2012年北师大版初中物理九年级10.2内能练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年北师大版初中物理九年级 10.2内能练习卷与答案（带解析） 选择题 物体的内能与下列哪个因素有关？（ ） A物体运动的速度 B物体的温度 C物体所处的高度 D物体的运动速度和 答案： B 试题分析：根据内能的概念和影响内能的因素。 内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和； 影响内能大小的因素：物体内能与温度有关，同一物体温度越高，内能越大；还与物体质量有关 故选 B 考点：内能的概念；物体内能的改变。 点评：本题考查了内能的概念和影响内能的因素：温度、质量、状态、材料。 一杯热水放在空气中，慢慢变凉了，这是因为（ ）。 A热水的温度传到空气中去了 B热水对外

2、做功，内能减小了 C热水的内能传给了空气，本身的内能减小了 D热水放出了热量，它的热量减少了 答案： C 试题分析：要解本题需掌握：温度、内能和热量的理解 水放在了空气中，和空气存在温度差，要和空气发生热传递，把热量传递给空气，导致内能减小，温度降低。 故选 C 考点：温度、热量与内能的关系。 点评：本题重点要理解内能改变的条件，是中招的热点 下列说法中正确的是（ ）。 A物体吸收或放出的热量越多，它内能的改变越大 B只有做功才能改变物体的内能 C温度高的物体具有的热量一定多 D做功和热传递总是等效的 答案： A、 D 试题分析：热量总是发生在热传递的过程中的。 改变内能的方式其一是热传递，物

3、体吸收或放出的热量越多，它内能的改变越大，故 A说法正确； 改变物体的内能有做功和热传递。故 B说法不正确； 热量总是发生在热传递的过程中的，不能说一个物体具有多少热量。故 C说法不正确； 改变物体的 内能有做功和热传递，两种改变物体的内能方式效果相等，即总是等效的，故 D说法正确； 故选 A、 D 考点：改变内能的方式。 点评：本题要能对热量、温度、内能的概念清楚的理解，是学习的一个难点。 下列各例中，属于用热传递改变内能的是（ ）。 A用打气筒打气，筒内气体变热 B擦火柴使火柴燃烧 C太阳能热水器中的水被晒热 D用锯子锯木头，锯条温度会升高 答案： C 试题分析：本题抓住改变物体内能有两种

4、方式：做功和热传递做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式 A、用打气筒打气，筒内气体变热，筒壁克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，不符合题意； B、擦火柴使火柴燃烧火柴克服摩擦做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，不符合题意； C、太阳能热水器中的水被晒热，利用太阳直接加热，使物体的温度升高，是通过热传递的 方式改变物体内能，符合题意； D、用锯子锯木头，锯条温度会升高，是由于克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内

5、能，不符合题意。 故选 C 考点：热传递改变物体内能。 点评：解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程 一个物体的内能增大了，那么（ ）。 A物体一定吸收了热量，且温度一定升高了 B物体一定对外做了功，且温度一定升高了 C一定是外界对物体做了功，且温度一定升高了 D可能是物体吸收了热量，也可能是 外界对物体做了功 答案： D 试题分析：改变物体内能的方法有做功和热传递，它们在改变内能上是等效的 因为做功和热传递都能改变物体的内能，因此物体的内能增大了，可能通过热传递吸收了热量，也可能是对它做了功 故选 D 考点：温度、热量

6、与内能的关系。 点评：本题主要考查学生对改变物体内能两种方法的了解情况，是一道基础题 两物体之间发生热传递的条件是（ ）。 A它们具有的内能不等 B它们的温度不等 C它们必须相互接触 D它们具有的热量不等 答案： B 试题分析：解决此题要知道热传递发生的条件是要有温度差，如果温度一样，则就不会发生热传递 用热传递的方法改变物体的内能，实际上是能量从高温物体转移到低温物体的过程，当两个物体的温度相等时，热传递停止，不再发生热传递所以甲、乙两个物体之间能够发生热传递的条件是有温度差 故 B 考点：热传递。 点评：解决此题要知道热传递发生的条件是要有温度差，如果温度一样，则就不会发生热传递 一个物体

