2014届江苏盐城市解放路中学九年级3月月考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届江苏盐城市解放路中学九年级 3月月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 人类社会在文明形成的过程中，地理环境对人们的生活有着重要影响。我国境内已知最早的人类生活在 A珠江流域 B长江流域 C淮河流域 D黄河流域 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对我国境内已知最早的人类的准确识记。依据已学知识可知，我国境内已知最早的人类是生活在长江流域的元谋人，故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 祖国境内的远古居民 我国最早的人类 1831年，一本名为机器的成绩的书中写道：两世纪前，一千人中没有一个人穿袜子，一世纪前，五百人中没有一个人穿袜子，现在，一千人没有一个人不穿袜子。这段话说明了 A文

2、艺复兴提高了人们的审美观念，推动了欧洲的社会进步 B资产阶级革命为发展资本主义扫清了障碍 C殖民扩张给欧洲带来了巨额财富 D工业革命改变了人们的日常生活 答案： D 试题分析：题干里的 “ 1831年，一本名为机器的成绩 ”告诉我们，本题主要考查学生对工业革命的准确识记。依据已学知识可知，工业革命中大机器的发明和使用，改变了人们的日常生活，故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 蒸汽时代的到来 瓦特与蒸汽机 学者们喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。德国在 19世纪中期 “拷问世界 ”方面的 “伟大 ”史实是 A马克思主义的诞生 B第一次世界大战 C启蒙运动 D

3、第二次工业革命 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对德国历史的准确识记。依据已学知识可知，1848年共产党宣言发表，标志着马克思主义的诞生，这就是 19世纪中期德国， “拷问世界 ”方面的 “伟大 ”史实，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 国际工人运动与马克思主义的诞生 马克思主义的诞生 美国南北战争和俄国 1861年改革的相似点不包括 A发生在 19世纪 60年代 B为资本主义发展提供了自由劳动力 C维护了国家统一 D为本国资本主义发展扫除了障碍 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对美国南北战争和俄国 1861年改革的相似点的准确识记。依据已学知识可知，维护了国家统一的是美国南

4、北战争，其他三项都是 相似点，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 美国南北战争 北方的胜利 九（ 1）班同学在某次探究性学习中形成了以下结论： 它充分体现了资本原始积累的血腥性；它客观上促进了新大陆的开发；它把灾难带给了非洲这片古老的大陆，部族之间战争被挑起，上亿人口被掠夺。据此可知，他们探究的是 A新航路开辟 B三角贸易 C工业革命 D美国内战 答案： B 试题分析：依据题干里的 “ 资本原始积累的血腥性 把灾难带给了非洲 ，上亿人口被掠夺。 ”可以知道，他们探究的是三角贸易的相关知识。依据已学知识可知，新航路开辟以后，欧洲的奴隶贩子在非洲掳获黑人后，卖给美洲种植园主，从中牟取暴利，故选

5、 B。 考点：人教新课标九年级上册 血腥的资本积累 罪恶的 “三角贸易 ” 某文学作品描述了 20世纪初，一位英国商人前往俄国洽谈一笔生意，往返过程中他有了许多见闻，下列所描述的情景中不可能存在的是 A这位商人先坐轮船到法国，再坐火车前往俄国 B在俄国他发现当地农民可以自由婚姻 ，有的还有自己的小块土地 C生意洽谈完后，他给太太发了份电报 D临回国前两天，他听说俄国和德国签约，组成了同盟国。 答案： D 试题分析： D.项临回国前两天，他听说俄国和德国签约，组成了同盟国，是错误的，依据已学知识可知， 20世纪初，奥匈帝国和德国签约，组成了同盟国；英法俄三国组成协约国集团，故选 D。 考点：人教

6、新课标九年级上册 第一次世界大战 帝国主义争霸世界 丘吉尔曾说过： “斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。 ”苏联之所以能取得如丘吉尔所说的这一重大成就，主要是因为 A充分调动了农民和工人的生产积极性 B适时纠正了经济政策中存在的弊端 C合理地吸收了西方国家的经济建设经验 D开创并实行了高度集中的计划经济体制 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对斯大林模式的准确识记。依据已学知识可知，苏联在斯大林的领导下，开创并实行了高度集中的计划经济体制，先后完成了第一、第二个五年计划，由传 统的农业国变成强盛的工业国，故选 D。 考点

