2012年北师大版初中历史八年级下3.13祖国统一的历史大潮练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年北师大版初中历史八年级下 3.13祖国统一的历史大潮练习卷与答案（带解析） 选择题 “一国两制 ”构想提出的最主要目的是（ ） A早日实现国家完全统一 B推动社会主义现代化建设 C维护世界和地区的和平 D促进对外开放的不断深入 答案： A 试题分析：本题考查学生对 “一国两制 ”的构想史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第一子目 “一国两制 ”的构想中的内容： “从新中国成立那天起，实现祖国统一就成为全国人民的心愿。进入历史新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，以伟大政治家、战略家的远见卓识提出 一国两制 的创造性构想

2、。 ”可知， “一国两制 ”构想提出的最主要目的是实现祖国统一，故选 A。 考点： “一国两制 ”的构想 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “一国两制 ”的构想史实的识记。对于这一内容，还可以考查 “一国两制 ”构想的时间、内容和意义。 “现在时机已经成熟了，应该明确肯定： 1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。 ”邓小平同志所说的 “时机成熟 ”主要是指（ ） A中国人民渴望国家统一 B “一国两制 ”的构想被各方接受 C改革开放使综合国力大大增强 D中国在政治上已经完全独立自主 答案： C 试题分析：本题考查学生对香港、澳门回归祖国史实的识记。依

3、据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第二子目香港、澳门回归祖国中的内容： “1997年 7月 1日零点，中英两国政府在香港正式举行香港政权交接仪式。鲜艳的五星红旗和香港区旗在雄壮的国歌声中升起。中华人民共和国主席江泽民庄严宣告： 中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 ”可知， ABCD选项都是中国能收回香港的原因，但主要原因是改革开放使综合国力大大增强，故选 C。 考点：香港、澳门回归祖国 点评：本题难度较小，主要考查学生对香港、澳门回归祖国史实的识记。对于这一内容，还可以考查香港、澳门回归祖国的时间、经过和影响。 我国的经济特区与香港、澳门特别

4、行政区的主要区别是（ ） A生产 力发展水平不同 B与中央的关系不同 C社会制度不同 D各自权限不同 答案： C 试题分析：本题考查学生对 “一国两制 ”的构想史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第一子目 “一国两制 ”的构想中的内容： “香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。 ”可知，在 “一国两制 ”基础上回归的香港和澳门，在社会制度、经济制度和社会生活方面都没有发生变化。因此经济特区与香港、澳门特别行政区的主要区别是社会制度不同，故选 C。 AD选项也是经济特区与香港、澳门特别行政区的区别。 考点： “一国两制 ”

5、的构想 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “一国两制 ”的构想史实的识记。对于这一内容，还可以考查 “一国两制 ”构想的时间、内容和意义。 根据 “一国两制 ”的构想，台湾回归后（ ） 社会制度保持不变 人民的生活方式不改变 可拥有自己的军队 是中华人民共和国的地方行政区域 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查学生对 “一国两制 ”的构想史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第一子目 “一国两制 ”的构想中的内容： “香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。 ”可知，在 “一国两制 ”基础上回归的台湾， 都符合回

6、归后的台湾，故选 A。 考点： “一国两制 ”的构想 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “一国两制 ”的构想史实的识记。对于这一内容，还可以考查 “一国两制 ”构想的时间、内容和意义。 为解决台湾问题，我国政府提出的基本方针是（ ） A和平共处五项原则 B “和平统一，一国两制 ” C民族区域自治 D经济交流，互补互利 答 案： B 试题分析：本题考查学生对海峡两岸关系的发展史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第三子目海峡两岸关系的发展中的内容： “和平统一，一国两制 方针使海峡两岸关系发生了深刻变化。 ”可知，为解决台湾问题，我国政府提出的基本方针是 “

7、和平统一，一国两制 ”，故选 B。 考点：海峡两岸关系的发展 点评：本题难度较小，主要考查学生对海峡两岸关系的发展史实的识记。对于这一内容，还可以考查海峡两岸关系发展的概况和影响。 在 “一国两制 ”基础上回归的香港和澳门，发生的主要变化是（ ） A社会制度 B主权归属 C经济制度 D社会生活 答案： B 试题分析：本题考查学生对 “一国两制 ”的构想史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第一子目 “一国两制 ”的构想中的内容： “香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。 ”可知，在 “一国两制 ”基础上回归的香港和澳门，在

8、社会制度、经济制度和社会生活方面都没有发生变化。 B 选项主权归属，中国恢复对香港、澳门行使主权，因此主权归属发生了变化，故选 B。 考点： “一国两制 ”的构想 点评：本题难度较 小，主要考查学生对 “一国两制 ”的构想史实的识记。对于这一内容，还可以考查 “一国两制 ”构想的时间、内容和意义。 我国反分裂国家法第五条： “ 以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。 ”实现祖国和平统一的前提和基础是（ ） A海峡两岸直接实现通航 B坚持一个中国原则 C坚持社会主义道路原则 D坚持互利互补原则 答案： B 试题分析：本题考查学生对

