流相等，即 I1： I2=1： 1； （ 2）若两电阻并联，则两电阻两端的电压相等，即电压之比为 U1： U2=1： 1 考点：串联电路电流 并联电路电压 如图所示，是小辉自制的一个柠檬电池当他把一只阻值为 4的小灯泡接入电路中时 ，测得通过小灯泡的电流为 0.2A，小辉由此可计算出柠檬电池两端的电压约为 _ 答案： .8V 试题分析：根据欧姆定律可得，柠檬电池两端的电压： U=IR=0.2A4=0.8V 考点：电压 如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中 A是吹风机， B是电热丝。将插头插入插座，若只闭合开关 Sl，电吹风吹出的

23、是_风；若将开关 Sl、 S2都闭合，电吹风吹出的是 _风。（填 “热 ”或 “冷 ”） 答案：冷 热 试题分析：（ 1）若只闭合开关 Sl，电动机与电源串联，电流只经过电动机，所以 电吹风吹出的是冷风； （ 2）若将开关 Sl、 S2都闭合，电动机和电热丝与电源并联，电流分两路分别经过电动机和电热丝，则电吹风吹出的是热风 . 考点：串联、并联电路 如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆， O 为支点， A 为重心，他的体重为 550N。地面对手的支持力 F 的力臂是 _m ，大小为_ N。 答案： .5 330 试题分析：（ 1）根据图示可知，支点到重力作用线的垂线段和支持力作用

24、线的垂线段分别为动力臂和阻力臂，即动力臂 L1=0.9m+0.6m=1.5m， L2=0.9m； （ 2）根据杠杆平衡的条件可得： FL1=GL2， F1.5m=550N0.9m， F=330N 考点：杠杆的平衡条件 图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片由图可知，下落过程中，皮球的速度 ，离开地面上升的过程中，皮球重力势能 ，动能 皮球运动过程中的机械能 （均选填 “增大 ”、 “减小 ”或 “不变 ”） 答案：增大 增大 减小 减小 试题分析：（ 1）皮球下落过程中，由于受到重力的作用，皮球的速度越来越大； （ 2）皮球离开地面上升的过程中，质量不变，高度增加、速度减小，

25、因此重力势能增大，动能减小，由于空气阻力的作用，机械能减小 考点：动能和势能的相互转化 第二届亚洲青年运动会将于 2013年 8月在南京举行。 2013年 5月 8日上午10点 20分许，通过万古老的钻木取火方式，在几分钟内采火成功，这个过程中 _能转化为 _能。之后，用采集的火种点燃亚青会火炬，此过程是通过 _方式改变物体内能的。 答案：动 内 热传递 试题分析：钻木取火的过程中克服摩擦对物体做功，物体内能增加温度升高，达 到燃料的燃点而被点燃； 用采集的火种点燃亚青会火炬，此过程是通过热传递方式改变物体内能的 考点：能量的相互转化 做功改变物体的内能 在汽油机的四个冲程中，机械能转化为内能

26、的是 冲程。如图所示汽油机正在进行的是 冲程已知汽油的热值为 4.6107J /kg ，则完全燃烧 100g汽油放出的热量为 J . 答案：压缩 做功 4.6106J 试题分析：内燃机的四个冲程中压缩冲程把机械能转化为内能，只有一个冲程是对外做功，即做功冲程，是将内能转化为机械能的过程，由图可知，左图中的气门关闭，火花塞喷出电火花，活塞下行，所以是做功冲程； Q 放=mq=0.1kg4.6107J/kg=4.6106J 考点：内燃机的四个冲程 热值 我国家庭电路的供电电压是 _V；不高于 _V的电压对人体才是安全的如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的两条信息： ；

27、； 答案： 36 这是一个电流表；电流表选 择的量程是 0 3A； 电流表使用的分度值为 0.1A，电流表的示数为 1.5A 试题分析：家庭电路的电压是 220V；安全电压是不高于 36V的电压；通过表盘上的 “A”标志可知，这是一个电流表；电流表选择的量程是 0 3A；电流表使用的分度值为 0.1A，电流表的示数为 1.5A 考点：电压 电流表 简答题 阅读短文，回答问题 石墨烯 改变世界的神奇新材料 一片碳，看似普通，厚度为单个原子，却使两位科学家获得诺贝尔奖这种全新材料名为 “石墨烯 ”， 石墨烯是目前世上最薄、最坚硬的纳米材料，作为电导体，它有着和铜一样 出色的导电性；作为热导体，它比