7、：人教新课标九年级下册 对社会主义道路的探索 苏联的社会主义建设 在世界近代史上中国的处境是：人为刀俎，我为鱼肉。下列哪次国际会议使中国回到多个帝国主义国家控制的境地？ A巴黎和会 B华盛顿会议 C慕尼黑会议 D雅尔塔会议 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对华盛顿会议的准确识记。依据已学知识可知，1922年的华盛顿会议上，签署了九国公约，规定遵守各国在中国的 “门户开放 ”、 “机会均等 ”的原则，这实际上使中国回到多个帝国主义国家控制的境地，故选 B。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系 对亚太地区的安排 下图是二战后日本经济发展柱状图，导致这一状况的原因有 美国的扶植 战

8、后政治民主化改革 实行科技立国政策 朝鲜战争和越南战争的刺激 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对二战后日本经济发展的准确识记。依据已学知识可知，二战后日本经济发展的原因有：美国的扶植；战后政治民主化改革；朝鲜战争和越南战争的刺激，故选 B。 考点：人教新课标九年级下册 西欧和日本经济的发展 日本的崛起 美国华盛顿邮报在某一时期陆续刊登了几篇新闻评论，其标题分别是：“莫斯科：是巨大的机会吗？ ”、 “西方的援助应当使苏联实行改造而非改革 ”、“大学对俄国如何走向资本主义观点不一 ”。由此判断，该时期是 A斯大林执政时期 B赫鲁晓夫执政时期 C戈尔巴乔执政时期 D普京执政时期

9、 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对苏联历史的准确识记。依据已学知识可知，苏联在戈尔巴乔执政时期，政治体制发生急剧变化，主要表现为由一党制转变为多党制，国家权力分散，故选 C。 考点：人教新课标九年级下册 苏联的改革与解体 苏联的解体 2014年 3月 1日，俄罗斯向乌克兰克里米亚增兵。美国欲联合多国经济制裁俄罗斯。历史上，美国曾经为遏制苏联，发动了冷战，其在经济上的表现是 A发表 “铁幕 ”演说 B出台杜鲁门主义 C推行马歇尔计划 D成立北约 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对美苏冷战历史的准确识记。依据已学知识可知，历史上，美国曾经为遏制苏联，发动了冷战，其在经济上的表现是推行

10、马歇尔计划，故选 C。 考点：人教新课标九年级下册 冷战中的对峙 冷战政策 弗洛伊德曾说： “人类 的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。 第二次是生物学研究，把人类贬到 我们都是动物界的子民 ，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。 ”造成这次 “打击 ”的人物是 A牛顿 B达尔文 C爱迪生 D爱因斯坦 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对近代科学的准确识记。依据已学知识可知，1859年，英国科学家达尔文出版了物种起源，提出了 “进化论 ”思想，指出一切事物都经历了由低级到高级、由简单到复杂的演变过程，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 科学和思想的力量 科学的革命 2

11、014年 1月底，欧元集团会议召开，会议讨论了对希腊的救援问题。下列关于古希腊的叙述正确的是 A是西方文明的发源地 B颁布了世界上第一部成文法典 C建立过地跨欧亚非三大洲的帝国 D实行种姓制度 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对古希腊的历史的准确识记。依据已学知识可知，古希腊是西方文明的发源地，是西方文明之源，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 西方文明之源 雅典城邦的繁荣 古希腊历史学家希罗多德说 “埃及是尼罗河的馈赠 ”，这句话隐含的意思是 A尼罗河孕育了古代埃及的文明 B尼罗河流域是古代埃及的势力范围 C古代埃及人民把尼罗河治理的很好 D尼罗河孕育了两河文明 答案： A 试题分

