2014年初中毕业升学考试（湖北黄冈卷）生物（带解析）.doc

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1、2014年初中毕业升学考试（湖北黄冈卷）生物（带解析） 选择题 下列有关细胞和生物体的说法正确的是（ ） A细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 B细胞中的物质都是自己制造的 C不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统 D细胞核中有染色体，染色体中有 DNA， DNA上有基因 答案： D 试题分析： A、细胞是生物结构和功能的基本单位，但不是所有生物结构的基本单位，因为病毒没有细胞结构， A错误； B、细胞中的物质有有机物和无机物两大类，如植物细胞需要的无机物从外界吸收，有机物通过光合作用自己制造，B错误； C、人和高等动物体的组织分为上皮组织、结缔组织、神经组织和肌组组织有不同的组织按照一

2、定的顺序聚集在一起构成具有一定功能的器官；能共同完成一种或多种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，C错误； D、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由 DNA和蛋白质两部分组成， DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构一条染色体上包含一个 DNA分子一个 DNA分子上包含有多个基因，基因是 DNA上具有特定遗传信息的遗传片段体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都 要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，即生殖细胞中染色体是成单存在， D正确。故选： D 考点：此题考查的是细胞中的物质；细胞分裂的基本过程。

3、 下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（ ） A图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或无机盐 B图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线， BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收 C图丙表示一天内大棚中 CO2含量的变化，在 a点打开通风孔的目的是补充大棚氧气 D图丙曲线显示 ,大棚内的生物在 13 17时段内呼吸作用强度没有变化 答案： B 试题分析： A、肾脏在形成尿的同时也需要血液运来的氧气和营养物质，以维持自身的生理活动；肾动脉进入肾脏后经过反复分支形成入球小动脉，入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成肾小球，肾小球的毛细血

4、管又在另一端汇集成出球小动脉，出球小动脉又分支形成毛细血管，包绕在肾小管外面，这些毛细血管又汇集成肾静脉；从肾动脉流入肾脏的血液，在沿这条路线流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素和尿酸等废物随尿液排出， 因此从肾静脉流出的血液中，尿素、尿酸等废物减少；在这同时，组成肾小管的细胞利用血液运来的氧气分解有机物，产生的二氧化碳又扩散到血液，因此血液流经肾脏后，所含物质的变化是氧气、营养物质、尿素减少，二氧化碳等废物增多由图示可知：该物质最可能是二氧化碳，A错误； B、糖类在人体的小肠内最终被消化成葡萄糖才能被人体吸收，并加入血液，此时血糖含量出现上升， B正确；

5、C、棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高 ，反之二氧化碳量降低作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以 24小时为周期的变化，每天日出前（ 7时左右），呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最高值在 a点，此时的二氧化碳的浓度最低，所以打开通风口的目的补充大棚 CO2，以利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用， C错误； D、打开通风口以后，二氧化碳进入，光合作用增强，消耗二氧化碳，但是最终二氧化碳浓度基本上不变，说明此时的呼吸作用和光合作用相等。故选 B

6、考点：此题主要考查动物的生理活动的调节以及植物的光合作用和呼吸作用等相关知识。 下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是（ ） A中枢神经系统由大脑和脊髓组成 B成人能有意识地排尿，该反射的神经中枢在脊髓 C侏儒症的病因是由于患者幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的 D “望梅止渴 ”、 “谈虎色变 ”都是人类特有的复杂反射 答案： D 试题分析： A、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统， A错误； B、人的排尿反射，属于非条件反射，反射的神经中枢位于脊髓，但受大脑的 控制，

7、 B错误； C、生长激素有促进生长发育的作用幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症， C错误； D、复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式 “望梅止渴 ”、 “谈虎色变 ”是出生以后在生活过程中通过学习或生活经验的积累逐渐形成的，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射， D正确。故选： D 考点：本题综合考查生命活动调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力 ，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。 下列关于生物生殖发育的描述中错

8、误的是（ ） A卵细胞在输卵管内受精，到达子宫后，才开始进行细胞分裂 B嫁接和扦插能保持亲本植物的性状 C蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育 D真菌一般是通过孢子繁殖后代的 答案： A 试题分析： A、受精卵是新生命的第一个细胞，受精卵沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂形成胚胎，受精卵在输卵管内开始分裂和分化， A错误； B、无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低在生产实践中，常用扦插、嫁接、分根、组织培养等无性繁殖的方式繁殖植物最主要的原因是保

9、持亲代的优良性状， B正确； C、完全变态发育是昆虫变态地两种类型之一昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期地叫完全变态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大经过完全变态而长成的昆虫如蚊、果蝇、蜜 蜂、蝴蝶等， C 正确； D、真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的， D正确。故选： A 考点：此题考查的是不同生物种类个体发育的起点可以从生殖发育的特点方面来切入。 时下，舌尖上的中国第二季正在央视热播，中国人更需要