7、的温度升高了，其原因是（ ）。 A一定是物体对外做了功 B一定是外界对物体做了功 C一定是物体吸收了热量 D可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功 答案： D 试题分析：外界对物体做功或吸收热量，都能使物体温度升高，内能增大 物体的温度升高了，可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量。 故选 D 考点：温度、热量与内能的关系。 点评：解决本题的关键是清楚理解温度、热量与内能的关系。 锯条在锯木头时温度会升高。对此，下列说法中确切的是（ ）。 A人手的拉力对锯条做功，使锯条内能增大 B木头对锯条的摩擦力做功，使锯条内能增大 C锯木头时，锯条对木头有压力，压力做功使锯条内能增大 D锯

8、条对木头有压力，木头对锯条有支持力，支持力做功使锯条内能增大 答案： B 试题分析：改变物体内能有两种方法，一是做功，对物体做功，物体的内能增加、温度升高；物体对外做功，物体的内能减少；二是热传递据此分析判断 用锯条锯木头，要克服摩擦做功，消耗机械能转化为内能，是木头的内能增加、温度升高，这是通过做功的方式使锯条内能改变的 故选 B 考点：做功改变物体内能。 点评：本题考查了学生对改变物体内能两种方法的了解与掌握，属于基础题目 木块从斜面顶端匀速滑到斜面底端，在此过程中，木块的（ ）。 A动能减小 B动能增大 C机械能不变 D机械能减小，内能增大 答案： D 试题分析：解答这类能量转化的题目，

9、关键是要把握好影响各种能量的因素有哪些？再看在运动过程中，这些因素是如何变化的，这样就能准确的判断能量之间是如何转化的了例如：从粗糙斜面顶端匀速滑到低端，在这个过程中，木块的质量和速度都没有发生变化，所以，它的动能不会改变以此类推，就能判断其他形式能的变化了 A、由于木块下滑是匀速的，所以它的动能没有变化此项错误； B、由于木块下滑是匀速的，所以它的动能没有变化此项错误； C、木块下 滑过程，高度减小，所以它的重力势能减小了由于斜面是粗糙的，下滑过程木块要克服摩擦做功，所以减小的重力势能转化成了热能即内能此项错误； D、木块下滑过程，高度减小，所以它的重力势能减小了，下滑过程木块要克服摩擦做功

10、，所以减小的重力势能转化成了热能即内能此项正确； 故选 D 考点：机械能和其他形式能的转化。 点评：求解能量的转化题，要把握好影响各种能量的因素，通过各个因素的变化来判断能量的转化情况 在试管中装一些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气把软木塞冲开。在软木塞被冲开的过程中（ ）。 A水蒸 气膨胀对外做功，内能减小 B水蒸气膨胀对外做功，内能增大 C水蒸气膨胀对外做功，内能不变 D外界对水蒸气做功，水蒸气内能增大 答案： A 试题分析：本题抓住做功与物体内能改变，对物体做功，物体的内能增加，物体对外做功内能会减少 加热使水沸腾，水蒸气把软木塞冲开，水蒸气对外做功，水蒸气的内能减少 故选 A 考

11、点：做功改变物体内能。 点评：本题考查了做功与内能的改变对物体做功物体内能增加 当物体的温度降到 0 时，物体中（ ）。 A所有分子全部停止运动 B所有分子仍然不停地做无规则的运动 C有一部分分子停止运动 D以上情况都有可能 答案： B 试题分析：任何物体的分子在任何温度下都是运动的 由于组成物体的分子在永远地运动着，故在 0 时物体内的分子的运动状态是运动的 故选 B 考点：分子运动论的基本观点。 点评：温度越高，分子运动的越剧烈，但 0 时物体的分子也是运动的 烧红的铁块在冷却过程中，它具有的内能（ ）。 A减小 B不变 C增大 D无法确定 答案： A 试题分析：铁把热能传递给水，其自身由