12、析：本题主要考查学生对古代埃及的文明的准确识记。依据已学知识可知，尼罗河孕育了古代埃及的文明，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 大河流域 人类文明的摇篮 金字塔的国度 盐城地区居民的主食是大米。下列远古居民中为该作物的培植作出了重要贡献的是 A元谋人 B北京人 C河姆渡原始居民 D半坡原始居民 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对大米的历史的准确识记。依据已学知识可知，生活在长江流域的河姆渡原始居民是我国最早种植的原始居民，故选 C。 考点：人教新课标七年级上册 原始的农耕生活 河姆渡的原始农耕 下列世界文化遗产中，反映我国战国时期劳动人民智慧和创造力的是 A都江堰 B秦始皇陵兵马俑

13、 C龙门石窟 D云冈石窟 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对都江堰的历史的准确识记。依据已学知识可知，都江堰是战国时期蜀郡太守李冰修筑的，故选 A。 考点：人教新课标七年级上册 大变革的时代 著名的都江堰 这是某中 学关于教育学生爱护公物的通知：目前破坏公物的现象时有发生，请各班主任教育学生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂刻画，言行举止文明有致，否则给予纪律处分。你认为他依据的是下列哪一派学说的主张 A儒家 B道家 C墨家 D法家 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对 法家思想的准确识记。依据已学知识可知，法家的主张是改革，提倡法治，正符合题干里的某中学关于教育学生爱护公物的

14、通知里的要求，故选 D。 考点：人教新课标七年级上册 中华文化的勃兴（二） 百家争鸣 春秋战国时期，各国经济都有不同程度的发展，主要原因是 A社会稳定 B铁农具和牛耕的推广 C水利工程的兴修 D封建制度的建立 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对春秋战国时期经济发展的主要原因的准确识记。依据已学知识可知，春秋战国时期，各国经济都有不同程度的发展，主要原因是铁农具和牛耕的推广，故选 B。 考点：人教新课标七年级上册 大变革的时代 铁农具和牛耕的使用 小明搜集了遣唐使、玄奘西游、鉴真东渡等资料，准备设计一个网页，合适的标题应该是 A唐朝中外文化的交流与发展 B唐朝中日关系 C唐朝开明的民族政策

15、 D一代明君唐太宗 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对唐朝中外文化的交流与发展的准确识记。依据已学知识可知，唐朝对外交往活跃，遣唐使、玄奘西游、鉴真东渡等都属于这一时期唐朝中外文化的交流与发展的史实，故选 A。 考点：人教新课标七年级下册 对外友好往来 鉴真东渡 玄奘西游 下列叙述中，与历史事实相符合的是 A东汉时期有人用活字排版印刷史记 B鉴真东渡日本时，用指南针导航 C元朝军队用火炮攻打北宋都城临安 D美国人富尔顿劝说拿破仑建造蒸汽轮船 答案： D 试题分析：依据已学知识可知， A、 B、 C三项都不符合历史事实，这三项应该是 A.宋朝时期有人用活字排版印刷史记； B鉴真东渡日本时，

16、没用指南针导航，北宋时才开始用于航海； C元朝军队用火炮攻打北宋都城开封，临安是南宋时的都城，故选 D。 考点：人教新课标七年级下册 民族政权并立的时代 契丹的兴起和陈桥兵变 灿烂的宋元文化（一） 活字印刷术的发明 指南针和火药的应用 “自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏，玉手托起清廉官。 ”诗中提到的这位皇帝历经千年，褒贬不一，但还是有人称赞其统治是 “政启开元，治宏贞观 ”。下列属于这位皇帝的突出贡献是 A开创科举制度，选拔人才 B派文成公主入藏和亲 C戒奢从简，虚心纳谏，合并州县 D设置殿试和武举 答案： D 试题分析：由题干里的 “政启开元，治宏贞观 ”可以知道，本题主要考

17、查学生对武则天的历史的准确识记。依据已学知识可知，武则天的突出贡献是设置殿试和武举，故选 D。 考点：人教新课标七年级下册 贞观之治 女皇武则天 小王 参加学校组织的历史知识竞赛活动，主持人提出的问题是： “我国在什么时期完成了经济重心的南移 ” 他应该选择 A唐朝时期 B南宋时期 C元朝时期 D明清时期 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对经济重心的南移的准确识记。依据已学知识可知，从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成，故选 B。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移 南方商业的繁荣 下图是明朝锦衣卫的大印，它反映了明朝时期的特点是 A君主专制强化 B抵御外来侵略 C统一