9、海峡两岸关系的发展史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第 三子目海峡两岸关系的发展中的内容： “和平统一，一国两制 方针使海峡两岸关系发生了深刻变化。 ”可知，大陆对台湾实行和平统一，一国两制的方针，要实现祖国和平统一的前提和基础是坚持一个中国原则，故选 B。 考点：海峡两岸关系的发展 点评：本题难度较小，主要考查学生对海峡两岸关系的发展史实的识记。对于这一内容，还可以考查海峡两岸关系发展的概况和影响。 “一国两制 ”构想最初提出来是为了解决（ ） A香港问题 B澳门问题 C台湾问题 D西藏问题 答案： C 试题分析：本题考查学生对 “一国两制 ”的构想史实

10、的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第一子目 “一国两制 ”的构想中的内容： “一国两制 的构想首先针对台湾问题提了出来。 ”可知， “一国两制 ”构想最初提出来是为了解决台湾问题，故选 C。 考点： “一国两制 ”的构想 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “一国两制 ”的构想史实的识记。对于这一内容，还可以考查 “一国两制 ”构想的时间、内容和意义。 下列事件标志着彻底结束外国列强对中国领土占领的是（ ） A新中国的成立 B香港回归祖国 C西藏和平解放 D澳门回归祖国 答案： D 试题分析：本题考查学生对香港、澳门回归祖国史实的识记。依据北师大版初中历史八年

11、级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第二子目香港、澳门回归祖国中的内容： “1987年 4月，中国和葡萄牙签署了关于澳门问题的联合声明。葡萄牙政府宣布将于 1999年结束对澳门的统治管辖。 1999年 12月 20日，中葡两国政府在澳门如期举行澳门政权交接仪式。 ”可知，澳门回归祖国标志着彻底结束外国列强对中国领土占领，故选 D。 考点：香港、澳门回归祖国 点评：本题难度较小，主要考查学生对香港、澳门回 归祖国史实的识记。对于这一内容，还可以考查香港、澳门回归祖国的时间、经过和影响。 我国以 “一国两制 ”首先解决了（ ） A澳门问题 B台湾问题 C殖民问题 D香港问题 答案： D 试题分析：

12、本题考查学生对香港、澳门回归祖国史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第二子目香港、澳门回归祖国中的内容： “香港和澳门自古以来就是中国领土。收回香港和澳门是近代以来中国人民的夙愿和为之奋斗的目标。 一国两制 首先被运用于解决香港问题，开始由构想进入实践。 ”可知， “一国两制 ”首先解决了香港问题，故选 D。 考点：香港、澳门回归祖国 点评：本题难度较小，主要考查学生对香港、澳门回归祖国史实的识记。对于这一内容，还可以考查香港、澳门回归祖国的时间、经过和影响。 宣告香港特别行政区成立的中华人民共和国国家主席是（ ） A毛泽东 B邓小平 C江泽民 D胡锦涛 答

13、案： C 试题分析：本题考查学生对香港、澳门回归祖国史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第二子目香港、澳门回归祖国中的内容： “1997年 7月 1日零点，中英两国政府在香港正式举行香港政权交接仪式。鲜艳的五星红旗和香港区旗在雄壮的国歌声中升起。中华人民共和国主席江泽民庄严宣告： 中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 ”可知，中华人民共和国主席江泽民宣告香港特别行政区成立，故选 C。 考点：香港、澳门回归祖国 点评：本题难度较小，主要考查学生对香港、澳 门回归祖国史实的识记。对于这一内容，还可以考查香港、澳门回归祖国的时间、经过和影

14、响。 中华人民共和国香港特别行政区正式成立是在（ ） A 1984年 12月 B 1987年 4月 C 1997年 7月 D 1999年 12月 答案： C 试题分析：本题考查学生对香港、澳门回归祖国史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第二子目香港、澳门回归祖国中的内容： “1997年 7月 1日零点，中英两国政府在香港正式举行香港政权交接仪式。鲜艳的五星红旗和香港区旗在雄壮的国歌声中升起。中华人民共和国主席江泽民庄严宣告： 中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 ”可知，中华人民共和国香港特别行政区正式成立是在 1997年 7月，故

15、选 C。 考点：香港、澳门回归祖国 点评：本题难度较小，主要考查学生对香港、澳门回归祖国史实的识记。对于这一内容，还可以考查香港、澳门回归祖国的时间、经过和影响。 中英两国签署关于香港问题的联合声明是在（ ） A 1982年 B 1984年 C 1985年 D 1987年 答案： B 试题分析：本题考查学生对香港、澳门回归祖国史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第二子目香港、澳门回归祖国中的内容： “通过长达两年多的外交谈判， 1984年 12月，中英联合声明在北京签署，中国政府成功解决了香港回归问题。 ”可知，中英两国签署关于香港问题的联合声明是在 198

