2013-2014学年重庆市开县德阳中学初二上期期中考试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年重庆市开县德阳中学初二上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼这些动物中真正属于鱼类的有（ ） A 1种 B 2种 C 3种 D 4种 答案： A 试题分析：鱼类的主要特征：鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳，鲫鱼具有这些特征，属于鱼类，鱿鱼属于软体动物，娃娃鱼属于两栖动物，甲鱼属于爬行动物，故 A 符合题意。 考点：本题考查的是鱼类的主要特征。 下列属于软体动物的是（ ） A虾 B梭子蟹 C章鱼 D海蛰 答案： C 试题分析：软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，

2、由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化，不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳，虾、蟹等的身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲，是甲壳动物，海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，章鱼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，是软体动物。 考点：本题考查的是软体动物的主要特征。 有一种动物有口无肛门，它可能是下列的哪种动物（ ） A水蚤 B乌贼 C海葵 D蜘蛛蟹 答案： C 试题分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，海葵的身体结构简单，消化道有口无肛

3、门，是腔肠动物，水蚤、蜘蛛蟹是甲壳动物，乌贼是软体动物。 考点：本题考查的是腔肠动物的特征。 蝗虫的呼吸器官是（ ） A气囊 B气管 C肺 D体壁 答案： B 试题分析：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管，哺乳动 物、鸟类的呼吸器官是肺，两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，鱼类的呼吸器官是鳃。 考点：本题考查的是蝗虫的呼吸器官。 与家兔保持恒定体温无关的一项是（ ） A体表有光滑柔软的毛 B心脏分为四腔 C身体有发达的四肢 D两条循环路线，输送氧气能力强

4、答案： C 试题分析：家兔属于哺乳动物，它们的体表大都被毛，具有保温作用，心脏四腔，循环路线有体循环和肺循环，动脉血和静脉血完全分开，运输氧气的能力强，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，家兔具有发达的四肢，适于奔跑和跳跃。 考点：本题考查的是变温动物和恒温动物的概念及其区别。 关于家鸽的气囊叙述不正确的是（ ） A分布在内脏器官之间 B有的气囊突入到骨的里面 C与肺相通 D空气进入气囊不经过肺 答案： D 试题分析：鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能 是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成

5、双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。 考点：本题考查的是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 将蚯蚓放到干燥的草木灰中，不久便会死亡，原因是（ ） A无法呼吸 B无法取食 C无法运动 D无法感受刺激 答案： A 试题分析：蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，因此将蚯蚓放到干燥的草木灰中，蚯蚓的体壁不能保持湿润，影响其呼吸，不久便会死亡。 考点：本题考查的是蚯蚓的特征。 下

6、列关于把青蛙、蟾蜍等称为两栖动物的原因叙述不正确的是（ ） A因为它既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物 B因为它的幼体蝌蚪与成体显著不同 C因为它用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 D因为它的幼体蝌蚪生活在水中，经变态发育成青蛙后可以生活在陆地上。 答案： A 试题分析：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，两栖动物是既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物，这种动物的皮肤又湿又黏，但并非绝不透水它们小时候用鳃呼吸，成年后鳃就消失了，用肺呼吸，由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成年的两栖动物需要呆在潮湿的地带，它们的食

7、物也从水生植物而转为昆虫或小动物，这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表。 考点：本题考查 的是两栖动物的主要特征。 水螅的体壁构成是（）。 A内胚层和外胚层 B内胚层，中胶层和外胚层 C三层细胞 D一层细胞 答案： B 试题分析：水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收，有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。 考点：本题考查的是腔肠动物的主要特征。 鱼不停的吞水和吐水，流出水与吸入水相比（ ） A氧气增多 B二氧化碳增多 C尿酸尿素等废物 D二氧化碳减少 答案：

8、B 试题分析：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此鱼在水中停止游动时，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，这是鱼在进行呼吸，而不是在喝水，故 B符合题意。 考点：本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点。 下列不属于无脊椎动物的是（ ） A海蛰 B珊瑚虫 C虾 D海马 答案： D 试题分析：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有有脊椎骨组成的脊柱，原生动物、腔肠动物、环