18、多民族国家的巩固 D书法篆刻艺术高超 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对明朝君主专制强化的准确识记。依据已学知识可知，明太祖设置了锦衣卫一职，监管对臣民的监视、侦查，这是明朝君主专制强化的表现，故选 A。 考点：人教新课标七年级下册 明朝君主的加强 明太祖加强君权的措施 清朝前期，清政府加强了对边疆地区的管辖，巩固了统一。请按时间顺序排列下列史实 设伊犁将军 册封达赖喇嘛 设驻藏大臣 设台湾府 A B C D 答案： C 试题分析：依据已学知识可知， 设伊犁将军是在清朝乾隆帝时； 册封达赖喇嘛是清朝入关后顺治帝时； 设驻藏大臣是在雍正帝时； 设台湾府是在1684年，故选 C。 考点：人教

19、新课标七年级下册 收复台湾和抗击沙俄 开辟荆榛逐荷夷 统一多民族国家的巩固 达赖、班禅和驻藏大臣 平定大小和卓的叛乱 “看我抓一把中药服下一帖骄傲 ” 、 “让我来调个偏方专治你媚外的内伤 ”这是周杰伦弹唱的中国风系列歌曲本草纲目中的歌词，下列对于本草纲目的说法错误的是 A是一部具有总结性的药物学巨著 B是明朝医药学家李时珍写的 C 外国学者称它为 “中国 17世纪的工艺百科全书 ” D曾被译成多国文字，成为世界医药学的重要文献 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对本草纲目的准确识记。依据已学知识可知，被称为 “中国 17世纪的工艺百科全书 ”的是天工开物，故选 C。 考点：人教新课标七年

20、级下册 时代特点鲜明地明清文化（一） 古典科技巨著的涌现 综合题 阅读下列材料，回答问题。（ 8分） 材料一 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化 以海上丝绸之路为主了。 材料二 郑和船队所到之处，以礼待人，尊重当地风俗；公平贸易，并将海外的先进文化与科技带回国内，因而为中国赢得了信誉和朋友。 材料三 纵观中国历史，我国自汉唐始便是海洋强国，再到宋、元延续，直到明朝转折，清朝衰退，由海洋强国变为海洋弱国，其中教训深刻。 2012 年 12月 20日南方日报 材料四 （ 1）根据材料一指出中国对外交通发生了什么变化？请结合所学知识分析其原因。（

21、2分） （ 2）写出郑和远航最远到达的地点。根据材料二及所学知识，分析郑和远航的影响。（ 2分） （ 3）材料三中 “中国由海洋强国变为海洋弱国 ”的 很重要的教训是清朝时期实行了怎样的对外政策？（ 1分） （ 4）材料四所示的事件是什么？对欧洲的发展有哪些积极意义？（ 2分） （ 5）以史为鉴，你认为我们应该从以上史实中吸取哪些经验教训？（ 1分） 答案： （ 1）变化：从陆上丝绸之路为主要发展为以海上丝绸之路为主。（ 1分） 原因：宋元时期经济重心南移；科技发展，造船工艺进步；政府鼓励海外贸易；北方民族政权并立，战士纷争（任答一点给 1分） （ 2）非洲东海岸和红海沿岸（ 1 分）促进了中

22、国与亚非国家的友好往来（ 1 分） （ 3）闭关锁国（ 1分） （ 4）开辟新航路（ 1分）促进欧 洲资本主义的产生和发展（ 1分） （ 5）言之有理即可（ 1分） 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对中国古代对外交通的变化的准确识记，依据已学知识可知，中国古代对外交通的变化是从陆上丝绸之路为主要发展为以海上丝绸之路为主；出现这一变化的原因是宋元时期经济重心南移；科技发展，造船工艺进步；政府鼓励海外贸易；北方民族政权并立，战士纷争。 第（ 2）问，主要考查郑和下西洋的相关史实，依据已学知识可知，郑和远航最远到达非洲东海岸和红海沿岸；从题干里的 “公平贸易，并将海外的先进文化与科技带回国内，因