12、于放出热量，所以其内能会减小，在这个过程中只是一个能量的转移的过程，没有能量的转化 故选 A 考点：热传递改变物体内能。 点评：以生活情景为载体考查物理知识，非常新颖，能真正体现学以致用的学习理念 一杯水温度从 10 升高到 20 的过程中，水的内能（ ）。 A增大 B减小 C不变 D无法确定 答案： A 试题分析：解答本题需掌握：温度是影响内能大小的因素，温度升高内能增大，温度降低内能减小 一杯水温度由 10 升高到 20 ，温度升高，分子运动加剧，分子动能增加，所以内能增加 故选 A 考点：温度、热量与内能的关系。 点评：本题是热学的一道基础题，是考查学生对温度影响内能的理解 下列说法中，

13、错误的是（ ）。 A温度越高的物体中分子无规则运动越快 B温度越高的物体内能一定越大 C温度越高物质的扩散越快 D温度越高的液体蒸发越快 答案： B 试题分析：依据分子运动、影响内能因素的知识解题。 A分子的运动速度与物体的温度有关，温度越高，分子运动速度越快。故 A说法正确，不符合题意； B物体的内能与物体的温度、质量、状态、材料有关，温度越高的物体内能不一定越大，故 B不说法正确，符合题意； C分子的扩散与温度有关，温度越高，扩散越快，故 C说法正确，不符合题意； D液体的蒸发与温度有关，温度越高，蒸发越快。故 C说法正确，不符合题意。 故选 B 考点：分子运动论。 点评：本题是热学的一道

14、基础题，是考查学生对影响内能的因素、分子运动的理解 给自行车轮胎打气，当用力将活塞向下压时（ ）。 A筒内空气对外做功，内能减小 B内空气对外做功，内能增大 C外界对筒内空气做功，筒内空气内能减小 D外界对筒内空气做功，筒内空气内能增大 答案： D 试题分析：改变物体的内能方法：一是做功，二是热传递其中对物体做功（压缩气体做功、克服摩擦做功），使物体的内能增加、温度升高据此分析判断 气筒打气时，气筒的活塞对筒内空气做功，使筒内空气内能增大、温度升高，使筒壁温度升高 故选 D 考点：做功改变物体内能。 点评：本题考查了改变物体内能的方式中的做功：压缩气体做功、克服摩擦做功（摩擦生热） 下面各实例

15、中，不属于用做功的方法改变物体内能的是（ ）。 A用锉锉铁块，铁块变热 B酒精涂在手背上，会 觉得凉快 C钻木取火 D两手相互搓搓，会觉得暖和 答案： B 试题分析：解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程 A、用锉锉铁块，铁块变热，铁块克服摩擦力做功，使得其内能增加，温度升高，故该选项不正确； B、酒精涂在手背上，会觉得凉快，是酒精的蒸发吸热，符合题意； C、钻木取火木头克服摩擦力做功，使得其内能增加，温度升高，故该选项不正确； D、两手相互搓搓，会觉得暖和两手克服摩擦力做功，使得其内能增加，温度升高，故该选项不正确 故

16、选 B 考点：做功改变物体内能。 点评：解决此类题目的关键是能根据做功和热传递改变物体内能的区别正确判断改变物体内能的方式 填空题 在空中飞行的子弹具有 能和 能，还具有 能。子弹落地静止时，以上三种能中不为零的是 能。 答案：动，重力势，内，内 试题分析：机械能包括动能、重力势能、弹性势能： 物体由于运动而具有的能叫动能，物体的质量越大、速度越大，动能越大； 物体由于被举高而具有的能叫重力势能，物体被举得越高、质量越大，重力势能越大； 物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，弹性形变越大，弹性势能 越大； 物体内所有分子无规则运动具有的分子动能和分子势能的总和叫内能，一切物体都具有内能 在