9、节动物、软体动物、节肢动物都属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，海马属于鱼类，因此都属于脊椎动物，海蜇、珊瑚虫属于腔肠动物，虾是节肢动物中的甲壳动物，因此属于无脊椎动物。 考点：本题考查的是动物的分类。 我们说鲫鱼比蝗虫高等主要表现在（ ） A生活在水中 B能在水中游泳 C体内有脊柱 D能用鳃呼吸 答案： C 试题分析：鱼生活在水中， 用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈梭形，可减小运动时的阻力，体内有脊柱，蝗虫有外骨骼，具有保护和控制体内散发水分的作用，适于陆地生活，体内无脊柱，鲫鱼比蝗虫高等主要表现在体内有脊柱。 考点：本题考查的是动物的分类。 “美人鱼 ”的学名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时

10、常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于 （ ） A鱼类 B软体动物 C哺乳动物 D两栖类 答案： C 试题分析：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳， “美人鱼 ”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，具有胎生、哺乳的特征，因此属于哺乳动物。 考点：本题考查的是哺乳动物的主要特征。 昆虫的身体表面包着一层坚硬的 （ ） A表皮 B角质层 C外骨骼 D皮肤 答案： C 试题分析：昆虫生活在陆地上，它的结构就要与周围的环境相适应，身体表面包着一层坚硬的外骨骼，可以防止体内的水分过度蒸发，同时又可以保护内部

11、柔软的器官 ，故 C符合题意。 考点：本题考查的是昆虫纲的主要特征。 能用气囊辅助呼吸的是 （ ） A大象 B乌龟 C鸽子 D鲫鱼 答案： C 试题分析：哺乳动物主要用肺进行呼吸，鸟类的体内有许多气囊，与肺相通，气囊有储存空气辅助肺进行呼吸，呼吸方式为双重呼吸，爬行类动物的呼吸器官是肺，两栖类动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 考点：本题考查的是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 下列哪个不属于环节动物 （ ） A沙蚕 B水蛭 C青蛙 D蚯蚓 答案： C 试题分析：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，沙蚕、水蛭、蚯蚓的身体由许多体节组成

12、，属于环节动物，青蛙属于两栖类动物，故 C符合题意。 考点：本题考查的是环节动物的主要特征。 下列哪个动物属于恒温动物 （ ） A鲫鱼 B猩猩 C蜜蜂 D海蛰 答案： B 试题分析：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，猩猩属于哺乳动物，体温恒定，鲫鱼是鱼类，蜜蜂是昆虫，海蜇是腔肠动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。 考点：本题考查的是变温动物和恒温动物的概念及其区别。 下列叙述中不是鱼类与水中生活相适应的特点是 （ ） A身体呈流线型 B用鳃呼吸 C身体两侧大多有侧线 D身体背

13、面有脊椎支撑 答案： D 试题分析：鱼适于在水中生活的特点： 鱼的体形成梭 形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力， 体表有鳞片具有保护作用， 呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧 用鳍游泳等， 鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官，而鱼的背部有脊柱与水中生活不相适应。 考点：本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是 （ ） A哺乳动物 B环节动物 C软体动物 D节肢动物 答案： D 试题分析：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，已知地球上的昆虫在 100万种以上，约占整个动物界种的 2/3，昆虫属于动物

14、界、节肢动物门，所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，可见 D符合题意。 考点：本题考查的是昆虫纲的特征。 恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于 （ ） A恒温动物耗氧少 B恒温动物需要的食物少 C恒温动物更适应环境变化 D恒温动物所需的能量少 答案： C 试题分析：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。 考点：本题考查的是体温恒定对动物生存的意义。 填空题 家兔的心脏分为四个腔，血液循环有 和 两条路线，输送氧气的能力强，家兔的体温

15、 。 答案：体循环 肺循环 恒定 试题分析：家兔的心脏分为四个腔，即：左心房、右心房、左心室、右心室，血液循环包括体循环和肺循环两条循环路线，输送氧的能力强，利于体内有机物的分解，产生大量的热量维持体温的恒定，体循环：左心室 体动脉 身体各部 体静脉 右心房，肺循环：右心室 肺动脉 肺 肺静脉 左心房。 考点：本题考查的是家兔的心脏结构和血液循环途径。 蜘蛛、虾、蝗虫它们的生活环境和内部结构存在较大差异，但它们都是节肢动物，原因是 。 答案：身体分为头、胸、腹，体表有外骨骼，足和触角也分节， 试题分析：节肢动物的特征是身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，身体有的分为头

