2013-2014年河南南街中学八年级下期第二次月考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014年河南南街中学八年级下期第二次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 下列选项中不是按同一标准分类的是（ ） A中程导弹 B核导弹 C远程导弹 D洲际导弹 答案： B 试题分析：本题考查的是新中国成立后，我国取得的科技成就，其中 B核导弹属于核武器，而 A、 C、 D所述导弹均不属于核武器，所以答案：是 B。 考点：人教新课标八年级下册 科技教育与文化 科学技术的成就 下列事件，按发生的先后顺序排列，正确的一项是（ ） 中美正式建立外交关系 恢复中华人民共和国在联合国的合法席位 举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查的是我国取得的

2、外交成就，其中中美正式建交发生在 1979年， 1971年中国恢复在联合国的合法席位， 2001年中国举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议，所以答案：是 D。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展 我国研制 ”两弹一星 ”的辉煌成就令世人瞩目，我国打破帝国主义核垄断的事件是（ ） A第一颗原子弹爆炸成功 B第一颗导弹发射成功 C第一颗氢弹爆炸成功 D第一颗人造地球卫星发射成功 答案： A 试题分析：本题考查的是新中国成立后，我国取得的科技成就， 1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功，打破了帝国主义的核垄断，也加强了我国的国防力量，所以答案：是 A。 考点：人教新课标

3、八年级下册 科技教育与文化 科学技术的成就 参考右图：你知道我国第一颗人造地球卫星的名称是（ ） A长征 1号 B长征 2号 C东方红 1号 D “神州 5号 ” 答案： C 试题分析：本题考查的是新中国成立后，我国取得的科技成就， 1970年，我国用长征号运载火箭，成功的发射了第一颗人造地球卫星 东方红一号，所以答案：是 C。 考点：人教新课标八年级下册 科技教育与文化 科学技术的成就 他是感动中国的人物、是用 “一粒种子改变了世界 ”的科学家，他是（ ） A邓稼先 B焦裕禄 C袁隆平 D汪道涵 答案： C 试题分析：本题考查的是新中国成立后，我国取得的科技成就， 1973年，袁隆平在世界上

4、首次育成籼型杂交水稻，被称之为东方魔稻，袁隆平也被国际农学界誉为杂交水稻之父，所以答案：是 C。 考点：人教新课标八年级下册 科技教育与文化 科学技术的成就 神州五号、神州六号载人飞船的成功发射向世界证明了中国航天事业的辉煌成就。我国第一艘无人飞船成功发射是在（ ） A 1964年 B 1970年 C 1999年 D 2000年 答案： C 试题分析：本题考查的是新中国成立后，我国取得的科技成就， 1999年，我国成功发射第一艘无人飞船 “神舟一号 ”， 2003年我国第一艘载人飞船神舟 5号往返成功，所以答案：是 C。 考点：人教新课标八年级下册 科技教育与文化 科学技术的成就 形成于 19

5、86年的 863计划纲 要，选择了七个领域作为我国发展高技术的重点，在 1996年，又将 _列为计划的第八个领域。（ ） A航天技术 B信息技术 C自动化技术 D海洋高技术 答案： D 试题分析：本题考查的是新中国成立后，我国取得的科技成就， 863计划纲要中，除了规定的七个领域作为我国发展高技术的重点外， 1996年又将海洋高技术列为计划的第八个领域，所以答案：是 D。 考点：人教新课标八年级下册 科技教育与文化 科学技术的成就 人类进入高度的信息化时代是在（ ） A 19世纪末 B 20世纪初 C 20世纪末 D 21世纪初 答案： C 试题分析：本题考查的是新中国成立后，我国取得的科技成

6、就， 20世纪末，人类进入了高度的信息化时代，以因特网为主要特征的数字化正在改变着世界，所以答案：是 C。 考点：人教新课标八年级下册 科技教育与文化 科学技术的成就 明明是初中九年级的学生，正在接受九年义务教育，他所受的这种教育属于 （ ） A高等教育 B中等教育 C职业教育 D基础教育 答案： D 试题分析：本题考查的是新中国成立后，我国的教育成就，我国的教育分为基础教育和高等教育，而九年义务教育属于基础教育，所以答案：是 D。 考点：人教新课标八年级下册 科技教育与文化 改革发展中的教育 1972年成为新中国成立以来同外国建交最多的一年。这一年 10月的人民日报，在刊登外国领导人发来的国