23、而为中国赢得了信誉和朋友 ”可以知道，郑和下西洋，促进了中国与亚非国家的友好往来。 第（ 3）问，主要考查学生对清朝时期的对外政策的准确理解与认识，依据已学知识可知， “中国由海洋强国变为海洋弱国 ”的很重要的教训是清朝时期实行了闭关锁国的对外政策，使得中国与世界逐渐隔绝，在世界上逐步落伍了。 第（ 4）问，主要考查学生对新航路开辟的准确认识，解答本题的关键是准确理解历史图片，获取有效信息，认真分析图片，依据已学知识可知，材料四所示的事件是开辟新航路；对欧洲的发展的积极意义是促进欧洲资本主义的产生和发展。 第（ 5）问，主要考查学生学以致用的 能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。本题主讲中

24、国的对外政策，从汉唐到明朝前期，中国对外友好往来，国家经济繁荣进步，从清朝开始实行闭关锁国政策，导致愚昧落后，说明，一个国家的发展，必须坚持改革开放，与世界互通有无，博采众长。 考点：人教新课标七年级上册 汉通西域和丝绸之路 丝绸之路； 人教新课标七年级下册 经济重心的南移 南方商业的繁荣 中外的交往与冲突 郑和下西洋 明清经济的发展与闭关锁国 闭关锁国的政策；人教新课标九年级上册 资本主义时代的曙光 新航路的开辟 阅读下列材料，回答问题。（ 8分） 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏， 倾邻国而雄诸侯。 至于始皇，遂并天下。 汉书 食货志上 材料二 （见下图） 材料三 列宁说

25、： “在战争（指 19191920 年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人 而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！ ” 这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。 大国崛起解说词 材料四 “我们美国正在打一场伟大而成功的战争，这不仅 仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正在为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界。 ” 富兰克林 罗斯福 （ 1）材料一中的 “商君 ”是谁？根据材料及所学知识，分析商君的改革与

26、 “始皇 ”“并天下 ”的关系。（ 2分） （ 2）请写出材料二中的人物在推进民主进程方面的主要措施及影响。（ 2分） （ 3）材料三中俄国的变化得益于苏俄实行的什么政策？根据材料三指出 “在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破 ” 的理由。（ 2分） （ 4）材料四中罗斯福所说的 “伟大而成功的战争 ”是指什么？根据材料三概括指出罗斯福进行这场 “战争 ”的主要目的。（ 2分） 答案： （ 1）商鞅（ 1分）商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦始皇统一六国奠定了基础（ 1分） （ 2）措施：扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机关 公民大会（ 1分）影响：将奴隶主民主政

27、治推向古代世界的高峰（ 1分） （ 3）新经济政策（ 1分）利用商品、货币、市场来建设社会主义（把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设中）（ 1分） （ 4）罗斯福新政（ 1分）消除经济危机，巩固资本主义 制度（ 1分） 试题分析：第（ 1）问，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中 “及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏， ”告诉我们，本题主要考查学生对商鞅变法的准确识记，依据已学知识可知，材料一中的 “商君 ”是商鞅；商君的改革与 “始皇 ”“并天下 ”的关系是商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦始皇统一六国奠定了基础。 第（ 2）问，图片里的人物是伯利克里，由

28、此可以知道，本题主要考查雅典民主政治的相关史实，依据已学知识可知，伯利克里当政期间，采取的措施是扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权 力机关 公民大会；带来的影响是将奴隶主民主政治推向古代世界的高峰。 第（ 3）问，题干里的 “列宁 把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去 ”告诉我们，本题主要考查学生对苏俄新经济政策的准确理解与认识，依据已学知识可知，材料三中俄国的变化得益于苏俄实行的新经济政策；“在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破 ” 的理由是利用商品、货币、市场来建设社会主义（把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设中）。 第（ 4）问，题干里的 “ 是一种争