17、高空飞行的子弹：因被举高而具有重力势能，因运动而具有动能，同时有内能； 子弹落地后，重力势能为 0，动能为 0，但内能不为 0 故答案：为：动，重力势，内，内 考点：动能和势能的影响因素；内能的概念。 点评：本题考查了动能、重力势能、内能的概念及影响因素，注意内能和机械能是两种不同性质的能量，这是本题的易错点 用气筒给自行车轮胎打气，一会儿筒壁变热。这主要是由于迅速压缩活塞时，活塞对筒内空气 ，使空气的内能 ，温度 ，并传热给筒壁的缘故。 答案：做功；增大；升高 试题分析：打气筒对轮胎打气的过程，是打气筒对筒内空气做功的过程，会导致空气内能增大，温度升高，同时由于热传递现象，筒壁温度也会升高

18、同一物体，内能越大，温度越高打气筒对筒内空气做功的过程，会导致空气内能增大，温度升高 热传递现象是指高温物体向低温物体进行热量传递的一种现象，所以气筒壁也会发生温度升高的情况 故答案：为：做功；增大；升高。 考点：做功改变物体内能。 点评：本题考查学生对物体做功现象和热传递现象的理解程度 在一段金属丝的某处反复弯折数次， 弯折的地方温度会 ，这是因为 。 答案：升高；做功可以改变物体的内能 试题分析：改变物体的内能的方法： 一是做功，当对物体做功时，机械能转化为物体的内能，物体的内能增大；当物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小； 二是热传递（高温物体与低温物体之间的能量转移）

19、； 二者在改变内能上是等效的 弯折铁丝时，是通过做功把机械能转化为铁丝的内能，使其内能增大，温度升高。 故答案：为：升高；做功可以改变物体的内能。 考点：做功改变物体内能。 点评：本题考查了改变物体内能的方法及实质，铁丝的内能增加的方 法不同，体现了做功与热传递在改变物体内能上具有的等效性 摩擦生热说明了克服摩擦做功时，物体的内能 ，温度 。 答案：增大，升高 试题分析：该题抓住做功可以改变内能，且对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小。 克服摩擦做功就是外界在对物体做功，物体的内能增大，温度升高。 故答案：为：增大，升高。 考点：做功改变物体内能。 点评：本题考查了做功改变

20、物体内能的实质。 冬天，手冷时可以捂热水袋取暖，也可以两手搓搓取暖前者是用 的方法改变内能的，后者是用 的方法改变内能的。 答案：热传递；做功 试题分析：本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，热传递有传导、对流和辐射三种方式摩擦生热是机械能转化为内能 冬天，用热水袋也能使手暖和，是通过热传递改变物体内能 将双手相互搓擦可使手感到暖和，是摩擦生热，属于做功改变物体内能 故答案：为：热传递；做功 考点：做功改变物体内能；热传递改变物体内能。 点评：本题考查了改变物体内能有两种方式：做功和热传递摩擦生热是机械能转化为内能 指出下列 “热 ”字的含义。 (1)今

21、天天气真热的 “热 ”是指 ； (2)摩擦生热的 “热 ”是指 ； (3)晶体熔化要吸热的 “热 ”是指 。 答案：温度；内能；热量 试题分析：根据三个物理量的概念进行分析内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和；温度指物体的冷热程度；热量是指在热传递或做功的过程中，内能改变的多少 （ 1）今天天气真热的 “热 ”是指空气的冷热程度，所以这个 “热 ”指温度； （ 2）摩擦生热是通过克服摩擦做功，使物体的内能增加，所以这里的 “热 ”指内能 （ 3）晶体熔化要吸热的 “热 ”指晶体熔化时，温度不变但仍吸收热量，故这里的“热 ”指热量； 故答案：为：温度；内 能；热量 考点：温度；温度、热量与内能的关系。 点评：虽然同样是 “热 ”，但在不同的语境中含义却不一样本题要求学生知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和内能