16、4年，故选 B。 考点：香港、澳门回归祖国 点评：本题难度较小，主要考查学生对香港、澳门回归祖国史实的识记。对于这一内容，还可以考查香港、澳门回归祖国的时间、经过和影响。 完成 祖国统一大业的基本方针是（ ） A “一国两制 ” B改革开放 C科教兴国 D独立自主 答案： A 试题分析：本题考查学生对 “一国两制 ”的构想史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第一子目 “一国两制 ”的构想中的内容： “进入历史新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，以伟大政治家、战略家的远见卓识提出 一国两制 的创造性构想。这是完成祖国统一大业的基

17、本方针。 ”可知， “一国两制 ”是完成祖国统一大业的基本方针，故选 A。 考点： “一国两制 ”的构想 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “一国两制 ”的构想史实的识记。对于这一内容，还可以考查 “一国两制 ”构想的时间、内容和意义。 综合题 探究历史，据图片信息完成问题： 香港回归政权交接仪式 上图反映的重大事件是谁提出的什么伟大构想的成功实践？今年是香港回归多少周年？香港、澳门特别行政区第一任行政长官分别是谁？香港、澳门顺利回归的根本原因是什么？请谈谈你对该事件的感受。 答案：邓小平， “一国两制 ”。 16 周年。董建华、何厚铧。祖国的繁荣昌盛；中国人民在现代化建设中取得的举世瞩目的

18、成就；我国的综合国力和国际地位日益提高。（答对任意一点即可）。感受：略。（言之有理即可） 试题分析：本题考查学生对香港、澳门回归祖国史实的识记。第（ 1）问依据“从新中国成立那天起，实现祖国统一就成为全国人民的心愿。进入历史新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，以伟大政治家、战略家的远见卓识提出 一国两制 的创造性构想。 ”可知，上图反映的重大事件是邓小平伟大构想的成功实践。第（ 2）依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第二子目香港、澳门回归祖国中的内容：“1997年 7月 1日零点，中英两国政 府在香港正式举行香港政权交接仪式。鲜艳的五星

19、红旗和香港区旗在雄壮的国歌声中升起。中华人民共和国主席江泽民庄严宣告： 中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 ”可知，今年是香港回归 16周年。第（ 3）问香港、澳门特别行政区第一任行政长官分别是董建华、何厚铧。第（ 4）问香港、澳门顺利回归的原因有很多，如中国综合国力增强，国际地位提高； “一国两制 ”构想的提出；祖国统一是中华儿女的共同心愿等，其中根本原因是我国的综合国力和国际地位日益提高。第（ 4）问从香港、澳门历史可以让我们感受到，弱国无外交 ，中国要大力发展经济，增强中国的综合国力。 考点：香港、澳门回归祖国 点评：本题难度较小，主要考查学生对香港、澳门回归

20、祖国史实的识记。对于这一内容，还可以考查香港、澳门回归祖国的时间、经过和影响。 阅读下列材料： 1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里 豪说： “解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。 ” 请完成： （ 1）材料中 “香港和台湾的历史和实际情况 ”分别是什 么？ （ 2）材料中的 “和平方式 ”是指什么方式？有什么意义？ 答案：（ 1）历史情况：香港问题是由于清政府的腐败和外国列强的侵略造成的，台湾问题是由于中国内战和外国势力插手造成的，但它们都是

21、中国领土不可分割的一部分。实际情况：香港和台湾都长期实行资本主义制度。 （ 2）方式： “一国两制 ”。意义：既有利于保持香港、台湾的稳定，为中国的统一大业开辟了一条现实的道路，也为解决国际争端找到了新思路，为维护世界和地区的和平作出了贡献。 试题分析：本题考查学生对香港、澳门回归祖国史实的识记。第（ 1）问依据材料中的内容，结合所 学知识，可知，材料中 “香港和台湾的历史情况 ”是香港问题是由于清政府的腐败和外国列强的侵略造成的，台湾问题是由于中国内战和外国势力插手造成的，但它们都是中国领土不可分割的一部分。材料中 “香港和台湾的实际情况 ”是香港和台湾都长期实行资本主义制度。第（ 2）问材

22、料中的“和平方式 ”是指通过 “一国两制 ”方针解决。依据教材内容，香港、澳门顺利回归有利于保持香港、台湾的稳定，为中国的统一大业开辟了一条现实的道路，也为解决国际争端找到了新思路，为维护世界和地区的和平作出了贡献。 考点：香港、澳门回归祖国 点评：本题难度中等， 主要考查学生对香港、澳门回归祖国史实的识记。对于这一内容，还可以考查香港、澳门回归祖国的时间、经过和影响。 问答题 “一国两制 ”的含义是什么？ 答案： “一国两制 ”的科学构想，是指在一个中国的前提下，我们国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。因此这一政策的含义是指一个国家，两种制度。 试题分析：本题考查学生对 “一国两制 ”的构想史实的识记。依据北师大版初中历史八年级下册第 13课祖国统一的历史大潮，第一子目 “一国两制 ”的构想中的内容： “一国两制 的科学构想，是指在一个中国的前提下，我们国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。 ”可知，这一政策的含义是指一个国家，两种制度。 考点： “一国两制 ”的构想 点评：本题难度较小，主要考查学生对 “一国两制 ”的构想史实的识记。对于这一内容，还可以考查 “一国两制 ”构想的时间、内容和意义。