29、取民主政治生存的战争 为挽救一种 政府形式而战 为我们 自己，也是为全世界 富兰克林 罗斯福 ”告诉我们，本题主要考查学生对罗斯福新政的准确认识，依据已学知识可知，材料四中罗斯福所说的 “伟大而成功的战争 ”是指罗斯福新政；斯福进行这场 “战争 ”的主要目的消除经济危机，巩固资本主义制度。 考点：人教新课标七年级上册 大变革的时代 商鞅变法；人教新课标九年级上册 西方文明之源 雅典城邦的繁荣；人教新课标九年级下册 对社会主义道路的探索 列宁对社会主义建设道路的探索 经济大危机 罗斯福新政 阅读下列材料，回答问题。（ 9分） 材料一 我们（指美国）就好像是预备队，先坐在一旁 的长凳上瞧人家的。俄

30、国和中国形成先上场的第一队， 在球赛进行到我们的先锋队员快要疲乏的时候，我们就应参加进去作最后的一博，以决定最后的胜利。 富兰克林 罗斯福 材料二 “本宣言签字国政府正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或者经济的。 ” 摘自联合国家宣言 材料三 西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。 一位当代西方史学家 材料四 （ 1）材料一中的 “球赛 ”是指什么历史事 件？美国上场的直接原因是什么？（ 2分） （ 2）材料二中的 “三国同盟成员国 ”指哪三个国家？该宣言的签署有什么重大意

31、义？请写一个 “各签字国 ”“共同斗争 ”的典型事例。（ 3分） （ 3）结合材料三及所学知识分析欧洲走向联合的原因。 20世纪 90年代，欧洲走向联合的重要表现是什么？（ 2分） （ 4）材料四两组图表说明欧洲联合对欧洲产生了怎样的影响？（ 1分） （ 5）通过解答以上问题，你有怎样的认识？（ 1分） 答案： （ 1）第二次世界大战（ 1分）珍珠港事件（ 1分） （ 2）德国、意大利、日本（ 1 分）标志着国际反法西斯联盟的正式建 立（ 1 分）盟国召开雅尔塔会议、诺曼底登陆开辟欧洲第二战场等 （ 3）振兴经济，维护欧洲和平（ 1分）成立欧洲联盟（ 1分） （ 4）促进欧洲经济的发展，欧盟成

32、为世界上最大的经济体（ 1分） （ 5）各国应团结合作共同应对人类面临的问题。（其他言之有理也可）（ 1 分） 试题分析：第（ 1）问， 题干里的 “ 美国 是预备队 俄国和中国形成先上场的第一队， 我们就应参加进去作最后的一博，以决定最后的胜利 富兰克林 罗斯福 ”告诉我们，本题主要考查学生对第二次世界大战的准确识记，材料一中的 “球赛 ”是指第二次世界大战；美 国上场的直接原因是日军制造了珍珠港事件，突袭美国海军基地夏威夷岛上的珍珠港。 第（ 2）问，主要考查第二次世界大战的相关史实，依据已学知识可知，材料二中的 “三国同盟成员国 ”指德国、意大利、日本三个法西斯国家； 1942年联合国家

33、宣言的签署标志着国际反法西斯联盟的正式建立；宣言签署后，各签字国与法西斯国家展开了共同斗争，表现有：盟国召开雅尔塔会议、诺曼底登陆开辟欧洲第二战场等。 第（ 3）问，主要考查学生对欧洲联盟的准确理解与认识，依据 “西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性 ”，再 依据已学知识可知，欧洲走向联合的原因是振兴经济，维护欧洲和平； 20 世纪 90 年代，欧洲走向联合的重要表现是成立欧洲联盟。 第（ 4）问，主要考查学生对欧洲联盟的影响准确认识，材料四两组图表说明欧洲联合对欧洲产生的影响是欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展，促进欧洲经济的发展，欧盟成为世界上最大的经济体。 第（ 5）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。本题主讲二战期间各反法西斯国家联合打败法西斯势力的史实以及欧盟的成立对欧洲经济带来的积极影响的史实。通过分析可以知道，当今 世界，各国应团结合作共同应对人类面临的问题。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战的爆发 战争的爆发和扩大 世界反法西斯战争的胜利 国际反法西斯联盟的建立 最后的胜利 西欧和日本经济的发展 欧洲的联合