2013-2014学年辽宁北票市桃园中学八年级上期中考试物理试卷与答案(带解析).doc
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1、2013-2014学年辽宁北票市桃园中学八年级上期中考试物理试卷与答案(带解析) 选择题 下列常见的数据正确的是:( ) A中学生的身高约为 170cm B夏天教室的温度约为 50 C成年人步行的速度约为 3m/s D人正常情况下心跳两次的间隔时间大约是 1min 答案: A 试题分析:该题型涉及面广,主要考查学生对一些基本物理知识 (如长度、温度、速度、时间、压强、功率等 )在生活中的应用,同时也要求学生在学生物理的过程中要联系生活。要正确解答这类题要求学生多看书中的 “信息窗 ”这一板块,同时要求学生多留心生活中的物理。在我国夏天室外温度最高也就四十几摄氏度,而室内温度要低于室外温度,所以
2、 B选项错误。成人正常步行的速度一般是 1.2m/s,正常心跳是 1min大约在 70次,所以 C、 D选项也是错误的。 考点: 基本物理知识在生活中的应用。 如图所示的四种 “用温度计测水温 ”的实验操作,其中正确的是( ) 答案: C 试题分析:温度计是测量温度的工具。对于使用其测液体温度时,温度计的放置 与读数是常考点。在使用温度计测液体温度时: “放 ”,温度计的玻璃泡应与被测液体充分接触且不能接触容器壁与容器底; “读 ”, (1)视线要与温度计中液柱的上表面相平, (2)读数时温度计的液泡要继续留在被测液体中。选项 A、 B玻璃泡与容器接触了,选项 D读数时视线不符合要求,所以选项
3、 C是正确的。 考点: 温度计的使用 下列实例中,不能说明声波能传递能量的是( ) A清洗钟表的精细器件 B利用超声波加工高硬度工件 C外科医生用超声波切除病人体内的结石 D孕妇作 “B超 ” 答案: D 试题分析:超声波具有以下特点 :(1)方向性强; (2)穿透能力强; (3)超声波既是一种波动形式,同时又是一种能量形式,当其强度超过一定值时,它就可以去影响、改变以致破坏物体的状态,性质及结构。选项 A、 B、 C中就利用了超声波的能量形式这一点,而选项 D则是利用了超声波穿透能力强这一点。因此选项 D正确。 考点: 超声 如果你家附近建筑工地在施工,影响你的学习和休息,为了减小噪声的干扰
4、,下列做法不合理的是( ) A关紧门窗 B打开门窗,让空气加快流通 C戴上耳罩 D告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间。 答案: B 试题分析: 噪声是指无规律、难听刺耳或影响人们正常生活、学习的声音。要减弱噪声人们通常从噪声产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节来进行防治。在选项 A、 C、 D中分别是从声音的传播、声音的接收和声音的产生来进行噪声的防治。所以选项 B是不能防治噪声,因此选 B。 考点: 噪声的防治 在使用小提琴前,乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧,俗称 “定弦 ”这主要是为了改变声音的( ) A响度 B音调 C音色 D振幅。 答案: B 试题分析:乐音的三个特征是音调、
5、响度、音色。音调与发声体振动的频率有关;响度与发声体的振幅有关;音色与发声体自身有关,不同的发声体即使振动的频率与振幅相同,音色也会不同。而该题中调整琴弦的松紧,实际上是改变弦振动的频率,因而也就是改变了琴的音调。所以,该题选 B。 考点: 声音的特征。 下列说法中正确的是( ) A我们可能听不到正在振动的物体发出的声音 B声音传播速度一定是 340 / C声音可以从地球传到其它星球 D吹哨是靠声带振动发声的。 答案: A 试题分析:声音的产生是物体振动产生的。它的传播需要固体、液体或气体等介质来传播,介质不同其声音的传播速度也不同。在常温下声音在空气、水、钢铁中的传播速度分别是 340m/s
6、、 1500m/s、 5200m/s。真空不能传声。由于人的听觉范围是 2020000Hz,当物体振动的频率不在这个范围内,即使物体振动了但人也不能听见,所以,该题的正确选项是 A。 考点: 声音的产生与传播 课外活动时,小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中,他们通过的路程和时间的关系如图所示,则下列说法中正确的是 ( ) A 两人都做匀速直线运动 B人都不是做匀速直线运动 C 2s内,小明跑得较快 D全程中,两人跑步的平均速度相同 答案: D 试题分析:图像法是物理学中的一种常用方法。在 t-s关系的图像中匀速直线运动可用一条直线来描述,如图像不是直线的就表明不是匀速直线运动