7、庆贺电名单中首次出现了日本首相的名字，他是 （ ） A田中角荣 B鸠山由纪夫 C大平正方 D伊藤博文 答案： A 试题分析：本题考查的是 20世纪 70年代我国取得的外交成就， 1972年中日建交，当时来华访问的日本的首相是田中角荣，所以答案：是 A。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展 2002年，中华大地掀起了 “唐装 ”热，色彩靓丽的唐装成为街头巷尾一道美丽的风景线，你知道这一景象与下面哪次会议有关（ ） A云南世博会 B上海亚太经合组织会议 C海南博鳌亚洲论坛 D “上海合作组织 ”成员国元首会 答案： B 试题分析：本题考查的是 2001年我国取得的外交成

8、就，在 2001年中国上海召开的第九届亚太经合组织会议上，所有领导人穿上了唐装，所以答案：是 B。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展 2001 年亚太经合组织领导人非正式会议的主题除了 “新世纪、新挑战：参与、合作 ”外，还有（ ） A共同发展 B和平与发展 C促进共同繁荣 D稳定与团结 答案： C 试题分析：本题考查的是 2001年我国取得的外交成就， 2001年，我国在上海成功举办第九届 APEC 会议，其主题是 “新世纪、新挑战、参与、合作、促进共同繁荣 ”，所以答案：是 C。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展 我国导弹部队担任

9、的主要任务是 A核 反击 B核攻击 C核威胁 D核追击 答案： A 试题分析：本题考查的是新中国成立后我国的国防建设成就， 1966年，我国开始组建战略导弹部队，其主要任务是担任核反击的主要任务，所以答案：是 A。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 钢铁长城 2006年新年来临之时，胡锦涛主席发表了题为携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的新年贺词，引起了国际社会的普遍关注。这与 20世纪 50年代中国提出的哪一原则的基本思想保持了一致？ （ ） A一国两制 B民族区域自治 C和平共处五项原则 D科教兴国战略 答案： C 试题分析：本题考查的是新中国成立后，我国外交方面取得的重大

10、成就，通过材料中 “和平、繁荣 ”等关键词，我们可判断出是 20世纪 50年代，周恩来提出的和平共处五项原则，所以答案：是 C。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 独立自主的和平外交 有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议是（ ） A中国人民政治协商会议第一次全体会议 B万隆会议 C第一次全国人民代表大会 D亚太经济组织合作会议 答案： B 试题分析：本题考查的是新中国成立后， 20世纪 50年代取得的外交成就，1955年召开的万隆会议，是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议，所以答案：是 B。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 独立自主的和平外交 下列关于

11、和平共处五项原则的表述不准确的是（ ） A在国际上产生很深远的影响 B成为处理国与国之间关系的基本准则 C在与印度等国家的交往中多有体现 D只适用于亚非拉发展中国家 答案： D 试题分析：本题考查的是和平共处五项原则的知识，和平共处五项原则是周恩来提出来的，其影响是成为处理国与国之间关系的基本准则，适用于全世界，而不仅仅是亚非拉发展中国家，所以答案：是 D。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 独立自主的和平外交 2014年是周恩来总理去世 38周年，某校八年级学生要办一次周恩来外交风云的演讲比赛，下列哪些内容可以入选作为题材（ ） 历史转折 -西安事变时的周恩来 争取和平 -周恩

12、来赴重庆谈判 力挽狂澜 -万隆会议时的周恩来 中美建交 -周恩来接见尼克松 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查的是周恩来的相关知识，其中 所述内容均与周恩来有关，但是符合周恩来外交风云的只有万隆会议和中美建交，所以答案：是C。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展；人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 独立自主的和平外交 新中国成立以来，第一个访问中国的美国代表团是（ ） A美国总统尼克松访华代表团 B美国乒乓球队 C美国橄榄球队 D美国芭蕾舞团 答案： B 试题分析：本题考查的是中美关系正常化的相关知识，第一个访问中国的美国代表团是美国乒乓球队，也就

13、是指的 “小球转动大球 ”这一重大事件，所以答案：是 B。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展 1969年，美国总统尼克松说： “十年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候，我们就没有选择的余地了。 ”“十年后 ”中美之间发生的重大事件是（ ） A基辛格秘密访问中国 B中美签署中美联合公报 C尼克松访华 D中美正式建立外交关系 答案： D 试题分析：本题考查的是中美建交的相关知识， 1969年，十年后是 1979年，1979年中美之间发生的大事是中美正式建立外交关系，所以答案：是 D。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展 20世纪 5

14、0年代我国提出的外交方针、原则至今仍富有生命力并被广泛运用的是（ ） “求同存异 ”的方针 “一边倒 ” 和平共处五项原则 发展与第三世界国家的友好合作关系 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查的是 20世纪 50年代我国取得的外交成就， “求同存异 ”反映的是 1955年在万隆会议上周恩来提出的外交方针；和平共处五项原则是1953年周恩来提出的，成为处理过与国之间关系的基本准则，这两项方针、政策仍具有生命力，所以答案：是 B。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 独立自主的和平外交 填空题 按要求填写（ 3分） （ 1） “秀才不出门，便知天下事 ”的说法通过 _变成了