28、目前任何其他材料的导热效果都好，而且它几乎是完全透明的利用石墨烯，科学家能够研发一系列具有特殊性质的新材料比如，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发；石墨烯还可以用于制造触摸屏、发光板，甚至太阳能电池如果和其他材料混合，石墨烯还可用于制造更耐热、更结实的电导体，从而使新材料更薄、更轻、更富有弹性，从柔性电子产品到智能服装，从超轻型飞机材料到防弹衣，甚至未来的太空电梯都可以以石墨烯为原料因此，其应用前景十分广阔 (1)最近国 外研究人员通过引入由多层石墨烯制成的交替散热通道，解决了在交通信号灯和电动汽车中使用半导体材料散热的难题，这是利用石墨烯的 （

29、填选项前的字母）； (2分 ) A透光性好 B硬度大 C导热性好 D导电性强 (2)石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发，是因为 ； (1分 ) (3)石墨烯是目前世上至今发现的最薄、最坚硬的纳米材料针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为最有价值且可探究的问题是 （填选项前的字母） (2分 ) A “石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？ ” B “如何提取石墨烯这种物质 ？ ” C “石墨烯在生活中有什么用处？ ” D “石墨烯为什么很薄？ ” 答案：（ 1） C （ 2）石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管 （ 3）A 试题分析：（ 1）多层石墨烯制成的交替散热通道，

30、解决了交通信号和电动汽车中使用半导体材料散热的难题，说明石墨烯由很好的导热性 （ 2）石墨烯应用于超级计算机的研发，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管 （ 3） “石墨烯是一种神奇的物质，是人类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料 ”石墨烯很薄，硬度很大，决定了它的作用很特殊，因此人们研究 “石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系 ”，很用价值，所以 A正确； 因石墨烯材料已经研究并教授获得 2010年诺贝尔物理学奖；还知道石墨烯是人类发现的厚度最薄、强度最高的材料因此问题 “如何提取石墨烯这种物质？ ”“石墨烯在生活中有什么用处？ ”的探究意义不大；所以选项 B、 C没有探究价值

31、 我们虽知道石墨烯是人类至今发现强度最高的材料，石墨烯本身很薄强度大，研究为什么薄是没有实际意义的 ，所以 D没有研究价值 考点：纳米材料的发展及其应用 作图题 （ 1）画出使杠杆 AB在图丙所示位置静止时，需在 A点加一个力 F，要使这个力最小，请在图上画出 F的示意图，并标明它的力臂。 （ 2）在下图中，画出滑轮组的绕线方法，要求省 2/3的力。 （ 3）在下图中的空缺处，分别填人电流表和电池的符号，使之成为一个完整的电路，图中箭头表示电流方向 答案： 试题分析：（ 1）在阻力与阻力臂的乘积一定的情况下，动力臂最长时，动力最小，最省力，由图可知，当作用在 A点的力 F与杠杆垂直向下时， O

32、A是动力臂，此时动力臂最大，动力最小，过 A点与 OA垂直向下作垂线就得到动力 F的方向，力与力臂如图所示 （ 2）对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向左，符合要求；图形如下： （ 3）如果电源在左侧，则其中一个灯泡将被短路，因此电源在右侧，根据电流的方向可以确定出下为正极上为负极，左侧为电流表如图所示： 考点：杠杆 滑轮 电路 如图所示，工人用滑轮组提升重 240N 的物体，所用的拉力为 150N，在右侧手向下拉绳子 自由端，使绳子自由端在 5s内匀速下降了 4m求： (1)在图中用笔画线

33、代替细绳组装滑轮组； (2)拉力的功率； (3)滑轮组的机械效率 答案：（ 1）绳的绕法如图所示，用两段绳子承担物重；（ 2） 120W；（ 3）80% 试题分析：（ 1）绳的绕法如答案：图所示，用两段绳子承担物重； （ 2） W 总 =FS=150N4m=600J， P= = =120W； （ 3）由图知， n=2， = = = = = =80% 考点：滑轮组的机械效率 在图示的电路中，已知电阻 R1=5，电流表 A1的示数为 I1=1A，电流表 A的示数为 I=1.5A，求： （ 1） R1两端的电压 U1； （ 2）通过 R2的电流 I2； （ 3） R2的阻值。 答案：（ 1） 5V （ 2） 0.5A （ 3） 10 试题分析：（ 1） U1=I1R1=1A5=5V，答： Rl两端的电压 Ul为 5V （ 2） I2=I-I1=1.5A-1A=0.5A，答：通过 R2的电流 I2为 0.5A （ 3） R2= = =10答： R2的阻值为 10 考点：欧姆定律及其应用