7、。在图像中学生还要会根据图像获取有用的信息:如小明的运动是匀速直线运动,在 8s内通过的路程是 40m,则可根据速度公式 ;小华的运动是变速直线运动,在 8s内通过的路程是 40m,则可根据速度公式近似可求出其平均速度为 。所以该题只有 D正确。 考点: t-s图像、匀速直线运动和变速直线运动 若喷气式客机以 1080km h的速度飞行,特快列车用 30m s的速度行驶,则喷气式客机的速度是特快列车速度的 ( ) A 60倍 B 10倍 C 36倍 D 6倍 答案: B 试题分析:速度的主单位 m/s与常用单位 km/h,这两个单位换算关系为1m/s=3.6km/h,即单位 m/s大于 km/
8、h,换算进率为 3.6。在不同单位之间进行换算时,小单位换成大单位乘以进率、大单位换成小单位除以进率。在该题中两者的速度不同就应先统一单位,即进行单位换算,换成相同单位后再进行比较。1080km/h换成 m/s,是 “小换大、除以进率 ”,所以1080km/h=10803.6m/s=300m/s,因此喷气式客机的速度是特快列车速度的 10倍,选 B。 考点: 速度单位 km/h与 m/s之间的换算。 双选题 (多选)关于晶体和非晶体,下列说法中不正确的是( ) A晶体和非晶体都有固定的熔点 B晶体和非晶体吸收热量时都可能变成液体 C晶体和非晶体熔化时都要吸收热量且温度保持不变 D非晶体熔化时要
9、先变软,然后变成粘稠体,最后变成液体。 答案: A C 试题分析:固体分晶体与非晶体,它们在由固体变成 液体熔化的过程中都要吸热。晶体熔化时吸热温度不变,即晶体熔化时有固定的熔点。非晶体熔化时吸热温度升高,即非晶体熔化时没有熔点,且熔化时要先变软,然后变成粘稠体,最后变成液体。所以根据题意正确答案:为 A C。 考点: 晶体与非晶体的熔化 (多选)下列说法中正确的是( ) A用久了的电灯灯丝变细是升华现象 B被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 C秋天的早晨,大雾逐渐散去是液化现象 D人出汗后,微风吹过感到凉爽,是因为汗液蒸发加快,带走更多的热量 答案: A B D 试题分
10、析:如图所示为物质三种状态之间的六种物态变化及吸、放热情况。影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度。 根据上图:选项 A灯丝变细是由固体直接变成气体属于升华现象;选项 B气体液化时要放出大量的热;选项 D中蒸发属于汽化,发生汽化时要吸热,又因吹风加快了蒸发从面带走更多的热;选项 C雾散开是由液体变成气体属于汽化。所以选 A、 B、 D。 考点: 六种物态变化及发生物态变化时的吸、放热 影响蒸发快慢的因素 实验题 如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验 ( 1)该实验目的是 练习用 和 测平均速度 ( 2)该实验原理是 ( 3)实验时观察到,小车沿斜面顶端下滑
11、到斜面底端的运动是 直线运动。(选填 “匀速 ”或 “变速 ”) ( 4)实验中测得路程 s1上的平均速度为 v1,路程 s2上的平均速度为 v2,路程 s3上的平均速度为 v3。那么, v1、 v2、 v3的大小关系是 。(选填、 =) 答案: (1)刻度尺 秒 (停 )表 (2)v=s/t (3)变速 (4)v3v1v2 试题分析:本题是根据速度公式 v=s/t,结合测量工具刻度尺、秒 (停 )表来研究物体速度的变化。要掌握这类题应会用刻度尺、表测长度与时间,然后根据速度公式 v=s/t来处理实验数据。在完成该实验时还就注意构建的斜面的坡度不能大了,否则会导致小车运动过快,从而使时间太短而
12、不易测量。 考点: 科学探究 -速度的变化 学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想: 猜想一 :琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关。 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关。 猜想三:琴弦发出声音的音调高 低,可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列 9种规格的琴弦进行实验。 ( 1)为了验证猜想一,应选用编号为 _的琴弦进行实验。 ( 2)为了验证猜想二,应选用编号为 _的琴弦进行实验。 表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在
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