15、现实 （ 2）中国迄今为止举行的规模最大、规格最高的多边外交活动 （ 3）被称为 “两弹元勋 ”的是 答案： （ 1）计算机网络 (2)上海亚太经合组织会议 (3)邓稼先 试题分析 ：（ 1）本题考查的是计算机网络技术的应用的相关知识， 20 世纪末，人类进入了高度的信息化时代，以因特网为主要特征的数字化正在改变着世界，使得中国古代 “秀才不出门，便知天下事 ”的说法，今天这种说法已经通过计算机网络变成了现实，因此本题的答案：是：计算机网络。 （ 2）本题考查的是新中国成立后，我国取得的外交成就， 2001年，我国在上海成功举办了第九届亚太经济合作组织会议，在这次会议上通过了上海共识，这次会议

16、是我国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动，因此本题的答案：是：上海亚太经合组织会议。 （ 3）本题 考查的是邓稼先的主要成就，在探索建设社会主义道路的十年时期，虽然发生严重失误，但涌现出了大庆石油工人王进喜、两弹元勋邓稼先、县委书记焦裕禄等。他们为社会主义建设事业做出了卓越的贡献，成为全国人民的楷模，因此本题的答案：是：邓稼先。 考点：人教新课标八年级下册 科技教育与文化 科学技术的成就；人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展 综合题 下列一组图片记录了我国在外交上的伟大成就，请你以辉煌的外交为主题，写一篇历史小文章。要求： (1)要有标题；（ 1分） (2)要简要介

17、绍下列两幅图反映的历史事件 ；（ 4分） (3)要有自己的感悟。（ 1分） 1955年周恩来在万隆会议 2001年上海 APEC会议领导人合影 答案： 提示：要自拟标题，例如：中国外交风云 (1分 ) 内容：要简要介绍两幅图的内涵，例如： 1955 年，周恩来率领中国代表团参加万隆会议，提出求同存异的方针，促进了中国与亚非各国的团结与合作（ 2分）； 2001年亚太经合组织会议在上海召开，布什、普京等 19位领导人云集上海，是我国外交史上的里程碑（ 2分）。感悟要观点正确，例如综合这三幅图说明我国在国际上的地位不断提高，得到越来越多的国家的重视 和认同（ 1分）。 试题分析：本题要求以辉煌的外

18、交为主题，写一篇历史小文章，主要介绍新中国成立后取得的外交成就，要求一是要有标题；二是内容要涉及到本题提供的两幅图片；三是要有自己的感悟。解决本题时，题目要涉及到外交，比如：外交风云，外交舞台展大国智慧等，内容要涉及到万隆会议、求同存异的方针，2001年上海 APEC 会议等，感悟是中国综合国力的增强和国际地位的提高。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展；人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 独立自主的和平外交 看图回答问题：（ 10分 ） 图一中，周恩来代表中国提出的处理国与国之间关系的基本准则是什么？（ 1分）其内容是什么？（ 2分） 图一 1954年 6月

19、访问印度缅甸 （ 2）图二中，周恩来正在参加什么会议？为确保会议的圆满完成，周恩来提出了什么主张？（ 2分） 图二 1955年 4月在万隆 图三 图四乔冠华大笑 （ 3）图三反映的是哪一历史事件？这一事件有什么重要意义？（ 2分） （ 4）图四中乔冠华为什么开怀大笑？（ 1 分）这项决议是在哪次会议上通过的？（ 1分） 改革开放以来，中国的外交活动取得了更大的成就，请举一例说明。（ 1分） 答案： （ 1）和平共处五项原则；互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。（ 2分，错一点即不得分） （ 2）亚非万隆会议；提出求同存异的方针。 （ 3）尼克松访华；标志着中美关

20、系正常化。 （ 4）恢复中国在联合国的合法席位；第二十六届联合国大会。 （ 5）举办亚太经和组织非正式会议、加入世贸组织、参加上海合作组织等。（答出一点即可得分） 试题分析：（ 1）本题考查的是 20世纪 50年代我国取得的外交成就，图一中，周恩来代表中国提出的处理国与国之间关系的基本准则是和平共处五项原则，其内容是互相尊重主权和领 土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 （ 2）通过图二中 “1955年 4月在万隆 ”，我们可判断出这次会议是万隆会议，在会上面对帝国主义国家挑拨一些国家的代表当着中国代表的面攻击共产主义，周恩来提出了求同存异的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了