10、“舌尖上的安全 ”。下列有关食品安全和健康生活方式的认识 ,错误的是（ ） A桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌 B即使是轻微变质的食物经 高温煮过后，也不可以食用 C艾滋病的传播途径主要是接触传播，所以我们要避免与艾滋病患者接触 D正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等食品 答案： C 试题分析：桶装水与外界隔绝，细菌不能进入而一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌 A叙述正确；即使是轻微变质的食物里含有微生物代谢的终产物（毒素），经高温煮过后，也不可以食用， B叙述正确；艾滋病的传播途径主要是血液传播、性传播和母婴传播，正常接触不会感染，

11、 C叙述错误；蛋白质是构成人体细胞的基本物质。正处在身体生长发育期 的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等含蛋白质等食品。 D叙述正确。故选： C 考点：此题主要考查食品安全的问题。 下图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是（ ） A图中的甲示分解者 B图中的丙是生态系统的主要成分 C图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统 D图中的生物可构成这样一条食物链：丙 甲 乙 答案： B 试题分析：由图可以知道：图中甲，乙，丙既可以吸收从大气中吸收气体，也向大气中释放气体，故甲，乙，丙分别是三种不同的生物；丙有箭头指向乙，甲也有箭头指向乙，说明乙是分

12、解者，甲和乙的遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，归还到无机环境，促进物质的循环；丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食，所以丙是绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，又能进行呼吸作用释放出二氧化碳，是生态系统中的主要成分 B；图中甲生物为动物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，所以 A， C， D三个选项错误，只有B正确

13、，故选： B 考点：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 综合题 （ 7分）花生是我们黄冈市普遍栽种的农作物之一，下面四幅图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请据图回答问题。 （ 1）谜语 “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子 ”的谜底就是花生果实，请问 “白胖子 ”在生物学上是指 ，它是由 发育而来的。 （ 2）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是 、一定的水分和充足的空气。 （ 3）乙图中花生幼根生长最快的部位是 。乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式 。 （ 4）丙图所示结构从生物体的结构层次

14、来说属于 。 （ 5）依据丁图 中的种子数推测，丙图中某个子房里的 数为 2。 答案：（ 1）胚 受精卵（ 2）适宜的温度 （ 3）伸长区 二氧化碳 +水有机物（储存能量） +氧气 （ 4）器官 （ 5）胚珠 试题分析：观图可知；甲是种子；乙是植物体；丙是花；丁是果实， 是果皮， 是种子；（ 1） “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子 ”这个谜语说的是花生，麻屋子则是果皮，是由子房壁发育而成，红帐子是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵发育而成；（ 2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所

15、需的营养物质；以及种子不在休眠期（ 3）伸长区 -在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分 和无机盐；光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；（ 4）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，花生属于果实，是由不同的组织构成的器官，是生殖器官；（ 5）果实中含有的种子是由胚珠发育而来种子的数目取决于子房中胚珠的数目即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠。 考点

16、：此题考查的是果实和种子的形成；绿色开花 植物体的结构层次；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；光合作用过程中的物质转化和能量转化。 （ 6 分）人体是一个统一整体，各系统之间存在着密切的联系。下图 A、 B、C、 D分别表示人体的四个系统，序号 、 分别表示不同的生理过程。请根据图示回答下列问题： （ 1） B是消化系统 , 代表的生理过程叫 。 （ 2） A系统能为全身各处细胞输送氧气和营养，其动力器官是 。 （ 3）在抽血或输液时，护士要将针头刺入部位的 （填 “近心端 ”或 “远心端 ”）用橡皮管捆扎起来，从而便于针刺入。 （ 4） C系统获得的氧气通过 A系统输送到组织 细胞处利用，

17、从而为细胞的生命活动提供 ， A系统与细胞之间的气体交换是通过 实现的。 （ 5）构成 D系统主要器官的基本单位是 。 答案：（ 1）排遗（ 2）心脏（ 3）近心端 （ 4）能量 扩散作用（或气体扩散） （ 5）肾单位 试题分析：图示为人体新陈代谢的部分生理过程的示意图，包括了食物的消化和吸收、血液循环、细胞中有机物的氧化分解等生理过程；据图可知， A表示循环系统、 B 表示消化系统、 C 表示呼吸系统、 D 表示泌尿系统； 表示消化、 表示排遗。（ 1）由图可知， B是消化系统，的功能是消化和吸收营养物质， 表示营养物质的消化、 表示的生理过程是排遗；（ 2） A系统的动力器官是心脏，心脏主