16、、胸、腹三部分，如蝗虫等，有的分为头胸部和腹部两部分，如蜘蛛等，还有的分为头部和躯干部，如蜈蚣等。 考点：本题考查的是节肢动物的特征。 轻轻掀起活鲫鱼的鳃盖，发现鳃颜色鲜红，由此可见其内含有大量的 ， 仔细观察鳃由又多又的 构成。 答案：毛细血管 鳃丝 试题分析：鱼的 呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。 考点：本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点。 线形动物门的主要特征是：身体 _，消化管前端有 _后端有_体表有 。 答案

17、：长圆柱形 口 肛门 原体腔 试题分析：线形动物门，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异 体，自由生活或寄生。 考点：本题考查的是线形动物的特征。 哺乳动物是高等生物，除极个别的种类外，都具有 、 等特征。 答案：胎生 哺乳 试题分析：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳。 考点：本题考查的是哺乳动物的主要特征。 综合题 下面两幅图分别是家兔和狼的牙齿，请据土图回答： 给出图中各指示线所指结构的名称 1 2 3 4 图是家兔的牙齿， 图是狼的牙齿，这样判断的理由是

18、，家兔的牙齿只有 和 没有 。 适于切断植物纤维， 适于磨碎食物，除此之外家兔消化道上有发达的 这些都是与食草生活习性相适应的。 答案：（ 1）门齿 臼齿 臼齿 犬齿 （ 2） B A 门齿 臼齿 犬齿 1门齿 2臼齿 盲肠 试题分析：（ 1）图中 1是门齿， 2是臼齿， 3是臼齿， 4是犬齿； （ 2）与动物的食性相适应，草食性动物的牙齿只有门齿和臼齿的分化，肉食性动物的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化；家兔是草食性动物，狼是肉食性动物，所以图 A是狼的牙齿， B是家兔的牙齿，家兔的门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与家兔的食性相适应，家兔的消化管很长，并且有特别发达的 盲肠，这样消

19、化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维。 考点：本题考查的是哺乳动物的牙齿的分化。 阅读下面一段资料分析回答问题：（ 5分） （一）鸟类的直肠很短，粪便可以随时排出体外，雀形类的鸟进食 1.5小时后食物残渣就随粪便排出，绿头鸭在进食 0.5小时后食物残渣就随粪便排出。 （二）鸟类体内没有膀胱，尿液随时随粪便排出。 仔细分析上述材料，以上结构特点对鸟类的飞翔生活有什么意义？ 答案：有利于飞行 试题分析：鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行，消化能力很强，直肠很 短，不贮存粪便，粪便随时排除体外，可减轻体重有利于飞行。 考点：本题考查的是鸟类的主要特征及

20、其适于空中飞行的特点。 探究题 实验设计：（ 5分） 观察下图，大胆猜想并设计一个实验，验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部。 假设： 材料、用具： 实验过程： 结果预测： 答案：（ 1）蝗虫的呼吸器官在胸腹部（或蝗虫的呼吸器官在头部） （ 2）玻璃瓶、清水、数只本型大小、生理活性相近的蝗虫 （ 3） A.取两个玻璃瓶，都放入合适的等量的清水，编号为甲、乙， B.取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中，甲的头部浸入水里； 乙的胸腹部浸入水中， C.过一段时间后观察 （ 4）乙瓶里的蝗虫死亡，而甲瓶里的没死 试题分析：（ 1）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设，蝗虫的呼吸器官

21、在胸腹部（或蝗虫的呼吸器官在头部）； （ 2）可以使用以下材料用具：玻璃瓶、清水、数只本型大小、生理活性相近的蝗虫； （ 3） A.取两个玻璃瓶，都放入合适的等量的清水，编号为甲、乙， B.取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中，甲的头部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中， C.过一段时间后观察； （ 4）在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官，在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门，从中胸到腹部第 8节，每一个体节都有一对气门，共有 10对，每个气门都向内连通着气管，在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换，因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管，所以蝗虫的头部浸没在甲试管中，能进行呼吸，没有死，而蝗虫胸腹部浸没在乙试管中只露头的，无法与外界进行气体交换而窒息而死，通过实验证明，得出实验结论：蝗虫的 呼吸器官在胸腹部。 考点：本题考查的是探究昆虫的呼吸特点。