21、中国同亚非各国的团结与合作。 （ 3）通过分析图片中的人物，尼克松和周恩来，我们可判断出图三反映的是1972年尼克松访华，会见毛泽东主席，并与周恩来总理举行会谈，双方在上海签署了中美联合公报，其影响是中美两国二十多年的对抗结束了，两国关系开始走向正常化。 （ 4）本题考查的是乔冠华为什么开怀大笑？因为 1971年，中国在第二十六届联合国大会上，恢复了中国在联合国的合法席位，这是中国外交的重大胜利，也有利于中国在国际事务中发挥更大的作用，因此本题的答案：是：恢复中国在联合国的合法席位；第二十六届联合国大会。 （ 5）本题考查的是改革开放以来，我国取得的外交成就，首先需要确定改革开放的时间是 19

22、78 年，也就是指的是 1978 年后，我国取得的外交成就，主要有：1979年中美正式建立外交关系， 2001年中国举办第九届亚太经和组织非正式会议、 2001年中国加入世贸组织等。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展；人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 独立自主的和平外交 今年是中美建交 35周年，我们要做一期 “聚焦中美 35年 ”专题。请回答下列问题（ 5分） （ 1）从新中国成立到 20世纪 70年代，美国的对华政策发生了什么变化？（ 2分）促使美国发生这种变化的根本原因是什么？ （ 1分） （ 2）谈到中美关系，有的同学认为美国经常给中国制造麻烦，还

23、是不与美国建交为好；有同学认为，中美之间虽然有一定摩擦，但是双方有更广泛的合作空间，应该友好合作。请简要谈谈你对中美关系的认识。（ 2分） 答案： （ 1）由敌对状态到谋求建交；中国国际地位的提高和国际形势的变化。 （ 2）提示：中美两国是世界大国，同时也是社会制度与意识形态不同的两个大国，两国关系直接影响到世界和平与稳定；随着世界经济全球化的趋势加强，两国之间应该加强合作、发展友好关系，这对世界和平、稳定、发展具有重要意义。 试题分析：（ 1）本题考查的是中美 关系的变化，新中国成立后中美关系的变化是由敌对到正常化，发生这种变化的主要原因是中国综合国力的增强和国际地位的提高，再加上国际形势的

24、变化， 20世纪 70年代，改善中美关系，成为两国的共同要求，中美关系出现了转机。 （ 2）本题考查的是对中美关系的认识，是个开放性的问题，中美两国应注重加强交流与合作，因为中美两国是世界大国，同时也是社会制度与意识形态不同的两个大国，两国关系将直接影响到世界的和平与稳定；随着世界经济全球化的趋势加强，两国之间应该加强合作、发展友好关系，这对世界和平、稳定、发展具有重要意义。 考点： 人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展 阅读材料，回答问题。 (6分 ) 材料一： 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。 材料二： “必须把教育事业摆在优先发展的战略地位 ”“发挥各方面的积极

25、性，大力普及九年义务教育，扫除青壮年文盲，积极发展各种形式的职业教育和成人教育，稳步发展高等教育。 ”这两句话是江泽民分别在党的十四大和十五大上作的报告内容。 （ 1）材料一是由谁提出的？（ 1分） （ 2）改革开放以来，党和政府非常重视教育的发展，为了保证学龄儿童受教育的权利，于哪一年颁布实施了哪一法律文件？（ 2分） （ 3） 20世纪 90年代以来，党和政府又实施了哪一教育发展战略？这个战略的奠基工程是什么？（ 2分） （ 4）国家实施的以救助贫困地区失学儿童为宗旨的工程的名称是什么 （ 1分） 答案： （ 1）邓小平 （ 2） 1986年 中华人民共和国义务教育法 （ 3）科教兴国；九

26、年义务教育 （ 4） “希望工程 ” 试题分析：（ 1）新中国成立以后，特别是改革开放以来，我国的教育事业获得了很大的发展，党和政府尤其重视基础教育的发展， 1986年颁布实施了中华人民共和国义务教育法，而提出教育要面向现代化，面向世界，面向未来的是： 邓小平。 （ 2）本题考查的是我国基础教育的发展，改革开放以来，党和政府非常重视教育的发展，为了保证学龄儿童受教育的权利， 1986年颁布实施了中华人民共和国义务教育法，国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学，因此本题的答案：是： 1986年 中华人民共和国义务教育法。 （ 3）为了加速教育的发展， 20世纪 90年代以来，党和政府又实施了科教兴国的发展战略，明确提出把教育摆在优先发展得到战略地位，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，因此本题的答案：是：科教兴国；九年义务教育 。 （ 4）改革开放以来，我国的教育事业得到了快速的发展。但在一些贫困地区，仍然有很多儿童由于家庭生活困难上不起学，有些已经上学的学生不得不中途辍学，为了帮助这些学生，国家实施的以救助贫困地区失学儿童为宗旨的工程的名称是希望工程。 考点：人教新课标八年级下册 科技教育与文化 改革发展中的教育