18、要由心肌组成，它不停的收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动，是血液循环的动力器官；（ 3）在静脉血管内，血液是从远心端流向近心端的，因此用乳胶管扎紧上臂后，在结扎处的远心端的静脉会因血液滞留而膨大，同时，又因静脉内具有防止血液倒流的静脉瓣，所以血液不会倒流而会出现结状突起所以抽血或者输血时，护士要用橡皮管捆扎针刺入部位的上方（近心端），这主要是因为让静脉积血膨胀，便于寻找；（ 4）呼吸作用 是生物的基本特征，其表达式：有机物 +氧 二氧化碳 +水 +能量，所以人体通过 C呼吸系统从外界获得的氧，进入人体之后，随着血液循环运输，最终进入组织细胞，参与分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，释放出能量

19、，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来因此， A循环系统与细胞之间的气体交换是通过扩散作用实现的；（ 5）图中 D是泌尿系统，主要器官是肾脏，人体的肾脏有两个，每个肾脏由 100多万个肾单位构成肾单位是由肾小体和肾小管构成的，每个肾单位都可以通过滤过与重吸收作用形成尿液，所以肾单位是构成肾 脏的结构和功能的基本单位。 考点：此题考查的是排泄的概念、途径和意义；血管的结构、功能和保健；肺与外界气体的交换；肾脏的结构和功能。 （ 5分）阅读下列材料，分析回答问题。 在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左手（不考虑后天的矫正和练习）是一对相对性状。在某家庭中 ,父亲惯用左

20、手，母亲惯用右手，他们生的孩子是惯用右手的。 那么，这个孩子的细胞内有控制惯用左手的基因吗？就这个问题，同学们展开了热烈的讨论。 （ 1）甲组同学认为，如果惯用左手由显性基因 R控制，惯用右手由隐性基因 r控制，那么这个孩子的细胞内 （填 “有 ”或 “没有 ”）控制惯用左手的基因，其父亲的基因组成是 。 （ 2）乙组同学认为，如果惯用右手由显性基因 R控制，惯用左手由隐性基因 r控制，那么孩子的基因组成为 。 （ 3）其实，甲、乙两组同学的推断都是有一定道理的。请你根据甲组同学的分析说出，如果这对夫妇再生一个孩子，惯用左手的概率是 。 （ 4）生活中一些左撇子常能通过练习改变自己的用手习惯

21、,这种改变后的性状 (填 “能 ”或 “不能 ”)遗传给后代。 答案：（ 1）没有 Rr （ 2） Rr （ 3） 50%（或 12） （ 4）不能 试题分析：（ 1）甲组同学认为，如果惯用左手由 显性基因 R控制，惯用右手由隐性基因 r控制，那么孩子是惯用右手的基因组成是 rr，其中一个 r一定来自父亲，而父亲惯用左手，影响父亲的基因组成是 Rr所以这个孩子的细胞内 没有控制惯用左手的基因 R，其父亲的基因组成是 Rr；（ 2）乙组同学认为，如果惯用右手由显性基因 R控制，惯用左手由隐性基因 r控制，那么父亲惯用左手的基因组成是 rr，因此父亲遗传给孩子的基因是 r，因此孩子是惯用右手的基因

22、组成为 Rr；（ 3）根据甲组同学的分析从遗传图解看出，如果这对夫妇再生一个孩子，惯用左手的概率是 50%；（ 4）生活中一些左撇子常能通过 练习改变自己的用手习惯，但是体内控制左撇子的基因没有改变，因此这种改变后的性状不能遗传给后代。 考点：生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 探究题 (5分 )下图实验装置一中，甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排

23、入装有澄清石灰水的试管中，发现甲中石灰水变浑浊，乙中石灰 水没有变化。 实验装置二中， 1、 2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水，一段时间后，比较两株玉米幼苗的生长状况。（注：土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌，过滤后所得到的液体。） （ 1）实验装置一中甲和乙形成了一组 实验，所要探究的问题是 。 （ 2）实验装置二中试管 是实验组，这组实验的变量是 。 （ 3）根据装置二的实验现象，你得出的结论是 。 答案：（ 1）对照 种子在萌发时产生二氧化碳了吗？（或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗？） （ 2） 1 无机盐的有无（或土壤浸出液的有无） （ 3）植物的生长需要无机盐 试题分

24、析：（ 1）实验装置一中甲和乙形成了一组对照实验，变量是等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，萌发种子呼吸作用旺盛，煮熟后冷却至室温的种子呼吸作用很弱，或没有呼吸作用所要探究的问题是种子在萌发时产生二氧化碳了吗？（或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗？）；（ 2）实验装置二中试管 1是实验组，这组实验的变量是无机盐的有无（或土壤浸出液的有无）；（ 3）根据装置二的实验现象是一段时间后，试管 1盛有等量的土壤浸出液的玉米幼苗生长良好，试管 2成有蒸馏水的玉米生长瘦弱，因此得出的结论是植物 的生长需要无机盐。 考点：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。